心理健康教育讲义

2014年10月28

课题联想思维授课时间

日

课型新授口习题□复习口实验口阅读□其他—授课班级初一年级1班

1、什么是联想思维。

知识与

2、联想思维的种类。

技能

3、联想思维在作文构思中的应用。

活动、讨论为主

教学过程与

1、联想思维训练。

目标方法

2、作文构思中运用联想思维。

情感与

生命在于思考，学习在于不断地思考，保持思维的活跃。

价值观

教学准备多媒体教学（PowerPoint课件）

重点难点联想思维如何与作文构思相互联系。

教学环节（教学过程）

学生活动（学生

自主探究、合作

教师活动（精讲点拨的内容、讲法及时间安排）设计意图

学习的内容、方

法和时间安排）

一、导入（5分钟）

教师：同学们好！路由尽头，思想没有尽头，如果给我们

一个点，让我们自由地去想像，我想我们可以把这个点扩大

成整个世界，这就是人类思维的无限性。好，今天我们来了静静观看视频、

导出联想

解这种思维的无限性。下面认真观看是一个视频，思考！思考这节课将

思维。

视频播放：Keepthinking!讲的主题。

教师：从视频中发现了什么？人类的思维可以无限放大，

从一点想到另一点，如此类推，整个世界便产生了，这就是

联想思维。

学生活动（学生

自主探究、合作

教师活动（精讲点拨的内容、讲法及时间安排）设计意图

学习的内容、方

法和时间安排）

二、教师讲授（5分钟）

1、什么是联想思维？

联想思维就是通过思路的连接把看似“毫不相干”

的事件（或事项）联系起来，从而达到新的成果的思

维过程。

联想思维是发散思维的重要表现形式。一般而言，

了解联想

我们把联想思维看成是创造性思维的重要组成部分，记录理解概念

思维

联想思维的成果就是创造性的发现或发明。

2、联想思维的种类

（1）接近联想

（2）相似联想（类似联想）

（3）对比联想（相反联想）

（4）因果关系联想

学生活动（学生

自主探究、合作

教师活动（精讲点拨的内容、讲法及时间安排）学习的内容、方设计意图

法和时间安排）

三、联想思维训练（15分钟）

联想力的高低主要表现在两个方面，一是联想的速度，二

是联想的数量。

人人都会发生联想，但高联想力并不是人人都具备的。只

有经常地进行专门的联想训练，才会提高联想力，为创造性

思维打下一个基础。

（一）速度训练联想思维

给定两个词或两个物，然后通过联想在最短的时间里由一训练

个词或物想到另一个词或物。

如：天空、鱼，那么其间的联想途径可以是：天空一地面

——湖、海——鱼。

（二）数量训练

给定一个词或物,然后由这个词或物联想到其它更多的词

或物，在规定的时间内，想得越多越好。

（三）诗词联想

根据下面的图形，朗诵出相关的诗词！

四、联想思维与作文构思（10分钟）

构思方法

构思的奥妙，不同的作家有不同发现。于是就出现了种种

不同的构思方法——

秦牧的构思方法，有人叫做“滚雪球”。他写散文，起初

的感受只是一点点，如一片小雪花，随着题材的增加，体会

的深入，联想的开展，那感觉一步步膨胀起来，就象滚雪球

一样。

这里可贵的是最初的感觉，照秦牧的话说,它是事物的“尖

端”部分，最富有“特征”的部分，一旦被作家抓住，就象

一粒饱满的种子，落到肥沃的土壤里，作家用思想、感情的

阳光雨露恩泽它，使它萌发成丰富的果实。

这是一个核心，越滚越大，形成统一的构思。他的名篇《土

地》、《社稷坛抒情》就是很好的例子。

徐迟的构思方法，叫“抓一刹那”。这“一刹那”他认为是事

物的“精华”部分，最有“光彩”部分。

抓住这“一刹那”，就抓住了头绪，抓住了中心，零散杂将训练的题目

作文构思

乱的材料才得以集中，才有了归宿。写在纸上，时间

的训练。

如他的《在湍流的涡漩中》的创作，正反两方面的教训都到后上交分享。

可以说明这个问题。

词语链接

用下面词语组织一段文字，要求必须包含所有的词语。

词语：神经错乱、科学月刊、稀少、聪明、天空、消息、

手语、树木、符号、卵石、太阳、模式、间谍、玻璃、