高中语文-1.3.1《青年在选择职业时的考虑》第1课时课件-苏教版必修1-

第6课青年在选择职业时的考虑(节选)第1课时目标定位1．理清文章思路，归纳选择职业必须考虑的假设干因素和必须遵循的原那么。2．体会富有激情而又有理性的语言特点。3．学习全面、客观地分析问题的方法。4．能够正确评价自己，树立积极向上的人生观。第一页，编辑于星期五：十二点十分。ｚｈàｏｘｕàｎｍéｎɡｍｉǎｏｓｈàｓｈǔｎｈｕìｎｉèｓｈìｋèｚāｏｃｈèｎｊīｎɡｆěｉｂó第二页，编辑于星期五：十二点十分。梦想交换藐视邈远贬低针砭蒙蔽敝帚自珍炫耀眩晕泫然泪下瑕不掩瑜应接不暇闻名遐迩第三页，编辑于星期五：十二点十分。遵循徇私殉葬尤其忧愁犹如优秀第四页，编辑于星期五：十二点十分。3．解释以下词语的含义①虚荣心：②鬼迷心窍：③理智：④至高无上：⑤藐视：⑥废墟：追求外表荣耀的心理。比喻被某种事物迷惑，昏了头脑。区分是非、利害关系以及控制自己行为的能力；有理智。最高，没有更高的。轻视，小看。城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。第五页，编辑于星期五：十二点十分。⑦恪尽职守：⑧啮噬：⑨吮吸：⑩领域：⑪珍视：⑫完美无瑕：谨慎而尽力地做好所从事的工作。咬，比喻折磨。把嘴唇聚拢在乳头或其他有小口的物体上吸东西。一个国家行使主权的区域；学术思想或社会活动的范围。本课指后者。珍惜重视。完备、美好，毫无缺点。第六页，编辑于星期五：十二点十分。4．选择最恰当的词语填空①这胜利的消息给正在前进的战士们以极大的____。A．鼓舞B．鼓励解析“鼓舞〞指使振作起来，增强信心或勇气；兴奋、振作。“鼓励〞多用于言语行为对人的激发。A第七页，编辑于星期五：十二点十分。②出于虚荣心的____，有几次我对不会的问题也是违心地举起了手，可最后还是露馅了。A．驱赶B．驱使解析“驱使〞指强迫别人按照自己的意志行动；推动。如：被好奇心驱使。“驱赶〞指赶，赶走。“驱使〞侧重役使，“驱赶〞侧重赶走。B第八页，编辑于星期五：十二点十分。③这个事件的发生不是____，它有着广泛的国际背景。A．偶然B．偶尔解析“偶然〞着眼于意外，从一般事理或一般规律上看，事情的发生是意外，是在规律之外，跟“必然〞相对。“偶尔〞着眼于数量，次数少，有时跟“经常〞相对。A第九页，编辑于星期五：十二点十分。④这话说了一遍又一遍，都叫人听得____了。A．厌倦B．厌烦解析“厌倦〞指对某种活动失去兴趣而不愿继续，“厌烦〞指因不耐烦而讨厌。B第十页，编辑于星期五：十二点十分。⑤这篇文章的字里行间能听到阵阵想哭的声音，也能闻到一股浓郁的____味。A．辛酸B．心酸解析“辛酸〞指辣和酸，比喻痛苦悲伤。“心酸〞指心里悲哀、悲伤。A第十一页，编辑于星期五：十二点十分。⑥我们不应该___，也不应该妄自尊大。A．妄自菲薄B．自暴自弃解析二者都有“看轻自己〞的意思。但“妄自菲薄〞一般指思想情况、精神状态；“自暴自弃〞那么不但指思想上自轻自贱，而且更重要的是指在行为上甘于落后，乃至堕落，比“妄自菲薄〞语意重。B第十二页，编辑于星期五：十二点十分。⑦经过____方案，他们决定在夜间开始行动。A．周密B．严密解析二者都有“密〞的意思。不同的是：“周密〞强调周到，如“方案周密〞；“严密〞强调“严〞，突出结合得紧，没有疏漏，如“严密无缝〞。A第十三页，编辑于星期五：十二点十分。⑧他的观点十分正确，____。A．无可非议B．无可厚非解析“无可非议〞指没有什么可指责的，表示言行符合情理。“无可厚非〞指不可过分指责，表示虽有缺点，但可以原谅。A第十四页，编辑于星期五：十二点十分。⑨他这样做____偏颇。A．失之B．有失解析“失之〞是“失之于〞的省略形式，意思是导致某种失误的原因是什么，这个“什么〞必然是个贬义词。