2024年教师师德师风先进事迹材料（17篇）

年教师师德师风先进事迹材料（通用17篇）事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。那么关于老师师德师风事迹材料有哪些呢？以下是我整理的一些老师师德师风事迹材料，仅供参考。

2024年老师师德师风先进事迹材料篇1

今日，我作为一名师德标兵，心中感到万分荣幸。我感谢领导对我工作成果的认可，感谢同事对我热忱的关心与鼓舞。我深深的知道，在我的四周有许多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，悄悄的为教育事业奉献着。今日，我就作为其中的一员，向领导们、老师们谈谈我工作中的点点滴滴。

“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为漂亮/那就是老师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无全部/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用爱播撒盼望。”

我宠爱这首诗，由于，它真情讴歌了我们人民老师高尚的师德、美妙的心灵，也让我们从中依稀看到自己的身影。

转瞬间，我在三尺讲台上已经度过了十个春秋，在这数千个日日夜夜，我深深体会到老师不仅是学问的传播者，而且是灵魂的塑造者。

一、选择山区，我无怨无悔

本以为有一天我会远离家乡的大山，去感受城市的万家灯火，去触摸繁华、悦纳潮流。毕业时的我，也曾踌躇满志，也有过“给我一个支点，我也可以撬起地球”的豪言壮语，幻想着自己的人生舞台会散发出刺眼的光线。

2022年洪凝学校聘请老师，我在数学专业考试获得了第一，留在山阳学校任教，开头了我两年的代课生活。虽然是代课，但靠着年少的朝气，我英勇地挑起了所谓的差班，每天起早贪黑，星期天也住在学校里。在此期间我得了严峻的皮肤病，找了好多医生，但我绝不耽搁一节课、怕影响不好，耽搁同事们办公，我只有晚上办公室煎过汤药。三节晚自习后我才开头煎熬，每天都到凌晨2点以后，有好几次由于睡着了把药给煎糊了。功夫不负有心人，我的成果超过了三中，获得了全县其次，成为年轻老师在山阳教育史的神话。为此，郑明允校长给我特发了奖金。

2022年，为了自己有好的进展，实现我年轻时的幻想我去了青岛一所私立学校。在那里我起了毕业班的重担，一干将近两年。他们都说：“五莲人就是实在啊！”后来，父亲得了重病，为了照看他我两地跑。恰巧户部学校缺数学老师，郑校长得知后，给我代课老师两倍的工资又聘请了我。还是那样子，我和孙老师带领同学参与竞赛，获得了全县第一的大奖。同学们的热忱让我不再回味大城市的繁华，终结了我多年的梦。是的，在家乡我的价值一样可以得到体现。

2022年，我参与了全县的老师聘请，我的文化课考试获得了全县第一，后来安排到户部学校成了一名学校老师。开头工作的第一天，我看到学校的操场上长满了杂草，校舍的墙上、教室里处处布满了灰尘。我想招呼几个同学打扫一下，谁知同学们见我初来这里，一副和善的样子，没一个动手。我二话没说，拿起扫帚、抹布就干了起来。看着我汗流浃背的样子，同学们感动了，都来给我帮忙，扫的扫，抹的抹，一会儿，学校的面貌焕然一新。“感觉蛮苦，但苦也心甘”。为了尽快适应同学，我虚心请教老老师，在网上搜集各种教育案例，努力把自己转型，苍天不负有心人，我带的班没有其次的时候。

2022我申请回到了我的家乡——__，一干就是两年多。虽然我学的是数学，但我同时还教语文和英语，为此我牺牲了几乎全部的星期天，当然成果也是可想而知的，虽然不是科科第一，但是几乎没有不是前三的。

二、深爱山里娃，我无微不至

“人之相交，常在交心”，在班主任工作中，我把关怀爱惜和严格要求统一起来，爱全部的同学，一视同仁，使同学在开心的气氛中接受教育，在宽松和谐的环境中领悟道理。在教室专栏里，我设计了“我的志愿”、“青春寄语”、“互动平台”等栏目，以书信的方式与同学真心沟通，以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。在自己的博客里，我用这样的语言来激励同学：

“有时，我倒盼望这里的一片荒漠中的胡杨，用我的执着来播撒生命的种子，哪怕只有万分之一的盼望，但我会用数亿倍的努力坚守这渺小的生命机缘，我不会放弃，荒漠再干、机缘再小，这都不是理由，一粒倔强的种子总会在坚持中制造奇迹，总会在无望的边缘撑起绿色的盼望。我会告知世界：再荒芜的空间也会绽放顽强的花朵，只要我还是一粒种子！冬去春来，一颗颗头颅从滚烫的沙粒中探出，我欣然而笑，孩子，你最终回来了，我们一起分担干枯的命运，共享浓荫的快意吧！”

带着爱选择事业，带着爱专注于事业。这就是我选择事业的方式和对待事业的心。班里有一位叫韩星的同学，她的其它成果都不错，可是数学的确很差，作为班主任，我常常找她谈话，不仅给她信念，让她把握学习英语的方法，而是想着如何让同学全面进展，使同学的综合素养得到全面提升。

假如要说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花，那么老师的奉献就是对同学的爱。作为一名老师，就要用一颗纯净的童心去接近同学，用爱心去关怀同学，既要做一个好老师，又要做同学的好伴侣，以心换心，以才育人，以情育人。

2024年老师师德师风先进事迹材料篇2

__，男，1973年7月诞生，中共党员，从1995年开头担当辅导员，从事同学工作至今已经20个年头了。20年间，该同志始终坚持“德育首位”的原则，注意对同学进行思想教育工作，乐观向同学宣扬党的路线、方针、政策，常常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对同学进行思想政治教育，引导同学树立正确的世界观、人生观和价值观，培育同学追求真善美的愿望。工作中，从不计较个人得失，兢兢业业，勤奋务实，仔细履行着一名同学工的职责，所带的集体曾荣获黑龙江省同学工作先进集体、黑龙江省五四红旗团委、黑龙江省先进班集体等荣誉称号。

一、思想上注意加强理论学习，努力提高个人修养

辅导员是同学思想政治教育的实践者，是生活和学习的指导者。为了胜任这份工作，他从多方面不断强化自身素养。一是注意提高理论修养。乐观参与三严三实的学习研讨，使自身的思想政治素养有了肯定程度的提高。二是努力树立良好的自身形象，向同学呈现乐观乐观、追求进步的精神面貌，发挥对同学潜移默化的影响，做到以身立教，为人师表。

