中班画水果的教案7篇

第第页中班画水果的教案7篇中班画水果的教案篇1活动目标：1、体验游戏中的乐趣，加强参加活动的自信心。2、正确感知8、9、10的数量，巩固对8、9、10数字的熟识。3、能将相应的数量与数字相匹配。4、引导幼儿乐观与料子互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维本领。活动准备：1、果园（树上贴有8—10的数字的不同水果）。2、贴有8—10数字的储物箱。3、8—10的水果图若干。4、幼儿操作料子活动过程：一、摘水果。（老师把幼儿带到立体水果树前）1、师：小兔家有一个果园，他在果园里种了很多果树。小兔想请我们小伙伴起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？（幼儿：想）那我们就一起去看看吧!2、幼儿帮忙小兔摘水果。师提问：小兔可细心啦，它在每个水果娃娃上面作了记号，你发现了吗？你摘的是数字几的水果？二、送水果。（出示储物箱）1、小伙伴摘了这么多水果，我们把水果送到储物箱里吧!请小伙伴认真看一看你的水果是数字几，应当送到数字是几的储物箱里？（幼儿讨论）2、送水果师：请小伙伴把水果送到数字相等的储物箱里，幼儿回到休息室坐好。（老师检验幼儿的操作结果）。老师出示数卡8、9、10，提问：8像什么？8除了可以表示8个橘子，还可以表示什么呢？……三、玩游戏。（幼儿操作）小兔为了让大家在休息室好好放松下，特意为小伙伴们准备了三组好玩的游戏，老师讲解，幼儿操作。第一组，给水果送相应的数字。第二组，匹配连线。第三组，画自身爱好吃的水果。师幼共同检查操作结果。四、幼儿领取奖品，结束活动。1、发放水果卡片师：小兔为了感谢小伙伴们帮忙它把水果送到了储物箱里，有一份小惊喜要送给小伙伴们。拿出卡片，数数卡片上的水果有多少个，把卡片放到相应的数字框中，放对的幼儿，工作人员予以嘉奖。2、结束活动。中班画水果的教案篇2活动目标：1、在开水果店的过程中感知"8"以内数的实际意义。2、了解吃水果对身体有益。3、培养幼儿比较和推断的本领。4、引导幼儿乐观与料子互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、水果拼图（数点对应）2、各类水果树、水果等3、货架：（分别贴上随便排列的各种图形）4、灯笼若干（红、黄、绿、蓝）活动过程：一、导入活动：1、妈妈要开店了，猜猜要开一家什么店？2、拼图游戏，知道要开水果店。（要求幼儿数点对应）3、说说为什么要开水果店？师小结：由于夏天水果的品种特别多，而且营养又好，人人都爱吃，有利于身体的成长，所以要开水果店。二、买水果请幼儿买水果，说说、讲讲、数数自身买了些什么水果，它是怎样的？三、送货1、幼儿把自身买的水果送到货架上。（引导幼儿物物对应，不受颜色、形状、排列的影响，只要数量相同就送对了，了解不同方法的对应。）2、每组检查，帮忙矫正。师小结：让幼儿知道尽管标记与标记排列的次序不同，但是数量相同也能够交伙伴。四：挂灯笼1、请幼儿说说新店开张怎么庆祝？（幼儿自由讨论）2、幼儿挂灯笼（要求幼儿必需看清楚标记上的颜色、数量、数字进行对应）3、参观灯笼，引导幼儿发现灯笼有规律地排列。五、延长活动：妈妈的水果店开张了，我们一起去品尝水果。教学反思：数学活动对于小伙伴来说是个很愉快的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小伙伴动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟掌握、快捷运用却不是那么容易。中班画水果的教案篇3活动目标：1、乐意与大家共享水果，体验共享到欢快。2、能大胆、清楚地说出自身见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。3、能通过察看、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。4、在活动中，引导幼儿认真察看发现现象，并能以实证研究科学现象。5、培养幼儿察看本领及动手操作本领。活动准备：1、经验准备：认得常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。2、物质准备：1）多种多样的水果ppt，盘子，一次性手套（2）准备一个“水果魔箱”，里面放有各种各样的水果。（3）收集各种各样的水果。（4）盘子，一次性手套，水果活动过程：一、幼儿听音乐，进入水果王国。师：小伙伴，你们好!我是水果王国的国王，水果王国里有很多水果宝宝，你们想不想和它们做伙伴呀!瞧，它们都躲起来了，它们在和我们玩游戏呢。二、幼儿认得水果，了解其典型特征1.看图猜水果宝宝师：今日水果宝宝还要和小伙伴们玩个捉迷藏的游戏，他们只露出了一点点的.小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁？2.猜中以后出示水果实物通过摸一摸、看一看、尝一尝，感知水果的特点师：老师这里有一个百宝箱看看藏起来的水果宝宝在不在里面好吗，我们一起呼喊它“xx,xx”快出来。