“有失〞是指失去了本该如此的正确态度或做法，它的宾语必然是一个褒义词，如公正、稳妥等。A第十五页，编辑于星期五：十二点十分。⑩当我看到温家宝总理出现在“5·12〞汶川大地震抗震第一线时，我心里非常____。A．冲动B．冲动解析“冲动〞指感情因受刺激而突然行动，贬义。应选“冲动〞。B第十六页，编辑于星期五：十二点十分。⑪瞧他见了领导那副____的样子，真让人恶心。A．诚惶诚恐B．战战兢兢解析“诚惶诚恐〞指非常惊惶、恐惧。诚：确实。惶恐：惊慌害怕。原为封建时代朝臣奏章上的套语，现在一般挖苦臣服恐惧到极点的样子。“战战兢兢〞侧重于谨慎小心。A第十七页，编辑于星期五：十二点十分。文本互动一、初步感知1．试概括以下自然段的内容①第1～8自然段：答案选择职业要找到鼓舞的来源，即选择职业的真正动因，不能为虚荣心、梦想等个人喜好(主观因素)所左右；即使进行了冷静的分析，也还有一个不以人的意志为转移的社会因素。②第9～11自然段：答案个人的体质影响我们对职业的选择，我们不能超越体质的限制。

第十八页，编辑于星期五：十二点十分。③第12自然段：④第13自然段：⑤第14～15自然段：⑥第16～21自然段：⑦第22～25自然段：自身能力影响我们对职业的选择,要选择力能胜任的职业。总说选择什么样的职业。选择有尊严的职业。选择建立正确思想根底上的职业。选择符合为人类的幸福和自身完美而奋斗的职业。第十九页，编辑于星期五：十二点十分。2．结合第1题归纳一下本文的写作思路。答案第一局部(1～12自然段)，分析影响职业选择的三个因素——个人喜好、身体条件和自身能力。在分析的根底上，针对性地提出了选择职业的原那么——通过冷静的研究，认清所选择的职业的全部力量，了解它的困难后，我们仍然对它充满热情，我们仍然爱它，觉得自己适合它，那我们就应该选择它；在身体条件因素上，青年不应该超越体质的限制选择职业;青年应该在正确估计自身能力的根底上选择职业。第二局部(13～25自然段)，马克思谈应该选择怎样的职业。第二十页，编辑于星期五：十二点十分。二、深层探究3．阅读1～12自然段，答复以下问题。(1)第1自然段的内容是什么？有什么作用？阅读第2～3自然段，答复：虚荣心会驱使我们选择什么样的职业？会使我们陷入一种什么样的境地？第2自然段中顶真修辞手法的运用，有什么样的表达效果？我们的使命是什么？答案①第1自然段写我们在选择职业时应当认真考虑受到鼓舞的真正原因，不要陷入一种外在的迷误和内在的自欺。前四个问句是设问句,最后一个问句是反问句。第一问和第三问相应，探讨所受鼓舞是不是来自正确的方向；第第二十一页，编辑于星期五：十二点十分。二问和第四问相应，探讨内心的自需是不是合理。我们在选择职业时，无非来自外界和自身需求。②引出下文对个人喜好对选择职业影响的分析。③最足以炫耀的职业，因为虚荣心追求外表上的荣耀。④被名利迷住心窍，丧失理智，不再考虑在社会上是否可行，听任偶然机会和梦想的决定；动力不会持久，最终满足不了愿望，实现不了理想，只会怨天尤人。⑤将虚荣心产生之因和虚荣心带来的危害形成一个紧密的链条。⑥我们的使命是找到一个使我们长期从事而始终不会感到厌倦、松劲、不会情绪低落的职业。第二十二页，编辑于星期五：十二点十分。(2)“但是，不只是虚荣心能够引起对这种或那种职业突然的热情〞一句起什么作用？“梦想〞对选择职业有什么影响？作者给我们提供了克服个人喜好对选择职业不利影响的方法是什么？答案①过渡作用，引起下文。②把职业美化，把职业看成人生所能提供的至高无上的东西。由于梦想脱离实际，未充分认识到职业所能承担的重大责任，一旦面临严峻考验，就会轰然倒塌。③在我们丧失理智的地方，需要我们父母的支持，因为他们有丰富的人生经验，可以指导我们少走弯路。④我们自身要头脑冷静，认清所选职业的全局部量及从事这一职业所可能遇到的困难。在这种情况下，如果仍对它充满热情，仍然爱它，觉得适合自己，那就选择它。