二、工作上恪尽职守，开拓创新勇于实践。

1、努力做好同学思想政治工作，提高同学思想道德素养。为把此项工作落到实处，__在组织好同学参与党团校的学习外，充分利用好班会、团会，党员、团员年度评议，深化班级、寝室等机会与同学沟通谈心，把思想教育做细、做实。另外，为更好的发挥党团组织的战斗堡垒作用，他把同学的党团组织阵地建立在寝室，这样即发挥了组织的作用，又使一些无形的东西变得有形化，收到了良好的效果。

2、以外语过级、考研率为突破口，加强学风建设。本年度，在他的带领下，学院组织了考研、外语四六级过级、计算机过级阅历沟通会，推行《理学院外语、计算机过级、考研嘉奖制度》、在单项奖学金评定过程中设立学习进步奖方式等，激发同学的学习热忱，使同学的各种过级率得到进一步提升。

3、注意同学的综合素养和从教力量的培育。在连续深化“理学院老师十项技能大赛”、早课的同时，注意同学创新力量的培育，鼓舞同学参与各级各类创新、创业大赛，选拔优秀的骨干老师作为高校生科技创新指导老师。今年，理学院共有21项高校生科技创新项目获批。

4、开展文明寝室创建工作。在低班级同学中重点加强养成教育，让他们一入学就养成良好的寝室卫生习惯。同时，进一步加大辅导员对高班级同学宿舍的检查、走访力度，实行党员寝室挂牌制度、寝室环境卫生奖惩制度等，收到良好效果，学院寝室的合格率达到90%以上。

5、顺当完成毕业生离校和新生入学教育工作。在毕业生离校前召开了3次就业工作会议，宣扬国家就业政策，引导同学理性择业;乐观收集需求信息，强化服务意识，努力拓宽毕业生就业渠道。过去的一年我院毕业生一次就业率达到85%以上。

在14级入学教育期间，通过实行集中和分散相结合的方法，在新生中开展了新生家长会、团队建设团体辅导、校规校纪和法纪平安教育、校情校史教育、感恩教育和诚信教育、学业导航等一系列教育活动，引导新生树立正确的`人生观、世界观和价值观，明确学习目的，强化其爱国、爱校、成才、敬业意识，实现新生由中学到高校的顺当转型，为今后四年的高校生活和学习打下良好的基础。

6、做好特困生勤工助学和银行贷款工作，使特困同学不因家庭经济缘由而影响到学习。加高校费催缴力度，使学费清缴率今年达到了95%以上。

7、开拓创新、勇于探究，努力提高自身业务力量。工作中，该同志不断提高业务水平，积累自己的工作阅历，并乐观开展同学工作科学讨论，近年来先后主持参加各级各类课题近十项，发表学术论文10余篇，撰写专著3部。

三、不忘组织的信任重托，大力提倡廉洁之风，严于律己，营造乐观向上健康的工作氛围

作为同学工作干部，在日常工作中他时刻严格要求自己，到处以大局利益为重。在同学的组织进展和干部任用问题上，要求全体工作人员要廉洁自律，严把入口关，坚决杜绝吃请、送礼等现象;严格根据高校组织进展程序进展党员，并仔细执行拟进展党员公示制;在同学干部任用过程中坚持公正、公正、公开的原则，从无勒卡同学现象。

辅导员的工作平凡而又高尚。一路走来，__在育人的工作中传递着欢乐，在奉献的道路中收获着幸福。

2024年老师师德师风先进事迹材料篇3

__，1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而一般的老师。

一、投身教学改革，勇于探究实践

她是一名一般的一线老师，始终担当学校语文教学工作。当一名精彩的老师是她努力的方向。让同学“动”起来，让课堂“活”起来;在探究中学习，在参加中进展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参加讨论的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2022年顺当结题。目前，又参加国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的讨论。今年，在全市语文主题学习现场会上，她胜利为与会者展现了一节读书汇报课。

二、以身作则，培育同学健全人格

她除负责语文教学外，还担当班主任工作。在班主任工作中，她乐观探究班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注意启发同学的主动性、制造性，培育同学的自我管理力量。

多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为同学最宠爱的老师，校级名师，模范共产党员。尤其在2022年，她初次接手排练课本剧，代表学校参与旗教育局的竞赛获得了一等奖的好成果。

三、高标准严格要求自己。

“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名一般而平凡的老师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，由于她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，由于她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。

2024年老师师德师风先进事迹材料篇4

“从事教育工作二十多年，深知老师的甘苦。粉笔染白了鬓发，铃声送走了青春。作为教育工，不管如何困难困苦，只要一走进教室，看到那一双双闪耀着才智光华的眼睛，看到那一张张布满无限向往的笑脸，我就会仔细而又执著地在这块清贫而又富有的园地上悄悄耕耘。”这是邱世和执教23年的深切感言。

邱世和是最早一批投身宝安教育的拓荒者，1984年高校毕业安排到宝安中学任教，此后始终扎根教育最前线，先后参加了宝安区两所重点中学（宝中、宝高）的创建。连续执教16届高三毕业班，所教班级的高考化学成果始终名列宝安第一。

邱世和的爱心不仅体现在教学上的循循善诱，也渗透于课外的言传身教，关怀入微，甚至连同学家里有了丧事，他也会在第一时间跑去慰问，关心料理。邱世和家庭经济并不富裕，七年来，他先通过盼望工程牵线后直接汇款，不间断地静静资助着湖北、江西三位贫困地区的同学。

作为学校的管理者，他非常关怀青年老师的成长。在将各种教育理论、教学阅历与自己多年实践进行融合之后，摸索了一套先进的教学方法，用以指导组内的青年老师和结对徒弟。这种教法的实施，取得了突出教学效果，他培育的同学基础扎实，思维活跃，在各级竞赛中频频获奖。他本人也先后被评为“全国优秀老师”、“全国师德先进个人”及宝安区“首届劳动模范”、“深圳市学科带头人”、“宝安区首席老师”并多次荣获“深圳市先进工”、“深圳市先进教育工”称号。

邱世和治校有三个特点。一个是理念先进，一个是富有创新精神，一个是身体力行。邱世和提出的.“宽基础，强素养，可持续进展”的办学指导思想，对教育教学起到了引领作用，对学校共性拓展课程建设起到了促进作用。邱世和提出的“老师进展是学校质量重要组成部分”的观点对学校乐观开展校本研修具有重要的指导意义。在学校详细工作如阳光体育运动、艺术教育、拓宽老师研修渠道等方面，都闪烁着邱世和校长创新的光线。邱世和长期保持平易近人的本色，对工作急躁细致，身体力行。他的品行和力量成为学校快速进展的重要推力。

在邱世和看来，师德包括三个层次：首先专业情意是师德的基石。当中包括专业抱负、情操和性向；其次专业素养是师德的核心。作为一名老师要学会仔细、学会讨论、学会学习；再次是要培育和享受职业幸福。在邱世和看来，老师最大的幸福是把一群群孩子送往抱负的彼岸。

