新疆新源县八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第十课 建设美好祖国 第1框 关心国家发展教案 新人教版

新疆新源县八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第1框关心国家发展教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）新疆新源县八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第1框关心国家发展教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容来自新疆新源县八年级道德与法治上册第四单元“维护国家利益”中的第十课“建设美好祖国”的第一框“关心国家发展”。内容主要包括我国社会主义现代化建设的成就与挑战，国家发展的战略布局，以及青少年如何关心国家发展、为国家做贡献。这与学生已有知识的联系在于，学生在七年级已学习过国家的基本制度与政策，对国家的发展有了基本了解。在此基础上，本节课将帮助学生深入理解国家发展的现实问题，激发他们的爱国情感，培养其关心国家大事、积极参与国家建设的责任感与使命感。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：增强学生的国家意识和社会责任感，使其能够理解并认同国家发展的重要性，培养他们关注国家大事、积极参与社会建设的良好习惯。通过学习，使学生具备以下素养：1.能够分析我国社会主义现代化建设的成就与挑战，理解国家发展的战略布局；2.提高信息收集、处理和表达能力，就国家发展问题进行思考与讨论；3.增强团队协作和公民道德意识，培养为国家和民族利益负责的价值观。这些素养目标与新教材要求相符，有助于学生形成正确的国家观念和社会责任感。重点难点及解决办法本节课的重点在于让学生理解国家发展的战略布局，认识到关心国家发展的重要性，并能够分析我国社会主义现代化建设的成就与挑战。难点在于如何引导学生将理论知识与实际相结合，激发其积极参与国家建设的热情。

解决办法及突破策略：

1.采用案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解国家发展的战略布局，联系实际生活，提高理论认识。

2.创设情境，让学生扮演不同角色，从不同角度思考国家发展问题，培养其换位思考和解决问题的能力。

3.结合时事热点，组织课堂分享，引导学生关注国家大事，提高信息收集和处理能力。

4.针对难点问题，设计具有启发性的问题链，引导学生逐步深入思考，从而实现知识的内化。

5.鼓励学生在课后进行社会调查，了解身边的国家建设项目，增强理论联系实际的能力。教学资源-软件资源：教材、课件、相关视频资料、讨论指南。

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板。

-课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

-信息化资源：电子教案、在线互动问答系统、教学视频库。

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、情境模拟、问题链引导、社会调查。教学过程首先，让我们一起来探讨一下今天我们要学习的课题——《关心国家发展》。这个主题不仅与我们每个人的生活息息相关，而且也是我们作为公民应该具备的基本素养。现在，让我们开始今天的课堂之旅吧。

