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文档简介
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中提到的“感悟艺术活动、释艺术与文化之间的关系”,民歌教学应培苏少版(简谱)七年级上册第三单元以“茉莉芬芳”为主题，围民歌之旅。《茉莉花》的旋律源自传统的《鲜花初中生初步掌握了基础的音乐理论知识，如基本的音符、节奏和教学重点：深入理解中国民歌中“小调”的特点及民族五声调式(一)情境激趣，初识民歌来吗?(展示何仿改编《茉莉花》的历史背景)一位外国人将其曲调记录下来，后由英国第一任驻华大使秘书约(三)范唱经典，引导跟学起部分音)(四)异同比较，尝试背唱线)的节拍压缩成2/4拍会怎样?(展示两个版本合唱谱例)让我们视唱(五)分工探究，总结收获
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