2024年老师师德师风先进事迹材料篇5

小雄老师，1997年7月参与工作。先后担当大寨中学班主任、教务主任、大寨中学校长。__年调入蔺阳中学，先后担当班主任、高__级班级组长、2022级班级组长。现为蔺阳中学招生办公室主任兼2022级班级组长。

小雄同志走上教学岗位以来，勤奋务实，开拓创新，在教育教学和管理上取得了骄人的成果，先后被评为“县优秀教育工”、“县优秀老师”；__年调蔺阳中学后，担当蔺阳中学初__级班级组长，该班级在__年获县初三教学质量综合评估一等奖，所上数学科全县升考第一名；__年9月开头进入高中教学和管理工作，连续担当班级组长，任高__级组长，07级高考上线125人，重本12人获泸州市综合评估一等奖第一名。任高2022级组长，08级高考上线146人，重本8人，应届生以229%完成任务，再获泸州市综合评估一等奖。任高2022级组长，09级高考上线176人，完成市级指标223%，获得了我县应届文科、理科状元的佳绩，特殊是理科应届获得了全县1、2、3、4、5、7、10名，囊括全县文理科应届重本，制造了古蔺高考的奇迹。

__年以来肖老师在学校担当过不同的行政职务，完全可以找理由不担当或削减教学工作量，但他没有这样做；他始终认为本县的教学崛起更是自己义不容辞之事，一次又一次地放弃出外进展的机会。他始终把教学作为核心工作，始终站在教学第一线，并视教学质量为生命。__、2022、2022三年度担当高三教学任务，数学成果在全县排名均为第一、__年，11年细心培育出了县高考文科数学状元陈宗伟，罗于庆。

肖老师视学校管理为己任。在教育管理上，是优秀的组织管理能手。无论是在哪个处室，也不管在哪个班级组工作，都给同事们留下深刻的印象和良好的口碑。教学有需要，肖老师挑大梁，教改有难度，肖老师敢为天下先；学校有活动，忙里又忙外，师生有困难，找肖老师没商议 。不以物喜，不以己悲，心底无私，顾全大局，与时俱进，力致和谐，高尚的人品和无穷的人格魅力透射出无可比拟的分散力和影响力。

从教12年来，积累了丰富的教学阅历，教学上正值壮年期，具有许多优势。但肖老师从不自负，更没有固步自封。为适应素养教育和新课改进展的需要，通过实实在在的努力，将自己的业务平台跃升到更新的高度，成为公认的学术尖兵，为老师起到表率作用。曾获县青年优质课竞赛第一名，市青年优质课竞赛二等奖。不仅如此，肖老师也甘为人梯，不遗余力地关心青年老师，在肖老师的帮带下，大批青年老师专业技能不断提高，得以快速成长起来。他也是教育理论与实践的胜利探究者。《中学管理者如何促进老师自觉参与连续教育》、《高中生数学学习力量分化的缘由与对策》、《数学后进生辅导小议》等论文先后在国家级刊物上公开发表，《利爱在静静来临》、《数学的学习方法指导》等论文分别在省、市教育学会论文评比中获奖。

肖老师把同学视如自己的孩子一样去关怀、去教育，以慈父般的.爱心关怀着每一个同学的成长。为了让贫困同学能顺当完成学业，他用自己微薄的工资在自己所任教的每个班级都资助一至二同学（07级付鹏程、吴宇，08级伍蔺、11级的郭凤）助其完成高中学业。为了提高同学的整体成果，肖老师特殊注意做好提优转差工作。每天，都利用放学后的空余时间无偿给同学辅导，直到他们把问题弄懂为止。为了激励同学，充分调动他们学习的乐观性，肖老师还自费购买作业本、草稿纸等嘉奖同学。同时，肖老师很注意对同学管理的策略，对勤学习，善钻研的同学进行宏观指导，在他们取得阶段性进步时适当地挫挫他们的锐气，在他们受挫时给他们以鼓舞启迪；对中等生，不断地赐予鼓舞、指导；对于后进生，想方设法地让他们重新扬起奋进的风帆。

肖老师忠诚和喜爱教育事业，综合素养高，业务力量强，教学、管理等各方面均取得了优异成果，起到了良好的模范作用。

2024年老师师德师风先进事迹材料篇6

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。范老师知道老师职业吃得是一碗良心饭，教育任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地、悄悄无闻地为祖国的教育教学事业奉献自己的光和热。

自2022年8月工作至今，范淑清老师始终担当数学教学工作和班主任工作。在教育教学业务上她严格要求自己，虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在工作中快速成长起来。详细表现如下：

一、努力学习政治学问，加强思想道德修养。

在工作中，她忠诚党的教育事业，有剧烈的敬业精神和奉献精神。她严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响同学。她本着学校的利益高于个人利益，坚决个人利益听从学校的利益信念，是一名优秀的党员老师。

二、仔细钻研业务、爱岗敬业。

范淑清老师在教学中不断向教学阅历丰富的老老师学习，与年轻老师反复探究钻研。2022年12月，她在长炼学校学校老师教学技能三项（讲课、说课、教学反思）竞赛中荣获一等奖；在2022年岳阳市金鹗奖老师教学竞赛市直复赛中，荣获说课一等奖；在2022—2022学年度第一学期，参与的南湖新区老师教学比武活动中荣获一等奖；在南湖新区中学校首届求索杯老师教学竞赛活动中荣获二等奖。同时她也不断在各个方面努力，乐观参与学校微型课竞赛和老师读书竞赛，荣获学校二等奖；2022年乐观参与南湖新区教育系统首届求索杯文化艺术节活动，在文艺节目展演中表现突出，被评为优秀指导老师。2022年被南湖新区教育文体科技局评为优秀老师。

范淑清老师深知学习是永无止境的，她乐观撰写论文，其中《教法与学法双向作用的探讨》、《勾股定理》的教学反思、《以数学学学习原则为基础的数学教学评价》荣获市优秀教育教学论文评比二等奖，《新课改理念下数学课堂教学》、《如何从学校角度解决农村留守儿童家庭教育问题》荣获湖南省教育学会论文评比三等奖。此外，范老师参加申报并立项省级教育科学规划课题《农村学校留守儿童之家建设的方法与途径讨论》。

她对工作的热忱，深深地影响了同学。利用课外时间，她和同学一起开展数学学习小组，鼓舞同学乐观参与数学学问竞赛，她的同学王子心在2022年进行的第六届飞扬杯全国中同学数学学问竞赛中荣获一等奖，胡哲伦同学荣获三等奖的好成果，范淑清老师荣获优秀辅导奖。

