2024年小学教师个人先进事迹材料（15篇）

年小学优秀教师个人先进事迹材料（精选15篇）事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。以下是我整理的一些学校老师先进事迹材料，仅供参考。

2024年学校优秀老师个人先进事迹材料（篇1）

__老师__年下期调入我校工作，是我校年轻的女共产党员。该老师工作仔细乐观，团结同事，好学上进。能吃苦耐劳，虚心好学，不断提高自己的业务力量；能急躁指导老师，和同事一起探讨讨论；能高标准做好课改的各项工作；为__学校的课堂教学模式改革探讨推广工作，尽心尽责好做出了很大的贡献。一年来，负责学校的教学教研工作，全校教学质量由原先的第7名前进到第五，共接待全县来校参观学习课改的学校10多所，达1000多人次，__年12月，在学校领导的指导下，圆满完成了全县的课堂教学模式沟通活动。__年上期，负责将学校的“学议导练”课堂改革模式胜利申报了“__市基础教育样板学校”，和湖南省专项课题讨论。该老师不仅在工作上兢兢业业，为人方面也能时时、到处、事事以党员的高标准严格要求自己，是我校老师学习的榜样。

一、在思想上严于律己，把党的教育事业看成自己终身追求的幸福。

1、把教育当做一种幸福。

该老师__年加入中国共产党，__年下期根据教育局的人事变动，调入__镇中心学校。无论在任何工作岗位和工作环境中，都能够严格要求自己，能够始终坚持的党的教育方针，把全心全意做好人民老师的宗旨贯穿于工作和生活中，把教育事业看成自己终身追求的幸福。

2、当好校长的助手

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，该老师首先要求自己做到正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手。必需做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作方案，并组织实施，使工作更有方案性、针对性、实效性，并留意总结教育教学方面的阅历，使学校教育教学工作运作正常。

二、工作中能注意合作，追求创新，管理上注意细节，能抓落实。

该老师在工作中特别注意合作，在开展的各项中工作中，都会听取大家的建议，工作中能够追求创新，把别人想的做的最好，把别人想不到的做到。注意发挥集体的才智，争取同事的合作与关心。突出完成了以下工作：

1、能把课堂教学模式改革的`活动做到进一步推广。

在课堂教学模式改革的工作上，我校的“学、议、导、练’课改模式已经在4――6班级7个班中全面推广，每一个课改组的老师都可以自信的担当任何形式的课改活动，__年12月13日，在学校领导的指导下，在全体老师的合作关心下，圆满的完成全县课堂教学模式的承办和组织活动。

2、和全体老师一起力做学习型的老师

在学校建立博客的工作中，我们学校面临着没有专业的计算机老师指导，该老师克服重重困难，和同事相互关心，相互摸索，使得我们这项工作不但没有落后，而且名列前茅，11月份在全县的博客统计中名列第三，12月份又进入全县的前5名。

在书香校内的建设中，集合广阔老师的才智，该老师设计了独特的老师读书笔记，同学读书笔记、老师教育教学反思，使得书香校内的建设不是空洞的口号，而是每天坚持的学习。把简洁的事情坚持做下去，也就成了我们学校书香校内建设的一个特色。这个平凡的工作也得到了教育局领导和兄弟学校认可。

3、营造和谐的校内文化，创新建设书香班级

__年11月份在学校的支配下，学校第四批老师支配到__九方学校跟班学习一周，在学习中，该老师和一起去的老师虚心学习他人之长，共同探讨，回来结合我们学校的实际，确定将“同学文化，书香文化，课堂文化”融入班级布置中，此项工作得到广阔班主任的认可，一周之内，每个班都布置的布满书香氛围，在12月13日的全县沟通活动中，我校的书香班级文化建设，得到了兄弟学校的高度评价。

泰戈尔说过：果实的事业是宏大的，花的事业是甜蜜的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我们坚信该老师肯定会不懈努力，在以后的工作中，加强学习，努力工作，克服不足，努力将这叶的事业做的更好。

2024年学校优秀老师个人先进事迹材料（篇2）

王老师是学校一名优秀的青年老师。自年8月参与工作以来,就投身教学改革，勇于探究实践。一身朴实得体的衣着,一副和气可亲的笑脸,这是同学们眼中的王老师——温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，力量有限却热忱甚高，这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革，勇于探究实践

作为一名青年老师，王老师能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的学校老师，只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身力量，适应形势进展对学校老师的要求。

在教育教学工作方面，她仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细制定了课时方案，按要求仔细备课，并依据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则细心设计每一节课，力求使教学方法做到新奇。她注意提高课堂教学效率，擅长引导同学主动去探究，恰到好处的激发同学争论的欲望，准时挖掘同学的思维潜力，同学成了学习的仆人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了同学的学习爱好。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，渐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新学问时力求深而透，关心同学建立完整的学问体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出力量培育。这一教学方法使同学最终从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是胜利的，在学校教学工作的六年中，她所带学科成果始终名列前茅。特殊是在年她所带的毕业班数学和英语成果名列乡五个中心第一名，三率和分别超出其次名10至20个百分点。

王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依旧辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，受到了同学的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。在班级管理中，她注意用爱心和急躁感染同学，因材施教，主动热忱地关心同学，促使同学形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求同学，关心同学养成精益求精，严厉 仔细，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品行和健康的人格。

年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的同学所组成的班级。同学无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，同学只在自己的小群体中沟通，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王老师用爱心感染同学，例如每天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要支配好同学们应必备的用品等。看起来很平常，由于这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。作为班主任她还擅长组织和管理同学，下午很晚离校，督促同学清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。

上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学方案，期末总结，每周一次周会、平常不定期的班干会，同学会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发大事，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她渐渐培育出一队班级的骨干力气，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织力量。在班里一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能支配的`井井有条。

短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律到处领先，多次被评为县市先进班集体。

二、爱心、细心加上急躁，成为同学的良师益友

在担当一线老师的六年间，她坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，从培育和建立新型师生公平关系入手，查找同学心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的同学既不怕她，又非常亲近她，有什么心理话都情愿给她说。因此，她的话总能说到同学的心坎上。

“爱是打开同学心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的同学，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、急躁、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位同学叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又常常被同学欺侮。生活在这种境况的他，没有童年的欢快，总是缄默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的同学王老师总是给以更多的关怀，准时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺侮他的同学谈话，乐观表扬关心他的同学。同学的心灵究竟是天真纯净，慢慢欺侮他的少了，关心他的多了，他感到了家一般的暖和。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”

王老师对同学有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名老师，不放弃任何一名同学应当是最基本的原则。

王雅红也是她班里的一个同学，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。由于缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，常常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的同学。看到这一切，王老师没有无休止的由于违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关怀她、爱惜她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子掌握不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。

“它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芳香。在教育园地里她用满腔热忱收获了同学的尊敬，家长的认可，领导和同事的赞扬。

三、严格要求自己，注意师德修养

王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把喜爱教育事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的技能。乐观参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，喜爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她乐观组织队员参与各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素养得到了进一步的提高。

日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注意自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时到处留意自己的言行举止，在同事及同学面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年老师。

马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的熬炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入学校起，她就乐观参与各种讲课、评课活动，多次担当观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

王老师就是这样，靠着对事业的痴心、对同学的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成果。年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖；年5月，王老师被评为县模范班主任；年连续评为联校模范老师和优秀辅导员；年9月评为县一般教育先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培育同学的阅读力量》也在该年获奖。

王老师坚信：成果永久属于过去，今后只有不断地完善自我，才能连续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品行，为祖国的将来，尽自己的一份力气与责任，她深信这才是一个优秀人民老师永无止境的奉献与追求。

