2025年高考语文易错题：古代诗歌阅读之评论题-未审清题干内涵（含答案）

备战2025年高考语文易错题（新高考专用）易错题24古代诗歌阅读之评论

题一一未审清题干内涵含答案易错题24古代诗歌阅读之评论题一一未审清

题干内涵

目录

01易错题简介

易错题型——古代诗歌阅读之评论题

易错原因——不明白题干中“诗论评语”含义；不知道如何阐释解读“诗论评语”。

02易错题例析

03易错题攻略

【攻略一】分析“题干评论”类型，明确“题干评论”的内涵范围。

【攻略二】抓住评论关键词，联系诗歌，对“题干评论”进行阐释或论证。

04易错题练习

★易错题型——古代诗歌阅读之评论题

新高考古代诗歌评论题，属引证式评论。考题在题干中已对诗歌进行了“评论”，要求考生对这一“评

论”进行“再评论”。

大多数的诗评是摘引古代名家的诗话，诗话言简意赅。对这些诗话进行“再评论”时，一定要审准诗

评语句内涵，进而抓住评论的角度、内容与范围。

★易错原因一

1.不明白题干中“诗论评语”含义。

2.不知道如何阐释论证题干中的“诗论评语”。

1.（2023新高考H卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

湖上晚归

林逋

卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。

桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。

翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。

依稀渐近诛茅地㈤，鸡犬林萝隐隐声。

【注】诛茅地：诗中指人的居所。

王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。

【答案】①诗人心境澄清：首句以“归思清”三字点出归家途中诗人的内心状态，此时的他心如止水,

平和静谧；②心境投射出仙境：受心境影响，诗人眼中的桥、寺、翠羽、红藻等，或宁静安详，或灵动明

快，仿佛有了感情，令人如入“蓬瀛”。

【解析】王国维在《人间词话》中阐述著名的“境界”论时指出：“有有我之境，有无我之境。’泪眼问

花花不语，乱红飞过秋千去‘，’可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮’，有我之境也。‘采菊东篱下，悠然见