三、喜爱同学，关怀同学成长。

喜爱同学是做好教育教学工作的前提，也是老师职业道德的基本要求。要教育好同学，首先要关怀同学、喜爱同学，做同学的知心人。范淑清老师对同学思想上乐观诱导，学习上急躁关心，生活上关怀爱护。她常常利用课余时间与同学亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她还特殊关怀家庭困难的同学，从多方面赐予他们以暖和的关怀。

四、加强与课任老师和协作，搞好班级管理。

参与工作以来，她担当班主任和大队辅导员。她注意加强与任课老师的联系，协同任课老师做好同学工作。保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不行缺少的保障，让家长为同学的健康成长供应良好的家庭环境。在2022—2022学年度被长炼学校评为优秀少先队辅导员，在2022—2022、2022—2022学年度连续评为优秀班主任。范老师在2022年度获得岳阳市十佳少先队志愿辅导员的荣誉称号，在2022年被评为校级优秀班主任，年度考核被评为优秀，2022年被评为校级师德标兵。

2024年老师师德师风先进事迹材料篇7

1998年师范毕业后，易丽芳老师始终任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。先后担当过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。

担当班主任13年，易老师重视扶优辅潜工作、重视家访工作，班级班风好、学风好，深受同学和家长好评。

担当教务主任7年，仍旧一线任教语文学科，执教班级同学成果在平行班级中始终名列前茅，组织开展多种教学研讨活动，组织同学参与各类竞赛活动，并取得了较好成果。执教的《一个接一个》在湖南省教育协会组织的教学研讨活动中荣获二等奖；撰写的论文也多次在全国、省、市级论文评比中获奖。其中论文《浅谈学校古诗教学》、《在语文教学中继承传统文化》获国家级二等奖；论文《汉语拼音教学刍议》《浅谈低班级对话训练》获省级三等奖；论文《学校古诗教学刍议》、《在语文教学中继承传统文化》《汉语拼音教学刍议》获市级二等奖；论文《浅谈信息技术在语文新课程教学中的作用》获市级三等奖。

在中央教科所十一五重点课题《传统文化与语文教学》的讨论中，参加编写的`校本教材获国家教研成果一等奖，学校两次获全国优秀试验学校荣誉称号，我也两次被评为全国优秀试验老师。

辅导同学方面，指导同学参与市直学校古诗词朗诵竞赛获得一个一等奖，一个三等奖，同时被评为优秀指导老师；指导同学参与演讲竞赛，荣获优秀指导老师奖。指导同学参与学校作文竞赛，获得一个一等奖，两个二等奖。在远程教育培训中两次获得优秀学员。在学校近几年的青年老师比武中，获得了两个一等奖，一个二等奖。

曾被评为区级先进工、区级优秀老师

曾选拔参与省级骨干班主任和市级骨干班主任培训。

2024年老师师德师风先进事迹材料篇8

我叫__，女，生于__年，毕业于__省__学院__分院。20__年开头从事教育教学工作，学校二级特岗老师。在从事教育工作的两年中，我始终站在教育工作的前沿。“让每一位同学在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、爱岗敬业、勇挑重担

在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分同学谈心，询问他们的学习、生活状况。2022年我进入中村学校工作，担当五六班级的英语。对于刚毕业的我来说担当六班级，压力也特别大，我依旧无所畏惧，坚守在三尺讲台上。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材；课前一遍又一遍地听录音磁带，以订正自己的发音；课后又向有阅历的老师请教，让同学在该课程有爱好。虽然我校的英语基础特别薄弱，但是经过我一个学年的努力，同学总体成果有了明显的进步。功夫不负有心人，在2022年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的.成果。在2022年小考中，我校英语取得了第六名。通过一年的努力，在教学中谈不上阅历丰富，但有了一年的熬炼，在其次学年中，连续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语始终保持名列前茅。2022年小考英语取得了第三名的成果，听到这个消息，我倍感欣慰。

二、关爱同学、无私奉献

一名优秀的老师必需拥有一颗宽容无私的心，对同学足够的急躁、恒心和信念。班上有一个高个子的男同学，偏科很严峻，带有很剧烈的厌学英语心情，常常课前戏弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成果特殊好。所以，课后我找他谈话，并问其缘由。原来他以前对英语不感爱好，背了的单词很简单遗忘又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简洁的问题和给以适当的表扬。课后急躁地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓舞，只要他有一丁点的进步，我都会准时在班上表扬他。慢慢地，他对英语感爱好了，他的成果也提高了不少，他人也开头变得自信而懂礼了。

记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的同学，他性格活泼，还带着点调皮，成果也不是很抱负，其他老师对他都不看好。开学都一周了，还没交过作业，我想，把她他到办公室来教育一下，就没事了。两天过去了，没管用。这可怎么办？我就用了原来百试百灵的方法—请家长。我和他妈妈共同教育了一番，没想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动。这下我可愁了，批判教育不听，请家长又不管用，怎么办呢？没方法，我就去班主任那里讨招，可他们的回答，更让我对他束手无策，他从来就没交过作业。虽然没有方法，可我也不能对他置之不理，我很观赏他的大胆和乐观，所以要他担当该班的英语科代表。从我踏上老师这个工作岗位开头，我就告诫自己，不管什么缘由，我不能让任何一个同学掉队，我决不会放弃任何一个同学。一天，我又找他谈话。“兰洪生，现在你是我们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课。你不做作业，你能让其他同学交齐作业？你是怎么想的？”他一进办公室，我就问他。几分钟过去了，可他却没回答，只是目不转睛的看着我桌子上的玻璃。我感到很惊诧，看什么看得这么入迷？我认真一看，原来他是在看我玻璃上的小贴画，看着好玩，我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我兴奋地问：“你喜爱这个东西吗？”他不好意思地低下了头。“这样吧，你假如按时完成家庭作业，上课仔细听讲，老师每天嘉奖你一颗，而且它们各不相同，怎么样？”他笑着点了点头。在以后的日子里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会表扬他。由于他很乐观，还带动全班的同学学英语，成果也提高的特殊快。到了六班级，他从一个很差的同学变成了个优秀的同学，让我在教学中找到了一丝地成就感。

三、潜心耕耘、硕果累累

为了提高课堂效率，我领先转变教育观念，乐观参与教研教改活动，努力学习新课表。课后，利用同学去管理同学，和同学一起共同学习，共同成长。在这两年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成果，期中期末考试都在全县前六名。同时，我还乐观参与各项活动，并取得了较好的成果：20__—20__年获乡“优秀老师”。

2024年老师师德师风先进事迹材料篇9

始终喜爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，求真务实，爱岗敬业，乐观肯干，师德高尚，仔细履行“三育人”职责，师德先进个人事迹材料。近两年工作量连续超过定额，教育教学效果优异。