第二十三页，编辑于星期五：十二点十分。(3)第11自然段中“力不胜任〞的“力〞包括哪些方面的内容？如果第10自然段和第11自然段都是谈体质对选择职业的影响的话，二者是否重复？为什么？答案①这里的“力〞既包括体力体质，还包括智力因素。②不重复。因为第10自然段着重从超越体质限制，身体垮得更快的角度讲的。第11自然段着重从精神层面——虽然“为了恪尽职守而牺牲自己幸福的思想鼓励着我们不顾体弱去努力工作〞的精神可嘉，但能力所限，不能把工作做好，必然会妄自菲薄。接着，作者连用了两个反问句和一个比喻句，感情强烈，生动形象地论述了如果选择了力不胜任的职业，不能把它做好，感到自愧无能、妄自菲薄的心理给我们所带来的痛苦与危害，从而告诫青年要选择适合自己体能的职业。第二十四页，编辑于星期五：十二点十分。4．阅读13～25自然段，答复以下问题：(1)第13自然段和第14～25自然段是什么关系？马克思认为我们应该选择怎样的职业？他的最终目标是什么？马克思所向往的职业是什么？答案①总分关系。②在谈选择怎样的职业时,马克思主要提出了选择有尊严的职业、深信其正确的职业、能为我们提供广阔场所的完美境地的职业等原那么。③其最终目标是人类的幸福和我们自身的完美。④马克思所向往的职业是能为人类的福利而劳动的职业。第二十五页，编辑于星期五：十二点十分。(2)马克思认为尊严是什么？文中所说“最足以炫耀的职业〞、“最高的职业〞、“有尊严的职业〞，各有什么含意？它们之间的关系如何？答案①马克思认为，尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西，就是使他无可非议、受到众人钦佩并高于众人之上的东西。②文中所指的“最足以炫耀的职业〞，是指收入丰厚，有社会地位，让人眼红、羡慕的职业，也是从业者向人夸耀的职业。“最高的职业〞是指有地位、有权势、收入丰厚的职业。这两者有相似之处，只是作者评述的角度不第二十六页，编辑于星期五：十二点十分。同。“有尊严的职业〞是指从业者不是作为奴隶般的工具，而是进行独立的创造的，怀着崇高的自豪感去从事它的最可取的职业，“有尊严的职业〞并非是“最高的职业〞，也不是“最足以炫耀的职业〞。第二十七页，编辑于星期五：十二点十分。(3)马克思的选择与抱负是什么？答案马克思在文中主要提出了选择有尊严的职业、深信其正确的职业、能为我们提供广阔场所的完美境地的职业等原那么。虽然他没有对自己未来要从事的职业作出明确的答复，但从他提出的选择职业的主要指针——“人类的幸福和我们自身的完美〞和在文章最后的激情宣告中，我们可以知道马克思所向往的职业是能为人类的福利而劳动的职业。他的理想是“为大多数人带来幸福〞,抱负是被历史和经验赞美为“高尚的人〞、“最幸福的人〞、“最伟大的人物〞，成为“人人敬仰的理想人物〞。第二十八页，编辑于星期五：十二点十分。课堂小结一、结构图解第二十九页，编辑于星期五：十二点十分。二、中心主旨马克思在本文中谈了青年在选择职业时应遵循的原那么，以及自己职业选择的初步方向：在选择职业时我们不应受梦想和热情的蒙蔽，应多方权衡，选择符合自己特点的能为天下人谋福利的充满着高尚和尊严的职业。第三十页，编辑于星期五：十二点十分。三、写作特色1．本文既有激情，又有理性。马克思以自己十七岁的年龄向社会发出了自己伟大的职业理想，宣告要为人类的幸福而献身，字里行间充满了青春的激情。2．全文逻辑严密。全文行文自然流畅却不失严密的逻辑性，作者先谈影响职业选择的假设干因素，然后谈自己的职业选择原那么及自己的职业选择。在每一局部，行文中都能让我们看到作者思考的缜密和思想的睿智。第三十一页，编辑于星期五：十二点十分。3．本文在语言上的最大特色是综合运用了多种修辞手法，以增强文章的表达效果。排比、反问、比照、顶真等修辞手法的运用，也到达了这种效果，文章一开头，连用了四个疑问句，构成排比