南山‘，’寒波澹澹起，白鸟悠悠下’，无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境,

以物观物，故不知何者为我，何者为物。〃此论虽然是针对词这种特殊文体而发，却具有普遍的理论意义，

可以在很多文学作品中得到印证。本试题的阅读材料所呈现出的，就是典型的"有我之境"。要分析诗歌如

何印证了王国维的理论，必须明确''我之色彩"为何，"物”又如何〃著我之色彩诗歌开头交代写作背景,

直接展现出诗人〃归思清''的心境，这便是诗歌中的“我之色彩”；诗人在这样的心境引领下，所观照的各种

景物无一不染上了诗人的情感色彩，日常习见的景物在诗人眼中幻化成了蓬瀛仙境，带上了"我之色彩

颔联以下的描写均围绕首联确定的这个基调展开，逐次出场的不仅仅是一个个客观实在的景物，也是诗人

内心情感的外部投射。

该题为开放性试题，在所给答案之外，如有其他答案，只要言之成理，即可得分。

2.（2023全国甲卷）阅读下面这首宋诗，完成后面试题。

临江仙

晃补之

身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。

浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。

词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。

【答案】①景物描写的画面感强：低垂的柳条在江水中映出倒影，雪中盛开的梅花也开始凋落，正是一派

美丽的春日风光；②以虚景写真情：这里的美景并非写实，而是词人心境的外部投射，词人与友人感情深

厚，想到能与友人相聚便心生欢喜。

【解析】评论家称赞词作结尾两句‘‘绝妙妙处"即巧妙高明、不同寻常之处。首先，需要就这两句

词进行内部分析。结尾两句写景极富画面感，考生要能对词句的风景描写进行想象和评析。“柳垂江上影，

梅谢雪中枝”，既有柳垂江面的画轴长卷全景，又有梅花凋落的细腻特写。柳、梅为春日常见意象，词人

这里的描写点染结合，出人意表。其次，需要着眼全篇分析结尾两句。这两句承接〃东溪春近好同归〃而来，

并非实写，而是词人想象中的虚景。考生需要结合词作整体情感基调的变化，认识尾句的作用。这两句是

词人想象，他希望来年春日与友人同归游览，所以尾句中所表现的情感的愉悦不单来自优美风光，更来自

能够与知己友人共处同游。

该题为开放性试题，在所给答案之外，如有其他答案，只要言之成理，即可得分。

从2023年古代诗歌两道评论题看，引入文学评论，创设探究情境，引导学生对文学评论进行再评论，

是新高考命题方向。基于此，可以从以下方面攻略诗歌评论题。

1.分析“题干评论”类型，明确“题干评论”的内涵范围

考题题干对诗歌的评论分为两种，一种间接引语评论，一种是直接引语评论。不管是哪一种评论，大

体包括以下几种类型评论：

形象分析型评论：权威评论家或《诗话》已对古诗中的形象进行了某种定论式评价。

表达技巧型评论：权威评论家或《诗话》已对古诗中的表达技巧进行了某种定论式评价。

风格特点型评论：权威评论家或《诗话》已对古诗中的语言或内容风格进行了某种定论式评价。

情感主旨型评论：权威评论家或《诗话》已对古诗中的情感观点进行了某种定论式评价。

阅读效果型评论：读者对古诗进行了效果式评价。

答题时，必须先明确题干评论属于哪一类评论，或者哪几类评论的综合。一些评论语句，往往是多角

度全方位的综合评价。

如：2023新高考H卷的古诗鉴赏主观题的“题干评论”是：

王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。

''以我观物，故物皆著我之色彩“既是关于意境方面（形象类）的评论，又是关于思想内容与情感主

旨的评论。

2.抓住评论关键词，联系诗歌，对“题干评论”进行阐释或论证。

诗评中某个或某些关键词，是诗评的关键。抓住这些关键词，衔接诗歌，结合相关诗句或内容，分别

阐释或论证诗评语句。

考题示范：

阅读下面这首宋诗，完成后面试题。

寄沈鄱阳®

王安石

离家当日尚炎风，叱驭②归时九月穷。

朝渡藤溪霜落后，夜过晕岭月明中。

山川道路良多阻，风俗谣言苦未通。

唯有鄱君人共爱，流传名誉满江东。

【注】①北宋嘉祐三年（1058）,王安石任江东（宋代的江东指皖南、赣东及江宁府等地区）提刑，

巡按各地。巡查结束，取道歙州去宜州履职，事后作此诗。②《汉书•王尊传》载：（汉）琅班王阳为益

州刺史，行部至邛竦九折坂，叹曰：“奉先人遗体，奈何数乘此险！”后以病去。及（王）尊为刺史，至其

坂，问吏曰：“此非王阳所畏道邪？”吏对曰：“是。”尊叱其驭曰：“驱之！王阳为孝子，王尊为忠臣。”

对王安石的诗作，前人向有“擅说理，精修辞，善用典”之评论。请结合本诗作简要赏析。（6分）

【答案】①擅说理：“唯有鄱君人共爱，流传名誉满江东”，此句既是抒情，又包含了对于官员的考

察，要注重百姓口碑的道理。②精修辞：“朝渡藤溪霜落后，夜过晕岭月明中”，对仗（或对偶）工整。

“朝渡”对“夜过”，“藤溪”对“晕岭”，“霜落后”对“月明中”。（如有其他例句或手法也可，比如夸

张：尾联的“人共爱”和“满江东”）③善用典：“叱驭归时九月穷”，“叱驭”为报效国家、不畏艰险之典，

用此典入诗，贴切自然。

【解析】“说理、修辞、用典”是评论中的三个关键词，答题时，应紧扣这三个方面进行阐释。诗歌

首联叙事，从离家和归家的时间对比中写出工作时间之长。结合注释可知，“叱驭”用典，用《汉书•王

尊传》中王尊的典故，表达诗人为了完成朝廷交给的任务，愿意像王尊那样做一个忠臣，甘愿“乘险”。

用此典入诗，贴切自然。这个词符合题干中的“善用典”。颔联叙事和写景，采用对仗手法，“朝渡”对“夜

过”，写出一天的行程，夜晚还在爬山过岭，写出工作的劳累；“藤溪”对“翠岭”，一水一山，概括出所

过之地地形多变，写出行程的不易；“霜落后”对“月明中”，一写出顶霜赶路的情景，一写出只有明月陪

伴的孤寂。这一联符合题干中的“精修辞”。尾联“唯有鄱君人共爱，流传名誉满江东”，鄱君在江东百姓

中有着极好的名声，以至“人共爱”，说明此人为官能为百姓造福；而此次考察也通过百姓的口碑找出了

一位好官，说明了对于官员的考察，要注重百姓口碑的道理。此句既表达了对于鄱君的赞美，又在赞美中

不露痕迹地阐述了道理，可见此联体现的正是“擅说理”。

一、阅读下面古诗,，完成后面试题。

关山月

［南朝］徐陵

关山三五月，客子忆秦川。

思妇高楼上，当窗应未眠。

星旗®映疏勒②，云阵®上祁连。

战气今如此，从军复几年？

【注】①旗：星名。星旗：就是旗星，古代人认为它代表战争。②疏勒：西域国名，也是其王城名。

③云阵：军队。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.本诗开头两句先照应题目，然后点出边关战士的思家之情，“三五”指十五日。