一、教学工作

__教授以剧烈的仆人翁责任感和事业心投入到教学中，先后为本科生主讲了“高分子物理”等六门专业基础课和专业课程，为硕士讨论生主讲了“高分子物理进展”、“高聚物结构与性能”两门课程。__教授严谨治学，精益求精，教学有方，教学效果优异，得到了师生们的全都好评。

作为高分子专业系主任和重点岗老师，__教授在工作中起到了模范带头作用。作为一名精彩的高校老师，她非常注意自身业务素养和业务力量的提高。《高分子物理》既是一门专业基础理论性课，又是一门应用基础课。课堂内为了讲清基本概念、重点和难点、总结规律，采纳多种教学方法，注意将科研成果引入课堂和实践教学中，注意教学内容与科学进展前沿、专业需求紧密联系，自编大量的思索题和练习题。依据学科进展建成了以“高分子物理”为主的课程群。建立了高分子物理网络平台，教学资源丰富，有利于同学自学，提高了教学质量，受到同学的广泛欢迎。同学们评价“x老师授课内容丰富、条理清楚、重点突出、深化浅出，擅长从现象入手探讨聚合物性能的.本质”、“以仔细的授课态度、精彩的讲授、广泛听取同学的看法赢得了同学的敬重和欢迎，是我们的良师益友。”每届同学都能在考研时《高分子物理》课程取得优异成果，这些都是__教授讲课效果优异的直接体现。

二、教研科研成果

x教授在担当繁重的教学任务的同时，还不遗余力地乐观开展教学讨论及科研工作，事迹材料《师德先进个人事迹材料》。现主持1门省级精品课程、1项山东省教学讨论项目和5项校级教学立项的教研工作，获得省级、校级教学成果嘉奖7项，主编《高分子物理性能测试试验》教材，参编山东省面对21世纪重点教材《工业分析》，发表教学讨论论文10篇。为了提高本专业同学实践力量，建立了多层次递进的实践教学体系并进行实施，取得了良好的教学效果。

先后主持和参与了国家自然基金、山东省自然基金等4项纵向项目和4项横向项目。获得2项省级部级嘉奖，发表科研论文40余篇，多篇被sci和ei收录。__教授在科研工作中注意科研促进教学。

三、教书育人

__教授不仅在教学上深受同学欢迎，而且特别注意教书育人。担当同学导师期间，赢得了同学由衷的爱戴。__教授利用一切机会与同学沟通，关怀和关心同学，对厌学的同学以极大的急躁劝说教育，使同学重新以乐观向上的心态，布满自信地学习和工作。她始终以鼓舞的态度对待每一届高分子专业的同学，让同学树立“我能行”、“天生我材必有用”的信念，即使遇到挫折也要像高分子材料一样具有韧性，发挥自己独特的作用！这对同学今后考研、找工作和创业具有较大的影响。

每年为新生入学开设《高分子材料与工程专业导论》，引导同学喜爱学校，喜爱所学专业，制定切实可行的学习和生活目标，乐观适应高校生活，健康成长。__教授每年都以极大的热忱为本专业和其他专业的同学义务进行考研动员，指导学习方法、报考学校和专业方向，辅导相关课程和复试，供应外校考研复习资料并亲自做答案，不厌其烦，同学受益匪浅，也特别感动，每年高分子专业的考研率在校名列前茅，大部分同学考入重点高校。同时，__教授尽一切可能为同学供应科技创新和srt项目的试验条件，培育其科研力量和实践力量。由于对同学严格要求和细心指导，她指导的本科生在polymerprints等期刊发表多篇论文。连续多年被评为为省级、校级优秀学士毕业论文指导老师。

2024年老师师德师风先进事迹材料篇10

20__年9月，我带着青春的希冀与幻想来到禾丰——这片我第一次踏上的土地上，开头了我的老师生涯。至今为止，已有三个年头。在这期间，既有蹒跚的前行，也有胜利的喜悦；既有艰辛的探究，也有执著的追求。但让我感受最深的是：没有爱就没有教育。只有对同学布满爱心，以春天般的暖和去关怀他们的学习，关怀他们的生活，才能得到同学的爱戴。这三年让我从一个初出茅庐的年青老师逐步成长起来，让我知道了如何处理生活与工作的关系，让我学会了如何处理同事之间的关系，让我收获最大的是：当我接到一个新班时，我知道了如何让他们尽快的融入班级当中，意识到自己是班级的仆人。对于教学水平，我也成长了许多，在这里我要感谢学校领导和同事对我的指导和关心。

记得从教之初，我靠着年轻人的一种热忱和平易近人的性格，很快融入到孩子们的世界，成为了他们心目中的大姐姐。当我总结出自己胜利的阅历，并为之自信时，却遇到了新的麻烦和挑战。那是在__年的上学期，我班从亭子学校转来一个同学——小荣。他特别调皮，常常惹事生非，在同学中造成了极恶劣的影响。作为班主任的我，自然不能不管不问，多次严峻的批判他，还和他的家长商议 如何共同严加管教。然而，事与愿违，他不但没有改正，反而在班上公开宣称：“老师不敢把我们怎么样，以后谁敢再告状，就等着瞧吧！”孩子们的表现出乎我的意料。正值我山重水复疑无路时，魏书生的《班主任工作漫谈》这本书消失了，让我领会了一番柳暗花明又一村的感觉。然后，我试着以公平的心态走进他们，以伴侣的真诚打动他们，对他们急躁说教，热忱鼓舞，因材施教，因势利导。经过几番感化后，小荣好像变成了另一个人，同时也让我发觉了他的闪光点：他有较强的`管理力量及做事很勤快。因此，在一次大扫除当中，我支配他当负责人，只要监督班上同学，不需劳动，但小荣以身作则，自己带头在抹玻璃，看着他的成长，我欣慰的笑了。这让我深刻的明白：老师需有四爱——理解之爱，宽容之爱，信任之爱和赏识之爱。

另外，在我的教学过程中，“学困生”始终是我的重中之重。我的原则是决不放弃“学困生”。对于那些后进生和生活有困难的同学，更需付出特殊的爱和关注，赐予更多的理解和敬重。在我教书生涯的其次年，我发觉我班的小俊同学上课老是发呆。我先后找他谈了几次，效果却不是很好。于是，我通过深化了解清晰事情的原委，原来是父母刚离异没多久，他觉得丢人，放学后不想回家，就在网吧玩。我没有就事论事，也没有过多的批判那孩子。而是联系到他的父母，反映了孩子的学习状况和现实表现，并且也一起商议 如何关心他。我还急躁的告知他们，肯定要敬重孩子，关爱孩子，把对孩子的损害降到最低。孩子的父母听后深受感动，连声说：感谢！感谢老师！其次天，孩子的心情发生了明显的转变。于是我又趁热打铁，找他谈天，和他讲名人故事，激励他战胜困难。然后又实行一帮一得方法，让他的好伴侣关心他把落下的功课补一补，让他感受到伴侣之间的爱。在后一次的单元检测中，他的成果有了明显的回升。我于是又在班上送给他热闹的掌声并且送上一颗进步星。从今以后，孩子的脸上又有了绚烂的笑容，上课乐观仔细，是后进生的榜样。这使我明白了“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”的心态。在以后的教学中，我学会了用不同的爱给不同的同学。

