广东省肇庆市高中英语 Unit 3 The Million Pound Bank Note Explain the paper of the exercises at night（the fifth week）教案 新人教版必修3

广东省肇庆市高中英语Unit3TheMillionPoundBankNoteExplainthepaperoftheexercisesatnight（thefifthweek）教案新人教版必修3主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为广东省肇庆市高中英语Unit3"TheMillionPoundBankNote"的第五周学习内容。具体包括对课文中出现的词汇、短语、语法结构以及重点句子进行讲解和练习，同时对课后的练习进行解析。

教学内容与学生已有知识的联系：此章节内容是在学生已经掌握了基本的英语语法和词汇的基础上进行的，要求学生能够运用已学的语法知识和词汇来理解课文，并能够进行相关的口语和书面表达。同时，课文内容涉及到一些金融和经济的知识，需要学生能够将这些知识与英语学习相结合，提高他们的跨学科综合能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。通过学习Unit3"TheMillionPoundBankNote"，学生能够进一步提升他们的英语听说读写能力，特别是在阅读和写作方面。同时，通过分析课文中的文化差异，学生将增强自己的文化意识，了解不同文化背景下的价值观和行为方式。此外，学生还将通过解决课文中的问题和发展自己的思维品质，提高批判性思维和分析问题的能力。最后，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高自己的学习能力，培养终身学习的习惯。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法、词汇和阅读技巧。他们应该能够理解和运用一些常见的句型和语法结构，同时也应该具备一定程度的听力理解和口语表达能力。此外，学生应该对一些金融和经济的基本概念有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣可能在于提高英语实际应用能力和了解不同文化背景。他们在语言能力方面可能具有较强的听力和阅读理解能力，但在写作和口语表达方面可能存在一定的困难。学生的学习风格可能多样化，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，有的则更倾向于探究学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和短语，需要他们进行理解和记忆。同时，课文中的金融和经济知识可能对他们来说是陌生的，需要额外的解释和引导。此外，学生在写作和口语表达方面可能存在一定的障碍，需要通过练习和指导来提高。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于解析课文内容、词汇和语法结构，为学生提供系统的知识。讨论法用于引导学生就课文中的话题进行思考和交流，培养他们的口头表达能力。案例研究法用于分析课文中的金融和经济知识，帮助学生理解和应用。

2.设计具体的教学活动：为激发学生的学习兴趣，将组织角色扮演活动，让学生模拟课文中的场景，增强他们对课文内容的理解。此外，设计小组讨论活动，让学生就课文中的话题展开讨论，培养他们的合作精神和批判性思维。还将引入相关金融和经济案例，让学生进行分析和思考，提高他们的实践能力。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、网络资源和纸质教材等教学媒体。多媒体课件用于展示课文内容、词汇和语法结构，为学生提供直观的学习材料。网络资源用于查找和分析相关金融和经济案例，拓宽学生的知识视野。纸质教材作为主要学习材料，供学生随时查阅和复习。教学过程1.导入（5分钟）

"大家好，今天我们来学习Unit3"TheMillionPoundBankNote"。在这个单元中，我们将探索一个有关金钱和诚信的故事。首先，让我们来了解一下课文的主旨。请打开教材，阅读课文标题和第一段，告诉我你对这个故事的主要内容有什么猜测？"

2.课文阅读与理解（15分钟）

"现在，请大家阅读课文，并回答以下问题：1.故事的主要人物是谁？2.故事发生在什么时代和地点？3.主人公亨利遇到了什么挑战？请用课文中的信息来回答。"

3.词汇和语法讲解（15分钟）

"在课文中，我们会遇到一些新的词汇和语法结构。我将为大家讲解这些知识点，并请大家跟随我一起学习和练习。首先，让我们来看看这篇课文中有哪些新词汇？"

4.角色扮演活动（15分钟）

"现在，我们来进行角色扮演活动。请大家分成小组，每组选择一个角色，可以是课文中的任何一个角色。然后，根据课文内容，编排一段对话或场景。表演结束后，其他小组可以提问或评论。"