B.五、六两句写旗星映照着疏勒之地，军队开进了祁连山上，突出了战事的紧张。

C.七、八两句写战争局势如此紧张，以至于战士自己已经记不起从军征战了几年。

D.本诗将边关战争和征夫思妇融于一体，表达了诗人反对战争、向往和平的情感。

【答案】C

【解析】本题考查学生分析、理解诗歌内容的能力。c项，“以至于战士自己已经记不起从军征战了几年”错误。

正确的理解是：目前的战争气氛还是很浓厚，不知道我还要从军多久？

2.前人论此诗，认为“思妇高楼上，当窗应未眠”两句写得委婉别致，请简要赏析。（6分）

【答案】虚写。三、四两句的意思是说，离人惆怅之时，思妇应该也守候在窗边难以成眠吧。诗人从

亲临者的角度以己度人来表达痛苦与无奈之情，尤为动人。

【解析】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。“思妇高楼上，当窗应未眠”，这句话的意思是“离人惆

怅之时，思妇应该也守候在窗边难以成眠吧”。这两句用了虚写的表现手法，诗人没有从客子自身的角度

写客子如何想家，而是从思妇的角度，客子设想，在遥远的秦川故里，满腹心事的妻子肯定也没有入睡,

她登上高楼，倚着窗儿，正在眺望中天寒月，思念着远在边关的自己。想象真切，表现出思念的殷切。诗

人从亲临者的角度以己度人，用家中思妇的不眠衬托军中客子的思乡，来表达痛苦与无奈之情，更有画面

感，更委婉别致。

二、阅读下面古诗，完成后面试题。

点绛唇

汪藻®

新月娟娟，夜寒江静山衔斗。起来搔首，梅影横窗瘦。

好个霜天，闲却传杯手②。君知否？乱鸦啼后，归兴浓于酒。

［注］①汪藻：徽宗崇宁年间进士，累官著作佐郎、翰林、知州等，后被贬职。写此词时，他正被迫

迁谪，官场失意。②闲却：空闲。传杯：互相传递酒杯敬酒，指聚会饮酒。

1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.上阕由室外之景写到室内之人，其中“搔首”二字与“白头搔更短”（杜甫《春望》）表达的情感

相同。

B.“梅影横窗瘦”句以梅花点明时节，以“瘦”表现词人愁情满怀、品格高洁，为抒发归隐之志作

铺垫。

C.“霜天”正是推杯换盏的时候，下阕以“好个霜天”作为上阕写景的收束，又引出下文的抒情。

D.下阕“闲却传杯手”句说酒兴阑珊，“乱鸦啼后，归兴浓于酒”句则告知读者酒兴阑珊的原因。

【答案】A

【解析】A项，“'搔首'二字与‘白头搔更短'（杜甫《春望》）表达的情感相同”理解错误。从全

词看，“搔首”二字写出词人情绪的不平静，但这种不平静更多来自个人正被迫迁谪，官场失意；而杜诗

侧重表达“家国之思”。

2.南宋吴曾将“乱鸦啼后，归兴浓于酒”句改为“晓鸦啼后，归梦浓于酒"。前人评曰：“凭虚撰一

事实，殊乖本义。”请结合词作内容说明改诗为什么“殊乖本义”。

【答案】①“乱鸦啼”暗喻得志小人的聒噪，正因为官场互相倾轧，归隐的兴趣比酒还浓烈。末二句

是对“闲却传杯手”的回答，一个“乱”字感情强烈，突出了对官场的厌恶。②改为“晓鸦”和“归梦”

