湖北省孝感市2024-2025学年九年级10月月考语文试题

2024—2025学年上学期九年级十月质量检测语文试卷（考试时间150分钟满分120分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。2．选用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（20分）红光中学将选送集体朗诵节目《盛世之光》，参加建国75周年全省中学生“青春心向党”主题活动，请你和同学们积极参与。小语撰写了朗诵文稿：①今年是中华人民共和国成立75周年。回望来时路，75年的风雨兼程、披荆斩棘，75年的勇往直前、不断胜利！②这一路，有许许多多筚路蓝（1）、（2）厉奋发的前行者。面对困难，他们毫不畏惧，贸然前行。他们是一道道微光，每一道“微光”都照耀着我们共同的梦想。人民子弟兵站立在巍峨雪山，那坚毅的目光，捍卫着祖国辽阔山河；城市建设者恪尽职守，那奋斗的身影，创造着令世界瞩目的城市奇迹；金秋晨光洒在农民面庞，那秋收的“丰”光，绘就出广袤大地最美的图景……在他们的引领下，使每一个平凡的人都成为一道光。③野花虽然卑微，但它能妆点春天的田野；朝露虽然短暂，但它能滋润濒死的生命；______，______。盛世华诞，光之所向！愿你我成为光、发现光、追随光。此刻无论身处何方让我们共祝伟大的祖国繁荣昌盛！1．（2分）第②段中有两个成语，小语拿不准画横线处字的写法。请根据提示，帮他选择：“筚路蓝（1）”意思是驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路，形容创业的艰苦。“（2）厉奋发”意思是不断跳跃前行，比喻精神振奋。（1）A．缕 B．履 C．侣（2）A．绰 B．蹲 C．淖2．（3分）小文校对文稿时发现有几句话存在用词不当等语病，请你加以修改，把修改后的句子写出来。（1）面对困难，他们毫不畏惧，贸然前行。（2）在他们的引领下，使每一个平凡的人都成为一道光。（3）盛世华诞，光之所向！愿你我成为光、发现光、追随光。3．（2分）活动中，同学们将诵读上面这段文字，请你选出处理明显不当的一项（）A．小语认为两处加点字应读作：恪（kè）尽职守，广袤（mào）。B．小文准备强调所有的“微光”的作用都重要，她这样处理重读：每一道“微光”都照耀着我们共同的梦想……C．小文希望突出75年历程的不易，她这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：回望来时路∧75年的风雨兼程∨披荆斩棘∧75年的勇往直前∨不断胜利！D．小语这样处理句子节奏：此刻/无论身处何方/让我们/共祝伟大的祖国/繁荣昌盛！4．（2分）小语准备在第③段横线上补充一句话，与前文形成排比，请你协助他完成。5．（3分）节目准备好了，同学们一行人赴A市参加活动，活动将于当天上午10：00开始。以下三种交通方案，你会怎么选择？请向同学们提出建议并阐述理由。出行方案交通工具抵达会场时间途中转乘总计费用方案一高铁上午9:301次600元方案二客运汽车上午8:003次480元方案三租用专车上午9:00直达无转乘800元6．（8分）大家辑录了含有数字的一组诗文，请你写出相应的句子。诗句出处（1）戍鼓断人行，______。杜甫《月夜忆舍弟》（2）______，万古惟留楚客悲。刘长卿《长沙过贾谊宅》（3）朝而往，暮而归，______，而乐亦无穷也。欧阳修《醉翁亭记》（4）巴山楚水凄凉地，______。白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》（5）但愿人长久，______。