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文档简介

大班语言教案：狼和羊我的教案设计意图是通过故事《狼和羊》的教学，让大班孩子们能够理解故事的主旨，懂得与同伴和睦相处，不捉弄别人，做一个有礼貌、有爱心的好孩子。教学目标是让孩子们能够理解故事的内容，复述故事的主要情节，以及能够通过角色扮演的方式参与到故事的情节当中去。教学难点与重点是让孩子们理解故事的主旨，以及能够通过角色扮演的方式，提升自己的语言表达能力和表演能力。为了使教学活动顺利进行，我准备了故事课件、角色头饰以及与故事相关的手偶道具。第一步，我通过实践情景引入，以手偶道具的形式，展现狼和羊的故事情节，激发孩子们的兴趣。第二步，我完整地讲述故事《狼和羊》，让孩子们对故事有一个整体的了解。第三步，我引导孩子们进行故事讨论，让孩子们发表自己对故事的理解，以及学到的道理。第四步，我组织孩子们进行角色扮演，让孩子们通过自己的表演，进一步理解故事的内容。活动重难点在于让孩子们通过角色扮演，提升自己的语言表达能力和表演能力。课后反思及拓展延伸，我让孩子们画一画自己喜欢的故事角色，并说明原因，以此来锻炼孩子们的绘画能力和语言表达能力。同时，我也鼓励家长们在家里引导孩子们复述故事，以此来巩固孩子们对故事的理解。重点和难点解析：一、实践情景引入环节中手偶道具的使用；二、故事讨论环节中孩子们的发言和理解；三、角色扮演环节中孩子们的表演和语言表达能力。下面，我将针对这三个重点细节进行详细的补充和说明。故事讨论环节中孩子们的发言和理解，是我关注的另一个重点。在这个环节中，我会鼓励孩子们积极发表自己对故事的理解和感受，让他们通过语言表达，锻炼自己的思维和表达能力。同时，通过孩子们的发言，我也可以了解他们对故事内容的理解程度，以及他们从故事中学到的道理。在这个环节中，我会注重引导孩子们从多个角度思考问题，帮助他们形成全面的认知。我还会针对孩子们的发言，进行适当的点评和鼓励，让他们感受到自己的价值和成就感。角色扮演环节中孩子们的表演和语言表达能力，是我认为的第三个重点。在这个环节中，孩子们将有机会通过自己的表演，进一步深入理解故事情节，锻炼自己的语言表达和表演能力。在角色扮演过程中，我会关注孩子们的语言准确性、表情丰富度和动作协调性等方面，并根据他们的表现，给予适当的指导和鼓励。同时，我还会注重引导孩子们互相欣赏和尊重，培养他们的团队协作精神。在角色扮演结束后，我会组织孩子们进行分享和交流，让他们谈谈自己在扮演过程中的收获和感受，从而进一步提升他们的语言表达和表演能力。我认为在本次教学活动中，关注实践情景引入环节中手偶道具的使用、故事讨论环节中孩子们的发言和理解，以及角色扮演环节中孩子们的表演和语言表达能力这三个重点细节，对于提升孩子们的语

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