5S管理谘询辅导方案

第第页5S管理谘询辅导方案5S管理谘询辅导方案一、项目的基本思路和可能步骤5SPATProject：“项目目的及成效”改善作业能在现场滚动式发展，产生延长性的品质改善效益，提升管理效率。一、变化全员的5S观念、坚决实施信心，体现本钱降低、品质提高、缩短交期成绩二、克服的防范心态与除掉疑虑，善用人性化管理、激励工作士气三、使员工受到敬重和鼓舞，乐意自动乐观投入工作改善，发挥提案改善机能背景：一般推行5S管理的困难处在于以下三点：1.对于5S管理活动作法不了解2.未充分学习得5S管理活动的手法，或不知如何运用3.一味模仿外国管理方式，未能有效融入国内国情文化提出有效方式国内实际情况：1.高层管理：缺乏接受新观念的信心与勇气认定员工程度不足，无法用于改善现场工作认为现场改善与品质管理是工程、管理部门的事情2.中阶主管：认为5S管理是工厂部门的事情对于5S管理的作法不甚了解，多一事不如少一事工作繁忙无法学习，保持安全传统的不变的管理方式3.基层人员：工作繁忙、生产第一无任何激励支持改善，现场已积习难改授课后无法消化，回到现场无法应用“合理化流程解决问题的步骤”运作实务一.主题选定（1）主题选定的进行方法①确认所属部门的任务及自身的职责②确认上级予以职场的方针与目标③发现问题并列举出来④问题点评价，决议主题（2）主题的表达方式①问题的表达方式“何处的何物怎么了”（水平、所处状态）（管制特性）（制程、作业、产品、工作单位等）②主题的表达方式“怎么改善何处的何物”（水平、改善之方向）例如：降低研发流程的沟通不良率、减少研发过程中的消耗品费用③发现问题的要诀1.具有信心，“认定问题是无限多的”2.持有问题意识、改善意识3.相互交换信息4.养成思考的习惯5.收集数据，以数据确认问题6.以6W2H的追问方式来发现问题7.分工合作8.注意力朝向工作是否不合现，料子或作业是否挥霍、质量是否不均匀等现象9.与其它的职场进行观摩、沟通10活用问题发现审核表（3）问题评价基准项目①与方针之关联性②必需性③紧要性④预期效果（效益性）⑤职务相关性⑥迫切性（紧急性）⑦解闷本领⑧问题解闷所需期间（活动期间）⑨共适性⑩可行性篇2:民办中学大队辅导员岗位职责波扬民办中学大队辅导员岗位职责一、引导大、中队委员订立工作计划，组织好队的活动，作好编队改选，建全少先队组织。二、常常了解少年儿童的思想、品德、学习、生活情况，做少先队员的知心伙伴，依照少先队的特点开展工作。三、培养少先队的乐观分子，树立热心为大家服务的模范，为共青团组织输送合格的团员和干部。四、自动向老师、家长和社会宣传少先队的性质、任务、作用，取得广泛的支持和帮忙。五、大队辅导员负责领导和了解中队辅导员的工作，帮忙他们开展活动，定期开会，学习讨论，沟通经验。六、依据学校计划订立每学期少先队的工作计划，提出每月和每周的要求、布置。七、引导大队各职能部开展工作计划，定期搞好各中队黑板报宣传和评比工作。八、做好少先队各种资料的收集和整理工作。九、按规定定期召开少先队员代表大会，组织少先队干部学习、讨论工作，沟通经验。篇3:学校大队辅导员岗位职责园朴学校大队辅导员岗位职责1、帮忙校长订立、实施学校德育工作计划，检查总结学校的思想政治工作。2、在校长的领导下，加强德育队伍建设和德育科研，定期研讨学生思想情况和特点，分层次、针对性地对学生进行教育。3、认真贯彻班主任工作职责条例，定期布置，检查班主任工作，总结沟通经验，有计划进行教育理论学习，引导班主任按教育规律做好学生教育工作。实施班主任考评嘉奖制度。4、完善、实施各项教育制度，实施常规管理和行为规范训练，使之制度化，规范化；培养学生自治、自理、独立本领。5、有计划地组织学生参加社会调查和社会实践活动，培养学生良好的社会实践本领。6、充分发挥心理咨询室作用，以班主任为骨干，班组为基本活动单位对学生进行心理健康教育。7、定期组织重点节日的教育活