2024年学校优秀老师个人先进事迹材料（篇3）

尤同志，一位一般的偏远地区老师。他没有惊天的伟业，但有着在教育战线上30余年的奋斗历程；他没有太多勋章荣誉的点缀，但有着对同学真挚的爱和对教育事业的执著追求。他在教育之路上悄悄奉献着自己的才智和劳动，几十年如一日任劳任怨，无怨无悔。

有人常说，选择了教育就是选择了奉献。在三十余年的任教生涯中，尤老师从没有由于家庭负担重、家务烦琐，而耽搁同学的一节课。每天他总是第一个到校，最终一个离开学校。他深知只有付出才有回报。为了备好课，他常常翻阅资料、反复修改，备一节课经常要花费二、三个小时的时间。常有人说他，“尤老师，备一节课值得你花费这么大的精力吗？”他说只有充分的预备才会有满足的课堂。在尤老师的眼中，没有学不好的同学，只有做不好的老师。星期六、星期天，别的老师都休息了，尤老师却跑到一些同学家中，与同学谈心，为同学补课。

对待学校工作，尤老师总是任劳任怨。在每学年开学分课中，许多老师都不情愿从事学前班的教学工作。他们都知道农村学前班的同学年龄太小，又没有良好的家庭教育，短时间内根本无法适应学校的学习生活。老师教起来操劳费劲效果却不太好。深知此事的尤老师说，还是把这项工作交给我吧。从那以后，尤老师就成了学前班的语文老师和班主任，这一干就是二十个春秋。对此，尤老师从无怨言。常有人问，尤老师你觉得带学前班的同学累不累？他总是笑笑说，累是有些累，但这项工作总得有人来干呀！尤老师用他朴实的工作作风和剧烈的责任心，书写着对党的教育事业的无限忠诚。

在教学及班级工作中，尤老师取得教学成果是令人信服的。作为班主任，他关怀喜爱同学，从不放弃一位同学。他常用赏识的目光去看待同学，用鼓舞的眼神给同学以自信，用亲切的语言确定同学的进步。由于他的精彩管理，班级各项工作均精彩完成，多次被评为校级“优秀班集体”“文明班级”。

在教学上，他潜心钻研，乐观探究，仔细总结，不断提高自己的业务力量和教学水平。为了丰富自己的文化学问，他自费订阅了大量的刊物。由于他的努力，他的教学艺术和教学风格得到了广阔同行的高度赞扬。近几年，他在全镇进行了多次公开课、观摩课，他的识字教学阅历在全镇推广，得到了大家的全都认可。在教研工作中，他算不上专家，但他坚持开拓耕耘。三年来尤老师共发表论文6篇，其中3篇在《灵璧教研通讯》上发表。《低班级识字教学方法刍议》被县教育局评为教育论文二等奖；《情境教学与同学思维的培育》刊登在市级教育刊物上。对于这些取得的成果，尤老师从不满意，他常说，教育教学工作路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。对待青年老师，尤老师总是细心关心，急躁指导。他觉得一花独放不是春，满园春色才是春。在他的带动下，全校各学科成果均列全镇前列。

2024年学校优秀老师个人先进事迹材料（篇4）

__，女，于19__年7月__农校毕业，同年8月安排至学校工作，曾在__、__、__、__学校任教。现是__镇__学校一名一般的乡村学校老师，在十几年的教同学涯中她让自己的青春绽放出最漂亮的花。

一、用爱，让同学转变

爱是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵炙热的火花。它能制造平安与满意的温馨，给予人以无穷无尽的力气。师爱更是神圣而宏大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是老师无私奉献爱心的典范。她喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，她才可以教育孩子。

爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把自己当作同学的伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵；以感情赢得感情。也只有走进同学的情感世界，去体验同学的感受，师生才能成为伴侣。一次，她中途接五班级的数学，上第一节课，就发觉后面有个男生无精打采，不留意听课，他当天的数学作业也没交。班主任说这个同学不爱学习，各科老师都头疼，已经实行了一系列的惩处方式，都不管用。其实，惩处不当，会使他丢失自责的良心，走向其反面。于是，她把他找来，不是单纯的批判，而是告知他，让他明天试试，只要自己专心听讲，老师讲的课肯定有他听懂的地方；作业能做多少就做多少，实在不行能把例题看懂，抄在本子上也行。其次天，__老师讲的题比较简洁，同时用鼓舞的目光看着他。这次他果真交了作业，__老师在他的作业本上写了表扬鼓舞的评语。就这样，渐渐的这个同学变活跃了，成果也上来了。

二、用赏识，做好后进生的转化工作

转化后进生，是每个老师所面临的一项艰苦而简单的任务。信任，每个老师对此都深有感受，经常付出许多，却收效甚微。但是后进生的转化工作，又是教学工作的一个重要的组成部分，是全面提高教学质量的必要环节，是每个教育工必需探究的一个重要课题。

美国心理学家威谱﹒詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是盼望别人对自己加以赏识。”而后进生往往简单被老师忽视，更需要得到老师的赏识。__老师班有一名同学刚进校时，学习行为习惯特别差，常常讲小话，留意力不集中，成果也是班内下等水平。在一次家长来校访问中，他母亲告知__老师，他的方案是进入班内前十五名。__老师得知这个状况后，在课堂上特殊关注他，只要这个同学有点进步，__老师就激励的眼神和语言来鼓舞他。__老师在以后的教学中，对他认真观看，发觉他有了明显的转变，违纪状况明显削减。于是，在班内公开表扬了他是一位有上进心的好同学。从今，他的学习行为习惯有明显改观，留意力也集中多了，期中考试真的.进入班内前列。赏识源于发自内心的对同学的钟爱，对教育事业的挚爱。

三、教书育人，硕果累累

__学校有5位老师，四个教学班，97名同学。虽然她是一名女老师，但她却把学校管理的井井有条，有声有色，从不让领导操劳。她把学校当成自己的家，干挑重任，每学期她所上的统考科目最多，成果却总是名列前茅，

启蒙教育对人的一生至关重要，而学校是人生的起点，它的任务是培育孩子们懂礼貌、守纪律、爱祖国、爱人民的良好品德，以及建设良好的校风、树立良好的班风。为此，__老师做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的劳动。每周星期一早晨，__老师都要带领孩子们升起五星红旗，对同学们进行爱国主义教育；平常有同学生病了，总是__老师把孩子送进医院，为孩子们端水送药，送去无微不至的关怀。十几年中，她总是第一个最早走进校门、而总是最晚一个走出校门的老师。由于__老师的勤奋工作、扎实努力，得到领导、家长和老师的全都好评。

从20__年秋季学期至今__老师共获镇级成果优秀奖6次；市、镇级优秀老师各一次；校本培训市级先进个人和镇级优秀各一次；高级老师示范课竞赛二等奖；数学竞赛课镇级优秀指导老师2次。20__年秋季学期，所教毕业班16人，有8人成果在160分以上，3人排在全镇50名以内，所教数学获镇级第一名，人平均分超镇平均分20.38分，超市平均分13.33分。

四、传帮带新、青年老师，提高学校整体成果

从20__年__老师任__学校负责人这四年以来，学校发生了翻天覆地的变化。学校通过开展一系列的优秀班级评比、文明卫生评比、同学诗歌朗诵竞赛等活动，各种政治思想教育活动，让同学们在这些活动中，熬炼了力量，陶冶了情操，活跃了学习氛围，使学校生们受到了良好的政治思想教育。在20__年春季学期，全校派出9名同学（限定每班5%人数参赛）到中心学校参与1—2班级口算、3—6班级作文、爱家乡绘画竞赛，__、__分别获一班级组口算竞赛二等奖和三等奖；__全获二班级组口算竞赛三等奖；__、__分别获三班级组作文竞赛二等奖和优秀奖；__获五班级组作文竞赛优秀奖；二班级__、__获爱家乡绘画竞赛优秀奖。

