人教版六年级语文上册第六单元（17-20课）课堂作业设计和课后作业

人教版六年级语文上册第六单元（17-20课）

课堂作业设计和课后作业

17《古诗三首》

授课

课题古诗三首课型讲读课文课时

时间2

第一课时

课堂作业新设计

一、组词。

淘（）簸（）涯（）莺（）

一、默写《浪淘沙》。

浪淘沙

［唐］____________

二、用自己的话写出诗句的意思。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

【答案】

一、淘气颠簸天涯黄莺

二、刘禹锡九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯如今直上银河去同到牵牛织女家

三、弯弯曲曲的黄河汹涌奔腾，卷来万里泥沙，大浪翻涌，狂风怒吼，仿佛来自天涯。

第二课时

课堂作业新设计

一、辨字组词。

啼()郭（）酒（)瞻（)

谛()廓（）洒（)檐（)

莺()裁（）浇（)畦（)

莹()栽（）绕（)蛙（)

二、默写《江南春》。

江南春

［唐］_______

三、用自己的话写出诗句的意思。

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

【答案】

一、啼叫谛听城郭轮廓白酒洒水瞻望屋檐莺歌燕舞晶莹剪裁栽

树浇水围绕菜畦青蛙

二、杜牧千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风南朝四百八十寺多少楼台烟雨中

三、：茅屋檐下经常打扫得干净，一畦畦的花木是主人亲手栽种的。

课后作业

基础积累大巩固

一、在横线上填上合适的诗句。

1.,浪淘风簸自天涯。

2.,水村山郭酒旗风。

3.茅檐长扫净无苔，o

阅读能力大提升

二、朗读《古诗三首》，完成练习。

1.唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》，生动形象地写出了的万里黄沙和雄伟气势。其中，

还诗情画意地联想到随着层层波浪，去美丽传说中的家做客。

2.“,。”这两句诗写的是南朝遗留下来的数以百计

的佛寺被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，似有似无，给江南的春天增添了朦胧迷离的色彩，

讽刺统治者治国乏术和佛道误国。

3.“,。”这是《书湖阴先生壁》中的一组对偶句。这

两句话的大意是：一溪流水环绕着绿油油的农田，两座青山破门而入送来了莽莽青翠。

思维创新大拓展

三、课外搜集描写山水田园的古诗，准备参加班级举行的“爱我祖国，颂我河山”古诗词朗

诵会。

参考答案

一、1.九曲黄河万里沙2.千里莺啼绿映红3.花木成畦手自栽二、1.黄河牵牛织女2.南朝

四百八十寺多少楼台烟雨中3.一水护田将绿绕两山排网送青来三、略

18《只有一个地球》

课堂作业设计和课后练习

第二课时

课堂作业新设计

一、选词填空。

结果成果后果

1.不听劝告，（）自负。

2.不听劝告，不会有什么好的（）的。

3.科学家的研究取得了丰硕的（

希望指望愿望

4.想到月球去居住，（）是好的，但不可能实现。

5.我们（）大家都能够重视环境的保护。

6.他这件事没做好，想受表扬是没（）了。

二、指出各句的说明方法，填序号。

A.举例子B.打比方C.作比较D.列数字

1.在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（）

2.地球是一个半径约为六千四百多千米的星球。（）

3.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）

4.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）

三、读课文片段，完成练习。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹

的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，

这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙

相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

1.地球在宇航员的眼中是怎样的：O

2.画"”的句子用了的说明方法，说明

To

3.画“—”的句子用了的修辞手法，将地球比作、,形象生动

地说明了地球与人类密不可分的关系。

4.看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？

【答案】

一、1.后果2.结果3.成果4.愿望5.希望6.指望

二、1.B.2.D.3.C.4.A.

