部编三年级语文下册24火烧云知识导学

24火烧云

晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成

红的了，红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙

根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们

也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是

金胡子了。”

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会

儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天

空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等

人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸

开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模

糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着

好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，

也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着

了。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什

么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏

偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。

知识点：

生字认识：檀、盈、凶、庙、惚

叠词(ABB)笑盈盈、红彤彤、金灿灿

近义词：镇静-一冷静、凶猛-一猛烈、笑盈盈-一笑呵呵

反义词：凶猛--温和、镇静-一慌张、恍恍惚惚--清清楚楚

多音字：［模］md一模一样;m6模糊。［好］hdo爱好;hdo好样。

［长］chdng长岭；zhdng成长

形近字：檀、颤。惚、葱。模、摸、漠。

运用已学的好词：

词语：灿烂、笼罩、照耀、依旧

词组：白茫茫、金灿灿、笑盈盈、昂首东望、若隐若现、神秘莫测

千姿百态、涓涓细流、滔滔江水、帘帘飞瀑、郁郁葱葱、恍恍惚惚

写作特点：

1.抓住特点进行描写：

本文在描写时注意抓住火烧云五彩缤纷的颜色和变化无穷的形状，

来表现火烧云美丽奇幻的特点。写霞光，抓住了“红”的特点；写火烧云

的颜色及颜色的变化，抓住了“多”、“快”的特点；写火烧云的形状及

变化时，又抓住了“多”、“快”的特点。这样能真实而生动地描写出美

景，给人留下难忘的记忆。

2.展开丰富的想象：

描述中，作者还展开丰富的想象，把对事物的静态的和动态的描写

结合起来，写得非常形象生动，给人以深刻的印象和强烈的感染。

课后练习题：

一、注意带点字的读音，把（）里不正确的音节划去。

1.好像是天空着（zhaozhdo）了火。

2.可是一转（chudnzhuan）眼就变了，再也找不着了。

3.这头大狮子跟庙门前的石头狮子一模（milm6）一样。

4.可是天空偏偏不等待那些爱好（haohao）它的孩子。

二、写出表示颜色的词。

L表示红色红艳艳

2.表示紫色紫红色

3.表示绿色墨绿

4.表示黄色橙黄色

判断正误，对的打“J”，错的打“X”

1.“镇”、"揉"、两个字是平舌音。（）

2.“灿”的读音应为平舌音。（）

写出下面词的近义词。

沉静----（）镇静----（）

恍恍惚惚一一（）

和“笑盈盈”结构相同的词语。你知道几个，请最少写出三个来。

笑盈盈（）（）（）

同步练习题：

一、看拼音写词语

jincancanxiongmeng

()()

weiwuzhfenjing

()()