__老师深信：老师是一个学校的灵魂，一个好的学校必需有一群好的老师。所以在自身的提高过程中，还鼎力传帮带新、青年老师，努力提高学校整体成果。在其指导及大力支持下，__（20__年9月参与工作）老师在20__年秋季学期数学课竞赛中获镇级三等奖，20__年“‘5·4’青年爱岗、成长、奉献”演讲竞赛中获三等奖；__老师在20__年春季学期数学“同课异构”课中获镇级三等奖。20__年秋季学期中4名老师获得5科镇级成果优秀奖。教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。在这片流芳吐艳的园地里，在这个让她魂牵梦绕的岗位上，她悄悄无闻地耕耘，勤勤恳恳地播种，奉献着自己的才智和汗水。

__老师说，她是一位很一般的学校老师，没有什么特殊的地方，她所做的，其他老师也做了。她用真诚的心去拥抱每一位同学，严格要求自己和学校每一位老师，或许许多老师认为她很严峻，但她只是盼望每一位老师今后的人生，因曾经在__任教而欢乐，而有所收获。十多年的辛勤耕耘，十多年的风雪雨霜，她无怨无悔，由于她把爱献给了同学，她的爱像一缕阳光，暖和着同学的心田，让他们在感受爱的同时，学会关爱别人。虽然她所做的是一件件平凡的小事，而这些小事却连接着千家万户，影响着一代一代的同学，关系着祖国的将来。在今后的工作中，她将把爱的种子连续播洒下去，让一代一代的同学在爱的阳光下健壮成长！成果只能代表过去，但她不会满意，她将更加信念百倍的去挑战自我，扎实工作，全心全意的付出，努力提高自己的业务水平，用汗水浇出满园春色，专心血培育才智花朵。

2024年学校优秀老师个人先进事迹材料（篇5）

我叫__，现年__岁，在__任教，__年来，我始终在教学第一线工作。

回顾自己教育教学过程，我能仔细学习党的基本路线、方针、政策，坚持党的四项基本原则，不断提高政治觉悟和思想修养，坚决不移地执行和贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，对工作仔细负责、一丝不苟；对同学循循善诱、言传身教；对自己严格要求、乐观进取；对同志待之以诚、虚心请教。在劳动纪律方面，做到早去晚归。由于我深深地懂得，既然作为一名老师，就要百分之百地投入，所以在长期的工作中，不断地探究，不断地进取，发愤努力，不甘落后，用自己的心血和汗水浇灌着每一位同学。

回顾往日的情景，我经常在业余时间撰写语文阅历沟通论文十多篇。其中在全国写作教育论文大赛中获二等奖，省级论文获二等奖多次。另外辅导同学写作获省二等或三等奖多次。

特殊是在教育教学中多次获镇第一名，县前几名。尤其在今年六班级毕业汇考中取得县第一名的优异成果。

一份耕耘，一份收获，成果的取得与自己平常的努力密不行分。在平常的工作中，首先仔细学习教材大纲，熟识大纲要求，学习和引鉴他人的教学阅历和教学方法，取他人之长成补己之短。用平常所学到的教育教学学问，结合儿童心理规律，进行大胆创新，在课堂教学中，采纳多种教学手段，把枯燥的语言教学变成生动好玩的艺术教学，运用形象的比方增加课堂的趣味性，运用循循善诱的启导，开发同学的潜能，设计新奇别致的练习，巩固所学的学问。

教学中，我经常把教具运用到教学中，并自制教具上百种。教学中，特殊留意发挥同学的主体作用，对课堂教学大胆进行“改革开放”，即“六个解放”：解放同学的眼睛，解放同学的双手、嘴巴和头脑，解放同学的时间和空间。为了做到这些，一本本教材不知陪我度过了多少个休息的日日夜夜，不知多少次看到镜子中试着做出各式各样声情并茂，这些并没有什么，只要能看到同学们那一双双渴望的饥饿的眼睛，一次次地变为欣喜的满意，我就会感到无比的欣慰。

为了减轻同学的负担，我努力向课堂40分钟要质量，在教学中，我尝试使用目标教学法、开心教学法、情景教学法等，打造高效课堂，总结成败，把它们记录在案，教学时可取长补短，敏捷运用。在名师的指导下，目前，我用“和谐教学方法”这种方法把音乐引入课堂，在韵律中，同学得到美的熏陶，精神得到兴奋，学习主动性得到鼓舞，起到了更好的教学效果。

经过长期的探究，我查找到胜利的方法：“辛勤+爱心”。在工作中，我经常把同学装入心中在同学中扮演不同的角色，学习中我是同学的老师；嬉戏中，我是同学的伙伴；行为活动中，我是同学的表率；生活中，我是同学的慈母。为同学营造一个轻松、开心、活泼的成长环境。在教育同学时，我把真诚的爱，最严峻的爱，最慈爱的`爱适度地赐予同学。在课堂上，对待开小差的同学略带责问的笑容，使他们心领神会地好好听课；对违犯纪律的同学，给他们一个谅解的眼神，使他们感到内疚，并改正错误。我对同学从不吝啬每一句表扬的话，为的是让不同的方面和不同的角度受到不同的鼓舞。我时常教育同学时，斟酌每一句严辞厉语，为的是不让幼小的心灵烙上伤痕。儿童的奇怪   心和求知欲很强，我时常用自己富有儿童气息的语言滋润着同学的心田。

充分开发同学各方面的潜能，特殊是注意滞后生的转化，是教书育人工作中最重要的一环，为保证这项工作的针对性、实效性，我在班上建立了包括同学家庭的状况、思想行为、学习等方面的在内的家庭———学校潜能开发滞后生转化档案，并有针对性地制定肯定的措施，广泛开展：“一助一”、“结对子”带帮活动，形成了老师整体抓，班干部分头抓，家长协作抓的喜人景象，平常工作中对滞后生不卑视、不贬低，通过微小的观看，促使他们进步，表他们补习功课，学习上急躁地指导，遇到困难助一臂之力，结合名人故事激励，定期家访等措施，关心同学辨别是非、净化心灵，又结合学校少先队工作，乐观开展“爱心献他人、孝心献父母、信念留自己”的三心系列活动，还充分利用校内内的育人因素，课下同同学在宜人的校内中漫步     、谈心，让同学在美的环境中畅谈美的生活，追求美的抱负。

在这三十多年里，我时时刻刻做到严于律己，凡是要求同学做到的，我肯定先做好，比如；要求同学不迟到，我每一次上课前必都先站在教室门口候课；要求同学讲一般话，做事讲文明礼貌，我都躬身先行。种种潜移默化的影响，使同学渐渐把成果赶上来，并将火热的情感转化为奋力拼搏的动力。

当然，任何事情的胜利都需要付出艰辛的汗水和不懈的努力，多少次在事业和家庭这架天平上，我选择了事业；在个人利益和集体利益，我听从集体利益。在教育教学的实践和探究中丰富了思想，开阔了视野，理出了新思路。在工作中到处以身作则，领先垂范，对待同学以情感人，以德化人，尤其是对智能待开发同学，做到不体罚和不变相体罚，对他们动之以情，发掘他们的闪光点，使他们逐步树立仆人翁意识。

回顾过去的三十多年所走的路，我深深体会到：我所从事的工作是平凡的，工作是艰辛的，但我感到培育人的事业是特别宏大而光荣的，我感到生活很充实。今年，我殷切盼望被评上淇县劳动模范。

2024年学校优秀老师个人先进事迹材料（篇6）

我是延寿县华炉乡富岗学校民办老师，现年五十岁。自一九七六年八月参与教育工作以来，在偏远贫困的山沟里耕耘了二十多个春秋，从走上讲台那天起，我就把从事教育事业当作终身职业，二十年风霜雨雪，二十载苦辣酸甜，从没动摇我对教育事业的追求，没有削减我对同学的炽爱，没有减弱我对学问的渴求。在平凡的岗位上履行着我的职责，为进展山村的教育事业贡献我的力气。