5.小组讨论（10分钟）

"接下来，我们来进行小组讨论。请每个小组就以下问题展开讨论：1.你认为金钱对人的生活有什么影响？2.课文中的主人公亨利在面对金钱的诱惑时，做出了什么选择？你认为他的选择是否正确？请用课文中的信息来支持你的观点。"

6.案例分析（15分钟）

"现在，请大家阅读教材上的案例分析部分。这个案例讲述了一个关于金钱和道德的故事。请回答以下问题：1.故事中的主人公遇到了什么问题？2.他们是如何解决这个问题的？3.你认为这个故事的结局是什么？为什么？"

7.总结与反思（5分钟）

"通过今天的学习，我们了解到了金钱对人的生活产生的影响，以及如何在面对金钱的诱惑时做出正确的选择。让我们来总结一下课文中的重点内容，并分享一下你的感悟。"

8.作业布置

"请大家课后完成教材上的练习题，并选择一个金融和经济话题，写一篇短文。下节课我们将进行交流和讨论。"学生学习效果六、学生学习效果

1.理解课文内容：通过阅读和讨论，学生能够深入理解课文"TheMillionPoundBankNote"的主要情节、人物关系和故事发展。

2.词汇和语法掌握：学生能够掌握并正确使用课文中的新词汇和语法结构，提高他们的语言表达能力。

3.金融和经济知识：学生通过对课文的分析和案例研究，增强了对金融和经济知识的理解，能够将理论知识应用到实际情境中。

4.批判性思维和分析能力：通过小组讨论和案例分析，学生能够培养批判性思维和分析问题的能力，学会从不同角度思考问题。

5.口语表达和团队合作：通过角色扮演和小组讨论，学生的口语表达能力得到了锻炼，同时培养了团队合作精神和沟通协调能力。

6.自主学习能力：学生通过自主阅读和完成作业，提高了自主学习能力，养成了良好的学习习惯。

7.跨文化意识：通过学习课文中的文化差异，学生增强了跨文化意识，了解不同文化背景下的价值观和行为方式。

8.道德观念和价值观：通过对课文和案例的分析讨论，学生能够思考金钱与道德的关系，树立正确的价值观和金钱观。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生提交的作业，我将认真批改和点评，及时反馈他们的学习效果。在批改作业时，我会关注学生的语言表达能力、词汇和语法使用的准确性，并提出改进建议。同时，我会在评语中给予学生鼓励和肯定，激发他们的学习动力，鼓励他们继续努力。

3.学生自我评价：

鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己的学习过程和效果。学生可以思考自己在课堂参与、作业完成和团队合作等方面的表现，找出自己的不足之处，并提出改进措施。通过自我评价，学生能够培养自我监控和自我激励的能力。

4.家长沟通：

定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，并与家长共同关注学生的学习进步。在沟通中，我会向家长介绍学生在课堂上的表现和作业完成情况，共同商讨学生的学习计划和策略。通过与家长的紧密合作，为学生创造更好的学习环境和支持。

5.持续性评价：

在整个教学过程中，我会进行持续性评价，关注学生的学习进展和变化。通过观察学生在课堂上的表现、作业完成情况和测试成绩，我将不断调整教学方法和策略，以满足学生的学习需求，促进他们的全面发展。内容逻辑关系①课文主旨与背景：

-课文标题："TheMillionPoundBankNote"

-课文背景：19世纪末，美国社会经济快速发展，金钱地位日益重要

-课文主旨：探讨金钱与道德、诚信的关系，反思人性的弱点

②词汇与语法：

-重点词汇：banknote,wealth,honesty,temptation,moral

-重点语法：过去时态的运用，条件句的结构

③课文内容与讨论话题：

-课文内容：亨利与威廉的相遇，亨利的困境与选择，结局揭示金钱与诚信的关系

-讨论话题：金钱对人的生活有什么影响？在金钱面前，如何保持诚信？

板书设计：

1.课文主旨与背景

-标题："TheMillionPoundBa