人教版小学二年级下册语文课堂同步练习试题(全册)

课题：1找春天

学案教案

一、初读课文，扫除生字障碍（查字典）、

1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。教学目标：

2、给“我会写”的生字各组2个词。

1、掌握9个生字

_()()_()()_()()的音形义，会写

_()()_()()_()()会用。

_()()_()()_()()

_()()_()()_()()2、了解课文内

容，有感情朗读、

二、整体感知，理清思路。理解课文，感悟

1、理解课题《找春天的》“找”在题目中的意思是（）o春天，背诵课文。

2、这课主要写：

3、写话：赞美春

天。

3、给自然段标出序号。

4、反复朗读，做到流利有感情。二、

课时：2节

三、细读课文，思考质疑。

1、问题三、

教学过程：

2、课文中那几个自然段写出了春天的特点，用序号标出。1、自学反馈

2、交流质疑

3、在课文中找出3个aabb式词语。3、分组展示

4、课后检测

4、在课文中找出比喻句、拟人句、感叹句、排比句。

四、精读课文理解感悟。

1、简要概括段意。

2、抓住重点品词品句。（读、讲）

3、赏析。（议）

4、积累美词佳句。

美词:四、课后反思:

佳句:

五、相关搜索。

1、春天的词语

2、春天的片段

3、春天的诗

六、读写结合《赞美春天》。（练笔）

课题：2古诗两首

学案教案

一、初读课文，扫除生字障碍(查字典)、

1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。教学目标：

2、给“我会写”的生字各组2个词。

1、自学掌握生字

_()()_()()_()()音形义；会写会

_()()_()()_()()用。

_()()_()()_()()

_()()_()()_()()2、朗读诗句，了

3、找出本课的多音字。解内容，疏通诗

句。

3、会背诵。

二、走进作者相关搜索。

白居易：_______________________________________________

杨万里：二、

课时：2节

三、通读课文，疏通词句。

理解诗句中词语，会用自己的话讲解诗句。

三、

教学过程：

1、自学反馈

四、整体感知，理清思路。

1、解诗题：2、交流质疑

3、分组展示

2、《草》主要写什么___________________,表现了什么______4、课后检测

O

3、《宿新市徐公店》主要写什么，表达了作者

的思想感情。

五、细读诗文，深入思考，质疑解疑。

问题(1)

问题(2)

六、总结提升。四、课后反思：

读后你想到了什么？想说点什么？（要联系生活）

七、阅读拓展。

你想到了哪首诗？写在下面。

八、模仿写。

你想赞美什么，试着写一写。

3《笋芽儿》——导学案（第一课时）

班级二（1）小组小主人编号

1、会认14个生字；会写会用9个生字。

小主人学习目标

2、朗读课文，体会笋芽向往春光和奋发向上的精神。

3、喜欢童话，从中汲取力量，陶冶情操。

小主人要做的事学习中的困惑

一、自主学习：

1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给课文标上自然段，遇到不认

识的生字借助拼音多拼读几遍。

2、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。

给课后“我会写”的字注上拼音。

3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？

4、从文中找近义词，反义词，多音字。

我来闯关

1、读拼音写词语。

shijiesunydhuhuan

shangangjiaohanhongxiang

2、近义词。

仍然—健壮——

3反义词。

温暖—沉睡-------漆黑-----

4、找出表示声音的词：

春雨________春雷____________小鸟________________

5、找朋友。

绿色的笋芽

沉睡的嗓音

粗重的世界

美丽的叶丛

错误矫正评一评：

自学评价☆☆☆☆☆

小组评

达标情

4《小鹿的玫瑰花》导学案

班级二(1)小组小主人编号

、会认个生字；会写会用个生字。

小主人学习目标1812

2、朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

小主人要做的事学习中的困惑

一、自主学习：

1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给课文标上自然段，遇到不认

识的生字借助拼音多拼读几遍。

2、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。

给课后“我会写”的字注上拼音。

3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？

4、从文中找近义词，反义词，多音字。

我来闯关

1、给“我会写”的生字各组2个词。

_()()_()()_()()

_()()_()()_()()

__()()_()()_()()

_()()__()()__()()

2、在书中找感叹句和把字句。

3、近义词。

渐渐()浓密()惋惜()