一、当老师我无怨无悔

富岗学校贾兴屯分校的老师谁也呆不长；常常调换，七六年八月我放下锄把，登上讲台。

初为老师，一切从头开头。分校只我一人，既是校长又是老师，三十名同学分两个班复式教学，要备四、五个教案、讲六节课，还要批改作业，进行思想品德教育，特别是辛苦，但我感到特别满意、特别充实。我是满手老茧拿起粉笔的，学问的占有滞制教学工作，因此我自学了《教育学》、《心理学》等教育理论，同时向老老师学习教学方法和阅历。为适应教改的需要，我自费订了十二种教育刊物，写下了六万多字的笔记，获《专业合格证》，九零年中函毕业。

从任教的那一天起，我就带领同学着手转变办学条件，足足一年时刻一锹一筐垫平了操场，星期日我又利用支书家马车内山拣回黑头木，更换了破旧的的门窗，修复了破损的桌凳，制作了单双杠、木马等体育器材，利用课余时刻带领同学订上了木栅栏。十几年来，我靠着自己的双手努力转变了学校面貌。

我曾讲过如此的话，我选取了老师那个职业，我就要一心一意地干好，不管公办照旧民办，差不多上教书育人的，差不多上人类灵魂的工程师。实际上我也是如此做的。七九年腊月二十四，在安山乡四合村鹿场当场长的哥哥硬是把我的家搬至四合村，让我在鹿场工作。家搬了，可我的心还在贾兴屯，我的确离不开三十多名可爱的同学，更离不开自己喜爱的教育事业。每年四千多元的收入，以后还会有更高的待遇。均不能转变我执着的.追求。在全家人都沉醉在春节的喜庆气氛之中时，我在正月初四静静地返到贾兴屯。站在六百平方米的操场之上，应对亲自改造过的校舍，我落下了眼泪，玩耍的小孩看到我站在操场上发呆，纷纷围住我，异口同声地讲：“田老师，您回来吧！我们真想你。”事业心和职责感使我做出了选取，我讲服哥哥和家人于正月初八月将家搬了回来。

八八年，延寿县制药厂举贤任能，哥哥田福和应聘任制药厂副厂长，并准许带一户亲属农转非进厂矿工作。哥哥自然想到了我，他到我家一次来讲，两次来劝，我没有动心，我想，贾兴屯这个地方谁也不愿来，自己一走对全家来讲是有好处，可三十多名小孩要是没人教，损失可大呀！最终我对哥哥讲：我照旧留在这当老师吧！哥哥无奈带着三弟福满去了县城，并早已转为正式工人，而我仍旧在贾兴屯分校当着民办老师，仍旧领取包括国家补助在内年薪然而两千元的低工资，对此我无怨无悔。只要我不离开教育、不离开小孩，我就满意了。

二十年来，我从未因私事阻碍一节课，八八年春，我要要翻建新居，乡教育办的领导准我串几天课，但我没如此做，而是寻亲友帮忙料理，我仍就上我的课。同年秋，岳母在四合村病故，为了不阻碍同学学习，我让妻子和小孩去吊丧，自己留在学校上课。

我对工作的不懈努力，令同学家长特别中意，家长们对我讲：“田老师你如此的老师难寻呀，把小孩交给你，我们一百个放心。”

二、爱同学全心全意

在贾兴屯分校，适令儿童入学率百分之百，没有一个因生活困难而辍学的小孩。村民荣玉清家共性困难，两小孩上学从来没交过学费和书费，有的同学没有笔本，我不能目睹无动于衷，只这一项，每学期我都要花去五十多元。由于我是老师，我不能让小孩因贫困而失学。

同学张丽春的父亲张永华在秋收大忙季节犯了肺气肿病，住院前告知两个年劝的小孩请假，把三亩黄豆收回来，我明白那个消息，带领全班同学用一个下午从草丛中把黄豆一棵一棵拨了回来。

当老师以来，每到冬季取暖时，我总是早早起来，到教室升好炉子，同学到校教室里热乎乎的。雨雪天气我把最小的同学护送到家。

然而，我的亲小孩在患病住院时，我没有尽到父亲的职责。八七到九二年间，大亲小孩田运忠因患肾病综合症，先后住进了县中医院、哈医大二院、二一一医院。此间我的妻子、大儿媳妇、我的哥哥弟弟都到医院护理过，唯独身为人父的我没能陪护亲小孩四周。我的亲小孩，我也非常疼爱，可为了我的小孩而撇下三十多小孩，我于心不忍。

九一年三月，亲小孩病情加重，急需转院治疗，临行前，亲小孩拉着我的手，望着恳求的目光，我的确心如刀绞，学校刚开学，各项工作还没有支配好，我怎能放心。最终，我照旧请哥哥把我的亲小孩送到了哈市医大二院，同年七月，亲小孩的病再度恶化，很多家长劝我停几天课，去看看亲小孩。我考虑一再，学校就要期末考试，假期同学活动，平安工作……都没有支配，在那个节骨眼上我怎能离开学校。无奈我只能拼力工作，期盼假日，学期最终结束了，我再也按捺不住日夜思念亲小孩的心情，匆忙踏上去省城的汽车。当我推开病房门时，病床边的儿媳赶忙告知运忠：“爸来了”。正在打针的护士惊异地望着运忠讲：“没听讲你有爸呀！如何样差不多上叔叔大伯来护理？”护士的一句话，仿佛在我流血的心上撒下盐巴，内疚，使我眼里流泪，内心流血。

九二年初冬，大亲小孩田运忠医治无效，告辞人世，那一年他才二十六岁，我失去了亲小孩，亲小孩不中意我离去了，我、我不配作人父呀！

八七至九二年中，对我来讲是有悲有喜，有得有失的五年，悲的是我失去了心爱的长子，换来的是一万多元的债物。喜的是送走了五个班，同学的成果在全乡位居榜首。

三、育栋梁重在基础

在我教过的同学中，有的办起了工厂，有的当上了县种鸡场场长，有的在县政府工作，有的成为华炉乡教育的骨干力气，他们都在各自的岗位上勤奋的工作着。准确地讲，这些人能有如此的成就，是与一、二班级的基础相关的，由于学校生的可塑性特别强，老师如何样引导和培育，他们就如何样学习和成长。老师工作的全部资料就是培育全面进展的接班人和建设者，使同学在德、智、体、美、劳几方面都得到进展。

打好同学思想品德基础是我多年来一贯坚持的作法。我把爱祖国、爱视力家乡作为对同学思想品德教育的主线、坚持在同学中开展学雷锋、学赖宁活动，使同学从小就理解英雄事迹教育。《国旗法》颁布后，我按要求升落国旗，坚持国旗下讲话，我们升旗仪式虽无千人学校那样盛大壮丽。却也同样庄重肃穆。学校每周一次主题队会，有目的地进行专题演讲，同学的思想品德、行为表现都共性精彩。

打好同学的文化学问基础是我多年来致力追求的。在课堂教学中，我从不欠帐，努力向四非常钟要质量。复式班教学，动静合理搭配，井然有序。我共性注意培育同学的思维和表达潜力，依照农村同学要负担家务劳动的特点，只留同学少量的作业。注意课堂教学质量。由于我的潜心钻研，复式教学成果可喜，被评为全县复式学校先进单位。我撰写的《如何进行复式班教学》一文获县教学论文二等奖。在全乡同班级统考中，我带的班同学成果总评年年第一名，同学及格率100%，优生率78%。

在打好同学劳动技术教育的基础上我从不放松。农村小孩均能从事一些劳动，但进行劳动教育也是非常必要的。我组织同学参与建校劳动、植树种花、修理桌椅、拣粮、挖山菜，为学校创收五百余元，减轻了村里的经济负担。