幼儿：xx,xx快出来水果从宝箱里滚出来，师：哇，xx宝宝出来了，我们一起来认得xx宝宝吧。（1）看水果，知道水果的名称，了解水果的外形特征。师：xx宝宝叫什么名字？xx宝宝穿了件什么颜色的衣裳？xx宝宝长的什么样？（2）摸水果，感知水果的表皮特征。师：请小伙伴用手摸一摸，水果宝宝的表皮怎么样？水果宝宝的下面有什么？（3）切开水果，了解水果的内部特征。师：把水果宝宝切开，看看水果宝宝里面有什么？（4）尝水果，了解水果的味道。师：请小伙伴相互尝一尝，水果宝宝的果肉是什么味道？小结：我们在水果王国里认得了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。苹果宝宝长得圆圆的，有的红，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜；梨宝宝上边小下边大，表皮上有小黑点，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多；桔子宝宝是扁圆形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有营养；香蕉宝宝长得象弯弯的月亮，果皮是黄色的，果肉又香又甜。中班画水果的教案篇4活动目标：1、听故事，在画面中发现故事线索，体验帮忙别人的欢快。2、在制作和赠送水果牛奶的情境中，知道水果营养好，爱吃水果。活动准备：图画书、背景图、制作水果牛奶的操作料子。活动过程：一、引出主题1、图画书里躲着很多水果，找一找，你能看到它们吗？2、沟通各自的家中谁爱吃水果，爱吃什么水果。3、故事中最爱吃水果的是谁呢？从画面中找寻答案：牛。4、了解图画书的名称“爱吃水果的牛”。二、理解故事1、牛吃了什么水果？这些水果长在哪里，什么样？2、主人每天怎样带牛去吃水果？（发现主人一会儿趴在地上摘西瓜，一会儿爬上树摘梨、找木瓜，一会儿又带牛上山，到果园吃水果。体会主人对牛的关怀和珍惜。）3、一天晚上，天气蓦地变了，主人和邻居们都怎么了？4、牛呢，它怎么没有感冒？5、牛想什么方法救大家？6、主人和邻居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢复健康了？三、制作香蕉奶昔1、每位幼儿用小刀切一小段香蕉。2、将切碎的香蕉放人搅拌器。3、老师在搅拌器内加入牛奶，搅拌成香蕉奶昔。四、完整欣赏故事1、边看图画书边和老师一起讲故事。2、结尾部分扮作生病的主人和邻居，品尝自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又爱吃水果又爱喝牛奶。中班画水果的教案篇5活动目标：1、初步熟识儿歌，能判别红、黄、绿三种颜色。2、在图片一一对应的帮忙下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，vcd碟片，魔术箱一个。活动过程：一、激趣引入：这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小伙伴想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？1.老师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果。2.请幼儿认真察看，这些水果有什么颜色呢？过渡并小结：小伙伴们的回答都很准确。这些水果宝宝听闻中四班的小伙伴特别的聪颖，所以特意带来了几个问题要考考大家，小伙伴，你们敢接受他们的挑战吗？二、编儿歌1、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？（出示红色圆形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答。苹果红红的。（老师对应红圆形图片，贴上红苹果图片）小伙伴们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句特别好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。2、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的（出示黄色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。香蕉黄黄的（老师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片）。老师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿依照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。老师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。三、游戏：高声小声游戏老师只说一遍，请小伙伴们认真听，记住老师的要求，我高声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们高声地回答。