二、在括号里填上适当的量词。

一（）狗

一（）狮子

一（）马

三、根据课文，将下列词语用线连起来。

笑盈盈地蹲着

凶猛的看着

镇静地大狗

四、根据课文内容填空。

这地方火烧云变化极多，一会儿（），一会儿（），一会儿

（）,一会儿（）。

五、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。

①火烧云红通通的。（）

②天空的云从西边一直烧到东边。（）

③忽然又来了一条大狗。（）

六、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。

（）过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮

光。

（）后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色

了。

（）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。

（）转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。

七、快乐阅读。

夏天的云

云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。

你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，

好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫

着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。

黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅

只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮

子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也

不知去哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女

的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿，每一

件事物都变成了金色。

暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，

②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆

一声，雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。美丽

的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻

了，害得白云变成了乌云！

不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多

端，颜色各异。我爱夏天的云！

1.画线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？

2.短文描写了哪几种云？

3.红色画横线的句子表现了云（）的特点。

A.形状多

B.变化快

C.颜色多

4.短文采用了总一分一总的构段方式，请你按照这个结构，用“〃”给短

文分段。

5.全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情？

教学设计

教学目标：

1、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和神奇。

2、学习课文生字词。

3、朗读课文。

教学重点难点：了解火烧云颜色和形状的特点。

作业设计、安排：课内做火烧云颜色、形状变化的填空。

教学过程：

一、揭题，引起兴趣。

1、关于火烧云，你知道一些什么呢？

2、你想再从课文中知道什么呢？

二、初读，感知内容。

1、自己读课文，要求：读准生字的音。

2、开火车读课文。

3、你认为课文中哪些地方把火烧云写得很美，找出来读读看。

三、精读，积累语言。

（-）学习课文第3小节

1、我们先来看第三小节美在什么地方？

2、读第3小节，圈出表示颜色的词。

3、看了这么多，这么美的颜色，你想用哪些词来形容呢？（五颜六

色、五彩缤纷、五光十色、绚烂多彩、色彩镇纷……）

4、既然颜色这么美，我们能把它读得美吗？（小组内读，派代表比

赛，谁读得好）

5、这么多描写颜色的词，你已经把它记住了吗？

（二）我们再来看4、5、6小节，它们是写火烧云的什么呢？（板

书）。

1、分组自学4、5、6节，要求：a、你认为哪一节写得好，为什

么？b、你能把它读好吗？

2、交流，小组派代表比赛谁读得好。

3、这么多的形状，你想用哪个词来概括？

4、这三小节写得都好，因为作者把云想象成马、狗、狮等等，把云

写活了，下面教师要让大家学着作者的样子来想，看谁想得好，看谁想得

有趣。

5、学生看图想象。（先自己说，再小组说，最后比赛谁想得妙。）

四、熟读，理清脉络。

1、课文中除了写火烧云的颜色，形状外，还写了什么？

2、火烧云上来了……火烧云下来了……

五、想象，知识升华。

把刚才的想象用一段话写下来。

第二课时

教学目标：

1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2.理解课文内容，感受火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生

热爱自然、观察自然的兴趣。

教学重难点：

1.课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。

2.学习作者观察事物和积累材料的方法。

一、复习导入

师：通过上节课的学习，火烧云给了你怎样的印象？

估生：变化多端，形状各异等。

师总结：火烧云是那么得变化极多，那么从哪两个方面可以看出来

呢？

二、感知课文内容，引导主动参与

1.自由朗读2—7自然段，思考火烧云变化极多是从哪两个方面看

出来的？（颜色和形状）

2.仔细观察，说说这些颜色有什么特点？（估：是ABB型ABAC

型）

师：这么多的颜色用了不同的这些（师引导）词语来写，前面的是事

物加上后面的是颜色，对啊，我们把这样的词语类型用简单的符号来表示

——事物+颜色。还能说说这种类型的词语吗？（只要合理都可以采取

师总结：这么多的颜色，真是太美了，你能用一个词语来归纳吗？

4.师引导：火烧云不仅颜色多，变化快，而且它的形状也是千变

万化的，让我们一起去看看吧！

5.自由朗读4-6自然段，找一找写了哪些动物？（马、大狗、大

狮子）选择自己喜欢的动物，来读一读。（生读）

师引：是的，这三种动物是各有姿态，多可爱啊，你们还想读一读

吗？

生：想

师：让我们一起来读读吧，边读边想象一下你心目中那可爱的小动物

吧（齐读）。

师引：通过想象朗读，我们知道了作者是按照（师生齐说）“出现了

什么？什么样儿？怎样变化的？”顺序来写火烧云形状变化的。师引导学

生举例说说其中一种动物。

师：接下去，请同学们选择自己喜欢的小动物，按照这个顺序来想象

复述一下。

6.天空中有这么多可爱的小动物，火烧云在不断地变化着，聪明

的你猜想一下还会有其他的形状吗？

7.模仿其中的一段，（发挥想象），仿写一种其他事物形状的变

化。写在练习本上。

8.生展示自己心目中可爱的小动物。

三、学习第三部分课文

1.火烧云下去时又是怎样的情景呢？可以用哪些词来形容？

估生：恍恍惚惚一会儿工夫

2.齐读

四：学习了这篇课文，你一定被火烧云千姿百态的变化深深吸引了

吧，此时此刻，你最想说什么？

五：作业

把你想说的写在练习本上。

课文图解

24火烧云

萧红(1911-1942),原名张道莹，笔

名萧红、悄吟、玲玲、田娣等，中国近现代女

作家。1935年，在鲁迅的支持下，第一次以

萧红为笔名，发表成名作《生死场》."民国

四大才女"之一，被誉为“20世纪30年代的

文学洛神”.

主要作品：《呼兰河传》《生死场》《牛

车上》等

tdny(ngxiongmiaohu

檀盈凶庙惚

-生字归类

里面没有“撇”

WU

武：勇猛。

注：必bl,独体字，一点是它的部首，书写时，注意最后一笔撤要

穿过卧钩，这个字就是必须，一定的意思，组词必要，分秒必争。

多音字

rmu（模样）

模.

Lmo（模型）

主要内容

本文先写了火烧云上来后地面的变化,然后写了

火烧云颜色的变化,溶染了红霞飞舞、瞬息万变、目

不暇接的奇妙景观，接着描写了火烧云各种奇妙的形

态，写出了瞬息之间由小到大、由清楚到模糊，最后

消失的变幻过程，勾画了一^绚丽多姿的晚霞美景。

葭光墙根模糊镇静

笑盈盈红彤彤金灿灿

一模一样恍恍惚惚

词语解释

模糊:不分明；不清楚.

镇静:情绪稳定或平睁.

笑盈盈:形容满面笑容的样子.

红彤彤：形容很红.

一模一样：相貌一样.形容样子完全相同.

恍恍惚惚：模糊不清，看不真切.

