2024年西藏自治区中考化学试题卷（含答案解析）+2023年中考化学试卷及答案

后附原卷扫描版后附202后附原卷扫描版后附2023年中考化学试卷及答案2024年西藏自治区初中学业水平考试化学注意事项：1.全卷共6页，三大题，满分50分，考试时间60分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：O-16S-32Fe-56Cu-64一、选择题：本大题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，不选、错选或多选均不得分。1.青稞经清洗、晾晒、炒熟、磨粉制成糌粑。糌粑制作中，属于化学变化的是A.清洗B.晾晒C.炒熟D.磨粉2.规范操作是实验成功的关键因素。下列实验操作正确的是3.风干牦牛肉中含量最多的营养素是A.蛋白质B.油脂C.糖类D.维生素4.空气由多种物质组成，是一种宝贵的资源。空气中物质的性质与用途对应关系正确的是A.氧气能支持燃烧，可用来灭火B.稀有气体具有稳定性，可作电光源C.氮气的化学性质不活泼，可作保护气D.二氧化碳气体密度比空气大，可用于人工降雨化学试题第1页(共6页)5.青藏高原有丰富的金属矿产资源。下列有关金属资源的利用和保护不正确的是A.将铁制品放在潮湿的空气里B.在钢铁表面涂油、刷漆都能防止生锈C.废旧金属回收利用可以节约金属资源D.有计划、合理地开采矿物是保护金属资源的有效途径6.下表中鉴别物质的方法，不正确的是选项物质鉴别方法A水和过氧化氢溶液分别加入二氧化锰，观察现象B硝酸铵和氢氧化钠分别溶于水，比较溶液温度C铁粉和炭粉观察颜色D牛毛和涤纶灼烧，观察现象7.温度是影响固体溶解度的因素之一。氯化钠、硝酸钾两种物质的溶解度随温度变化情况如图1所示。下列说法中正确的是A.氯化钠和硝酸钾的溶解度大小相等B.氯化钠和硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大C.20℃时，15g氯化钠放入50g水中能形成饱和溶液D.将接近饱和的硝酸钾溶液升高温度，可变为饱和溶液8.化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语与含义相符的是A.O²⁻;表示2个氧原子B.2Al:表示2个铝元素C.7SO₂:表示7个二氧化硫+5D.P2O化学试题第2页(共6页)二、填空题：本大题共6小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共28分。9.(3分)暑假期间，达瓦同学一家人去过林卡。晚上，大家围着篝火跳起了欢快的锅庄，场面十分和谐、幸福。(1)木材燃烧需要：温度达到着火点和。(2)篝火晚会结束后，为防止失火，达瓦同学可以通过(填一种灭火方法即可)将篝火熄灭。(3)为响应垃圾分类的倡议，达瓦同学将喝完水的塑料瓶投入桶里最合适。A.厨余垃圾B.其他垃圾C.有害垃圾D.可回收垃圾10.(5分)阅读科普材料，用所学化学知识回答下列问题。现代社会依赖化石燃料，如石油和天然气。然而，化石燃料不仅终将会被耗尽，也会引发如全球变暖等环境问题。因此，我们需要新一代能源来摆脱对化石燃料的依赖。在我们对新能源的期待中，燃料电池登场了。许多人都学习过电解水这一科学实验，即对水通电以获得气态的氢气(H₂)和氧气(O₂)。燃料电池扭转了这一反应，它让氢气和氧气发生反应来获取电能。燃料电池有望成为一种绿色能源，因为其唯一的生成物是水(H₂O)。然而，尽管有“电池”之名，燃料电池却并不能像锂电池那样可以储存电能。由于能够直接以氢气作为燃料来发电，燃料电池还有“小型发电厂”之称。(节选自《科学世界》)(1)写出燃料电池中氢气和氧气在一定条件下发生反应来获取电能的化学方程式：，该反应属于反应(填基本反应类型)。(2)燃料电池工作时将化学能转化为。(3)燃料电池有望成为一种绿色能源的原因：。11.(5分)酥油茶色泽淡黄，味道鲜美，香气扑鼻，既能止渴，又能充饥，还能暖身，确是高原佳饮。酥油茶制作流程如图2，请完成下列问题。化学试题第3页(共6页)(1)操作①在化学实验操作中的名称：。(2)酥油茶属于(填“纯净物”或“混合物”)。(3)生活中将硬水软化的方法是。