四、给西瓜编儿歌小伙伴们，你们知道吗，有一个水果由于到现在还没有自身的儿歌，已经哀痛地哭了，你们看（出示绿西瓜图片贴于黑板上）西瓜说：小伙伴们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的（出示绿色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。西瓜西瓜绿绿的。小结：在小伙伴们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫《水果歌》（老师贴儿歌的题目）让我们再来一起高声地背一下吧！（师先借助黑板图片领读，之后幼儿看卡片齐背一遍。）五、游戏：摸一摸出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果（苹果、香蕉、西瓜）引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌。六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好伙伴，你们看，它们来了：（老师出示梨、草莓、菠萝、葡萄）你们认得它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说。原来小伙伴们认得这么多的水果，你们真棒！七、游戏：给他打个电话为了嘉奖小伙伴们，老师决议给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不认得，我要问问中4班的小伙伴。做给他打个电话状：喂，ＸＸ，什么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应。中班画水果的教案篇6活动目标：1、知道秋天是个丰收的季节，感受水果的丰富性。2、通过多种感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征，爱好吃水果。3、能大胆地在集体前表述自身的见解，在活动中感受交往共享的欢快。4、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。5、培养探究自然的兴趣。活动重点：有关水果特征的知识并不是最紧要，紧要的是让幼儿知道怎样才略获得这些知识，所以本活动的重点是培养幼儿自动运用感官感知水果的各种特征。活动应立足于授渔，而不是授鱼。活动准备：布袋一个，苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。视频，刀一把，切开的水果块若干，牙签。幼儿每人自带水果一个。活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣。二、通过探究活动，提高幼儿运用感官的本领。1、幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探究水果的特征。2、围绕问题沟通发现：三、了解水果的基本特征1、幼儿讨论，水果的里面是些什么？2、出示记录表，提出操作要求：把你找到的果皮、果肉、果核放到记录表中。3、比一比，这些水果宝宝有什么一样的地方？4、除了今日我们吃到的水果外，近来你在家里还吃到了什么水果？四、尝一尝，进一步感知水果的特征。五、通过讨论，知道多吃水果身体好活动反思：秋天，一个充分诗意的季节！水果成熟了，有了这些水果，我们的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也积藏着很多知识和秘密，在《秋天的水果》学习过程中，通过“说一说，看一看，玩一玩，尝一尝”从而获得很多关于水果的知识。在此次活动中我们引导幼儿由外到内地认得各种水果。中班画水果的教案篇7作品分析：绘本阅读是孩子喜闻乐见的一种阅读形式，孩子们可以在绘本阅读中掌握知识、提高认得、体验欢快。第一次接触绘本《水果跑呀跑》便其被新奇的构思、诙谐的情节、生动的画面所吸引，在组织幼儿阅读过程中，水果们的外型特别吸引孩子的眼球，假如发挥孩子们的想象和创造，让他们设计水果服装，确定会有精彩的表现，于是以“水果跑呀跑”为主线的美术活动就闪亮登场了。目标：1.乐于和老师一起认真察看，用语言大胆表述自身对画面的想法。2.试验用油画棒、剪刀等工具设计操作。准备：白纸、油画棒、剪刀、ppt等。过程：一、激发兴趣、引入情境。（引导策略：视听结合，以直观吸引幼儿有心注意）老师出示一盘水果，问：这是什么呀？都有什么水果？师：原来是装着各种水果的果盘啊。这盘水果会带来什么好听的故事呢？（幼儿沟通）师叙述故事。假如让你选一选，你会扮哪种水果去跑呀跑，怎样让自身更像它？二、发挥想象，沟通讨论各自的想法。（引导策略：语言在前，以简练影响幼儿绘画过程）师：你准备怎样装扮自身，你知道自身所扮水果的特征吗？小结：小伙伴都知道了自身所扮水果的特征，让我们一起用准备好的布料装饰自身吧，我们一起开工喽!三、动手操作，体验创作的欢快。（引导策略：料子供应，以美妙降低幼儿绘画负荷）1.引导幼儿用油画棒在纸上涂画各种颜色和图案。师：老师给自身设计了一件菠萝衣裳，你为自身设