苏轼《水调歌头》（6）一封朝奏九重天，______。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》（7）金樽清酒斗十千，______。李白《行路难》（其一）（8）浩浩汤汤，横无际涯，______，______，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。范仲淹《岳阳楼记》二、阅读与鉴赏（45分）（一）阅读下面古诗，完成7-8题。（共4分）酬张少府王维晚年唯好静，万事不关心。自顾无长策①，空知返旧林。松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理②，渔歌入浦深③。【注】①长策：向朝廷提出的高明建议。②穷通理：当官与否的道理。③浦：水边。7．（2分）本诗中“空”与“怀旧空吟闻笛赋”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）句中的“空”都体现了诗人因______而产生的落寞感伤。8．（2分）尾联中，诗人为什么不直接回答张少府的询问，而是以“渔歌入浦深”的举动回应？请谈谈你的理解。（二）阅读下面文言文，完成9—13题。（共14分）【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】金鸡之峰有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒；稍大，则如奏雅乐；其大风至，则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。方舟上人①为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒。观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，偃蹇而优游②，逍遥而相羊③，无外物以汩其心，可以喜乐，可以永日；又何必濯颍水而以为高，登首阳④而以为清也哉？予，四方之寓人也，行止无所定，而于是阁不能忘情，（）将与上人别而书此以为之记。（节选自刘基《松风阁记》，有删改）【注】①方舟上人：僧人名。②偃蹇而优游：自得悠闲地游览。③相羊：徜徉。④濯颍水、登首阳：相传尧想把天下让给许由，许由认为尧的话弄脏了他的耳朵，跑到颍水边上去洗耳朵；伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，避居于首阳山，不食周粟而死。这两个是关于品行高洁、清廉的典故。9．（4分）参考“方法提示”，解释加点文言词语。词语方法提示解释薄暮冥冥联系成语：日薄西山（1）沙鸥翔集查阅字典：①集合②停息③安定（2）填序号为阁其下迁移课内：能以径寸之木，为宫室……（《核舟记》）（3）无外物以汩其心语境推断：此句意思为“没有外物……我的心境”（4）10．（2分）选择合适的文言词语填在乙文中括号里。A．亦 B．盖 C．然 D．故11．（2分）请为乙文中画横线的句子断句。（用“/”标示，限两处）则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏12．（2分）翻译乙文中画波浪线的句子。虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒。13．（4分）甲、乙两文作者的人生态度和理想追求不尽相同，请结合两文内容具体说明。（三）阅读下面文章，完成14-16题。