4、造句。

渐渐地：______________________________________________

静静地：_____________________________________________

惋惜地：______________________________________________

5、我知道。

小鹿没有看到玫瑰花是因为______________;小鹿的玫瑰花没有白栽是

因为________________________—

5读了这个故事你明白了什么？

错误矫正评一评：

自学评

小组评

达标情

5《泉水》——导学案

班级二（1）小组小主人编号

、会认个生字；会写会用个生字。

小主人学习目标1812

2、朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

小主人要做的事学习中的困惑

一、自主学习：

1、理解课题，了解“泉水”。

2、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给课文标上自然段，遇到不认

识的生字借助拼音多拼读儿遍。

3、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。

给课后“我会写”的字注上拼音。

4、思考质疑解疑。

问题

1、用横线画出文中的设问句、比喻句、拟人句；

2、文中有儿处感叹句，用波浪线画出来。

3、泉水流过了哪些地方？

我来闯关

1、在括号里填上恰当的词。

（）的阳光（）的歌声（）果子

（）的山谷（）的身影（）泉水

（）的杜鹃花（）的大镜子

2、泉水做了很多好事：让山里的姐姐___________;让杜鹃花_______

______；让果树______________,为画眉____________________o

3、照样子写句子。

例：这里的水很清很清，像一面大镜子。

（1）、柳树的枝条_____________,像_____________________。

（2）、红红的太阳_____________,像_______________________-

（3）、________________________,像_______________________o_

错误矫正评一评：

自学评价☆☆☆☆☆

小组评价翁翁翁众翁

达标情况☆☆☆☆☆

6《雷锋叔叔，你在哪里》导学案

班级二(1)小组小主人编号

1、会认8个生字；会写会用12个生字。

小主人学习目标

2、朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

小主人要做的事学习中的困惑

一、自主学习：

1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每节诗标出序号，遇到不认

识的生字借助拼音多拼读几遍。

2、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读儿遍。

给课后“我会写”的字注上拼音。

3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？

4、从文中找近义词，反义词，多音字。

我来闯关

1、用“给下列汉字选择正确的读音。

ceng()yin()ban()

曾一莹「瓣「

cheng(),ylng()一bian()

1JingLla()wo()

荆r棘「窝

jin4ji()-wud()

2、\生括号里填上恰当的词语。

()的小路()的小溪

()的细雨()的春风()的露珠

3、诗中写到雷锋做了哪些好事？

抱，背o

4、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：

_________________________________________________________________________________________________________O

5、把下列词语连成通顺的话，并加上恰当的标点符号-

(1)、迷路把雷锋的送孩子回家叔叔

(2)、为好事雷锋做了叔叔人民许多

(3)、我们雷锋乐于助人叔叔学习要精神的

错误矫正评一评：

自学评价☆☆☆☆☆

小组评价☆☆☆☆☆

达标情

7《我不是最弱小的》——导学案

班级二（1）小组小主人编号

1、会认18个生字；会写会用12个生字。

小主人学习目标

2、朗读课文，知道我是谁。

3、有不甘为弱者。应该保护弱小者的意识。

小主人要做的事学习中的困惑

一、自主学习：

1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识

的生字借助拼音多拼读儿遍。

2、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。

给课后“我会写”的字注上拼音。

3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？

4、从文中找近义词,反义词，多音字。

解惑

1、读懂题目，“我”是指谁？最弱小的是谁？

2给文中“我会认”的字写音序；给“我会写”的字组两个词。

_()()_()()_()()

—()()_()()_()()

—()()_()()_()()

__()()_()()_()()

3、写出带有下列偏旁的字，并组词。

木，r()()「()

月鸟1

I(

1()())

4、给多音字组词。

ying()sheng()lu()

应.盛V露J

.ying().cheng().ldu()

5、学了这篇课文，我明白了

错误矫正评一评：

自学评

小组评

达标情

8《卡罗尔和她的小猫》——导学案

班级二（1）小组小主人编号

、会认个生字.

小主人学习目标115

2、朗读课文。

3、体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。

4、认识多音字：待间。

小主人要做的事学习中的困惑

一、自主学习：

1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识

的生字借助拼音多拼读几遍。

2、再读课文，画出生词，把生字、生词多读儿遍。给课后“我会认”的字

注上音序。

3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？

我来闯关：

1、给下列多音字注音组词。

间待

2、用下列字组词。

尔（）题（）渴（）托（）

你（）提（）喝（）拖（）

3、填写反义词。

送（）舒适（）

糊涂（）冷冷清清（）

4、在本课找出下列句式抄写。

感叹句：______________________________________________

疑问句：______________________________________________

5、广告的作用真大！读一读你是从课文中哪些地方体会到的，

在书中找出来。

错误矫正评一评：

自学评

小组评价众众"众"众"众

达标情

9《日月潭》——导学案

班级二（1）小组小主人编号

、自学掌握生字音形义；会写会用。

小主人学习目标1

2、了解课文内容，有感情朗读、理解课文，感悟日月潭的秀丽风光。背诵

自己喜欢的部分。

3、写话：夸夸自己的家乡。

小主人要做的事学习中的困惑

一、自主学习：

1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识

的生字借助拼音多拼读几遍。

2、再读课文，画出生词，把生字、生词多读儿遍。给课后“我会认”的字

注上音序。

3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？

整体感知，理清思路。

1、读准课题，了解“潭”的意思：

2、日月潭的名字是怎么来的？读读有关段落。

3、你最喜欢日月潭什么时候的景色？多读儿遍有关段落。

我来闯关：

1给“我会写”的生字各组2个词。

__()()__()()_()()

—()()—()()_()()

