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文档简介
⼴州市从化区棋杆中学谢炳华3节第⼆课时分钟本节课在教材中的地位和作⽤本节课选⾃⼈教版初中物理⼋年级上册第六章第3确定⼀个物理量。课程标准的要求教材内容安排“只要测出物体的质量和体积，通过密度公式就能算出物质的密度”；学⽣的知识基础3学⽣的⼼理特点1学⽣的认知困难学⽣对“只要测出物体的质量和体积，通过密度公式就能算出物质的密度”理解难度。物理观念科学思维确性。科学探究科学态度与责任维⽅式。学习⽤天平和量筒测物体的密度。2对学⽣进⾏全⾯科学探究能⼒的训练。设意计图回顾前⾯所学的m和出物体的质量和它的学⽣知道要通过如果要液体物体的什么实验器材呢？这些器材分别起到什么的原巩固托盘天平的使物体的质量可以⽤⽅法，
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1量液体体积的使⽤⽅。学⽣根据已经知。道的测量液体密度的设计出具体的实验⽅3对上⾯的实验步骤进过程中是否存在有所不⾜和需要改进的地m总。的思
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