后，变直抒胸臆为梦后心境，虽写出归隐后的愉悦，却不能突出对官场的厌恶。

【解析】“乱鸦啼后，归兴浓于酒”，意思是一群“乱鸦”的啼叫叫人痛恨，“我”思归的念头比霜

天思酒还要浓厚。鸦前冠以“乱”，足见鸦之多，聒噪之甚。对于此刻被贬谪的词人来说，这群乱叫的乌

鸦就像官场上那些小人的叫嚣一样让人讨厌，因此“乱鸦啼”暗喻得志小人的聒噪。这是全词唯一写声音

的句子，这聒噪声在星沉月明之时会显得更加刺耳。因此，词人“归兴”之萌生是由于“乱鸦啼”，并且

这番思归的意念比霜天思酒之兴还浓，可见他已非常厌倦宦海生涯。末二句是对“闲却传杯手”的回答，

一个“乱”字感情强烈，突出了对官场的厌恶。而“晓鸦啼后，归梦浓于酒”，意思是早晨乌鸦的啼叫将

词人从归梦中唤:醒，想要归去的念头比酒还要浓烈。这里的"归梦"为梦后心境；而"鸦”在此句中就是

指乌鸦，没有其他含义。此句虽写出归隐后的愉悦，却不能突出对官场的厌恶。

三、阅读下面古诗，完成后面试题。

移居二首（其一）

陶渊明

昔欲居南村,非为卜其宅。

闻多素心人，乐与数晨夕。

怀此颇有年，今日从兹役。

敝庐何必广,取足蔽床席。

邻曲①时时来，抗言谈在昔。

奇文共欣赏，疑义相与析。

［注］①邻曲：邻居。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗的前四句追溯往事，以“昔”字领起，将移居和求友联系起来，因事见意，重在“乐”字。

B.诗人卜居求友，不趋炎附势，不祈福求显，唯择善者为邻，正是诗人情志和人格的体现。

C.诗人经常与邻居保持来往，一起欣赏奇文，共同分析疑难的文义，共同追求精神上的交流。

D.这首诗写出了诗人虽享受隐居生活，但还留恋过往，诗歌具有独特而亲切的情调。

【答案】D

【解析】D项，“诗人虽享受隐居生活，但还留恋过往”错，这首诗写出了移居求友的初衷，邻里相

交的快乐，表达了诗人对这种隐居生活的享受，并无“留恋过往”之意。

2.苏轼评价陶渊明的诗“质而实绮，癖（q。）而实腴”，大意是（陶诗）看起来很简单质朴，内里实在是

很美丽、很丰富。请结合诗歌内容，谈谈你对这句话的理解。

【答案】①从这首诗来看，所写移居情事，原是十分平常的一件事，诗人移居求友，不为“卜其宅”，

乐于与之“数晨夕”“谈在昔”，诗歌用词简单，语言非常朴素，无过多华丽辞藻，简单质朴。②诗歌让

读者进入一种安谧闲适的自然境界，体会到诗人的清高情志。在与“素心人”的交往中，他找到了生活的

快乐，生命的归宿。正可谓言简而意丰，内里美丽而丰富。

【解析】从这首诗来看，所写移居情事，原是十分平常的一件事，诗中诗人首先写移居求友，不为“卜

其宅”，诗歌以“昔”字领起，将移居和求友联系起来，因事见意，重在“乐”字。诗人乐于与之“数晨

夕”“谈在昔”，这个念头已经产生了好多年，今天才算把这件大事办完。简朴的屋子何必求大，只要够

摆床铺就能心安。他享受邻居朋友在一起畅所欲言，一同钻研诗歌的生活。诗歌用词简单，语言非常朴素，

无过多华丽辞藻，简单质朴。诗歌让读者进入一种安谧闲适的自然境界中，体会到诗人的清高情志。诗人

厌恶黑暗污浊的社会，鄙视丑恶虚伪的官场，但他并不厌弃人生，而是做自己所能做且愿意做的事，享受

自己所能享受的生活。在对农村田园、亲人朋友的真挚爱恋中，他找到了生活的快乐、生命的归宿。诗歌

独特而亲切的情调，情趣与理趣共辉。陶渊明其人其诗的魅力，来自对人生的诗意般的热爱和把握，正可

谓言简而意丰，言有尽而意无穷。

四、阅读下面古诗，完成后面试题。

十一月二十六日松风亭下梅花盛开©（节选）

苏轼

松风亭下荆棘里，两株玉蕊明朝瞰。

海南仙云娇堕砌，月下缰衣来扣门。

酒醒梦觉起绕树，妙意有在终无言。

先生独饮勿叹息，幸有落月窥清樽。

［注］①本诗是苏轼于绍圣元年（1094）六十岁时在惠州贬所所作。

L下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.荆棘丛中盛开的梅花在初升的太阳光下明洁如玉，诗人不仅状其光色，还写出梅花的品格。