（共7分）卡牌：是万人迷，更是心头刺寒酥①12岁女孩1年花了5万多买卡牌，某班级3/4的学生承认拆卡“上瘾”……近年来，随着集卡、拆卡、玩卡游戏风靡校园，不少中小学生包括幼儿园的“小卡迷”，为购买各种“稀有卡”“典藏卡”不惜花光零用钱，甚至去偷盗家人钱财。孩子们眼中的“万人迷”，却成了不少家长的心头刺。②随着集卡之风盛行而来的是一些乱象。很多售卖卡牌的店铺熙熙攘攘，孩子们无视价格一包接一包抽卡，地上扔满“废卡”；一些拆卡直播间里“未成年人禁止下单”的标识形同虚设，主力军就是10至13岁的未成年人；部分稀有卡牌被炒到了单张10万以上的天价；有孩子用家长的手机购买卡片时，掉入骗子花言巧语编织的陷阱，损失惨重……③“疯狂的卡牌”的背后是隐患重重，其负面影响不容忽视。④集卡之风爆火，容易刺激孩子过度消费。“小马宝莉”“魔卡少女”“奥特曼”等卡牌红极一时，源于孩子们渴望接近自己喜欢的动漫IP。但在卡牌分出三六九等，盲盒抽卡越玩越刺激，“黄牛”炒作卡牌收藏变现价值，种种诱因烘托出的一片虚假繁荣中，孩子们为卡疯狂，轻易就会陷入消费的无底洞。当游戏远远超出了少年儿童的消费能力，退款纠纷频发却因举证困难难以追回，这份快乐也就变了质。⑤集卡之风“狂奔”，容易激发孩子的赌性。比“入坑”更可怕的是上瘾。“经常是同一批孩子一周来好几次，念叨着想抽‘彩虹卡’（稀有卡）。”而走进直播间、交流群，可以看到线上卡牌“以小博大”的情形更加疯狂。商家通过细分卡牌等级、开发游戏对战模式等，吸引消费者不断购买，想尽办法去博一个概率极小的稀有款。拆盲盒的过程会带来一种精神满足，激化人的“赌徒心理”，心智不成熟的未成年人尤其容易被诱导，不知不觉间沉迷其中，小小年纪就体验到“被套牢”的滋味。⑥卡牌成“硬通货”，______。多名小学生告诉记者，时下卡牌是同学间的“社交密码”，不玩卡牌会被认为“落伍”，有了好卡牌更是等同于有了好人缘，很多孩子玩卡牌的初衷，是为了和小伙伴“保持一致”。“买卡不炫，等于白买”的虚荣心带偏了青少年。他们不计成本、不惜代价去玩卡，只为在社交中被点赞、羡慕，乃至崇拜。长此攀比，不仅会损失钱财、耽误学习，也会影响身心健康发展。⑦三寸卡牌，如何确定其价值是个见仁见智的问题，但让卡牌行业更好地发展，必然要远离炒作、骗局、金钱游戏。（摘自人民网2024年09月02日，有删改）14．（2分）下面说法不符合文意的一项是（）A．选文标题中“心头刺”喻指家长心中的忧虑，生动形象地表现出集卡乱象的负面影响。B．选文第③段起过渡作用，将论说的内容从集卡的各种乱象转换到集卡的负面影响。C．选文既有记者对学生的采访，又有对商店、网络直播间的调查，使得内容真实可信。D．选文指出卡牌行业中存在炒作、骗局、金钱游戏等现象，大众普遍认为卡牌没有价值。15．（2分）结合上下文并根据语境，在第⑥段横线上补充合适的句子。16．（3分）为遏制卡牌乱象，助力青少年健康成长，请仿照示例，向家长或商家提出一条建议。对象建议解决的乱象学生开展防骗警示教育不计成本、不惜代价去玩卡（四）阅读下面文章，完成17—20题。（共12分）芋叶下生长的女孩傅译萱白芋是外婆给孙女起的名，她打小便和外婆生活在一起。白芋爹娘进城务工，将白芋托付给外婆。白芋，人如其名，白白净净。外婆的脸上布满皱纹，如同田间老去的芋头皮一般黑皱干巴。白芋以为外婆生来如此。直到一天，白芋在抽屉里翻到了一张旧照片，照片上是一片翠绿的芋田，年轻时候的外婆如芋叶一般亭亭玉立。盛夏，炙热的阳光下，白芋挽起裤脚，光溜着脚丫，跑去那翻腾摇曳的芋叶下玩耍。在芋叶下乘凉，吸吮芋叶的清香是白芋的一大乐趣。初秋，芋叶发黄，根茎叶变暗褪去，这是芋头成熟的信号。