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文档简介
第1课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握草字头的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，
练习规范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
(2)师示范书写：花
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第2课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握国字框的书写特点，注意方框四角与对角线的关
系，练习规范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及方框四角与对角线的关系。
(2)师示范书写：国、回
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、比一比、小结。
教学反思:
第3课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握三点水的书写特点，注意三点与格内线块的关系，
练习规范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及三点与格内线块的关系。
(2)师示范书写：清
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第4课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握日字旁的书写特点，注意日字旁的字“左小右大”
的特点，练习规范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
(2)师示范书写：时、明
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、比一比、阶段评价、小结。
教学反思:
第5课
教学目标：
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握单人旁的书写特点，注意撇画出锋稍快，练习规范
书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
(2)师示范书写：住、你
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第6课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握人字头的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，
练习规范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
(2)师示范书写：会、全
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第7课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握木字旁的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，
练习规范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
(2)师示范书写：林、样
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第8课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握禾木旁的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，
练习规范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
(2)师示范书写：和、秋
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、阶段评价、小结。
教学反思:
第9课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握提土旁的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，
练习规范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
(2)师示范书写：地
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第10课
教学目标：
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握提手旁的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，
练习规范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系，
写含有提手旁的字时，一般左放右收。
(2)师示范书写：招、把
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第11课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握双人旁的书写特点，注意两撇的弧度变化，练习规
范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及两撇的弧度变化。
(2)师示范书写：行、很
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、比一比、阶段评价、小结。
教学反思:
第12课
教学目标：
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握广字旁的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，
练习规范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
(2)师示范书写：床
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第13课
教学目标：
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握竹字头的书写特点，注意左部撇画超右对角线的角
度、位置，练习规范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
(2)师示范书写：笑
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第14课
教学目标：
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握八字头的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，
练习规范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
(2)师示范书写：分
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第15课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握双耳旁的书写特点，注意笔画与格内虚线的位置关
系，练习规范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内虚线的关系。
(2)师示范书写：阳
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、阶段评价、小结。
教学反思:
第16课
教学目标：
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握门字框的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，
练习规范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
(2)师示范书写：间
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第17课
教学目标：
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握两点水的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，
练习规范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
(2)师示范书写：凉
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第18课
教学目标：
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握足字旁的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，
练习规范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
(2)师示范书写：跑
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第19课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握走之的书写特点，注意走之从左下包围右上部件，
练习规范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
(2)师示范书写：近、远
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、阶段评价、小结。
教学反思:
第20课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握倒八的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，练
习规范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
(2)师示范书写：首、单
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第21课
教学目标：
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握反文旁的书写特点，注意“左收右放”，练习规范
书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
(2)师示范书写：放
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第22课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握口字旁的书写特点，注意“口”字形体上大下小，
练习规范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
(2)师示范书写：呀、吗
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、比一比、阶段评价、小结。
教学反思:
第23课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握包字头的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，
练习规范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
(2)师示范书写：包
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第24课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握绞丝旁的书写特点，注意两个撇折笔画之间的变
化，练习规范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
(2)师示范书写：经
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第25课
教学目标：
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握四点底的书写特点，注意四点的方向不同，练习规
范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
(2)师示范书写：点
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、评价、小结。
教学反思:
第26课
教学目标:
1、教育学生注意写字姿势，养成良好的书写习惯。
2、掌握穴宝盖的书写特点，注意笔画与格内线块的关系，
练习规范书写，把字写好。
3、让学生感受汉字和书法的艺术美，培养良好的意志品
质。
教学过程：
1、谈话引入。
2、书写探究。
(1)教师强调：注意书写特点及笔画与格内线块的关系。
(2)师示范书写：空
(3)学生观察范字结构特点，练习书写。
3、生字练习。
(1)师强调注意事项，笔顺要正确，结构要匀称。
(2)学生练习，师巡视指导。
4、词语采集。
(1)师强调，示范书写。
(2)学生练习。
5、阶段评价、小结。
教学反思:
第27课
教学目标:
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