—()()—()()_()()

__()()_()()_()()

读写结合：夸夸家乡的一处美景。

错误矫正评一评：

自学评

小组评价众众"众"众"众

达标情

10葡萄沟一一(导学案)

班级二(1)小组小主人编号

、会认个生字；会写会用个生字。

小主人学习目标11112

2、朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。

3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

小主人要做的事学习中的困惑

一、初读课文，扫除生字障碍。

1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。

2、给“我会写”的生字各组2个词。

_()()_()()—()()

—()()—()()_()()

—()()—()()_()()

_()()_()()_()()

3、找出本课的多音字。

二、整体感知，理清思路。

1、理解课题，了解“葡萄沟”。

2、这课主要写：

3给文中段落标出序号，并用一句话概括每段的大意。

4、熟读课文，做到流利有感情。

三、细读课文，思考质疑解疑。

问题

1、为什么说葡萄沟是个好地方？画出相关语句读一读。

2、葡萄干的制作和特点，和组里的伙伴说一说。

四、精读课文，理解感悟。

1、找词找句品词品句。(读、讲)

2、有感情地朗读全文，用读的方式夸一夸葡萄沟真是个好地方。

错误矫正评一评：

自学评价☆☆☆☆☆

小组评

达标情

11难忘的泼水节一一（导学案）

班级二（1）小组小主人编号

1、会认12个生字；会写会用12个生字。

小主人学习目标

2、朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

3、积累美词佳句，养成积累的兴趣和习惯。

小主人要做的事学习中的困惑

一、自主学习：

1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇

到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。

2、再读课文，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会

认”的字注上音序，“我会写”注上拼音。。

3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什

么？

二、整体感知，理清思路。

1、读课题想问题：

2本课主要内容：《难忘的泼水节》主要写一年________和

_____________.起过泼水节。

3、用一句话概括每段的主要内容。（口头）

4、想想，这个泼水节为什么令傣族人民特别难忘？

三、模仿写句子，读写结合。

1、周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了

水，向人民泼洒，为人们祝福。

一手……一手……

2、傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长

寿。

一边...一边...

错误矫正评一评：

自学评价☆☆☆☆☆

小组评

达标情

12北京亮起来了一一（导学案）

班级二（1）小组小主人编号

1、会认15个生字；会写会用12个生字。

小主人学习目标

2、朗读课文。感受首都北京夜晚的美丽景色。

3、背诵自己喜欢的部分

小主人要做的事学习中的困惑

一、自主学习：

1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇

到不认识的生字借助拼音多拼读儿遍。

2、再读课文，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会

认”的字注上音序，“我会写”注上拼音。。

3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什

么？

二、整体感知，理清思路。

1、读课题，由“亮”你知道了：

2、用一句话概括每段的主要内容。（口头）

3、课文写了北京的哪些景点？都有什么特点？_______________

三、将下列词语补充完整。

（）光闪（）银光（）（）

（）（）夺目（）（）而降

川流（）（）（）（）多彩

四、多音字组词。

rjiang（）,hua（）

降＜华

'xiang（）1hua（）

错误矫正评一评：

自学评

小组评

达标情况☆☆☆☆☆

14邮票齿孔的故事一一(导学案一课时)

班级二(1)小组小主人编号

1会认13个生字；会与会用12个生字。

小主人学习目标

2、朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。

3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。

小主人要做的事学习中的困惑

一、自主学习：

1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识

的生字借助拼音多拼读儿遍。

2、再读课文，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会认”的字

注上音序，“我会写”注上拼音。。

3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？

二、.基础巩固：

1、拼一拼，写一写，看谁写得更工整。

rengranerqiefangbianshTyong

()()()()

zhengqiyTngguoqlngqiii

()()()

2.合作探究：想--想，填一填

()()()

一把一枚一双

()()()