白芋提着桶，跟着外婆下田，麻利地接过外婆拔起的一株株芋头。回到院子里，外婆用被泥土沾染的袖套擦着脸上的汗渍，对白芋说道，“今年芋头大丰收，回去给你做芋子包。”白芋点点头，每年采摘芋头后，外婆都会给她做芋子包。芋子包是家乡的特色佳肴，一般只有逢年过节才做。厨房内，五花肉、青菜、香菇、胡萝卜、葱、姜、胡椒粉、盐等食材在外婆的巧手下化为香喷喷的内馅。白芋走进厨房，将刨好的芋子放进蒸锅里。良久，白芋将芋子从蒸锅中取出。“你爹娘今年过节回来，他们想见见你。”外婆笑着说道。白芋沉默着，自打她记事起，爹娘就没有回来看过她。外婆看着白芋一言不发，走到白芋身边，用布满老茧的手抚摸她的头。“傻孩子，你爹娘他们在外面不容易，见见他们吧。”白芋眼眶红红的，懵懂地点点头。白芋默默地包着芋子包。外婆在一旁将包好的芋子包放进锅里蒸熟。空气氤氲着水汽，混杂着芋头的香味。中秋，四个人端坐在桌前。外婆端着饭菜从厨房走出，笑道：“白芋，快叫爹娘。”白芋怯生生地看向眼前陌生的中年男女，颤声道：“爹——娘——”白芋的爹娘眼里含着泪水，身体向前想抱住白芋，被白芋躲开了。外婆拍了拍白芋的肩膀，笑道，“许久未见，这丫头怕生呢。先吃饭。”月光冷冷地洒向大地。白芋早早吃完芋子包后回房间里。白芋爹娘一早还得工作，当晚便返城了。白芋依稀听到爹娘临走时和外婆商量着什么。晚秋某天的早晨，外婆推着满车芋头到集市上去卖。往年，外婆会和白芋一起去的。傍晚时分，外婆擦着汗水，推着空空的推车回到院子里。白芋忙跑过来接外婆手中的推车。外婆不撒手，“傻孩子，俺还推得动，先去把芋子包热热吧。”白芋看着外婆佝偻的身躯，回过头走向厨房。一只鸟儿向夕阳方向飞去，在橘黄色的天空中留下模糊的黑点儿。微风习习，祖孙二人在院子里吃着热腾腾的芋子包。“孩子，外婆和你说个事。”“啥事？”白芋抬起头，看向那张眉头紧锁的脸。“明年你就要念中学了。村里没有中学，你得跟着爹娘到城里念书。”外婆用她那双长满老茧的手紧紧握住白芋稚嫩的小手。白芋猛地摇摇头，将另一只小手放在外婆布满皱纹的大手上，哽咽道：“我不去，我不念书了，我要和你一起。”“芋头不能一直长在芋叶下面，让阳光照着它才能成熟啊。”外婆的话既简单又深奥。她的眼睛望着白芋，这是一双浑浊的眼睛，也是照片中那双灵动的眼睛，它们重叠在一起。夜里，白芋是流着泪睡着的。迷迷糊糊间，房间里窸窸窣窣，白芋隐约感觉外婆来过她房间。第二天一早，白芋走进爹娘的车里，车子开动了，白芋不敢回头。她看向车窗外的芋田，泪光里，阳光照在翠绿的芋叶上，叶下泥土中的芋头，生长着。（摘自《中国青年作家报》2024年08月20日，有改动）17．（3分）根据选文内容填写下表，理清故事情节。时间盛夏（2）中秋晚秋某天傍晚事件（1）白芋跟着外婆下田拔芋头一家四口一起吃饭（3）18．（3分）为什么说下面这句话“既简单又深奥”？简要品析。芋头不能一直长在芋叶下面，让阳光照着它才能成熟啊。19．（3分）往年，外婆会和白芋一起去卖芋头，而这一年外婆是单独去的。揣摩外婆当时的心理，用第一人称表述。20．（3分）白芋和外婆，谁是文章的主人公？说说你的意见。（五）阅读下面名著选段，完成21—24题。（共8分）【甲】黎明的通知（节选）请叫醒一切的不幸者我会一并给他们以慰安请叫醒一切爱生活的人工人，技师及画家请歌唱者唱着歌来欢迎用草与露水所渗合的声音请舞蹈者跳着舞来欢迎披上她们白雾的晨衣请叫那些健康而美丽的醒来说我马上要来叩打他们的窗门请你忠实于时间的诗人带给人类以慰安的消息请他们准备欢迎，请所有的人准备欢迎当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来请他们用虔诚的眼睛凝视天边我将给所有期待我的以最慈惠的光辉趁这夜已快完了，请告诉他们说他们所等待的就要来了【乙】我问：“在什么地方是红军比中国别的军队好？”