我坚信：成果永久属于过去，今后只有不断地完善自己，才能连续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品行，为祖国的将来，尽自己的一份力气与责任，我深信这才是一个优秀人民老师永无止境的奉献与追求。

2024年老师师德师风先进事迹材料篇11

__，男，汉族、1961年诞生，中专学历，1981年参与工作，至今已有34个春秋，现任学校数学高级老师。

刘老师扎根农村、悄悄耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了34个春秋。他34年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，长期担当学校数学教学工作。他师德高尚，模范履行老师职责，喜爱同学，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。

34年来，刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、师德高尚、身正为范。

1981年1月，刘老师踏上了农村学校教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他喜爱教育事业、喜爱老师职业、喜爱每一个同学，把自己的事业看得神圣无比。为了做好老师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老老师的教育教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民老师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确     的学问结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。他在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，急躁关心老师对同学的爱源于母爱，却盛于母爱。由于老师对学

生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒同学身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。刘老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗微小的心，能准时发觉同学身上的问题、存在的异样，并能准时订正、教育、培育，使之沿着健康的道路前行。在刘老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个同学的心中。比如，班里有个女孩叫丁路禅。他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里出名的“胆小生”。为了关心他练习胆识，刘老师课上常常提问他一些很简单的问题，并且课下常常找他谈心，鼓舞他。当发觉他的数学很好时，就在学校每周一次的数学朗读学习中，让他带着大家朗读。慢慢地，数学课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后来丁路禅同学的学习更是突飞猛进，还当上了刘老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。刘老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完善。

这样的例子在刘老师身上许多许多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面进展，健康成长。他常常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需细心”。

三、恪尽职守、任劳任怨

任教36年来，刘老师始终悄悄耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。

历年来，他所担当的学科在全县组织的统考中总是名列前茅，他辅导的同学在各级竞赛中多次获奖，2022年，在全镇学校统考中，他所任教的数学均获得第一名。

刘老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起同学攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月，悄悄耕耘的无悔人生，他靠着对教育事业执着的追求和剧烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完善人生，他是教育战线上一颗灿烂的明星，是值得大家学习的好榜样，是完善的乡村老师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。刘老师知道老师吃的是一碗良心饭，老师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地连续悄悄无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充分的水分，做到汲取得比别人少，开出花儿比别人美，更珍贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今日的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，刘老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。他凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在学问的海洋里。

在我们眼中，他就是最美的乡村老师。我们信任，刘老师肯定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀……

2024年老师师德师风先进事迹材料篇12

__是我校的一名一般物理老师。他于1997年8月参与教育工作。自参与工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成果优秀，可称我校的楷模。

一、努力钻研业务，急躁教育同学，教学成果优异。

在工作中他能努力钻研文化业务学问，钻研教材、讨论教法，业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行劝说教育、急躁诱导、晓之以理、动之以情，直到把同学引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。

二、听从领导的安排，乐观参与活动。

他能够做到听从安排，听从指挥。无论学校支配什么任务，都能够开心接受，并按时完成任务。这正是一位一般老师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成果前提。

他始终牢记“一切为了同学的成长和进展”的理念，正像他自己所说的`那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让同学欢迎、让社会满足，努力做一名合格的人民老师。他不但是这样说的，更是这样做的。

在同学心中，他经常是一副笑脸，友善和气的样子，他以自己的言行来影响感化同学，真心实意的爱同学，对他们进行情感教育。赢得了社会、同学、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了老师敬业奉献的楷模。

2024年老师师德师风先进事迹材料篇13

“学高为师，德高为范”，这是每一个师范生都应当牢记在心，并且用来作为自己行动指南的一名话。它表明，一个优秀的老师不仅要具备丰富的学问，更要具备良好的师德，使自己所教的同学，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。

由于我在教实践中贯彻了这种理念，因此我的课深受同学宠爱，每次同学评议都名列前茅，特殊是1999年任高三毕业班课时，更是以满分的同学评议名列全校第一。自1998年任高三毕业班课到现在（20__以来连续4年任补习班课），每年都取得了优异的高考成果，特殊是20__年、20__年高考个人成果为全市B组第一，20__年高考中除个人取得优异成果外，我所带的班集也以88%的本科升学率名列全校其次。先后参加国家级课题“中国汉语文母语教学环境的人文透视与改善对策讨论”、“创新写作教学讨论与试验”讨论，并被聘为“全国教育科学‘十五’规划重点课题试验讨论员”；先后在国家、省、市级刊物上发表教学论文十余篇，并有两篇被评为“语文教学科研成果一等奖”。由于成果突出，我除在年终考评时获优秀、嘉奖外，先后被评为魏县一中首届名师、“十佳青年老师”、“职业道德标兵”、“优秀班主任”、“十佳班主任”，两次在校举办的“老师观摩课评比”活动中获二等奖，被评为魏县“十大教学能手”、魏县“三八红旗手”，并获得“市骨干老师”荣誉称号，获“邯郸市其次届青年老师优质课评比”二等奖、“全国中学校生优秀作文大赛指导奖”等。

爱岗敬业，悄悄奉献迎难而上，勇挑重担

去年九月，我在一次早自习辅导到校的途中，意外受伤，造成脚骨骨折，当医告知我至少一个月才能下地、三个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我上午还有四节课呢！我一个月才能下地，我的同学怎么办？”

人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。我让同班级的老师把同学的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解同学学习状况。高三第一次月考时，我在床上躺着改完了补习班三分之二的试卷。好多人知道后，对我的说的第一句话就是：你真行呀！

拆掉石膏，我立刻下地练习走路，刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。由于特别缘由，我一上班，就接任了三个班的课，累是必定的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍。