3、请把下列词语组成句子并加上标点。

(1)的发明谁邮票知道打孔机你们是吗

(2)形状妹妹鸡蛋许多画了的不同

错误矫正评一评：

自学评

小组评

达标情况众众众众众

14邮票齿孔的故事一一（导学案第二课时）

班级二（1）小组小主人编号

1'会认13个生字；会与会用12个生字。

小主人学习目标

2、朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。

3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。

小主人要做的事学习中的困惑

读一读,想一想,回答问题

中国最早的邮票是1878年清政府发行的大龙邮票。

邮票上面印着各种精美的图案，如，宋庆龄像、大熊猫、北京申奥

标志，内容十分丰富。它可以用来纪念一些重要的人物和事件，

被称为“微型百科全书”。邮票很有收藏价值，很多人都喜欢集

邮。

1我.国最早的邮票是_______________

2.邮票又被称为___________________

3.写出下列词语的近义词

精美（）纪念（）

（四）课外拓展：

写一写

如果有一天，你见到了阿切尔,你会对他说些什么？

我想对阿切尔说:_________________________________________________

O

错误矫正评一评：

自学评价☆☆☆☆☆

小组评

达标情

15画风一一（导学案第一课时）

班级二（1）小组小主人编号

1、会认7个生字；会写会用12个生字。

小主人学习目标

2、朗读课文，领会文中小朋友的创意。

3、懂得事物之间是有联系的。遇事要善于动脑筋想办法。

小主人要做的事学习中的困惑

一、自主学习：

1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识

的生字借助拼音多拼读儿遍。

2、再读课文，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会认”的字

注上音序，“我会写”注上拼音。。

3、默读课文，想想：课文讲了_____、______和_____画风的故事。二、

二、整体感知，理清思路。

1、三个小朋友在一起是怎样画风的呢？请同学们边读边画出他们画风的句

子。

2.找出自己认为最好的画风的方法读一读。

3.指导朗读儿种画风的方法，请读得好的学生示范读，也可以给教师一个

机会读。你从这句话中哪个词读出有风？重点读好词语：飘、弯弯的、斜

斜的、呼呼地转。

4.小组内分角色读一读，读中感悟画风的儿种方法。

5.推荐一组分角色读。

三、检测：

1抄写词语，再仿照样子写几个。

洁白的纸弯弯的小树斜斜的雨丝

洁白的（）弯弯的（）斜斜的（）

2.我会给多音字注音组词。

杆_______（）转______（）

_______（）________（

错误矫正评一评：

自学评

小组评价☆☆☆☆☆

达标情

15画风一一（导学案第二课时）

班级二（1）小组小主人编号

十口尸1、懂得事物之间是有联系的。遇事要善于动脑筋想办法。

小王人学习目标2、仿说句子。

小主人要做的事学习中的困惑

拓展延伸。

1.同学们，三个小同学说出了儿种画风的方法，你还有更多更

好的方法画风吗？同桌互说。

2.试一试，写一写。

刘聪问：“你想怎样画风？”

我说：

“，，

（三）达标检测。

（1）欣赏句子，仿说句子。

读句子：“忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张纸画

显得更美了。”

仿说句子：一场大雨过后，树叶显得______________________O

_____________,______显得_______________________o

（2）做《同步练习》一到五题。

错误矫正评一评：

自学评

小组评价☆☆☆☆☆

达标情

16充气雨衣----（导学案第一课时）

16充气雨衣一一(导学案第二课时)

班级-(1)小组小主人编号

想用源1中逆凄哪些日常用品需要改进

小主人学习目标

2、学习默读课文，粗知故事的大意。

3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。

学习中的困惑

小主人要做的事4、认识多音字：“缝”和“假”。

诙课文要想的攀。判断哪种说法对学习中的困惑

L公哇鹦?进自己的雨衣，是因为()

1翅融蹩布臂徐欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识

魂懒啜跳也摆流到裤腿上。

2盘蠹豆输陟各氽耀孥生词多读几遍。给课后“我会认”的字

薪枷赞赞触㈱，)

?鬟金眼去自瀛3充气雨衣是_____发明的？为什么要发明充气雨衣？

②雨衣的下摆粘上了一个铁丝圈。________________。发明充气雨衣是

麴雨衣的下摆粘有一个气囊，穿除豳珠囊充足气;不穿的时候，

落气隈黛检测。

1.iW®“我会认”的字，并积累词语。

说一说：

日常2代中你猛到在用品加尔带来)不便的&吗？琴了这看课

文你有什*想法吗＞一()()—()()

_()()_()()—()()

_()()_()()—()()

2、给下列多音字注音组词。

()J一()

缝J假］

L______()1____()

3、近义词

称赞()徐徐()