(4)用洗涤剂清洗茶杯除去残余油污，这是利用洗涤剂的作用。(5)下列物质加入水中能形成溶液的是。A.糌粑B.白糖C.酥油12.(4分)碳酸氢铵(化学式：NH₄HCO₃,简称碳铵)是一种盐，可作化肥，化学性质不稳定，易分解。A、B、C、D是初中化学常见的物质，物质B能使澄清的石灰水变浑浊，物质D俗称小苏打。各物质之间的相互转化关系如图3所示，图中“→”表示可从一种物质转化为另一种物质，部分生成物已略去。回答下列问题。(1)NH₄HCO₃属于(填化肥种类)。(2)写出反应②的化学方程式：。(3)物质D的用途(写出一种即可)。13.(5分)查阅资料：过氧化钠Na₂O₂为淡黄色固体，常在呼吸面具和潜水艇中作生氧剂，反应原理如下：①2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂②2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑请结合图4回答问题。化学试题第4页(共6页)(1)在实验室条件下，用过氧化钠制取氧气选B作发生装置，则反应原理是(填“①”或“②”)。该发生装置还可以用来制取其他气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式：。(2)能用C装置收集的气体具有的性质是。(3)在实验室可用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体制取氨气(NH₃)，氨气极易溶于水、密度比空气小。制取氨气的发生装置和收集装置是(填装置序号)。14.(6分)某校初中化学实验室有一瓶标签模糊不清的无色液体药品，可能是稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水中的一种。为了加强学生的实验能力，掌握实验探究的过程，扎西同学和央宗同学通过实验探究来确定这瓶无色液体药品的成分。【提出问题】这瓶无色液体是什么呢?【作出猜想】猜想一：稀盐酸猜想二：氢氧化钠溶液猜想三：蒸馏水【进行实验】实验方案实验操作实验现象实验结论方案一(扎西同学的方案)用玻璃棒蘸取无色液体滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较。试纸变红pH______7(填“>”“=”或“<”)猜想一成立方案二(央宗同学的方案)取少许无色液体于试管，向其中滴入少量酚酞溶液。无明显现象猜想一成立【实验评价】以上两个实验方案不合理的是(填“方案一”或“方案二”)，原因是。【设计方案】请你另设计方案进行探究。实验方案实验操作实验现象实验结论你的方案猜想一成立【反思交流】在实验操作过程中，为了防止标签被腐蚀，在倾倒液体药品时标签要。化学试题第5页(共6页)三、计算题：6分。15.(6分)《梦溪笔谈》卷二十五记载“熬胆矾①铁釜②，久之亦化为铜③。”【注释】①胆矾：硫酸铜水合物，蓝色结晶体，溶于水后为硫酸铜溶液。②釜：古代的一种锅。③铜：铁锅中的铁与硫酸铜发生了反应置换出了铜。请结合题意分析图5流程，并回答下列问题。(1)比较两种金属的金属活动性:CuFe(选填“>”“=”或“<”)。(2)计算充分反应后，所得溶液中溶质的质量分数(结果精确到0.1%，不考虑过滤造成的溶液损失)。(写出完整的解题过程)双击打开原卷扫描版化学试题第6页(共6页)2024年西藏自治区初中学业水平考试化学答案及解析一、选择题：本大题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，不选、错选或多选均不得分。1.青稞经清洗、晾晒、炒熟、磨粉制成糌粑。糌粑制作中，属于化学变化的是A清洗B.晾晒C.炒熟D.磨粉【答案】C【解析】【详解】A、清洗过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故A不符合题意；B、晾晒的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故B不符合题意；C、炒熟的过程中涉及了物质的燃烧，有新物质的生成，属于化学变化，故C符合题意；D、磨粉的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故D不符合题意。