提高同学的躯体素养也是教育方针所要求的，我为小孩制作了小兰球架和简洁的体育器材，每年春季都要进行凉快一次“小小运动会”坚持每周教同学一支歌曲，每学期搞两次歌诵竞赛。

二十年来，我在偏远的山村学校从事平凡的教学工作，赢得了党和政府的信任和爱戴。一九七六年至一九九五年，我连续被评为县优秀老师，七八年加入中国共产党，八一至八六年，县政府记大功四次，八七年被评为县榜样工，八八至九零被评为县榜样老师，九一至九三年连续被评为县德育工作先进个人、劳动榜样、记大功一次，九五年被评为松花江地区榜样工，九六年被县政府评为优秀少先队辅导员，同年获全国曾宪梓基金会三等奖，九七年获省教育学会论文一等奖。诸多的荣誉记载的是我的过去，以后的教育之路，我有信念披荆斩棘、奋斗不止。

2024年学校优秀老师个人先进事迹材料（篇7）

__，大专学历，1998年参与工作。任教以来，爱岗敬业、爱生如子，锐意课改，恪尽职守，在教育教学方面取得了丰硕成果，获得诸多好评。从教以来，她所教班级成果总是名列前茅。她本人连年被评为校级“优秀老师”、“黄金搭档”、“优秀班主任”、“优秀社团辅导老师”，镇级优秀老师，优秀班主任等称号。20__年11月荣获三门峡市《我身边的小雷锋》征文活动优秀辅导奖。

用真情唱响教育之歌

__老师是__市其次试验学校大家庭中的一分子，她任教五（2）班语文，工作作风严谨，责任心强，关怀爱惜每一个同学，是学校教学骨干力气。平凡的工作中虽没有惊天动地的壮举，但在孩子们的心目中她却是最可亲可敬的人。

平常教学、班级管理工作中，她兢兢业业、恪尽职守，对班里的孩子总是严爱并济，尽心尽责。她总是盼望孩子们能把每一件小事都做到最好，让他们能从小养成良好的学习、生活习惯。成长为“会做人，会生活，会交往，会学习，会健体”的五会娃。

她是严师

教学中的每一个学问点，她都力求精确     ；每一个字，每一个笔画都不容许有错。无论是谁，作业中写错了字，或者是那个字写的不规范了，她绝不会放过，总是“字字必争”，要求重写，直到写对、写好为止。在班务管理中，她也总是严格要求。自己的抽屉，要求整齐洁净；他人的物品，绝不随便乱动；借别人的物品，哪怕是小到一块橡皮，也要准时归还；垃圾纸屑，不允许乱扔乱丢，必需丢进垃圾桶……

在同学表现好的时候决不吝啬赞美的语言，但在同学犯错的时候也绝不姑息迁就。要求同学不迟到，自己总是在上课前到教室侯课。在各项工作中都起到领先垂范作用，给了同学潜移默化的影响。

学校阶段的孩子，无论在学习方面，还是生活方面，都是培育良好习惯，为人生奠基的关键时期。在她的严格要求下，所带班级形成了学风深厚，纪律严明的良好班风。孩子们朝着“五会娃”的目标不断前进。

她是仁者

教育无小事，到处须尽心。对于班里的潜能生，她一样关爱有加，从不另眼相看，始终努力做到敬重每一位同学。每当遇到基础较差，成果落后的同学时，她绝不会视而不见，总是盼望通过自己的真心关心鼓舞和不断努力促使其进步。她用自己的爱心、急躁与公正的态度，使班里的焦倍露、王佳琪等同学各方面表现都取得了很大的进步。在同学中有肯定威信，同学也很喜爱她。教过的同学遇到她时，总会甜甜地问候一声“老师好！”家长见到时，总会说：“王老师，孩子回家总是叨念你，孩子喜爱你！”“王老师，孩子盼望你明年连续教她！”她常说，看到同学进步时绚烂的笑容，听到那发自肺腑的“老师，感谢你。”时，是自己最欢乐的时刻。

生活中，王老师更是如慈母般让孩子觉得暖和。锦棋在玩小刀时不当心割伤了手，鲜血直流，看得她很心疼，立刻买来创可贴为锦棋轻轻贴上。王晨淼的手遇到了墙上，大拇指指甲一下子给劈断了，疼得厉害。王老师一边劝慰他，一边拿起指甲刀帮他把断指甲当心地剪掉。看到自己有些脏的手被老师握住，晨淼真有些不好意思，可王老师就像没观察一样晨淼栋心里觉得暖暖的`。艺菲新买的钢笔给丢了，她哭得好难过呀！王老师走过来拍拍艺菲的肩膀，轻声的劝慰她，为她擦去难过的泪水……

寄宿的孩子在学校总会想妈妈，有了王老师如此悉心地呵护，孩子们觉得妈妈就像在自己身边一样，在学校也犹如在家里一样暖和。

她是伴侣

课间时，孩子们总会像一群欢乐的小鸟一样围在王老师的身旁，叽叽喳喳说个不停。他们很喜爱跟王老师在一起说说自己听到的新奇事，聊聊自己的快乐事，有时也倾诉自己的一些小苦恼。王老师总是微笑地看看这个，听听那个，不时地插入一两句。假如谁不留意说出了不文明词语，王老师也会如孩子一般耍起小脾气，不理他了。肇事者认了错，她又露出了笑脸。这时候的王老师，就如孩子们的一位大伴侣一样，让孩子们乐于和她沟通，喜爱和她亲近。

她是“巧玲珑”

社团活动时，孩子们最喜爱的就是跟着王老师学习十字绣了。一群孩子围一圈，王老师坐中间。只见那五色斑斓的点点星钻经她的巧手之后，就会乖乖地就位于预备好的绣布上，一幅栩栩如生、颜色明丽的十字绣就会如施了魔法般呈现在眼前，美不胜收！有孩子戏称她是“巧师傅”，她笑言道：“我不是‘巧师傅’，我是‘巧玲珑’——我的网名叫‘巧玲珑’。”孩子们恍然大悟——王老师在开玩笑呢，真幽默！

课堂上，她是一位严格的老师；生活中，她如一位慈祥的母亲；课余时，她更像一位知心的伴侣；嬉戏时，她又像孩子王一个，她就是孩子们又敬又爱的__老师。她没有把豪言壮语常挂嘴边，却始终在用自己的实际行动诠释着师爱，践行着师德，把作为一个人民老师的责任牢记在心中，唱响一曲浸润心灵的教育之歌！

2024年学校优秀老师个人先进事迹材料（篇8）

作为一名老师，我深爱着自己的本职工作。二十八年前朝气十足的我带着对教育火一样的热忱踏上了讲台，第一节课的头一句话就是：“我要做你们宠爱的老师。”从今，那个承诺成了我从教的职责！

为了这一承诺，我义无反顾的投身到对课堂教学的探究中，从备好每一节课入手，向四周的同行学、向书本学、向同学学，潜心教研，孜孜以求。为了教改试验，婚假未休就回到讲台；为了提高自己，我怀抱7个月大的女儿，赴蒙城参与“阜阳市学校语文评教评学活动”；为了磨课，大大咧咧的夫君、相公像个学校生一样，一遍一遍的听我不断改善的教学设计；为了学习，年迈体病的父母、外祖父母成了女儿固定的“寄存处”……不懈的努力，使我渐渐构成了自己独特的教学风格，同学在我的课堂上兴致盎然，思维活跃，生命跃动，“主动参加式阅读教学法”、“改写结合作文教学法”如同一股清泉，给当时太和县的学校语文带来了勃勃生气，更给了同学一生受益不尽的进展空间。当年的同学张群，现在和我一样也为人师，去年春节拜年时给我带了一件特殊的礼物――永成县优质课竞赛一等奖，她告知我：我永久都忘不了您给我们上的《咏柳》一课，这次我用您的方法给我的同学上这一课，我也胜利了。

