人教版初中物理九年级下册课时32 全部课程 热现象复习（二） 教案

《热现象复习二》复习教学设计一、教学目标、回顾改变内能的两种方式、回顾物质比热容的定义，并能运用公式进行计算二、教学过程（一）导入：两块物块A和，其中，A物体的温度较高，B物体温度较低。当它们接触的时候，会发生ABB物体的分子会在A物体的分子的影响下，BA物体在B物体分子的影响下，运动AA物体转移到了B们把这种现象称为热传递。热传递是改变内能的方式。并无关系。（二）改变内能的两种方式温度也慢慢升高了。①在水温度升高时，水和加热器之间，能量从传递到。②温物体传递到温物体。电加热器图（）【解答】①增大；电加热器；水；②高；低。【知识回顾（）】：①内能的改变方式之一：热传递②热传递的方向：能量从高温物体传递给低温物体③热量：在热传递的过程中，传递能量的多少叫做热量。之后，过一会，发现橡皮塞被推出，如图（1b）所示。①在橡皮塞被推出的过程中，橡皮塞获得了②是什么推动了橡皮塞？③在这个过程中，水蒸气对橡皮塞做功，内能。能转化为图（1a）图（1b）【解答】：②容器内的气体；③做功，减小；内机械。2中的水的温度也上升了。①水温度升高的过程中，水的内能在增大。这部分内能主要是怎么来的呢？②水获得的内能是由什么能量转化而来的？砝码AB

2）【解答】①这部分内能主要是由搅拌器对水做功而来的；②水获得的内能主要是由机械能转化而来的。自于与容器外部产生的热传递。【知识回顾（）】：内能的改变方式之二：做功知识小结：①热传递：能量从高温物体转移到低温物体②做功：机械能与内能之间的转化③一个物体的内能发生变化时，要特别留意同时考虑改变内能的两种方式。练习：如图5所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉.迅速下压活

塞，硝化棉燃烧.请判断以下说法是否正确：①此实验只通过热传递改变筒内空气的内能②下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能说法①：验现象合理推导结论。有3.0169%的同学说为说法①正确，超过10%的同学认图5但不明确研究对象，不清楚研究过程。所以判断错误。从11.7242%的学生选了C（三）比热容1kg-10加热器给它缓慢加热，得到如图中的图线。水的比热容为4.2×10J/(kg·℃)℃加热器5t/min0-5-10图（4b）

图（4a）①若加热器在0~10min内放出的热量为1.05×J，那么这种冰的比热容是多少？【解答】Q1.05J3412.1)mt[0(②若让加热器一直加热到第【解答】由加热器稳定输出热可知，从第50min到第130min的过程中，一共是（130-50）min，即80min，为20min的4倍，加热器1放出的热量为Q2.1×10J4=8.4×10J。tQ8.442℃℃cm4.2132t末tt0℃℃℃初【知识回顾（3）】：①物体状态不改变时，吸收热量，温度升高；放出热量，温度降低。②定义物体的比热容的公式为：（cQ），它是描述物质吸（放）热量能力的性质，mt某种物质的比热容是一个定值，它的单位是：J/（kg·℃）④不同物质间的比热容一般不同；同种物质的不同状态，比热容也可能不同。19.(1)完全燃烧1.4g酒精释放的热量是完全燃烧0.7g酒精释放热量的2倍。0.7g酒精完全燃烧释放的热量是2.1×104J.这些热量全部被100g的液体A吸收,液体的温度升高了50℃;完全燃烧1.4g酒精释放的热量全部被200gA23200g1.4g酒第一空：老师：这第一空，你是怎么想的呢？A：酒精的质量为原来的2倍，完全燃烧产生的热量是原来的2倍，所以被液体吸收之后，液体升高的温度是原来的2倍，即为100摄氏度。老师：请你仔细读题目，加热的液体还是原来的液体吗？A：哦，不是的，原来液体的100g老师：你知道了问题所在了，那么继续思考吧。我们有相当一部分同学可能读题目的时候过快，容易忽略一些重要的信息。希望同学们能够仔细阅读。B：根据Q吸=cm，cm12m酒精2Q12Q放2又因为完全燃烧，不考虑散热，Q12Q吸2m12m水2所以老师点评：很好，能够利用公式进行组合，通过倍数关系，找到了Δt相等的关系；A结果会等于摄氏度。老师：挺保险的。这位同学也找到了解决第一空的方法。第二空：质吸热三个原因进行归纳和表述的。从上述答卷可知得2分的答案中部分学生的回答也并不全面，但考虑到这是开放性的题目，所以三个原因能答到两个都能得两分。课堂小结：、物体的内能包含：所有分子动能，②分子势能；、物体内能的改变方式：热传递②做功；、热传递的过程中