故选C。2.规范操作是实验成功的关键因素。下列实验操作正确的是【答案】D【解析】【详解】A、氧气密度比空气大，用该装置收集氧气，气体应长进短出，氧气应从右侧进入，空气从左侧排出，验满时，将带火星的小木条放在左侧导管口，若复燃，则集满，选项错误；B、使用酒精灯时应将灯帽正放在实验台上，选项错误；C、量取液体读数时视线与凹液面最低处保持水平，俯视读数偏大，选项错误；D、稀释浓硫酸应将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓倒入水中，并用玻璃棒搅拌，以使热量及时地扩散，防止液滴飞溅，选项正确；故选D。3.风干牦牛肉中含量最多的营养素是A.蛋白质B.油脂C.糖类D.维生素【答案】A【解析】【详解】风干牦牛肉中含量最多的营养素是蛋白质；故选:A。4.空气由多种物质组成，是一种宝贵的资源。空气中物质的性质与用途对应关系正确的是A.氧气能支持燃烧，可用来灭火B.稀有气体具有稳定性，可作电光源C.氮气的化学性质不活泼，可作保护气D.二氧化碳气体密度比空气大，可用于人工降雨【答案】C【解析】【详解】A、氧气能支持燃烧，可作助燃剂，故A错误；B、稀有气体通电会发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故B错误；C、氮气的化学性质不活泼，可作保护气，故C正确；D、固体二氧化碳升华吸热，可用于人工降雨，故D错误。故选C。5.青藏高原有丰富的金属矿产资源。下列有关金属资源的利用和保护不正确的是A.将铁制品放在潮湿的空气里B.在钢铁表面涂油、刷漆都能防止生锈C.废旧金属回收利用可以节约金属资源D.有计划、合理地开采矿物是保护金属资源的有效途径【答案】A【解析】【详解】A、铁在潮湿的环境中容易生锈，不利于金属资源的利用和保护，故A符合题意；B、在钢铁表面涂油、刷漆都能防止生锈，有利于金属资源的利用和保护，故B不符合题意；C、废旧金属回收利用可以节约金属资源，有利于金属资源的利用和保护，故C不符合题意；D、有计划、合理地开采矿物是保护金属资源的有效途径，有利于金属资源的利用和保护，故D不符合题意。故选A。6.下表中鉴别物质的方法，不正确的是选项物质鉴别方法A水和过氧化氢溶液分别加入二氧化锰，观察现象B硝酸铵和氢氧化钠分别溶于水，比较溶液温度C铁粉和炭粉观察颜色D牛毛和涤纶灼烧，观察现象A.AB.BC.CD.D【答案】C【解析】【详解】A、分别加入二氧化锰，水中加入二氧化锰，无明显现象，过氧化氢溶液中加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，产生气泡，现象不同，可以区分，不符合题意；B、分别溶于水，硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，氢氧化钠溶于水放出大量的热，溶液温度升高，现象不同，可以区分，不符合题意；C、铁粉和炭粉均是黑色的，观察颜色，无法区分，符合题意；D、灼烧，牛毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，燃烧后的灰烬为黑色有光泽的硬块，用手指轻轻挤压就会变成粉末。涤纶燃烧时边熔化边冒烟，烧后灰烬为黑褐色硬块，用手指可捻碎，现象不同，可以用灼烧的方法区分，不符合题意。故选C。7.温度是影响固体溶解度的因素之一。氯化钠、硝酸钾两种物质的溶解度随温度变化情况如图所示。下列A.氯化钠和硝酸钾的溶解度大小相等B.氯化钠和硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大C.20℃时，15g氯化钠放入50g水中能形成饱和溶液D.将接近饱和的硝酸钾溶液升高温度，可变为饱和溶液【答案】B【解析】【详解】A、溶解度比较，应指明温度，否则无法比较，不符合题意；B、由图可知，氯化钠和硝酸钾的溶解度均随温度的升高而增大，符合题意；C、由图可知，20℃时，氯化钠的溶解度大于30g，该温度下，将15g氯化钠放入50g水中，氯化钠能全部溶解，形成不饱和溶液，不符合题意；D、硝酸钾的溶解度随温度的升高而增加，将接近饱和的硝酸钾溶液升高温度，得到的仍是不饱和溶液，将接近饱和的硝酸钾溶液降低温度，可得到饱和溶液，不符合题意。