写作文一向是同学们头疼的一件事，更是让老师做难的事。在对写作教学的探究中我发觉，要紧原因在于同学脱离生活，缺乏体验，情文分别，针对这一现状，我尝试让同学从“改”学起，“改中学写，改写结合”同时将作文还原为生活，将生活搬进课堂，逐步养成“视而能见，闻而能思，有感而发”的思维习惯，培育“言之有物，言之有序，言之有理”语文潜力，让同学的语言有血有肉，布满灵性，共性十足，让同学的思维自由驰骋，大胆创新。教法的改革深受同学的宠爱，家长的赞同，同行的认可，上级的确信，多次担当了县、市级的示范课教学，为县市小语课程改革做了有益的尝试，先后荣获市、县赛课一等奖，市优质课竞赛特等奖，为市电教馆录制了教学片，被授以优秀老师、县市学科带头人，“阜阳市教坛新星”、“安徽省教坛新星”称号，成为县市小语教改中的排头兵。尽管我忽视了女儿，冷落了爱人，愧对父母，然而看到桌上厚厚的贺卡，静静送上的润喉片，座椅上针足歪歪歪歪的软软的坐垫，下课时聚集在四周的一张张笑脸，听到小孩们伏在耳边讲：“老师我宠爱你”，听到家长拉着手讲“小孩交给你我们放心。”……如今，全部的付出都给了我回报。

为了实现我的承诺，我信任厚积才能博发。在不人不解的目光中，我两次参与了成人高考，利用寒暑假提高、充电，当不人有机会与家人共享天伦之乐时，我离家不女去阜阳、到芜湖重新做回同学，忍受着“三伏天”、“三九天”的考验，贪欲的吸取学问。在学习中反思，在反思中提高。多年来我撰写的教科研论文多次在省市县竞赛中获奖、沟通、发表。为了增加课堂教学的内涵，加大课程的横向联系，查找课程之间的融合点，我主动担当了思想品德的教改试验并取得了胜利，在县市教研室领导的指导和支持下，执教的《遵守公共秩序》在全国优质课评比中获得“优质课奖”。“一花独放不是春，万紫千红春满园”多年来，我一向兼任镇中心教研组成员和市县小语讨论会成员，每年数次放下休息时刻到各乡镇送教下乡，帮忙农村学校开展教研活动，经我辅导的青年老师先后有十几人在市县教学大赛中获奖，他们的几十篇教学论文在各级评比中也榜上出名。在手把手的指导下董淑丽老师的课堂教学崭露头角，在省级竞赛、国家级竞赛中获奖。参与国家级骨干老师培训会后，我的眼界更开阔、功底更深厚。我常常参与市县小语会、政治讨论会等学术团体的活动，搞讲座、上培训课，用全新的教育理念，前沿的教学思想，引领着一线老师的课程改革，

充分发挥了领头雁的作用。同时我本人的教育教学水平也在实践中日趋成熟，2022年被授予市级学科带头人的称号，2022年被评为省教坛新星。

为了实现这一承诺，我用敬重和信任，关爱每一位同学。担当校长以后，我坚持“以德启智奠基人一辈子”的办学理念，关注每一个同学的全面进展，尤其加强了对“留守同学”这一特殊弱势群体的治理和教育，将“关爱留守同学，构建和谐校内”，作为学校德育的重头戏。

作为校长大力支持，视关爱留守同学工作为第一要务。实行“一公布”、建立“两本账”、开通“三条热线”、实行“四个一”工程。一次次的人文关爱活动，暖和着小孩们的心。“给爸爸妈妈的一封信”、“我给爷爷（奶奶）做件事”，加强了独立自强教育；“送你一个微笑”、“同在蓝天下，共享一份爱”等主题队会、用真情、温情感化“留守儿童”，让留守同学感受到了群众的暖和；组织老师同学为留守儿童过生日、帮“留守儿童”整理家务，弥补亲子关系的缺失。特殊是当中秋节、端午节、春节来临前，我和每一位帮扶老师都要带着自己的帮扶对象与远在他乡的父母通电话，让小孩们透过电波圆了他们“团聚梦”。这些关爱活动，营造了深厚的“家”的氛围，让每个“留守儿童”真实感受关爱的阳光，使他们不觉“留守”，不再孤独，欢快生活。

作为母亲，我主动参加，是留守同学心中的妈妈。我都带头帮扶多名同学，关怀他们的学习、成长。在留守同学的心目中，我就是他们能够依靠的的妈妈，不愿跟不人讲的静静话放到“校长信箱”中，生活上遇到困难寻校长解决。

六（1）班栾莹莹的父母远在广东打工，姐弟俩与在县城当清洁工的爷爷奶奶困难度日。一场无情的大火，烧光了一家人临时搭建的小木房。望着烧成灰烬的“家”。栾莹莹痛哭失声“书烧完了，我如何样上学！”我明白后马上组织同学捐款捐物，并带头捐款500元，还给他俩购买了衣服、学习用具。事后又组织同学和老师结成互助小组，轮番到他们家辅导功课。我也多次去教他们做家务，与他们谈心、沟通，使两个小孩特别快走出阴影，变得自信活泼。差不多明白事的小孩硬是没有把那个坏消息告知父母，顽强的担当起照看爷爷奶奶的重担，直到父母春节回家才了解状况真相。

四班级的张可可性格顽皮，上网成瘾，常常对管教他的奶奶推搡、辱骂，为引领他迷途知返，付春梅校长准时与他的父母联系，取得家长的支持，在班主任老师的协作下，和张可可交伴侣，介绍他加入电脑爱好小组，带他体验家务劳动的辛苦、了解奶奶的付出，为他庆祝生日，周末组织帮扶小组辅导他学习……现在，他明白事了，孝顺了，学习也进步了，还光荣地被评为“阳光青年”。

我们正用行动践行者：做留守同学生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的爱惜人。

“路漫漫其修远兮”。为了做让同学宠爱的老师，我努力着，并将一向努力下去。

2024年学校优秀老师个人先进事迹材料（篇9）

人们把老师称为“阳光下最崇高的职业〞，把老师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着老师必需具备效劳精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。老师的人格力气和行为标准是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的敬重、信任。

一、爱岗敬业。

我是一位很一般的学校老师，可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中学校老师职业道德标准》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校宽阔老师的赞誉。由于是农村学校，并且大局部同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有许多弊端，所以加强同学的思想品德教育，使同学全面开展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高同学的思想品德素养。有的同学学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，仔细地组织同学开展“新学年新准备〞、“我为班级做奉献〞、“跟奶奶比童年〞等主题会，激发同学的学习乐观性，提高了同学的自信念和竞争意识。并用“学校生守则〞、“日常行为标准〞严格要求同学，标准同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的形成。

二、刻苦钻研，不断提高综合素养

〔1〕我认为任何同学都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点，平常我擅长抓住同学学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都赐予他们表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生究竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还常常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来关心他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都盼望他们学习进步，都想关心他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为好同学。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进行难点突破、稳固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些同学愿意协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。

〔2〕让同学教育同学。教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个同学打架，我很急躁地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的`害处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个同学打架。我很生气，但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的同学叫到跟前，让这两位同学将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互愧疚，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教育。

三、爱心育德，引领同学健康成长。

这3年来，我始终担当班主任工作。我的班主任工作具有艺术性，很多看似麻烦的工作，到我手上，常能一一化解。在平常的工作中，我主动的关怀同学，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注意关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，专心去塑造他们健全的人格和良好的品质。我所取得的点滴成果，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、伴侣像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光线；我所做的一切都是一名老师应当做的。