4反▼词

评一评：

粗——()模糊-----()自学评

错误矫正挪组评

速榇惭猊☆☆☆☆☆

小组评

达标情

17古诗两首一一（导学案第一课时）

17、古诗两首.•一（导学案第二课时）

班级二⑴小组小主人编号

、遹遹林舒捌得了假阪怫甫匕色拼音等方法，会熟练认读‘'庐、瀑、炉、疑、鹭、含、

小主人学习目标1

舲、熟犊、踊诵的雷古诗正确书写“吴、炉、绝、泊、含、岭、银、流、窗、鸣、烟、

柳”12个字。（重点）

2.米用大声旗、默皮、对于互篌等不同的方式朗读课文、背匕自课文。枳累古诗中邯JN

小主人要做的事句。（重点）学习中的困惑

3、句感情读课乂，谀出奇人对大自然美景的赞美之情。

木等哭鬟彼南在J区的自用，匕IH由与的景色一杵吗’

学习中的困惑

1、自百读古诗吧遍，工读的贬位，、拿着第圈世不收弹博％把课文读正确。

J、避猫藕语飒"想曲音诗分另1fc了什么样芮嘉色？

庐瀑里、续廿里震鹭鹭包含山岭停泊姓吴

2、赢酬叫后通苑善荫桶加冒烟流动杨柳

3、重金典书上第79页田字格里的生字描红并抄写两遍。

4【箍瑜岔曷或两遍，读通顺、流利。

珞魂分娜首诗分别写了什么样的景色？

1、透二读之说说你越用什么方法记住这些生字的，并口头组词。

2、弟确届对祀柳瞰银、流、窗、鸣、烟、柳

土繇而有感情地读一遍。

1、、藤腑解湍聊1螂。

2、展示上主识记方法。

2\、履娶蒲瞬融朗读古诗。

斓娜W1戈会填。

通过学习我知道了：望庐山瀑布

【课堂检测】比一比，再纵辐紫烟，遥看瀑布（）。

庐（（）泊（）岭（），疑是饕河（）炉（）。）

烟（）绝（）鸣（绝句

（）黄鹏（），一行白鹭（）0

错误矫正（），（）万里船。评一评：

错误矫正钵学讲

△孥总价费游看法铐

达班伸辨会鲁游游游

达标情

18雷雨一一（导学案第一课时）

班级二（1）小组小主人编号

、会认个生字，会写个字，能正确、流利、有感情地朗读课文。

小主人学习目标1812

2、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。

小主人要做的事学习中的困惑

我会学（预习要求）

1、出声朗读课文至少3遍。并标出自然段序号。

2、给“我会认”“我会写”的生字从课文中画出词语。

3、给“我会认”的生字写上音序，“我会写”注上拼音。

4、我的疑问：（提出至少1个问题）

我思考

1、老师提问：读读、想想，哪些自然段写雷雨前，哪些自然

段写雷雨中，哪些自然段写雷雨后的景象？

_______雷雨前；_______雷雨中；_____雷雨后

2、填词比较词句

（1）.雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地______下来。一只蜘

蛛从网上______下来，逃走了。蝉一声也不叫。

（2）.雷雨中：闪电越来越____,雷声越来越_____,雨越

下越_____o雷声小了，—也小了。

（3）.雷雨后：雨—了。太阳—了。一条彩虹_____在天空。

蝉叫了。蜘蛛又_____在网上。池塘里的水了，青蛙也

起来了。

错误矫正评一评：

自学评价☆☆☆☆☆

小组评

达标情

18雷雨一一（导学案第二课时）

班级二（1）小组小主人编号

各界词语，完成课堂检测。

小主人学习目标

小主人要做的事学习中的困惑

我过关

（基础知识练习）

1给下列的生字注上拼音

压蝉乱蜘蛛垂哗塘

2组词

垂（）乱（）沉（）压（）

逃（）越（）阵（）蝉（）

哗（）彩（）虹（）

3连连看。

打开清新

空气满天

乌云窗户

闪电越来越响

雷声越来越亮

雨越来越大

错误矫正评一评：

自学评价☆☆☆☆☆

小组评

达标情

19最大的书（导学案第一课时）

班级二（1）小组小主人编号

、会认''质、勘、岩…”等个生字。

小主人学习目标110

2、把课文读正确，读通顺。

3、把握人物特点，读好人物对话。

小主人要做的事学习中的困惑

我会学（预习要求）

1、出声朗读课文至少3遍。并标出自然段序号。

2、给“我会认”“我会写”的生字从课文中画出词语。

3、给“我会认”的生字写上音序，“我会写”注上拼音。

4、我的疑问：（提出至少1