这一提问，使着五六个人马上站起来。下面是我在那时候记下来的一些简单的答复：“红军是革命的军队。”“红军是抗日的。”“红军帮助农民。”“红军中的生活情形，和白军军队的生活相比是完全不同的。在这里我们一切人都是平等的，而在白军中，士兵大众是被压迫着。在这里我们为我们自己以及大众作战，白军只为豪绅地主作战。在红军里，指挥员和战斗员生活一样。在白军中，士兵是像奴隶一样地被对待着。”“指挥员是从我们自己的队伍里出身，他们只有用功勋才能得到职位。白军军官们用钱买他们的职位，或者是用他们的政治势力得到职位。”“红军战士是自愿参加的，白军士兵是征募来的。”“资本家的军队是为保存资本家阶级的。红军是为无产阶级而战的。”“军阀们的军队的工作，是征收捐税，榨取人民的血。红军则为解放人民而战。”“大众们仇恨白军，他们喜爱红军。”我又一次打断了他们的话：“可是，你们如何知道农民真正喜爱红军呢？”又是好几个人跳起来答复。政治主任允许了一个人发言。他说：“当我们走进一个新的区域，农民永远自动帮助我们的救护事业。他们把我们受伤的人们，从前线上抬回到我们的医院里。”另一个人说：“在我们长征过四川的时候，农民给我们送来了许多他们自己做的草鞋，在沿路上，他们给我们送来茶和热水。”（节选自《红星照耀中国》第八篇）两部作品从不同角度、以不同形式反映了抗日战争时期革命根据地延安的情况，它们为什么能成为名著？让我们一起来探究。21．（2分）名著之“名”，体现在作品名称的深刻内涵：《黎明的通知》中的“黎明”象征着抗日战争的胜利、美好的新生活；《红星照耀中国》中的“红星”喻指__________________。22．（2分）名著之“名”，体现在简单词语的丰富表现力：甲文：说我马上要来叩打他们的窗门。乙文：这一提问，使着五六个人马上站起来。品析：品析：“马上”表现出战士们答问的踊跃，对红军的深切感情。23．（2分）名著之“名”，体现在作品表达情感的鲜明特点：甲文：运用第一人称，全篇都是“我”的倾诉，用自己的肺腑之言道出人民的心声。乙文：详细记录“我”与红军领袖、红军战士的对话。作品特点：作品特点：客观真实传达所见所闻，人物情感逐步迸发。24．（2分）名著之“名”，更体现在其对历史发展的敏锐洞察力。在抗日战争最艰苦的阶段，两位作者为什么坚信黎明即将来到，红星会照耀中国？根据你对两文或两部作品的理解说一说。三、表达与交流（55分）25．（5分）请选择一项写作任务完成。任务一：本卷中《芋叶下生长的女孩》一文一定给你留下了深刻印象，请自拟诗题，为文中的女孩或外婆写一首小诗，不少于4行。若诗句较多，可不分行，用“/”分隔。任务二：九年级以来，我们学习了一些优美的古今诗文。哪一篇是你最喜欢的？请以“《……》简介”为题，写一段80字左右的简介。26．（50分）阅读下面的材料，选择一项任务完成。一只蚂蚁厌倦了树下的土丘，它想尝试改变，去海边生活。大树对它说：“别去，再好的地方都不如自己的家。”鸟儿提醒它：“去吧！不过要小心前面的危险。”一路上，蚂蚁既担心，又憧憬……任务一：去海边的过程中，蚂蚁会遇到什么？它会成功到达海边吗？请发挥想象，以“蚂蚁的旅程”为题写一篇文章。任务二：我们或许也跟蚂蚁一样，有过厌倦，想过改变，听到过劝阻和提醒。请以“尝试改变”为题写一篇文章，讲述自己的经历或他人的故事。任务三：材料给了你怎样的思考与启发？请自拟题目，自选角度，写一篇议论性文章。要求：①篇幅不少于600字；②文中不得出现真实信息；③规范书写，保持卷面整洁。