总之，我认为教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。以上的好成果只能说明我始终在努力，我还年轻，我会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教育章程，让青春永久照亮同学的光明路！

2024年学校优秀老师个人先进事迹材料（篇10）

__，学校高级老师，自1978年参与工作以来，始终担当学校数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成果卓著，深受同学的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名学校老师，作为一名老老师，他对工作始终兢兢业业，并不由于自己是老老师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是听从安排，和年轻老师一起探讨工作，教书育人。他仔细学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自己充电，提高教学水平和治理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校治理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、爽朗、上进的学习氛围，用同学乐于同意的方法来教学。多年来的教学积存，让他的教学自成一家，自有风格，因此在教学业绩上也特别显著。近几年所带的班级数学科差不多上第一、其次名。一名老老师有如此热忱，如此仔细的工作态度，实在是特别难得。

作为老师，他在注意教学成果的同时，还着力注意师德教育。教育教学中，他能想同学之所想，急同学之所急，到处关怀他们、关怀他们，体谅同学的疾苦，做同学的知心伴侣。因此，教学和治理始终受到同学的欢迎。师生协作默契，效果自然良好。他爱同学，曾用关怀，让同学泪流满面；曾用爱心，去扬起同学心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对同学的敬重，有时他把爱心体现在对同学的严峻，体现在对同学习惯的培育上。他的.课，同学没有坐姿不正的，没有不考虑的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了全部同学的心。

在日常工作、学习和生活中，他也非常注意师范作用，衣着干净大方，言行规范得体，对待任何同学一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在同学心目中，他为人正直，言行全都，具有剧烈的责任心，敬业，严峻而又不失怜悯心，公正且不失敏捷性。

不管开展什么工作，他总是仔细投入，乐观主动地想方法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺当开展，而且收到了良好的效果。他关怀年轻一代的成长，关于年轻老师他总是急躁指导，关怀年轻老师不断完善自己，关怀他们寻到不足，不断成长。

成果不能满意，名誉催人奋进。作为一名老师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特地在实施老师绩效考核的今日，他觉得老师更要讲敬业和奉献。他也正是如此做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、悄悄奉献。他信任他的以后不是梦，由于，在他的心中，同学永久是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

2024年学校优秀老师个人先进事迹材料（篇11）

他现年34岁，专科学历，19__年参与工作，19__年加入中国共产党，历任学校少先大队辅导员、班级副主任、班级主任。主要负责同学管理及班级教育教学管理工作。十几年来，丁传法同志以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校干部、职工中具有较高的威信，曾多受到学校及上级表彰。先后荣获市优秀辅导员、市优秀班主任、县优秀老师、县百佳老师等荣誉称号。

丁传法同志一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为了同学他不知牺牲了多少个人利益，由于工作忙，他从来顾上家庭和孩子，同为老师的爱人经常因此而埋怨他。

初四毕业班级有500多名同学，近30位老师，组织管理、教育教学的任务很重，升学的压力也很大，丁主任每天坚持早来晚走，深化把握每个班级、每个老师的状况，准时发觉解决问题。常常深化课堂听课，把握整个班级的教学状况，了解中考信息，外出搜集资料，另外，他还担当一个班的数学课，备课、上课、测试、批改作业、辅导同学，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。超负荷的工作，常使他感到难以承受，但靠着对党的教育事业的忠诚，靠着对同学无私的爱，他硬是咬牙坚持着。

要当一名党和人民满足的合格的人民老师，必需具备良好的综合素养，特殊是在专业学问方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不断给自己“充电”，自觉加强专业学问及理论学问的学习，提高教学水平和管理水平。作为班级主任，他带头乐观进行课堂教学改革，探究新的教学模式，实施分层教学，教学效果显著，教学成果突出。19__年在全县青年老师学校数学课堂教学评比中荣获一等奖，20__年在济南市课堂教学讨论活动中曾执教公开课一节，受到好评。他所教的同学多次在全国及省市县数学竞赛中取得好成果。

要作一名合格的人民老师，除了具有广博扎实的专业学问，还必需具备高尚的师德。因此，他一贯注意加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚决的政治信仰和乐观向上的人生观感染、激励同学，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠实实践着“三个代表”重要思想，为同学和同行树立了榜样，20__年曾被学校评为优秀共产党员。

多年来，丁传法同志还始终担当班主任工作，在班级管理方面，他引入分层管理，实施“急躁教育”，坚持对“同学动之以情，晓之以理”，他认为爱心暖和和师生情感沟通在同学教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给同学带来无限暖和，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。他班上有一个叫周华的同学，学习很差，还常常违犯纪律，是个名符其实的双差生，老师多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，几天不能到校上课，丁老师几次带着礼物去看他，并为他补课。那些日子恰巧丁老师也患了胃病，接连几天打吊针，但一次也没影响给他补课。一天晚上，当周华发觉老师因扎针淤血而发紫的手背时，才知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，当即向老师宣誓要做个好同学。后来，周华同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律，乐于助人的优等生。他所带的班集体多次被评为市县优秀班集体，他还仔细总结多年的教学阅历，乐观撰写教育教学论文，其论文《班级管理中的“心”招》荣获全国中学校素养教育优秀论文一等奖。

在班级同学管理方面，他坚持以人为本，以同学的进展为本，让同学参加到管理中来，形成同学自我教育、自我管理的新机制。

靠着多年从事同学管理及对同学的了解，丁传法同志认为：同学作为人，作为进展中的人，虽然从教育和教学过程的组织来说，处在客体的地位，是教育的对象，是被管理者；但是，从整个教育教学过程的进行及个体进展来说，同学是学习活动的仆人，是进展的主体，同学有权力对班级各项管理发表自己的看法，发挥自己的主观能动性。为此他推行了“同学值周班主任制”，加强了同学组织建设，建立了班级同学会，在班级管理上推行“班干部轮换制”。这些学措极大地调动了同学参加管理的乐观性，促进了同学自我管理、自我教育力量的.提高，确保了班级教育教学秩序的稳定。

素养教育的新形势下，如何在教学中发掘和培育同学的主体意识，让他们成为同学的仆人，也是丁传法同志不继思索和探究的一个问题。

为此，他实行了同学评教制度。每个学期分期中和期末两次，由同学代表对班级任课老师的教育教学进行量化评价。这一制度的实施，真正转变了老师的同学观、教育观，老师从来没有象今日这样敬重同学，师生关系从来没有象今日这样融洽和谐，同学的主体地位也从来没有象今日这样得到真正落实。

老师观念的转变，推动了课堂教学的民主化，他们在课堂教学中开展了“看谁问得妙”、“小组学习竞赛”、“今日我来当‘先生’”等活动，鼓舞同学乐观思索，主动学习，有些新授课甚至由同学来讲，课堂气氛活跃了，同学自主学习的乐观性提高了，真正成了学习的仆人。

“面对全体同学，面对同学的每一个方面”是素养教育对我们的要求。因此，本着“同学的每一点成果都赐予确定，每一点进步都赐予鼓舞”的教育原则，他在同学评价方面实行了“星级评价激励制”。

设立了“文明星、纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、进步星”七星，实行“一月一评，期末总评，可上可下，动态管理”。这种评价方式几乎使每一个同学都能尝到胜利的喜悦，同学的每一点进步、每一项爱好特长都能得到敬重，并能得到准时的鼓舞，极大地增加了他们的自信念，共性得到了充分呈现，班级同学面貌呈现出万紫千红，百花争艳的喜人景象。班级教育教学工作也走在了全校前列，在全县统考，学科竞赛、毕业考试中都取得了较好成果。

