7.1集体生活成就我（课件）-2024-2025学年七年级道德与法治上册

名言欣赏

人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能力。

——梁启超释义：每一个人都不可能孤立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力，强调了集体对个人的重要作用，个人只有在集体中才能成长。

集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。集体生活是如何成就我的？第七课在集体中成长第一框

集体生活成就我学习目标1、知道集体的含义，感受集体的温暖和力量；2、理解集体生活对个人成长的作用；3、学会在集体生活中展示自己,发展自己。

自主学习

认真阅读教材P50-52，思考下列问题，并在课本上标记，时间4分钟。1、什么是集体？/集体的含义2、集体生活对个人成长有什么作用？/为什么说集体生活成就我？3、如何在集体中发展个性，展示自己？活动一：火眼金睛

家庭军队国家少先队学校班级合唱队判断下面图片是集体吗？说明理由？国家乒乓球队①集体是人们联合起来的有组织的整体。判断下面图片是集体吗？说明理由？路上的行人超市购物的人群公交车上的乘客接学生的家长长城上的游客②简单地聚合在一起的临时群体，不是集体。活动一：火眼金睛

判断下面图片是集体吗？说明理由？犯罪团伙黑社会性质组织传销组织③为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。底线：不违法、遵守社会规则。活动一：火眼金睛

集体是人们联合起来的有组织的整体，它并不是个体的简单相加。1.集体的含义误区警示①简单地聚合在一起的群体，不是集体。集体≠1+1+1+1+……②为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。③底线：不违法（正义性）遵守社会规则我归纳，我总结集体的特征：组织性、纪律性和稳定性。活动二：探究与分享生活观察思考：从上述情景中共同得出了什么启示?/信息情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。情境二：从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。情境三：七年级(6)班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。情境四：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。（1）每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。说一说，在校园生活中遇到下面的情景，你会怎样做?◆发现值日生忘记擦黑板时，你会________________◆同桌学习成绩不如你时，你会__________________◆同学脚扭伤，上下楼不方便，你会______________◆当发现班级地上有垃圾时，你_________________◆当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，你会____________◆当集体受到批评、惩罚时，你会________________活动二：探究与分享帮助值日生擦黑板鼓励，帮助他解决难题主动搀扶他上下楼主动捡起，并扔入垃圾箱开心、喜悦、自豪产生不安、羞愧、自责之感想一想：集体对个人成长有哪些作用？

（2）集体生活能带给我们温暖。

集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。活动三：阅读思考

尊敬的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，认真倾听大家的建议，和同学们友好相处，生活过得更加充实。今后，我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您的信任和指导！

学生：元元

2024年10月9日思考：1、元元担任班级黑板报主编后有哪些收获？2、结合元元的经历，谈谈集体生活对个人的影响?①培养了自己责任感；②生活变得更加充实；③培养了主动与同学交流、合作、接纳、友好相处等人际交往能力；元元写给刘老师的信2、结合元元的经历，谈谈集体生活对个人的影响?(3)集体生活有助于我们学会与人交往。

集体生活为我们搭建交往的平台。我们在集体生活中学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。(4)集体生活有助于培养我们的责任感。

在集体生活中，每个人承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。活动三：阅读思考

情景一：我性格内向，不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。

情景二：我喜欢读书。擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。

情景三：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。

情景四：我是班长，是一个完美主义者，认真学习、看重规矩、严于律己，也严格要求别人，拒绝错误、自信满满。我们的班级是全校优秀班集级。思考：集体生活对个人发展有什么作用？活动四：情景探究（5）集体生活有助于我们发展个性。

人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。个性大揭秘1、学校或班级都开展过哪些活动？2、从集体生活对个人成长的角度说一说学校为什么要组织丰富多彩的活动？活动五：忆一忆学校生活的精彩瞬间

①在集体生活中，我们展示自己，发展自己。②集体的发展推动个人提升能力和健康成长。③我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。（6）集体是我们共同成长的园地。

（1）每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（2）集体生活能带给我们温暖。（3）集体生活有助于我们学会与人交往。（4）集体生活有助于培养我们的责任感。（5）集体生活有助于我们发展个性。（6）集体是我们共同成长的园地。集体对于个人成长的重要作用/集体生活如何成就我我归纳，我总结

学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？1、新学期，初中生小明被分配到班上“学霸”较多的宿舍，宿舍里那几名“学霸”很会科学统筹时间，比如放学后为了避开食堂高峰期，“学霸”们会在教室写一会儿作业；晚上宿舍熄灯前，“学霸”们会背背英语单词……慢慢地，小明也学会充分利用时间了。这说明（

）A．每个人都可以在集体中学会高效利用时间B．我们每个人都有过集体生活的情感需要C．集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人D．个人的力量在集体中汇聚可以产生强大合力C【解析】本题考查集体生活对个人的影响。A．每个人都可以在集体中学会高效利用时间，说法太绝对，错误；B．我们每个人都有过集体生活的情感需要，没体现出来，应排除；D．个人的力量在集体中汇聚可以产生强大合力，不符合要求，故本题选C。

2、小兰在家从不做家务，只专注于学习，可自从上了寄宿学校以后，打水、洗衣、整理床铺这些事情都是她自己做，所幸的是，她都学会了，而且还在学校举办的班级内务评比中获了奖。这表明（

）①当集体取得成绩时，我们可以体验到荣誉感

②集体生活为我们搭建交往的平台

③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度

④集体生活可以培养我们责任感A．②④ B．②③ C．①③ D．①④A【解析】本题考查集体生活对个人的影响。①当集体取得成绩时，我们可以体验到荣誉感。③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度，不符合题意;②集体生活为我们搭建交往的平台，④集体生活可以培养我们责任感;正确，故本题选C3、集体是人们联合起来的有组织的整体。下面属于真正意义上的“集体”的是()

A.国庆长假时一起旅游的五名“驴友”B.校运会上取得好成绩的七年级(2)班

C.超市门口排队等待抢购的社区居民

D.拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民B【解析】本题考查集体的含义。集体是人们联合起来的有组织的整体，简单地聚合在一起的群体，不是集体。B正确；ACD，错；故本题选B。4、集体是我们共同成长的园地，下列能够说明这一道理的事例是()①刚上初中的时候，小芳的性格有点孤僻，后来在集体活动中变得开朗了

②小军在家很少做家务，自从当上生活委员后，开始主动做家务了

③为了参加学校开展的艺术活动周活动，小红尽情地展示自己的才华

④小明经常受到老师的表扬和鼓励，他学习的颈头更足了。

A.①②④

B.①②③④C.①③④

D.①②③B【解析】本题考查集体生活对个人的影响。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。故答案为B。5、梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明(

)①集体生活有助于我们发展个性，不断完善自己

②在集体中，要坚持个人利益至上

③集体生活可以决定一个人的性格

④每个人都有过集体生活的需要A．②④ B．②③ C．①③ D．①④D【解析】“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”说明每个人都有过集体生活的需要，集体生活是我们成长的必由之路，有助于我们发展个性，不断完善自己，①④说法正确;当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，②说法错误;集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人，但并不能决定一个人的性格，③说法错误。故本题选D。6、在集体生活中，集体和我不能分割，集体生活成就了我。因为集体生活（