2024—2025学年上学期九年级十月质量检测语文参考答案提示：除选择题和诗词默写等客观题外，主观题应尊重学生独特的情感体验，不强求与参考答案语言表述完全一致，言之成理即可给分。1．每小题1分（1）A（2）B2．每小题1分（1）面对困难，他们毫不畏惧，毅然前行。（将“贸然”更换为合适的词语均可）（2）在他们的引领下，每一个平凡的人都成为一道光。或：他们的引领，使每一个平凡的人都成为一道光。（3）盛世华诞，光之所向！愿你我发现光、追随光、成为光。3．C4．示例：萤光虽然微弱，但它能照亮下一步要走的路。5．示例一：我建议选择方案一，这个方案价格适中，转乘较少；示例二：我建议选择方案二，这个方案花费最少，节约了开支；示例三：我建议选择方案三，这个方案不需要转乘，非常便捷，还有充足的时间准备。（语言得体1分，根据表格信息阐述理由2分。理由应从费用、时间、是否方便等表格中体现出的信息角度提炼，不必面面俱到。未列出的理由，言之有理亦可。）6．（1）边秋一雁声（2）三年谪宦此栖迟（3）四时之景不同（4）二十三年弃置身（5）千里共婵娟（6）夕贬潮州路八千（7）玉盘珍羞直万钱（8）朝晖夕阴，气象万千7．怀才不遇、报国无门（意近即可）8．示例：山水之乐不可言传，需要亲身去体会，鼓励朋友投身山林。（其它言之有理回答，如“对官场黑暗不满，但不便明说”亦可）9．（1）迫近（2）②（3）建造（4）扰乱10．D11．则如扬波涛/又如振鼓/隐隐有节奏12．（此阁）虽在山林之中，可是距离人境不远。夏天不太炎热，冬天不太寒冷13．甲文作者认为应当不以物喜不以己悲，他爱国忧民，将个人的得失置之度外，表现出博大胸襟和远大抱负；乙文作者寄情山水，重视清廉高洁品行，但反对消极避世。【参考译文】金鸡峰上有三棵松，不知有几百年了，微风轻吹，声音如幽静的泉水淙淙，风稍大，就像演奏典雅的古乐。那大风来的时候，就像翻扬的波涛，又像击鼓一样，低沉而有节奏。方舟上人在金鸡峰下建造了一座楼阁，取名为松风阁，我曾到访而住在那儿，舒畅得意得想要长住下来而忘了回去。此阁虽在山林之中，可是离人境不远。夏天不太炎热，冬天不太寒冷，观赏松可以使我眼睛舒服，聆听松可以使我耳朵舒服，慢步徘徊从容地游览。自由自在地徜徉其中，没有外来的事物扰乱心境。使人欢喜快乐，使人愿意终日如此，又何必一定要像许由那样到颍水边洗耳才算高洁，像伯夷、叔齐那样爬上首阳山不食周粟才显清廉呢？我是四处寄居的人，脚步从不安定于一处，可是对这座楼阁，却不能忘怀，所以在要跟上人道别时，写了这篇文章。14．D15．示例：容易引起孩子攀比（扣“虚荣心”“攀比”作答）16．提示：建议、措施针对文章内容提出，又可行性、合理性即可。对象建议解决的乱象家长给孩子设置手机消费额度用家长的手机购买卡片时，掉入骗子花言巧语编织的陷阱商家实行卡牌消费实名记录游戏超出少年儿童消费能力，退款纠纷频发17．（1）白芋在芋叶下玩耍（2）初秋（3）外婆劝说白芋去城里读书18．这句话以芋头、芋叶这些常见事物、现象为例，具有生活气息，显得简单通俗，同时形象说明了孩子终将独立成长的深刻道理。（从现象常见和道理深刻两方面作答，指出“现象”常见1分，指出蕴含的“道理”2分）19．示例：孩子啊，今天只能是我一个人去卖芋头。你马上就要离开了，每看到你一眼，我心里都会疼啊……（符合情境，表达难舍、伤感）20．示例1：外婆，本文主要是表现外婆对白芋的关心爱护，她是文题中的芋叶，是呵护白芋成长的关键人物。示例2：白芋，本文情节以白芋的视角展开，着墨最多，主题是反映留守儿童缺乏父母关爱，与祖辈相依为命的社会现实。示例3：外婆和白芋，文章主题是体现祖孙情，两人都是本文