2024年学校优秀老师个人先进事迹材料（篇12）

__学校坐落在__县__镇__村，地处__、__、__镇交界处。而我的家也在这里，我生在这里，长在这里，对这片土地我布满了感情。19__年秋我很荣幸地被聘为__学校一名乡村老师，从今我与教育就结下了不解之缘。在这个岗位上我一干就是32年，不求名利，不图回报，无怨无悔，只是一心想着怎样把事情做得尽善尽美，不留圆满。

钻研业务从不嫌苦怕累

从一踏入育人阵地开头，我的头脑里就始终绷紧着只有钻研钻透业务，才能培育好新人这根弦，并给自己立下一个法规，每天坚持早上研读吃透预备好教学内容，晚上复读探究最完善的教学方案，为其次天更好地完成教学任务奠定扎实的基础，无论阴雨雪天、身体好坏都从不间断。

我们乡村地处偏僻，二十多年前，根本谈不上用电照明，只有小小的煤油灯或者一支小蜡烛，在晚上陪伴着你，给人一点光明。就是在那样的清苦条件下，我坚持如一，从不间断，坐久了，总会感觉腰酸背痛、手足麻木。每到这时，我总是站起来渐渐地直直腰、搓搓手、跺跺脚，然后连续看书钻研。感冒了，服药后连续坚持，其中有两次是在19__年春和19__年冬，特殊重，连续几天都是白天挂上几瓶点滴，晚上仍是坚持备课。妻子见了心疼地对我说：“看你，这样作践自己，病得这么重还不休息，身体搞坏了，这个家叫我咋办啊？”面对妻子的责怪，我并没有停下钻研的脚步。时至今日，业已成习。三十二年时间不算太长，也不算太短，经过这三十二年的育人洗礼，火的熏烤，炉的锻造，最终使自己在老师这个神圣的岗位上小有成就，什么市县先进老师、模范班主任等荣誉接踵而至，但我并不自满。为了适应形势、超越自我、超越群体，我现在仍在坚持，将来也肯定会坚持，决不放松！

关爱同学从不言多道满

关爱同学是我们每一个老师都应做到的，但想要做好就需要更多的付出。二十多年前，我所在的学校教室还是土墙，上学的道路就更不用说了，下雨天处处是泥泞，一脚下去能陷进泥里几寸深。为了幼小孩子能正常上学，我经常脚踏泥泞，背着村里的孩子去上学，深一脚浅一脚，汗水伴着雨水一齐浸湿了我的衣服。村里的封恭德、张树根等好多孩子在就读学校时，遇着阴雨雪天大多是我背着去上学的。也由于这样，经常遭到妻子的责备：“自家的孩子小不背，去背人家的大孩子！”有些邻居也笑我：“你看你，放着自家的孩子不背，任其在泥泞路上挣扎滚爬，莫非这些孩子比你亲生的还要亲不成？”面对妻子的埋怨，我急躁地做工作：“关怀别人比关怀自己更重要，别人家的孩子家长不能时刻陪在他身边，而自家的孩子，每天在学校都可以陪着他。再说，人家把孩子交给你，你就应当对他们负责啊。”面对邻居们的笑话，我只呵呵一笑。久而久之，邻居们对我也另眼相看了，许多家长都说我对待同学比自己的孩子还亲，把孩子放在他那里真放心。遇到家庭困难的，我也总会从自己那点滴的工资中挤出一部分去关心他们。对于同学生病了，我总会作为天大的事去对待，马上将他们送医院就医，并替他们垫付医药费。

对于自己，由于长期在教学中，熬夜、吃冷饭，甚至挨饿，不知不觉中患上了很严峻的肠胃病。尤其近几年，病痛经常熬煎得我许多时候都无法吃饭，有时疼得我在床上打滚，三、四天难以进食，只能以药当饭，就这样我强忍病痛仍旧坚持每天按时上班。妻子和同事们看我脸色蜡黄、手捂胸口上班，都关怀地对我说：“要治病休息，千万别累坏身体啊！”我听了笑笑说：“感谢你们的关怀！肠胃病不是什么要命的病，没什么大不了的，我心里有数，同学最重要。”大家听了都感慨地说：“你真是的，看待同学比自己的身体还重要。”

责任担当从不拈轻怕重

三十二年里，我勇抢重担挑在肩。每个开学初期，不管是学校分派课务、划分班级，还是任教毕业班、老大难班级时，我总是主动站出，要求让自己来带。从19__年至20__年，由于种种缘由，不少毕业班都是一批学问老化的老老师或临时代课老师任教，教学效率不尽人意，致使同学学习成果不抱负，教学质量不够高，班务管理不如意等，任教这些班级无疑是问题多多的，但我却毫不迟疑地站出来，向学校提出由自己来领这个班级，并表态不管这个班级工作如何麻烦难做，我都不会叫苦喊累，肯定有决心、有信念把它做好，教出好的教学成果，管理出好的班级风气，给同学们营造一个好的学习环境，引领同学们健康进展，让同学快乐，让家长欢心，让领导放心。从开头工作到现在我所任教过的毕业班中，有近二十届的同学都在最终一年转变了自己的面貌，变得乐观进取，最终还取得了好成果，进入抱负的学校连续学习。在三十二年里，由于自己的刻苦努力，专心的教学，把自己的青春倾洒在__的这片热土上，我收获的是同学、家长全都赞扬的口碑。

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。如今，我已从一个健壮的青年变为一个年逾半百的人了。但为了孩子,为了孩子的明天和将来,也为了自己神圣的职业，我要不断更新教育观念,更新学问结构,树立终生学习的意识,悄悄奉献,“捧着一颗心来,不带半根草去”,并以饱满的热忱乐观投身教育事业,努力做一名优秀的人民老师。

2024年学校优秀老师个人先进事迹材料（篇13）

“没有爱就没有教育”，这是韩的座右铭。她十几年如一日地用自己的爱心，去喜爱工作、喜爱孩子、关怀孩子，在教书育人、教学改革讨论等方面，取得了肯定的成果。她用爱心、急躁，更用慧心把幻想变成了现实。

一、刻苦勤奋、爱岗敬业

从教十几年来，韩老师对待工作一贯仔细踏实，她怀着对党的教育事业的执著追求，对工作的高度责任心，兢兢业业、勤勤恳恳、一丝不苟。她时时鞭策自己要珍惜时间、发奋工作，并不断鼓舞自己：在逆境中坚决信念、战胜困难；在顺境中虚心学习、开拓进取。

韩老师待人以真，通过她那尽责的工作风格，感受到的是爱心、热心和真心；她处事以诚，风风火火的外表下隐藏着急躁与韧劲，是个实心实意做实事的人；她办事以信，无论是上级领导交办的事，还是一般老师求助的事，她从不推诿，竭尽全力、按时完成，从不失信于人。“真、实、诚、信”，这四个字伴随着韩老师一路走来的脚印     映现出她的人格特征。

二、关注每个同学，以爱浇灌心田

用自己无私的师爱去暖和、滋润每一位同学的心田，让自己成为他们的伴侣，真实地感受他们的喜怒哀乐，满意他们对爱的需求。工作中她不仅关爱那些品学兼优的好同学，布满热忱地培育他们，更爱那些基础较差的后进生，仔细地查找他们身上每一个闪光点。班里有一名同学，是出名的“打架大王”。他上课心神不宁，成果特差，张老师多次找他谈话，他都死活不开口，后来干脆不来上课。为些，她多次到他家去家访，了解了事情的原委，像母亲一样为她放开暖和的怀抱，常常暗中鼓舞和关心他，不断发觉他的优点，予以表扬。经过一段时间的努力，同学渐渐熟悉到自己的缺点并在韩老师的关怀下转变了很多。

三、潜心钻研，不断提高教育教学力量

她在十多年的教学工作中，一方面钻研教材，不断总结教学实践阅历，提高教学力量；另一方面乐观参与高层次学习，不断提高自己科学文化素养和理论水平。并较娴熟地运用电脑等现代教