故选B。8.化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语与含义相符的是A.O²⁻:表示2个氧原子B.2Al:表示2个铝元素C.7SO₂:表示7个二氧化硫D.+5P2O【答案】D【解析】【详解】A、O²⁻:表示1个氧离子,选项错误;B、元素符号前出现数字表示几个原子，故2Al：表示2个铝原子，选项错误；C、由分子构成的物质，其化学式前出现数字表示几个分子，故7SO₂:：表示7个二氧化硫分子，选项错误；D、+5P故选D。二、填空题：本大题共6小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共28分。9.暑假期间，达瓦同学一家人去过林卡。晚上，大家围着篝火跳起了欢快的锅庄，场面十分和谐、幸福。(1)木材燃烧需要：温度达到着火点和。(2)篝火晚会结束后，为防止失火，达瓦同学可以通过(填一种灭火方法即可)将篝火熄灭。(3)为响应垃圾分类的倡议，达瓦同学将喝完水的塑料瓶投入桶里最合适。A.厨余垃圾B.其他垃圾C.有害垃圾D.可回收垃圾【答案】(1)与氧气接触(2)用水浇灭、用土覆盖(3)D【解析】【小问1详解】可燃物燃烧的条件：温度达到可燃物的着火点、与氧气接触；【小问2详解】篝火晚会结束后，为防止失火，达瓦同学可以通过用水浇灭或用土覆盖将篝火熄灭；【小问3详解】喝完水的塑料瓶属于可回收物，应放入可回收垃圾，故选：D。10.阅读科普材料，用所学化学知识回答下列问题。现代社会依赖化石燃料，如石油和天然气。然而，化石燃料不仅终将会被耗尽，也会引发如全球变暖等环境问题。因此，我们需要新一代能源来摆脱对化石燃料的依赖，在我们对新能源的期待中，燃料电池登场了。许多人都学习过电解水这一科学实验，即对水通电以获得气态的氢气(H₂和氧气O₂。燃料电池有望成为一种绿色能源，因为其唯一的生成物是水H₂O。(节选自《科学世界》)(1)写出燃料电池中氢气和氧气在一定条件下发生反应来获取电能的化学方程式：，该反应属于反应(填基本反应类型)。(2)燃料电池工作时将化学能转化为。(3)燃料电池有望成为一种绿色能源的原因：。【答案】(1)①(2)电能(3)生成物只有水，对环境无污染【解析】【小问1详解】燃料电池中氢气和氧气在一定条件下发生反应生成水，化学方程式为：2H【小问2详解】燃料电池工作时将化学能转化为电能；【小问3详解】燃料电池有望成为一种绿色能源，因为其唯一的生成物是水H₂O，对环境无污染。11.酥油茶色泽淡黄，味道鲜美，香气扑鼻，既能止渴，又能充饥，还能暖身，确是高原佳饮。酥油茶制作流程如图，请完成下列问题。(1)操作①在化学实验操作中的名称：。(2)酥油茶属于(填“纯净物”或“混合物”)。(3)生活中将硬水软化的方法是。(4)用洗涤剂清洗茶杯除去残余油污，这是利用洗涤剂的作用。(5)下列物质加入水中能形成溶液的是。A.糌粑B.白糖C.酥油【答案】(1)过滤(2)混合物(3)煮沸(4)乳化(5)B【解析】【小问1详解】由流程图可知，操作①是将固体和液体进行分离，则操作为过滤，故填：过滤；【小问2详解】酥油茶中含有酥油、食盐、水，属于混合物，故填：混合物；【小问3详解】煮沸能够使水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体从水中沉降下来，故生活中将硬水软化的方法是煮沸，故填：煮沸；【小问4详解】用洗涤剂清洗茶杯除去残余油污，这是利用洗涤剂的乳化作用，使残余油污在水中分散成无数细小的液滴，而不聚成较大油珠，故填：乳化；【小问5详解】A、将糌粑加入水中不能溶解，故A不符合题意；B、将白糖加入水中会溶解，形成均一、稳定的溶液，故B符合题意；C、将酥油加入水中，其会漂浮在水的上面，无法形成溶液，故C不符合题意。故选B。12.碳酸氢铵(化学式：NH₄HCO₃,简称碳铵)是一种盐，可作化肥，化学性质不稳定，易分解。A、B、C、D是初中化学常见的物质，物质B能使澄清的石灰水变浑浊，物质D俗称小苏打。各物质之间的相互转化关系如图所示，图中“→”表示可从一种物质转化为另一种物质，部分生成物已略去。回答下列问题。