B.诗人独把清樽，酒醒梦觉，对此名花，尽享短暂的欢愉，忽有妙意萌动，却终于无言。

C.末二句以梅的口吻劝慰诗人，幸有月与酒为伴，可以忘怀一切，表现了诗人的满足惬意。

D.此诗意象优美，语言清新，感情深沉。诗人借梅自抒怀抱，人梅双关，浑化无迹。

【答案】C

【解析】C项，”表现了诗人的满足惬意”错误。说“勿叹息”，说“幸有”，是强作排遣口吻。在

这朝日已升、残月未尽的南国清晓，诗人独把清樽，对此名花，尽情领略这短暂的欢愉。

2.诗中三、四句为人称道，清代纪时评此二句：“天人姿泽，非此笔不称此花。”请简要分析。

【答案】①通过想象创造出梦幻般的境界；②以缰衣仙女喻梅花，活画出梅花高洁的风采神韵；③视

梅花为知己，借梅花慰藉寂寞心灵。

【解析】三、四句写诗人想象盛开的梅花仿佛是婀娜的海南仙子，驾着仙云，穿着白衣，于深夜降临

在寂静的阶前，在月下轻叩着诗人的门扉，创造出梦幻般的境界。把盛开的梅花比作婀娜的海南仙子，分

别写出梅花的颜色洁白和飘飘如仙的韵致。诗人写梅花不是原地开放，而是驾云而来，并且月下叩门，运

用丰富的想象（联想），视梅花为知己，赋予梅花无限情韵，借梅花慰藉寂寞心灵。

五、阅读下面古诗，完成后面试题。

巴山道中除夜书怀

崔涂

迢递三巴路，羁危万里身。

乱山残雪夜，孤烛异乡人。

渐与骨肉远，转于僮仆亲。

那堪正飘泊，明日岁华新。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联点明诗人漂泊巴蜀、流浪万里的艰苦的现实境况，但“三巴路”“万里身”又给人以气象宏

大之感。

B.颈联写到虽然与家乡亲人相隔万里，不过幸好有朝夕相处的僮仆相伴，由羁旅之苦转而写亲情之

C.戴叔伦的诗句“一年将尽夜，万里未归人”与本诗“那堪正飘泊，明日岁华新”在内容和情感上

有相似之处。

D.整首诗语言朴素，意境苍凉，情韵幽绝，手法虚实结合，虽不事雕琢，却于平实之处涌动真情，

感人至深。

【答案】B

【解析】B项，“由羁旅之苦转而写亲情之乐”错，颈联实则用亲人甚少来衬托羁旅之苦，羁旅之思

贯穿全诗，并无情感转换。

2.《围炉诗话》中评价崔涂《巴山道中除夜书怀》道：“说尽苦情、苦境矣。”请结合颔联简要分析

该评论的合理性。

【答案】苦境：颔联点明时令，通过描写“乱山”“残雪”交代诗人旅居的环境，勾勒出一幅山影杂

乱、残雪映夜、旅人烛下形影相吊的除夜羁旅图，表现了诗人此时凄苦的境遇。苦情：颔联寓情于景，通

过描写旅居环境，渲染出纷乱凄凉、孤苦无依的氛围，表达了诗人浓厚的羁旅之苦以及孤独的思乡之情。

【解析】颔联“乱山残雪夜，孤烛异乡人”，具体地描绘出了异乡除夜的凄凉。住所外面，是覆盖着

残雪的乱山；屋里，孤零零的一支蜡烛陪伴着诗人。“乱山”“残雪”既是写旅居的环境，也是在烘托诗

人在除夕之夜纷乱、凄凉的心情。写山用一‘‘乱'’字，展现其杂乱的形态，借以写诗人诸事纷杂的心态；

写雪用一“残”字，既扣住了时令，又写出残冬余寒未消，借以表现心境的凄冷。颔联通过景物的渲染和

烘托，营造出孤苦的氛围。“孤烛”二字具有很强的表现力，写出了除夕客居异地的孤独，诗人独自一人

处在异乡，论相伴者，只有一支无言的蜡烛，“孤烛”照孤客，孤客对“孤烛”，物态人情，相互映衬，

有力地揭示出诗人孤苦的心境，表达了诗人浓厚的羁旅之苦以及孤独的思乡之情。

六、阅读下面古诗，完成后面试题。

端居

吴融

片雨过前汀，端居枕簟清。

病魔随暑退，诗思傍凉生。

别燕殷勤语，残蝉仿佛鸣。

古来悲不尽，况我本多情。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联从室外写到室内：阵雨落在屋前水边的平地上，室内的枕簟也清凉了许多。

