江苏省苏州市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习（上学期）试卷及答案

江苏省苏州市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.将下列诗句漂漂亮亮地写在田字格中。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

2、填空题（每题2分共5题）1）.读句子，想象画面。

从果园那边飘来果子的甜味。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。

读这句话，似乎能看到_________________，听到____________，还能闻到________。2）.根据课本内容完成填空

（1）诗人王昌龄送别朋友时写道：“洛阳亲友如相问，_________。”李白看到敬亭山时，写下了：“_________，只有敬亭山。”

（2）我喜欢乡村的美景，更喜欢诗人笔下的乡村美景，比如杨万里的《宿新市徐公店》中所写的“儿童急走追黄蝶，____。”和范成大《四时田园杂兴（其二十五）》中的“梅子金黄杏子肥，______。”都是富有诗意的画面。

（3）对“什么是诗”,每个人都有自己的理解与感受。艾青曾说：“诗是人类向未来寄发的____，诗给人类以朝向理想的____。”英国诗人华兹华斯认为：“诗是强烈感情的______，它源于宁静中回忆起来的____。”

（4）天上的风雨来了，_________；心中的风雨来了___________。其中，“天上的风雨”是指：_______。“心中的风雨”是指：____________。

（5）通过本学期的学习，我们认识了老舍笔下_____的猫，_____、_____、_____、______的母鸡，丰子恺笔下_____的白鹅，吃饭时，非要有一人侍候不可，真是_______！罗隐在《蜂》中是这样赞美蜜蜂的“采得百花成蜜后，________？”3）.读神话故事，品英雄形象。在中外神话故事中，有大量人物形象深入人心。请根据提示写出相应的神话人物

①他擅于射箭，曾助尧帝射落九日，只留一日。________________

②他是古希腊神话中的天神。是天上“盗”取火种的英雄。________________4）.漫步在辛弃疾的闲居故地，我不禁吟诵：“___________，溪上青青草。”5）.课文内容回顾。

（1）《宿新市徐公店》的作者是_____代诗人________，最能表达儿童天真可爱的诗句是____________，____________。

（2）教育我们从小勤奋读书的诗句有：“少年不知勤学苦，____________。”

（3）诗是人类向未来寄发的_______，诗给人类以朝向理想的_______。

（4）洛阳亲友如相问，____________。

（5）突然一阵风，好像____________，所有的绿就整齐地按着节拍__________。3、选择题（每题2分共3题）1）.下面词语注音和书写全部正确的是（

）A．咀嚼（jué）

惩罚（chénɡ）发颤

重整齐鼓B．冶炼（yě）

缝隙（fènɡ）

溃败

明眸皓齿C．开凿（záo）

挨骂（āi）

翻身

腾云驾雾D．逐渐（zhú）

骨髓（suǐ）

滋润

愤愤不评2）.下列词语中，书写完全正确的一项是（

）A．旱灾

甚至

摇头晃脑B．茂盛

徒第

精疲力竭C．赞叹

奥秘

无原无故D．出塞

大慨

提心吊胆3）.下列选项中，字音完全正确的一项是（

）A．豆荚（jiā）

僵硬（jiāng）

青苔（tái）

框架（kuāng）B．蝙蝠（piān）

障碍（zhàng）

荧屏（pín）

即使（jí）C．躲避（bì）

喧闹（xuān）

预测（yù）

屋檐（yán）D．潜水（qiǎn）

品质（zhì）

哲学（zhé）

船舶（bó）4、句子训练（每题10分共1题）1）.缩写句子。

五颜六色的气球缓缓地飘向瓦蓝瓦蓝的天空。

_________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

蝙蝠

一定藏在一个秘密的家里。

蝴蝶

靠嘴和耳朵配合起来探路的。

蟋蟀

住宅算是“伟大的工程”2）.连一连。

栽跟头

比喻临事当先，抢在前头。

碰钉子

泛指承担重要的、起支柱作用的工作。

挑大梁

指遭到拒绝或收到挫折。

打头阵

比喻遭遇失败或丢丑。

闭门羹

指主人拒绝客人进门。6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排排队。（我能把下面句子连成一段通顺的话，把番号填在括号里）

()他在欧洲留学时，常常受到外国学生的歧视。

()徐悲鸿是我国杰出的画家。

()终于，他的画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。这时，那个大骂中国人无能的洋学生，不能不承认自己不是中国人的对手。

()徐悲鸿听见了，他大声说：“你不是说中国人不行吗？那咱们比比到底谁是人才，谁是蠢才。”