1NH₄HCO₃属于(2)写出反应②的化学方程式：。(3)物质D的用途(写出一种即可)。【答案】(1)氮肥22NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O(3【解析】【分析】碳酸氢铵，化学性质不稳定，加热易分解生成氨气、水和二氧化碳，B可与氢氧化钠反应，则B是二氧化碳，A是水；二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，则C是碳酸钠；碳酸钠、二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠，则D为碳酸氢钠；符合题意【小问1详解】NH₄HCO₃含氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥；【小问2详解】由分析可知，反应②为二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O;【小问3详解】由分析可知，物质D为碳酸氢钠，能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，可用于治疗胃酸过多症。13.查阅资料：过氧化钠(Na₂O₂为淡黄色固体，常在呼吸面具和潜水艇中作生氧剂，反应原理如下：①2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂②2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑请结合图回答问题。(1)在实验室条件下，用过氧化钠制取氧气选B作发生装置，则反应原理是(填“①”或“②”)。该发生装置还可以用来制取其他气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式：。(2)能用C装置收集的气体具有的性质是。(3)在实验室可用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体制取氨气(NH₃)，氨气极易溶于水、密度比空气小。制取氨气的发生装置和收集装置是(填装置序号)。【答案】(1)①.②②.CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑(2)密度比空气大且不与空气中的成分反应(3)AD【解析】【小问1详解】装置B适合反应为固液常温型的反应类型，反应原理为②；二氧化碳可以通过大理石(主要成分是碳酸钙)与稀盐酸反应制备，化学方程式为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑【小问2详解】装置C为向上排空气法收集气体，需要气体的应具有的性质是密度比空气大且不与空气中的成分反应。【小问3详解】在实验室可用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体制取氨气，为固固加热型，发生装置选用A，氨气极易溶于水，不能用排水法进行收集，密度比空气小，可用向下排空气法，装置D进行收集。制取氨气的发生装置和收集装置是AD。14.某校初中化学实验室有一瓶标签模糊不清的无色液体药品，可能是稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水中的一种。为了加强学生的实验能力，掌握实验探究的过程，扎西同学和央宗同学通过实验探究来确定这瓶无色液体药品的成分。【提出问题】这瓶无色液体是什么呢?【作出猜想】猜想一：稀盐酸猜想二：氢氧化钠溶液猜想三：蒸馏水【进行实验】(1)实验方案实验操作实验现象实验结论方案一(扎西同学的方案)用玻璃棒蘸取无色液体滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较。试纸变红pH____7(填“>”“=”或“＜”)猜想一成立方案二(央宗同学的方案)取少许无色液体于试管，向其中滴入少量酚酞溶液。无明显现象猜想一成立【实验评价】(2)以上两个实验方案不合理的是(填“方案一”或“方案二”)，原因是。【设计方案】(3)请你另设计方案进行探究。