B.颔联写诗人的病痛随暑退而消，诗思伴随着秋凉的产生而萌动，暗扣诗题。

C.颈联运用拟人、比喻修辞，写听到别燕之语、残蝉之鸣，便不免又引起愁思。

D.全诗是诗人病愈后有感而作，因事咏怀，巧妙地将叙事、写景、抒情融为一体。

【答案】C

【解析】C项，“比喻修辞”错，颈联没有运用比喻，“仿佛”是想象。

2.有人认为本诗虽情调悲婉，但语言具有质朴浅白的特点，请简要分析。

【答案】①此诗用字平实浅白，无令人难解的用典或譬喻，如''端居"“病魔”等词，将诗人闲居的

冷寂、经受疾病的痛苦显豁直白地表达出来；②尾联中“悲不尽”“本多情”更是直白如话，坦言自己因

多情（多愁善感）体悟到的悲苦之绵长、深重。

【解析】此诗用字平实浅白，无令人难解的用典或譬喻，前两联写阵雨落在屋前水边的平地上，室内

的枕簟也清凉了许多；诗人的病痛随暑退而消，诗思伴随着秋凉的产生而萌动。其中“端居”“病魔”等

词，将诗人闲居的冷寂、经受疾病的痛苦显豁直白地表达出来，语言通俗易懂，浅显明了。尾联写自古以

来悲伤无穷无尽，更何况本就是多情的“我”呢？此处“悲不尽”“本多情”更是直白如话，诗人直言自

己因多愁善感而体悟到的悲苦，这种悲苦无限绵长、深重。

七、阅读下面古诗，完成后面试题。

后湖晚坐

陈师道

水净偏明眼,城荒可当山。

青林无限意,白鸟有余闲。

身致江湖上,名成伯季间。

目随归雁尽，坐待暮鸦还。

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.首联紧承诗题，写晚坐后湖所见所感，将自得自适之情寄寓景语之中。

B.明写青林“无限意”，暗写诗人在后湖边上坐观时间之长，兴致之高。

C.明写“白鸟有余闲”，暗写自己“有余闲”，含蓄地表现诗人遁世的逍遥。

D.颈联是对诗人自得之情的深化，表现其内心宁静，自信能以诗文立名。

【答案】C

【解析】C项，”含蓄地表现诗人遁世的逍遥”错，该诗句揭示诗人能如此长坐的原因，写出了诗人

自己的悠闲情怀。

2.清人纪的评该诗说：“颓然自放，傲然自负，觉眼前无可语者，惟看雁去鸦还耳。”结合相关诗句，

谈谈你的理解。

【答案】这句诗评高度概括了该诗表达的主要思想和情感态度：“颓然自放”是指诗人将生活的城市

当作隐居所在，在“心远地自偏”中寻找到心灵的充分自由与闲适；“傲然自负”是指自己淡泊宁静，却

能在文学艺术上功成名就；“觉眼前无可语者，惟看雁去鸦还耳”是对尾联内容的概括，这一尾联将“颓

然自放，傲然自负”发挥到极致，真是言有尽而意无穷。

【解析】解答此题，首先理解题干“颓然自放，傲然自负，觉眼前无可语者，惟看雁去鸦还耳”的意

思，再结合诗句分析。"颓然自放”体现的是诗人的隐逸情趣，主要结合前两联写景分析；“傲然自负”

说的是诗人对自己文学创作成就的自得；“觉眼前无可语者，惟看雁去鸦还耳”概括的是尾联的内容。

八、阅读下面古诗，完成后面试题。

穆陵关北逢人归渔阳

刘长卿

逢君穆陵路，匹马向桑乾。

楚国苍山古，幽州白日寒。

城池百战后，耆旧几家残。

处处蓬蒿遍，归人掩泪看。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.从全诗看，这是一篇对行客的宽慰语和开导言，寄托了诗人忧国忧民的无限感慨。

