人教版初中物理九年级下册课时19 第二十二章能源与可持续发展 第1节能源 教案_第1页
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第二十二章能源与可持续发展第1节能源教学目标一、知识与技能1.知道什么是能源。能说出人类不同时期利用能源的发展历程。3.常识性了解一次能源、二次能源及能源的其他分类方式它们的特点。21世纪的能源趋势。二、过程与方法认识能源与人类生活的关系，并根据能源不同的共同特征来对能源进行分类三、情感态度和价值观将能源科学与生活实际相结合,激发学生思考,了解21世纪的能源趋势，学习新能源。学情分析学生已经积累了能量的知识,对于能够提供能量的物质资源生活中接触的例子很多,但是不能完整的区分。新能源的利用可以结合生活来讲解,多举例。重点难点重点：1.结合实例,说出人类利用能源的发展历程2.知道能源的分类难点：对能源进行分类教学过程新课导入通过提出四个问题引出本课：1:我们每天要吃饭与喝水，用什么燃料来煮饭、烧水呢？：要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么燃料呢？3:煤，煤气，柴草、天然气、汽油、煤油或者柴油等它们在起什么作用？：还有什么可以提供能量吗？新课讲授1．能源的概念能量，是通过不同的能源提供的。人类利用能源的历程：过渡设问:人类社会发展与进步的过程,实际也是人类利用能源的发展历程。现在让我们一起来回顾人类利用能源的发展历程。活动：讲解钻木取火使人类实现了从利用自然火到利用人工火的转变。开启了人类以柴薪为主活动：讲解柴薪主要通过砍伐森林获得，现在，大面积砍伐森林会严重破坏地球的生活动：讲解蒸汽机的发明令人类成功地将燃烧获取的内能转化为机械能。实现了以机活动4着石油消费超过了煤炭人类进入了石油时代。煤、石油、天然气是千百万年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的,称为化石能源。这三种能源是当今世界的主要能源。能源的类型活动1：介绍一次能源能直接从自然界获得的能源。如煤、石油、天然气。并让学生列举出其他一次能源：风能、水能、地热能、太阳能、核能等。通过提问：电能是不是一次能源？从而引出二次能源:无法从自然界直接获取必须消耗一次能源才能得到,最后列举出其他二次能源：汽油、柴油活动2和非清洁能源。4.21世纪的能源趋势活动1：分析能源使用的趋势，展示图片:两个多世纪以来,人类能源消耗急剧增长归纳①化石能源是现代人类文明所需的主要能源。由于其属于不可再生的资源,所以总有使用殆尽的一天。②在开采和使用化石能源的过程也会对环境的造成严重的污染，活动2：20世纪40年代，科学家发明了可以控制核能释放的装置——核反应堆，拉开了以核能为代表的新能源利用的序幕。介绍核能的原理、优缺点。活动3：介绍其他新能源：太阳能、潮汐能、沼气、可燃冰利用，将有望逐步改善我国能源资源结构

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