涧语解释I

凶猛：勇猛强悍。本

课把云比作凶猛的大

狗，衬托火烧云的动

心天。

那条狗十分凶猛地向

前跑。

词语分类

表示颜色的"ABB”式词语：

红彤彤金灿灿绿油油白花花

形容时间快的词语：

一转眼一眨眼一瞬间一刹那

"事物名称+颜色”构成的词语：

梨黄茄子紫葡萄灰孔雀蓝胭脂红

品读句子

晚饭过后，火烧云上来了。

简洁的一句话，既点明了文题，又说明了火

烧云上来的时间。这是一种常见的开头方法，叫

“开门见山"。

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好

像是天空着了火。

句中"烧"字用得极其传神。既表现了晚霞如火焰

般的红艳，又描夔出火烧云的动态之感，使人感到天空中

的云像熊熊燃烧的火一样势不可挡。天空像"看了火"，

言其鲜艳无比，光亮耀眼，使人李克明变了这种云被称为

"火烧云"的原因。

这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的，

一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会Jlz半灰半

百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都

有。还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。

这两句话围绕"极多"一词，描写了火烧云的颜色.作者采用

了二种构词形式：一用"红彤彤""金灿灿"等重叠式词沿，来写火

烧云色彩的濯室;二用"半紫半黄""半灰半百合色”等并列式漏语，

形容火烧云变化的一刹那间，同时出现两种不同的颜色:三用"葡萄

灰""梨黄""茄子紫"等词语，写出火烧云的颜色像某些实物的颜

色一样，给人以形象雁。同时，作者还用"一会儿……一会儿......一会

儿……一会儿……"的排比句式，怡当地写出火烧云不仅变化多，而且

变化快，从而突出了本段的中心词"极多"。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石狮子一

模一样，也那么大，也刃解蹲着，很威武很镇静地

蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

先根据火烧云的形状把它想象成狮子，再抓住狮子

威武、镇静的特点来描写.第一句话是静态描写，但"可

是"一词打破了这一静态，这是以静衬动的描写方法。突

出了火烧云变化快。

课文主题

本文作者以形象、生动的语言，描绘出了

火烧云的奇妙景色，为我们展示了一幅绚丽多彩

的图画，表达了作者对自然景观的喜爰与赞美。

与云有关的词语和气象谚语

风起云涌云消雾散行云流水腾云驾雾

壮志凌云烟消云散拨云见日蒸霞蔚

天上钩钩云，地上雨淋淋。

朝霞不出门，晚霞行千里。

早晨浮云走，午后晒死狗。

晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩

子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变

成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老

头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两会小亘_

猪沓成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……

旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高

寿,您老是金胡子了。”

静态描写

“烧”写出了动态，表

现了颜色，点明了课题.

天上的云从西边一直烧到

东边,红彤彤的.好像是天空

着了£\

..突出红彤

一一影的特•点说明原因

指火烧云有多种颜色

这地方的火烧云变化极多，一会儿

红彤彤的,一会儿金灿灿的.一会儿生

紫半黄.一会儿半灰半百合色。葡萄灰,

裂遭，茄子紫,这些颜色天空都有,还

有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

13色彩斑斓：

,口词语积累（表示颜色的词语）（课后第三题）

红彤彤桃红杏黄色

白花花橘红墨黑色

火

灿

烧金灿

云

颜

半紫

色半黄

的

变葡萄灰

化

茄子紫

。

化快

色变

云颜

火烧

云。

明火烧

不仅说

一

的，

彤彤

儿红

一会

小也

断变

在不

的颜色

会

，一

灿的

金灿

会儿

的

化一

调变

还强

化，

儿

一会

黄，

紫半

儿半

。

很快

。

合色

半百

半灰

'一0

化气

色变

空颜

「:天

陶

令人

肚那，

二势:

醉。

你能用下面的句式说话吗？

~~^K-JL******.^K^L*«*«**

^1,11.人，II

-2X儿……-Zx/L......

1「天上的去真是多变，一会儿变成了〕

调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫,

一会儿变成了可爱的绵羊，一会儿又变

；成了凶急的老狼。

形状变化

一会儿一天审电期,一匹马一

马头向南，马尾向西。马是跪

着的，像等人躺上它的背，它

才站起来似的。过了两三秒钟,

那匹马大起来了，马腿伸开了,

脖子也长了，尾巴却不见了。

看的人正在寻找马尾巴，那四

马变模糊了

动态描写

形状变化

•形忽然又来了一条大狗。

那条狗十分凶猛,在前

-•象

•边跑，后边似乎还跟羞

•生

•好几条小狗。跑着跑着，

•动小狗不知哪里去了，大

*狗也不见了。

动态描写

______

形状变化

挂着又来了一头大狮子.

跟庙门前的石头狮子一模一

样，也那么大，也那样蹲着,

很威武很镇静地蹲着。可是

一转眼就变了，再也找不着

火

烧

云一^马

形

状

小狗

几条

着好

还跟

大狗

的一条

变

化

子

大狮

一头

烧云有

说：火

说一

段，

自然

几个

前面

结合

题）

第二

（课后

？

特点

什么

态

「姿百

化快

、变

一多

颜色