B.首联写相逢的地点和行客的去向，推测他流落江南已久，急切盼望早日回家团聚。

C.颈联中，诗人采用赋笔，直接描写战后城池荒芜，老百姓无家可归、到处流浪的情状。

D.尾联写到处是残垣断壁，蓬蒿遍野，不忍目睹，以此宽慰北归的行客，令人感慨。

【答案】C

【解析】c项，“老百姓无家可归、到处流浪的情状”理解有误。诗中表达的是“还有几家老人在世

上保全”，即很多老人已经死于战乱。

2.有人说本诗的颔联具有“不语而悲”的效果，是全诗的关键，对这一说法应怎样理解？请简要分

析。

【答案】①颔联是楚地和幽州的对写，写其山老，写其日寒，只写景的特征，好像不动声色，但景语

亦情语，不语而悲。②从南方的楚地到北方的幽州，目之所及，苍山白日，一片清冷，暗示了人民的悲惨

处境，不语而悲。

【解析】首先应理解“不语而悲”的意思，“不语”即没有直接表达内心要表达的情感，“悲”点出

了画面特点及诗人蕴含的情感。颔联写楚地和幽州的环境特点，采用实写与虚写相结合的手法，描绘南北

两地的景色。上句是实写，诗人就眼前的青山落笔，描绘出南方的典型景色；下句却是想象之景。“白日

寒”暗喻北方广大地区人民尚生活在水深火热之中，悲惨痛苦，诗人为广大人民悲叹，也为这位行人担忧。

此联好像不动声色地写景，但景语亦情语，不语而悲。

九、阅读下面古诗，完成后面试题。

寄李僧元锡“以

韦应物

去年花里逢君别，今日花开又一年。

世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。

身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。

闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。

【注】李健元锡：李檐、元锡，二人是韦应物的诗交好友。本诗是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.首联以花里逢别起笔，自去年春天在长安与友人分别已一年，花开花落，诗人触景生情，不由引发

下文对世事变幻的感叹。

B.颔联“世事茫茫”既指个人命运，亦指国家前途。面对黯然无光的春天，诗人忧愁苦闷低沉失落,

一筹莫展，难以成眠。

C.尾联诗人登楼望月，借明月这一特殊意象，传递别后的思念和盼望李储、元锡早日来访的急切之情，

点明了寄诗的用意。

D.本诗语言平白晓畅，无稀丽绝艳之词，首联因花思友，尾联因讯登楼，中间四句自述近况，于质朴

浅近中流露真挚的感情。

【答案】B

【解析】“面对黯然无光的春天”说法错误。“春愁黯黯”指因春季来临而引起的低沉暗淡的愁绪。“黯

黯”指的是诗人愁闷的情绪，春天是美好的，但诗人只有忧愁苦闷。

2.后人评价此诗是“仁者之言”“不负心语”，请结合颈联简要分析。（6分）

【答案】①“仁者之言”是指诗句中蕴含着诗人牵挂百姓疾苦的爱民情怀（仁心仁德、忧国忧民）。

诗人看到百姓贫穷流亡，觉得自己未尽职责，于国于民深感惭愧，是心怀天下、忧国忧民的官员形象。②

“不负心语”是指诗句真实坦诚地写出了诗人在进退两难中的挣扎与无奈。他因疾病缠身想辞官归田，但

又因邑上流亡的百姓而心中有愧。

【解析】''身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱”从思想性着眼，赞美韦应物的思想品格。诗人亲身接

触到人民生活情况，对朝政紊乱、国家衰弱、民生凋敝，有了更具体的认识，深为感慨，严重忧虑。诗歌

的颈联，在封建时代有较高的典型性和较强的现实性。诗人能够写出这样真实、典型、动人的诗句，正由

于他有较高的思想境界和较深的生活体验。多病的身躯让诗人想归隐田园间，看着流亡的百姓诗人又感觉

愧对国家的俸禄，具体写了诗人自己的思想矛盾。“身多疾病”承接“春愁黯黯独成眠”，多病更促使他想

辞官归隐；“邑有流亡愧俸钱”，但因为他忠于职守，看到百姓贫穷逃亡，想自己未尽职责，于国于民都有

愧，所以他不能一走了之。诗人有志而无奈，多病的自身困难加剧他的归隐之念，而百姓流亡的疾苦唤回

他的济时之心，刻画了一位有志而无奈、不甘窃位苟禄、进退两难的诗人形象。

十、阅读下面古诗，完成后面试题。

闻笛①

张巡

岩崂②试一临，虏骑附®城阴。

不辨风尘色©,安知天地心？

门开边月近，战苦阵云深。

旦夕更楼上，遥闻横笛音。

【注】①唐肃宗至德二年（757）,安禄山之子安庆绪攻睢阳（今河南商丘），诗人引兵入睢阳，守孤

城。这首诗作于围城中。②君（tiao）崂（yao）：形容山岭高峻，这里指屹立的城楼。③附：紧贴。④风

尘色：指敌情。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.首联“虏骑附城阴”意为敌人的骑兵围聚在南城墙下，“阴”与《愚公移山》中的“指通豫南，达