正在这个时候，我女儿患了一种很少见的病——胯关节滑膜炎，如不准时治疗或治疗不到位，就会导致股骨头坏死，造成终生残疾。一边是老师的职责，面对的是将近二百双求知的眼睛，一边是母亲的职责，面对是需要自己照看的女儿，权衡轻重，我是哪头都不能扔呀。于是，我拖着尚未完全康复的脚，奔波于学和之间，顽强地履行着一个老师和一个母亲应尽的职责，即使是女儿住院期间，我也未耽搁同学一节课、一节辅导。有一次，眼看辅导的时间快到了，而丈夫还没来医院，我就跟孩子商议 ：“你自己在病房呆一会儿，看会儿故事书，爸爸一会就来，让妈妈去学校行吗？”女儿怯生生地说：“妈妈你别去学校了，我一个人在这儿呆着可怕。”望着女儿稚嫩的脸，我强忍内心的酸楚，对女儿说：“你已经是三班级同学了，要英勇些，知道吗？”在女儿不情愿的目光中我眼含热泪带上房门匆忙而去，那一晚，我是一路流着眼泪到学校的。

为了保证教学质量，我往往是给女儿补完课，置好孩子后，再开头备自己的课，每每都是要到深夜十二点以后才能休息。那段时间，我真的是身心疲乏，脚也由于得不到充分休息，疼得更厉害了，走路的时候瘸得也更很了，同学这时却说：“庞老师，我们觉得你这走路的姿态，是我们心中一道最美的风景！”

今年开学后，学校又给我一个班，担当四个毕业班的语文课，这可是魏县一中历史上前所未有的！

要想高质量地完成教学任务，不是一件简洁的事。先说备课。四个班，是四个层次，有文有理，有试验班，有非试验班还有特别班，要想高质量地完成教学任务，必需进行不同的课时、课型、练习的预备，备课量之大可想而知。

再说上课。我每天要上八节课！不说别的，光是一天八节课站下来，腿就会肿胀起来，更何况还要因材施教！上课时，同学为我预备好橙子，但为了不影响同学听课的心情，我从来没有坐着讲过课。有一次星期六下午的第八节课，同学说：“看，别班的同学都开头饭后的漫步     了，而咱们还在这里上课，这应当是魏县一中校内里一道最美的风景吧！”

再说辅导。我每天八节课已属超负荷工作，学校允许我晚上可以不来辅导。但我考虑到教辅是一体，假如辅导不到位，也难以让同学巩固学习效果。于是我坚持每周三个晚上的辅导，而且每天晚上是三个自习，往往是下了自习，已将近晚上十点，这个时候回家去，路上只是我孤零零一个人，每次都是提心吊胆的。哪天晚上有辅导下午下课后就来不及回家吃饭了，只能到学校食堂吃点，回办公室休息一会儿，就去教室辅导。有时实在太累了，就在办公室泡一袋便利面应付一下。就这样，我从来没有由于时间紧而辅导迟到，更没有以上课累为理由耽搁过同学一节辅导！

一分付出，一分收获。在两次市模考中，我所任的理科班语文在全部的参考科目中成果最好。

2024年老师师德师风先进事迹材料篇14

我是一名普一般通的学校语文老师，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有感天动地的动人故事。在十六年的教学岁月里，我用方方正正的粉笔字和红红艳艳的圈圈点点诠释了对教育事业的无限喜爱；我用春雨般的爱滋润了一批又一批莘莘学子。此生，教育事业就是我的全部，同学就是我的最爱。

1、用行动去感染同学

“德为师之本”，作为一名老师，自身的修养是最重要的，在平常的工作中，我都到处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人。今年我带的是一班级同学，他们刚刚步入学校，根本不懂法规，教室的地面上随时会消失碎纸片、包装袋等杂物。在班会课上，我苦口婆心地强调过，也想过多种方法制止这种现象。后来，我有意无意的在他们面前，顺手捡起地上的杂物扔进垃圾箱里。过了一段时间，我惊喜的发觉教室里的垃圾少了。不仅如此，连在走廊、楼梯、校内里看到垃圾，同学也能主动捡起。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他同学树立典范。久而久之，同学慢慢养成了良好的卫生习惯。

刚开学的前几周，许多同学进教室不打报告横冲直撞，在校内里见了老师也不问好。看到这种状况，我没有批判他们，而是看到他们就和他们打招呼问好，或许是耳濡目染的原因吧，之后，他们见到老师和同学都有礼貌的问声好。

2、用爱心去感化同学

“教育需要爱，也要培育爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培育爱的教育是失败的教育。”这一教育名言也告知我们，爱是教育的生命，爱同学是做好老师的关键。

老师是园丁，同学是花朵。园丁只有细心地呵护花朵，他们才会开得更美更艳！面对课堂上爱插嘴，但语言力量很强的同学，我没“怒吼”，也不曾实行粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓舞、表扬，让这些同学的优势得到进展。课后我又晓之以理，动之以情。这部分同学已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，肯定会先举起手来。他们的口头表达力量越来越强。在他们的带动下，课堂上许多不情愿举手发言的同学，也乐观举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成果稳步上升。特殊是对学习习惯不好和行为上有偏差的同学赐予更多的关注和照看，实行“三优”政策：优先辅导、优先提问、优先关爱，使他们觉得老师对他们也是很关爱的。

彭浩勇是一个基础很差又不爱学习的孩子，为了不让他掉队，我总是利用课余时间为他补习。找到闪光点就当着同学们的面准时表扬他的进步。并且每节课都能关注到他。慢慢地彭浩勇对学习语文也有了爱好，我趁热打铁，再接再厉，最终帮他找回了自信念。在我细心的照料下，爱学习的种子就这样在彭浩勇幼小的心灵里生了根。在最近的几次考试中，他都取得了很大的进步。

我深深地懂得，老师对同学的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体同学。老师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气。为此，我用我的爱心感召着同学。德国闻名诗人海涅说：“一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而来。”而老师所面对的不只是一个、几个世界，而是几十个甚至上百个。可以这样说，黄沙如海，找不到两颗完全相同的沙粒；绿叶如云，寻不见两片完全一样的叶片；人海茫茫，没有两个完全相同的同学。“种花要知百花异，育人要懂百人心”。老师播洒的一片爱心，是促使同学上进的雨露。这就要求老师全面地理解关怀爱惜每一位同学，因人而异，因材施教，切不行有急躁的心情。

我们一（3）班其次学期分来了一个特别的同学，他就叫张兴林，同学称他为“爱哭大王”。早上上学哭，晚上家长接晚了哭，找不到书哭，铅笔不见了哭，不会做作业也哭，短则十几分钟，长则几小时。最终哭得他四周的同学都无法静下心来完成作业，跑到办公室来告知我：“老师，张兴林找不到语文书始终哭，我们没法做作业！”这时，我没有直接冲到教室去对张兴林劈头盖脸的大吼，也没有让他站在教室后面面壁思过。而是轻轻地把哭哭啼啼的他叫到办公室，拿出他今日早上刚交的家庭作业本，欣喜地看着他，并竖起大拇指说：“你的作业做得真棒！”哭声在这时候停住了，他挂满泪珠的脸上立即阳光绚烂，然后他连蹦带跳地回到教室去做作业了。以后，只要张兴林遇到困难，我就准时去关心他，就这样，一个爱哭的孩子，现在每天脸上都挂满笑容，欢乐地学习，欢乐地嬉戏。