实验方案实验操作实验现象实验结论你的方案猜想一成立【反思交流】(4)在实验操作过程中，为了防止标签被腐蚀，在倾倒液体药品时标签要。【答案】(1)＜(2)①.方案二②.酸性和中性溶液均不能使酚酞溶液变色(3)①.取少许无色液体于试管，向其中加入适量的碳酸钠溶液②.有气泡产生(4)朝向手掌心【解析】【小问1详解】用玻璃棒蘸取无色液体滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较。观察到pH试纸变红，说明被测液体显酸性，pH小于7，故填：＜；【小问2详解】酸性和中性溶液均不能使酚酞溶液变色。取少许无色液体于试管，向其中滴入少量酚酞溶液，无明显现象，不能得出猜想一成立，猜想三也可能成立，则方案二不合理，故填：酸性和中性溶液均不能使酚酞溶液变色；【小问3详解】实验结论是猜想一成立，则该溶液为稀盐酸，稀盐酸能与碳酸钠反应生成二氧化碳。则实验操作及现象为：取少许无色液体于试管，向其中加入适量的碳酸钠溶液，观察到有气泡产生，则证明猜想一成立，故填：取少许无色液体于试管，向其中加入适量的碳酸钠溶液；有气泡产生；【小问4详解】在实验操作过程中，为了防止标签被腐蚀，在倾倒液体药品时标签要朝向手掌心，故填：朝向手掌心。三、计算题：6分。15.《梦溪笔谈》卷二十五记载“熬胆矾①铁釜②，久之亦化为铜③。”【注释】①胆矾：硫酸铜水合物，蓝色结晶体，溶于水后为硫酸铜溶液。②釜：古代的一种锅。③铜：铁锅中的铁与硫酸铜发生了反应置换出了铜。请结合题意分析如图流程，并回答下列问题。(1)比较两种金属的金属活动性:CuFe(选填“>”“=”或“＜”)。(2)计算充分反应后，所得溶液中溶质的质量分数(结果精确到0.1%，不考虑过滤造成的溶液损失)。(写出完整的解题过程)【答案】(1)＜(2)解：设铁与硫酸铜反应生成的硫酸亚铁的质量为x。则所得溶液中溶质的质量分数为答：所得溶液中溶质的质量分数为15.3%。【解析】【小问1详解】铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，说明金属活动性Cu＜Fe；【小问2详解】计算过程见答案。2024年西藏自治区初中学业水平考试化学答案可能用到的相对原子质量：O-16S-32Fe-56Cu-64一、选择题：本大题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，不选、错选或多选均不得分。【1题答案】【答案】C【2题答案】【答案】D【3题答案】【答案】A【4题答案】【答案】C【5题答案】【答案】A【6题答案】【答案】C【7题答案】【答案】B【8题答案】【答案】D二、填空题：本大题共6小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共28分。【9题答案】【答案】（1）与氧气接触（2）用水浇灭、用土覆盖（3）D【10题答案】【答案】（1）①.②.化合（2）电能（3）生成物只有水，对环境无污染【11题答案】【答案】（1）过滤（2）混合物（3）煮沸（4）乳化（5）B【12题答案】【答案】（1）氮肥（2）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（3）治疗胃酸过多症【13题答案】【答案】（1）①.②②.（2）密度比空气大且不与空气中的成分反应（3）AD【14题答案】【答案】（1）<（2）①.方案二②.酸性和中性溶液均不能使酚酞溶液变色（3）①.取少许无色液体于试管，向其中加入适量的碳酸钠溶液②.有气泡产生（4）朝向手掌心三、计算题：6分。【15题答案】【答案】（1）<（2）解：设铁与硫酸铜反应生成的硫酸亚铁的质量为x。则所得溶液中溶质的质量分数为答：所得溶液中溶质的质量分数为15.3%。机密★启用前2023年西藏自治区初中学业水平考试化学注意事项：1.全卷共6页，三大题，满分50分，考试时间60分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H-1O-16S-32K-39一、选择题：本大题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，不选、错选或多选均不得分。1.