1.导入新课（5分钟）

（1）通过多媒体展示我国近年来的一些重大成就，如嫦娥五号探测器成功采集月球样本、脱贫攻坚战取得决定性胜利等。

（2）提问：同学们，你们知道这些成就背后的意义吗？它们对我们国家的发展有什么影响？

（3）引导学生思考并回答问题，引出本节课的主题——《关心国家发展》。

2.自主学习（10分钟）

（1）请同学们翻到教材第XX页，阅读第一框内容，了解我国社会主义现代化建设的成就与挑战。

（2）学生阅读过程中，我会巡回指导，解答学生的疑问。

3.课堂探究（15分钟）

（1）组织学生进行小组讨论，讨论以下问题：

a.我国社会主义现代化建设取得了哪些成就？

b.面临哪些挑战？

c.国家发展的战略布局是什么？

（2）每个小组选代表分享讨论成果，我会对每个小组的回答进行点评和补充。

4.案例分析（10分钟）

（1）展示一个与国家发展相关的案例，如疫情防控、环境保护等。

（2）请同学们分组讨论，分析案例中涉及的国家发展问题，并提出解决方案。

（3）小组代表分享讨论成果，我会对每个小组的解决方案进行点评和指导。

5.知识内化（15分钟）

（1）通过问题链引导，让学生深入思考以下问题：

a.为什么我们要关心国家发展？

b.青少年如何为国家发展做贡献？

（2）学生回答问题时，我会适时给予指导和鼓励。

6.课堂小结（5分钟）

（1）请同学们回顾本节课所学内容，总结关心国家发展的重要性。

（2）强调青少年要积极参与国家建设，为实现中华民族伟大复兴而努力。

7.课后实践（课后作业）

（1）请同学们结合本节课所学内容，进行一次社会调查，了解身边的国家建设项目。

（2）撰写一篇关于国家发展的小论文，分享自己的见解和感悟。知识点梳理1.我国社会主义现代化建设的成就与挑战

-成就：经济发展、科技进步、脱贫攻坚、基础设施建设等。

-挑战：环境污染、资源约束、社会不公、国际竞争等。

2.国家发展的战略布局

-坚持和发展中国特色社会主义总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

-“四个全面”战略布局：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

3.青少年关心国家发展的意义

-增强国家意识，培养社会责任感。

-提高自身综合素质，为国家发展贡献力量。

-树立正确的价值观，为实现中华民族伟大复兴而努力。

4.青少年如何关心国家发展

-关注国家大事，了解国家政策。

-学习科技知识，培养创新能力。

-参与社会实践，锻炼自己的能力。

-遵守法律法规，维护社会和谐稳定。

5.关心国家发展与个人成长的关系

-个人成长离不开国家的发展，国家发展为个人提供良好的成长环境。

-个人努力为国家发展做贡献，实现自身价值。

6.课本知识在实际生活中的应用

-结合实际案例，分析国家发展问题，提出解决方案。

-参与社会调查，了解身边的国家建设项目，为社区发展献计献策。

-关注环境保护、公益活动等，践行社会主义核心价值观。课堂1.课堂评价

-在课堂教学中，我将通过以下方式了解学生的学习情况，并及时发现问题进行解决：

a.提问：针对课程内容，设计不同难度的问题，观察学生的回答情况，了解他们对知识点的掌握程度。

b.观察：在小组讨论、案例分析等环节，观察学生的参与程度、合作能力和思考过程，评估他们的学习效果。

c.测试：通过课堂小测验，检查学生对课程内容的掌握情况，发现知识盲点，及时进行针对性辅导。

2.作业评价

-对学生的作业进行认真批改和点评，主要包括以下几个方面：

a.完成情况：检查学生是否按照要求完成作业，评判其学习态度和执行力。

b.知识掌握：评估学生在作业中体现的对课程知识的理解和运用能力。

c.思维品质：关注学生在作业中展现的思考深度、创新能力和问题解决能力。

d.反馈与鼓励：针对学生的作业表现，给予及时的反馈，指出优点和不足，鼓励学生继续努力，提高学习效果。课后作业1.请结合教材内容，分析我国在科技领域取得的一项重要成就，并说明这一成就对国家发展的影响。

示例答案：我国在航天领域取得了嫦娥五号探测器成功采集月球样本的成就。这一成就提升了我国的国际地位，展示了我国科技实力的提升，对推动我国航天事业和科技发展具有重要意义。

2.请列举一项你认为我国面临的重要挑战，并提出相应的解决策略。

示例答案：我国面临的重要挑战是环境污染。解决策略包括：加强环保法律法规的制定和实施，提高环保意识，推广绿色能源，加大污染治理力度等。

3.请简述国家发展的战略布局，并说明其中的一个方面如何在实际中体现。

示例答案：国家发展的战略布局是“四个全面”，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。以全面深化改革为例，我国近年来推进供给侧结构性改革，优化经济结构，提高经济发展质量，体现了这一战略布局的实际运用。

4.请谈谈青少年关心国家发展的意义，并结合自己的经历，举例说明。

示例答案：青少年关心国家发展的意义在于培养国家意识和责任感。例如，我参加过学校组织的志愿者活动，为贫困地区的孩子捐款捐物。通过这样的经历，我认识到自己可以为国家发展贡献一份力量，同时增强了社会责任感。

5.请结合教材内容，设计一个关于“关心国家发展”的主题活动，并说明活动的目的和具体实施步骤。

示例答案：主题活动：“我为国家发展献一策”

目的：激发学生关心国家发展的意识，培养创新精神和实践能力。

实施步骤：

a.学生分组，每组选择一个关注的国家发展问题。

b.各组进行调查研究，收集资料，分析问题，提出解决方案。

c.各组制作PPT，展示调查成果和解决方案。

d.全班同学进行投票，选出最佳解决方案。

e.邀请相关专家或老师对活动进行点评和指导。板书设计1.主题：关心国家发展

-成就与挑战

-经济发展

-科技进步

-脱贫攻坚

-环境保护

-国家战略布局

-经济建设

-政治建设

-文化建设

-社会建设

-生态文明建设

-青少年行动

-关注国家大事

-学习科技知识

-参与社会实践

-维护国家利益

2.关心国家发展的重要性

-增强国家意识

-培养责任感

-促进个人成长

3.课后实践

-社会调查

-小论文分享

板书设计以简洁明了、突出重点为原则，通过结构清晰、条理分明的布局，使学生能直观地了解课程内容。同时，板书设计注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思在本次“关心国家发展”的教学过程中，我尽力将课程内容与学生的实际生活相结合，引导他们认识到国家发展的重要性，以及作为青少年应该如何为国家建设贡献力量。回顾这次教学，我认为有几个方面值得反思和改进。

首先，关于课堂导入部分，我通过展示我国近年来的重大成就激发学生的兴趣。从学生的反应来看，这种方式确实能吸引他们的注意力，但我也注意到，部分学生对这些成就背后的意义理解不够深入。在今后的教学中，我应加强引导，让学生从多角度思考成就背后的原因和影响。

其次，课堂探究和案例分析环节，学生们表现出了较高的参与热情。他们在小组讨论中积极发言，提出了很多有见地的观点。但我也发现，部分学生在分析问题时，容易陷入表面化、片面化的误区。针对这一点，我将在接下来的教学中，注重培养学生深入思考、全面分析问题的能力。

此外，课后实践环节，我设计了社会调查和小论文分享的任务。从学生提交的作业来看，他们对于国家发展的关注程度有所提高，但在实际操作中，部分学生还存在调查方法不当、论文结构混乱等问题。为了提高学生的实践能力，我计划在下一节课中，针对这些问题进行专门的指导，教授学生如何进行有效调查和论文写作。

在知识点梳理方面，我力求将课本内容与实际生活相结合，让学生能够学以致用。从学生的反馈来看，这种教学方法得到了他们的认可。但我也意识到，部分知识点在讲解过程中，仍需进一步细化，以便让学生更好地理解和掌握。

关于教学评价，我通过提问、观察、测试等方式了解学生的学习情况，并及时