我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关怀每个同学，不会由于同学的成果好坏而另眼相待。我信任，老师把对同学的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的胜利。

3、用鼓舞去激发同学的学习热忱

郑渊洁说教育的法宝就是把孩子往死里夸。我变着花样去表扬鼓舞班里的孩子，成果考得好的就夸他们的成果，作业做得好的就夸他们的作业，守纪律的就夸他们的纪律，有爱心的就夸他们美妙的心灵。随时发觉同学身上的闪光点，尽量查找合适的机会去表扬学习差、纪律差的同学，让每个孩子都能扬起自信的风帆。孩子们回报给我的是学习的热忱和力量的飞速提高。

我们班的杨天乐是一个对学习毫无爱好的后进生，作业字迹潦草，常常迟交、缺交。每天都会听到组长交作业时向我报告：“老师，杨天乐乱写字”，“老师，杨天乐还没做完作业。”面对这样一个麻烦的同学，批判一点儿也不管用，他依旧我行我素，于是，我就换了一种方式，想方设法地去表扬他。看到他的作业本里有一个字写得好，我就表扬；看到他准时地交作业，我就表扬；看到他主动地捡起地上的垃圾，我就表扬。在我的表扬声中，他开头仔细地做作业了，劳动也乐观了，也学会去关怀他人了。这个学期的期末考试，他考出了91分的好成果。

4、爱岗敬业，无私奉献

作为一名老师，我没有在过去的成果上停滞不前，而是对自己高标准严要求。在教学上我仔细备课上课，开动脑筋实钻业务，虚心向同行请教；准时批改作业、急躁辅导同学。同学们都认为我是值得依靠的老师，又是亲热的好伴侣、值得敬重的长者。由于有了爱，同学们总是喜爱上我的课，我本着不让一个同学掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

为了在最短时间内提高自己的授课水平，我毫不迟疑的订阅了与教育教学有关的书籍，弥补自己的不足。也常常认真分析其他老师的创新课、讨论课，不断完善自己的教学方法，提高教学效率，提高自己的教学力量。我不分昼夜地辛勤工作，遇到困难，我从不退缩，总是千方百计解决问题。

付出总是有回报的，我连续两个学期被评为校优秀班主任。我所任教的语文连续两个学期名列班级第一。今后更多的日子里，我会一如既往地，不断地努力提高自身的素养，让每日重复的课堂变成学习的乐园，用我的欢乐塑造孩子们的欢乐，用我的人格影响孩子们的人格。

2024年老师师德师风先进事迹材料篇15

1990年7月，师范毕业后，使我最终如愿以偿成为了一名老师，令我感到无比的光荣和骄傲。二十几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探究和实践，模范履行职责，无私奉献，喜爱同学，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民老师，受到了同学的宠爱，家长的敬重；得到了同事的赞许，领导的信任。

一、教学有道

在教学中，我坚持以人为本，贯彻既教书又育人的教学指导思想，变化教学方式，努力做到深化浅出，循序渐进。我备课仔细，花费大量的时间和精力去设计教案，从重点、难点，到作业，力求把握精确     ，贴近实际。在讲课时布满激情，非常留意调动同学学习的爱好，努力提高讲课的生动性、趣味性和有用性，通过对同学进行合作、探究等多种形式进行教学，课堂气氛活跃，取得了较好的教学效果。4月，在全县农村学校科学课堂教学评优活动中获一等奖。在课下，我留意与同学们进行沟通，并不断拓宽讲授的领域，扩大学问面和信息量，得到了同学和老师的确定。我注意新课改学习和应用，并乐观探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。

我认为要想教好书，必需进行教育科学讨论。所以我广泛涉猎了教育教学理论方面的书籍，充实自己。特殊是对新课程改革，我花了许多精力去思索，思索怎样才能将新课程改革与本校的详细实际结合起来。我撰写的《导体与绝缘体》教案，在承德市教育技术优秀教学设计评比中荣获一等奖；论文《谈科学试验教学中的探究式学习》承德市“试验教学讨论”论文评比活动中获二等奖；论文《做好同学评价工作，促进同学全面进展》在承德市其次届中学校素养综合评价论文评比中，被评为一等奖；论文《借助教学设计，培育信息素养》在中学校学连续教育论文评比中，获二等奖。

二、关怀同学

有句话说得好：“你的孩子，我的同学，你亲我更爱！”真诚关怀和爱惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上赐予关怀，而且要详细体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的方法做好他们的转化工作。

三、为人有礼

我在平常的工作中，能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，乐观向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，关心同事制作多媒体课件，在制作过程中汲取他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完善结合。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂布满活力。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！

我二十年的教育教学工作是辛勤的耕耘、是无私的奉献。我付出了艰辛的劳动，洒下了滴滴汗水，但我无怨无悔。在各方面，我要走的路还很长，过去的成果已经成为历史，我会一天一个脚印，不断进取、不断努力，争取更大的胜利

2024年老师师德师风先进事迹材料篇16

“师爱为魂，学高为师，身正为范”，这是我踏进师范学校看到的第一句话，我悄悄地记在了心里，告诫自己：从今刻起，我就是一名老师了，我要根据这句话来严格要求自己。在以后的学习中，我时时用这句话激励监督并鞭策自己。2022年8月，我最终走上了教育工作岗位。三年半的时间虽不长，却书写了我教书育人的喜怒哀乐，三尺讲台虽不高，却浸透着我不懈追求的挚爱深情。我爱自己的事业，我愿把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在我事业上，作为一名党和国家培育多年的农家孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、关爱同学以人为本

孩子是我的全部。每天我都乐此不疲地徜徉于孩子中间，望着他们一张张童稚的笑脸，一句句真诚的话语，我感觉到了天真绚烂，我感觉到了幸福。我爱他们，我知道要爱他们就要把我的全部心灵和才智献给孩子，毫无保留的献给全部同学，要把我的爱蕴涵在为全部同学所做的每一件事当中。我们班级中有一个女孩叫胡晶晶，她家住在罗圩乡平楼村，她的父母亲在三年前的车祸中双双去世了，在得知此事后，我写了一封信告知她要顽强要英勇，我情愿做她顽强的后盾，我的心和她相连，她给我回了一封信，“张老师，我可以叫你姐姐吗?我好想做你的妹妹，感谢你，感谢你的关怀，让我感觉到了暖和!”。从那以后课堂上我们是师生，课下我们是好伴侣好姐妹。天冷了，我看她手冻了，给她添了副棉手套，她看我办公