在远处就能闻到茉莉花的香味。对这一现象的微观解释正确的是A.分子在不断运动 B.分子间有间隔C.分子的质量和体积都很小 D.同种分子的化学性质相同2.吃海产品、豆类、小米可以补锌。这里的“锌”指的是A.原子 B.分子 C.元素 D.离子3.下列物质中属于单质的是A. B. C. D.4.生活中几种常见物质的近似pH如下表所示，其中呈碱性的是物质苹果汁葡萄汁牛奶鸡蛋清pH2.9～3.33.5～4.56.3～6.67.6～8.0A.苹果汁 B.葡萄汁 C.牛奶 D.鸡蛋清5.氆氇(pǔ·lu)是羊毛捻成线，经手工织成的毛料，结实耐用，保暖性强。织氆氇的材料属于A.金属材料 B.复合材料C.合成有机高分子材料 D.天然有机高分子材料6.将粗细相同的X、Y、Z三种金属丝分别放入质量和浓度相同的稀盐酸中，根据下图所示的实验现象，三种金属的活动性强弱顺序正确的是A.Y>Z>X B.X>Z>Y C.Z>Y>X D.Z>X>Y7.我国制碱工业先驱侯德榜先生发明了联合制碱法，大大提高了原料的利用率，为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献。联合制碱法中的“碱”是指碳酸钠()。碳酸钠中碳元素的化合价正确的是A.＋1 B.＋2 C.＋3 D.＋48.将甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是物质质量甲乙丙丁反应前质量/g172013反应后质量/g35x32A.x=1 B.该反应属于化合反应C.丙一定是该反应的催化剂 D.参加反应的甲、乙的质量比为14∶15二、填空题：本大题共6小题，化学方程式每空2分，14小题最后一空2分，其余每空1分，共28分。9.阅读材料，用化学知识回答下列问题：青藏高原流传着一首民谣：牛粪，牛粪，宝贵的牛粪，你比金子还贵重，你把自己燃烧尽，变成了温暖和光明。(选自《藏地风俗》)（1）牛粪在生活中可作燃料，牛粪燃烧属于_____(填“化学”或“物理”)变化。（2）一张纸就可以把干牛粪引燃，说明牛粪的着火点较_____(填“高”或“低”)。（3）燃着的牛粪可用沙土盖灭，其灭火原理是_____。（4）牛粪燃烧后的灰烬主要成分是碳酸钾()。碳酸钾属于_____肥。10.A、B、C、D、E是初中常见的化学物质，A在常温下为液体，D为金属单质，E为铁锈的主要成分，它们之间的相互转化关系如图所示。请回答下列问题：（1）A的化学式是_____。（2）写出反应①的化学方程式：_____。（3）防止D生锈的措施是_____(写出一个合理答案即可)。11.已知A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：（1）M点表示℃时，_____(填字母)的溶解度相等。（2）在℃时，A、B、C三种物质中溶解度最小的是_____(填字母)。（3）物质A中混有少量的物质B，若提纯物质A，可采取的方法是_____结晶。（4）若保持溶液的质量不变，将接近饱和的C的溶液变为饱和溶液，可采用的方法是_____(填“升高”或“降低”)温度。12.元素周期表是学习化学的重要工具，原子结构示意图可以帮助我们更清晰地认识原子的构成。根据图所示，请回答下列问题：（1）A中，硅的相对原子质量是_____。（2）B为某原子的结构示意图，则x=_____。（3）C中，该原子在化学反应中容易_____电子。（4）由C和D所示两种元素组成的物质是_____(填化学式)，该物质的用途是_____(写出一个合理答案即可)。13.实验是学习化学的重要途径。实验室里制取气体的部分实验装置如图所示，请回答下列问题：（1）仪器①的名称是_____。（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，请写出该反应的化学方程式：_____。（3）若要制取一瓶比较纯净的氧气，可选择的发生和收集装置是_____(填字母)。（4）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气。若用F装置干燥氢气，气体应从_____(填导管口代号)端进入。14.我国提出2060年前实现碳中和，体现了构建人类命运共同体的大国担当。碳中和