()从此，徐悲鸿学得更加勤奋了，常常废寝忘食。

()一次，一个外国学生说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴。”2）.根据课文内容排列下列句子，在括号里写上序号。

(

)普罗米修斯受到了残酷的惩罚。

(

)普罗米修斯盗取火种，小心翼翼地带到人间。

(

)普罗米修斯获得了自由。

(

)主神宙斯得知此事，大发雷霆。

(

)地球上没有火种，人类在无边的黑暗中度过了一个又一个漫长的夜晚。

(

)希腊大英雄赫剌克勒斯射死凶残的鹫鹰，救了普罗米修斯。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题，正确的涂“√”，错误的涂“×”

1．书信一般包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期六个部分。(

)

2．学习课文时，我们可以从不同的角度提出问题，如针对课文的内容、写法、启示等来提问，让自己的思考更全面和深入。(

)

3．《一个豆荚里的五粒豆》作者是丹麦的安徒生，课文重点描写第五粒豌豆的神奇经历。(

)

4．《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》都是中国古代神话故事。(

)

5．复述课文时，要抓住文章的主要内容，对其它内容也不能省略。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.2.芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。________________，________________。1．把诗句补充完整。

2．判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

（1）这首诗的作者是宋代诗人王昌龄。………………()

（2）这是一首迎客诗，表达了诗人与友人的离情别意。………………()

（3）诗人借这首诗表达了自己洁身自好的志向。………()

（4）这首诗第一句写景，“寒”字渲染了离别的气氛。…()

（5）诗中“平明”二字点明了送客时间。………………()

（6）诗中“孤”字既写出了雨后楚山的孤影，也表现了诗人的孤寂心情。…………()

3．用自己的话写出这首诗后两句的意思。

___________

4．按提示，填写诗文、成语。

诗给人类以朝向理想的勇气。翻开我们的摘抄本，读一读本学期我们积累的好词佳句。《周易》中说：“天行健，_______”。古今中外，哪一个有理想的人不是“______，学海无涯苦作舟”？好日子是奋斗出来的，读“不论平地与山尖，______”，去感受劳动者的辛勤；读“俏也不争春，______”，去感受奉献者的谦逊；读“桃花一簇开无主，_______”，去感受自然的美、生活的好。既然明白抱怨没有用，活着就该接受挑战，那就“________，不尤人”，拿出车胤“_______”（填成语）的勤奋精神，为实现理想刻苦学习。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

在我们的学习生活中，有惊喜、有惊吓、有紧张、有激动……选一件令你心儿怦怦跳的事情，通过书信的方式，告诉在外地出差的妈妈，写清楚事情的经过和当时的感受。注意落款不要出现自己的学校和真实姓名，可以用“您的儿子”“您的女儿”或小名代替。不少于350字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.6.我爱语文课本①我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！②每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。③每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。④每当清晨霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读着课文，一遍、二遍、三遍……毫不厌倦。

⑤啊!语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音a、o、e起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……

⑥岁月在流逝，转眼就过去了五个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！

⑦啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！

1．按“我爱语文书”“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。（用“//”表示）

2．短文中第②．③．④自然段都是具体写_______________

3．根据意思，从文中找出成语写下来

（1）形容器物的小而精巧(

)

（2）形容连续不断(

)

4．用恰当的成语表示下列意思

（1）每学期我一拿到新书就想看的心情。(

)

（2）上语文课时我的神情。(

)

（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。(

)

5．用“_______”画出描写语文书的作用的句子。

6．本文的写法是（在正确答案后面括号里打“√”）

（1）借物抒情（

）

（2）借物喻理（

）

（3）借物喻人（

）11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择恰当的词语填空，并完成练习。

霎时顿时

过了一会儿一会儿工夫

（1）结合语境选择最恰当的词语填空。

妈妈收拾房间特别快，___________________家里就干干净净了。

说起那次比赛，她________________眉飞色舞起来。

（2）选择其中的一个词语写句子。

(

)________________________________________2）.8.根据语境，给加点字选择相应的意思。会：A．能；

B．时机，事情变化的一个时间；

C．理解，领悟，懂；D．一定，应当。

（1）恐龙在奔跑的过程中学会________了飞翔。

（2）这次比赛机会________难得，你得好好准备。

（3）长风破浪会________有时，直挂云帆济沧海。

（4）经历过苦难的人，才能更深切地体会________到幸福。12、语言表达（每题6分共1题）1）.根据要求，完成句子练习。

（1）猎狗走近小麻雀。（扩句，至少