三、1.蓝白相间晶莹的球体2.作比较、列数字地球对人类的珍贵（人类的活动范围非

常有限），人类应该珍惜和保护地球3.比喻、拟人摇篮母亲4.示例：地球母亲您对我

们这么的无私，而我们却对您做出了这么多伤害您的事情，现在的各种自然灾害都是我们

罪有应得，在今后的生活中我们一定保护您，希望能得到您的原谅。

课后作业

基础积累大巩固

一、关联词语填空。

1.地球的资源（）谁的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。

2.（）这些设想能够实现，（）是遥远的事情。

3.（）地球被破坏了，我们（）会别无去处。

4.我们（）要好好保护地球，（）它是我们赖以生存的唯一的家园

阅读能力大提升

二、阅读课文片段，完成练习。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类

作贡献的。但是，（）人们随・意・・毁・坏自然资源，不・顾・后•・果地滥•用•化学品，（）使它们

不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁％

1.在括号内填上恰当的关联词语。

2.从加点的词语你体会到了什么？

1.读完这段文字，你想到了什么？

思维创新大拓展

三、如果地球遭到了严重的破坏，想象一下，人类会怎样？

参考答案

一、1.不是而是2.即使也3.如果就4.之所以是因为二、1.因为不但还

2.人类随意破坏自然资源会造成一系列的生态灾难。3.人类如果继续不加节制的开采自然资

源，破坏生态平衡，将是自取灭亡。为了人类的子孙后代，我们应该觉醒了。

三、略

19《青山不老》

课堂作业设计和课后练习

课题青山不老课型略读课文授课时间1课时

课堂作业新设计

一、在括号里填上合适的词语。

（）的大树（）的波光（）的狂风

（）的环境（）的设想（）的波浪

二、指出破折号的不同用法（填序号）。

A.表解释说明B.表语意转换C.表声音断续

1.他用林业收入资助每户买了一台电视机一一他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬

不起为止。（）

2.我不禁鼻子一酸一一也许老人进去以后就再也出不来了。（）

3.丁--冬----丁----冬....（）

三、读句子，做练习

1.风大作时，能您（）吹牛马使倒（）行，或攀（）之高二三丈而段（）。

（1）在括号内给加点的字注音。

（2）解释下面各字在句中的含义。

作：逆：擎：坠：

（1）用自己的话说说这句话的意思。

2.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉。

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

（1）“另一种东西”指的是o

（2）这几句话的意思是：o

四、内容梳理（课文回放）。

课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人

画卷，喻示老人、所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山

林改造的背景状况：通过,来衬托改造山林的艰难困苦；通过

,突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过

、，展现了老人植树造林、绿化家园、造福

后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。

【答案】

一、茁壮粼粼肆虐恶劣宏伟起伏

二、l.B2.A3.C

三、1.(1)nidaoqingzhui(2)起方向相反举，抬落，掉下(3)大风

刮起时，能将牛马吹得倒退，或将它们吹到空中两三丈高，然后又落下来。2.(1)老人

创造的这片绿洲I，也指老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。(2)老人与

环境斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的精神，造福人类的精神同青山一样，永不

会老。

四、绿化山林，改造山沟山沟大环境的恶劣险峻老农生活条件的简陋艰辛村干部

的介绍和老农的陪同参观

课后作业

基础积累大巩固

一、选择加点字的正确读音，并用另一个读音组词。

记载(zaizai)险恶(wtie)

归僧(siixiii)不笨(jinjin)

二、把词语补充完整。

不（）不（）不（）不（）不（）不（）

（）（）共存日月（）（）三（）五（）

阅读能力大提升

三、根据课文内容填空。

1.本文作者是（）,他用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农

2.课文先展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示（

）0接着从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：一是山沟的大环境的

恶劣险峻，衬托（）;二是老农生活条件的简陋艰辛，突出

（）;村干部的补充介绍、老农的陪同参观，展现了

（）;最后以作者自身的心灵感触提升

（）o

思维创新大拓展

四、某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。

1.这则告示告诉游人什么呢？

2.它写得好不好？说出你的理由。

参考答案：

一、zdi载人e可恶sti星宿jin禁止

二、不（紧）不（慢）不（知）不（觉）不（明）不（白）

（山）（川）共存日月（同）（辉）三（番）五（次）

三、1.梁衡面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用

15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲实现了自己的人生价值，造福于后代

2.老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩改造山林的艰难困苦老农植树造林的难度之

大、态度之坚决老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩文章的中心意旨

四、1.爱护花草树木，不要破坏花草树木。

2.好。这样的语言委婉，容易让人接受，比生硬的说教好。

20《三黑和土地》

课堂作业设计和课后练习

授课

课题三黑和土地课型略读课文课时

时间1

课堂作业新设计

一、给下列字选择正确的读音。

咸(xiancheng)甜养(qiaojiao)麦

耙(bGpd)地踵(tingtang)河

二、按要求写句子。

1.农民把整个生命都投入了土地。(缩句)

2.这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。(改为反问句)

三、选词填空。

白花花白霎霎白茫茫

1.三黑看到自己种的养麦已经开花，像一片雪。

2.那云朵不是我们平时所见的的云朵,而是五彩缤纷的。

3.脚下踩着的雪,想踩着一面白色的毛毯一样,软绵绵的,舒服极了。

【答案】

一、咸(xian)甜养(qido)麦

耙(pd)地踵(tang)河

二、1.农民把生命投入土地。2.这么好的床，麦籽儿躺下去能不舒服吗？

三、1.白