人美版美术二年级上：第14课茂密的花(4)教案教案教学设计说课课堂实录

第14课茂密的花教学设计1教学目标1.通过观察、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生观察、分析、造型能力；能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。21·cn·jy·com2.能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。3.在合作与交流的学习中，学会倾听他人的意见，体验合作的快乐，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。2学情分析本课教学重难点是花的遮挡关系，也就是“茂密”的表现方法。但我认为，对于二年级的孩子来说掌握运用图形拼组的方法来表现不同的花也应是本课的一个重要的知识点，而且掌握图形拼组的方法是低年级学生进行创作的重要手段。思前想后，最后我决定将运用图形拼组的方法表现不同的花作为本课的重点，表现茂密（“遮挡关系”）作为本课难点，设计了本次教学，目的是培养学生的合作学习、自主探究的能力和求异思维，激发学生的想象力和学习美术的兴趣。3重点难点重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。4教学过程活动1【导入】”猜一猜“游戏师：今天王老师请同学们玩一个猜字谜游戏:草下人七个(打一字)？（花）师：同学们你们喜欢花吗?老师也喜欢,就让我们一起走进花的世界，来共同感受花的美丽。活动2【活动】了解花的知识出示课件：1．了解花各部分的名称师：花对于我们并不陌生，谁能告诉老师一棵花是由几部分组成的？（花瓣、花蕊、花萼、花茎、花叶）组成的。21生活中的花很多，它们的外形各异、姿态万千，色彩丰富，现在我们来看看常见的花有什么特点。2．了解花的外形师：请同学们仔细地观察这些花的花和叶有什么特点？像我们学过的哪些基本形?(圆形、三角形、梯形、椭圆形、长方形、半圆形)2·1·c·n·j·y小结归纳：边说边出示板书：花花的组成：（花瓣、花蕊、花萼、花茎、花叶）花和叶：(圆形、三角形、梯形、椭圆形、长方形、半圆形)3、了解花的画法师：绘画作品中的花和叶是怎么变化的？（线条和色彩）小结：自然界中的花实在是太多了，今天我们不可能全部分析到，但只要我们仔细观察、体会，抓住花的特点，画起来就容易多了。【来源：21·世纪·教育·网】活动3【活动】探究表现茂密的方法1、播放课件：提问学生“这两幅画有什么区别？”-------一个是单独花，一个是密集花。师：谁能用一个恰当的词来形容这幅图花的密集，旺盛？--------出示板书：茂密的师：今天我们学习茂密的花-----揭示课题2、师：那怎样才能把花画得茂密呢？看老师示范：(1)出示两朵花：(解决教学难点)(2)再出示六朵花师边演示边问:同学们你发现跟刚才的有什么不同?(板书:数量多)(3)再出示大小和品种不样的花师边演示边问:同学们你发现跟刚才的又有什么不同?(板书:有大有小、品种多)(4)师：同学们，这样看起来茂密吗?谁上来拼一拼，如何让花看起来茂密？3、师：画茂密的花光知道数量多有大小和品种多还不够，我们还要明白一种关系。（板书：前后遮挡)小结：像这样前面的花挡住了后面的花，这种现象我们称为“遮挡”，生活中这种遮挡关系很多，比如：在我们的教室里课桌挡住了椅子的一部分，前面的同学挡住了后面的同学一部分……21世纪教育网版权所有师：这种遮挡关系如何用画笔表现出来呢？（教师示范）小结：1）数量多。2）有大有小，品种多。3）要有前后遮挡关系。4、欣赏师：我们来看看小朋友画的茂密的花。（出示课件）你最喜欢哪一幅，为什么？活动4【练习】学生实践，教师辅导请小组合作以剪贴的方式，完成一幅有前后遮挡关系的茂密的花。1）注意前后遮挡关系。2）注意画面的饱满、紧凑（数量多、有大有小，品种多）。活动5【】作品展评，拓展延伸（板书设计）师：好了，在同学们的笔下现在已经是繁花盛开了，假如你是一只蝴蝶，你愿意飞到哪簇花丛中？学生以互评的方式，评价作业。评价要点：是否能用遮挡的关系表现茂密的花；是否能用大小，品种，颜色变化来表现花的茂密。小结：师：看！我们的教室现在已经变成了花的世界。我希望同学们用眼睛发现美，用手中的画笔表现美，用行动保护美，爱护花草，让鲜花常伴我