于汉阴”的“阴”意义接近。

B.颔联，诗人表明自己抗敌的决心。以“风尘色”喻指战乱，以“天地心”喻指赤诚之心。正所谓“疾

风知劲草，板荡识诚臣”。

C.颈联，诗人转而写景，“边月”的光芒幽微，烘托出了战场幽暗的氛围；“阵云”弥漫，烘托出了

战斗的紧张气氛。

D.尾联，诗人站在城楼上，听到了从远处飘来的笛声。以笛音收束全诗，照应题目，也为全诗增添了

悠远的韵味。

【答案】A

【解析】“城阴”是指北城墙下，与《愚公移山》中的“指通豫南，达于汉阴”的“阴”相反。

2.清代沈德潜《唐诗别裁》评此诗说“一片忠义之气滚出”。对这一观点应怎样理解？请结合诗歌前

三联简要分析。（6分）

【答案】①首联写诗人登城俯瞰所见，作为守城的主帅，诗人登临自是为了俯察敌情，透露出一种责

任感。②颔联中“风尘”承“虏骑”，“不辨”“安知”因果关系显然，反问中表明诗人抗敌的决心和坚定

信念。③颈联转写登临所见。睢阳处于中原腹地，但如今睢阳已成抗击叛军的“边城”和主战场，营外的

月亮成了“边月”。“战苦阵云深”显示了战争的长久、艰苦、惨烈。睢阳形势危急，但诗中却流露出一种

镇定从容的气度，让读者丝毫感受不到悲伤绝望和惊慌失措。

【解析】由题干可知，需要结合诗歌前三联来体会“忠义之气”。

首联“若崂试一临，虏骑附城阴”意思是“当我登上城楼举目远眺，安庆绪的叛军已经迫近城北”，

作为守城的主帅，诗人的登临是为了俯察敌情，故第二句即书即目所见敌军围城情景，“虏骑附城阴”正

显示出叛军密匝匝地紧紧围住城北的态势，既显示出形势的危急，也透露出一种责任感。

颔联“不辨风尘色，安知天地心”意思是“与外界隔绝无法了解敌情，天意如何胜负难以预料”，这

是登临所感，是诗人作为守城的主帅，在长期艰苦的斗争中对“天地心”（即天下民心向背）所获得的深

刻感受的艺术概括，它表达了一种坚定的信念。而用“风尘色”来借指战争，则战尘弥漫的惨淡之色可见；

用“天地心”来借指民心向背，而天地之心与人心浑然一体。

颈联“门开边月近，战苦阵云深”意思是“营门外星月低垂，连续苦战已被阵云笼罩”，进一步描绘

睢阳守卫战的战略重任和战斗的艰苦情形。睢阳地处中原腹地，“门开”处本不会见“边月”，但如今虏骑

长驱直入，睢阳已成抗击东线叛军的“边城”和主战场，起着屏蔽江淮、保卫唐王朝生命线的重要战略作

用，故在作为军中主帅的诗人眼中，营门之外的月亮也就成了“边月”。“近”字透露出边塞气氛的浓郁和

守卫疆土的责任感。这里虽然展现了战争的长久、艰苦、惨烈，但其中流露出的气度却是从容镇定的。

十一、阅读下面古诗，完成后面试题。

经炀帝行宫

刘沧母

此地曾经翠辇过，浮云流水竟如何？

香销南国美人尽，怨入东风芳草多。

残柳宫前空露叶，夕阳川上浩烟波。

行人遥起广陵②思，古渡月明闻棹歌。

【注】①刘沧：晚唐诗人。②广陵：指今扬州，隋炀帝曾三次来此游玩。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.首联以问句收束，表达了诗人对于当时的浮云流水究竟漂流到何方的追思。

B.第三句中的“香销”正常语序应置于“尽”字后，此句揭露了隋炀帝的荒淫无度。

C.芳草无涯本是美景，但“怨入”一词使之成了典型的伤感之景，令人心惊。

D.尾联以景结情，既切合了咏“炀帝行宫”之意，又紧扣了讽晚唐当世之旨。

【答案】A

【解析】“表达了诗人对于当时的浮云流水究竟漂流到何方的追思”错误，对诗句意思的理解不准确。

“浮云流水”是转瞬即逝之物，“竟如何”的意思是“最终怎样了呢”，“浮云流水竟如何”一句实际上是

在讽刺隋炀帝的亡国之速。

2.明代文学批评家胡应麟评本诗颈联：“不言讽而讽味十足，且得思与景偕之妙。”请结合诗句谈谈

你对这句话的理解。（6分）

【答案】①上句以残柳点缀行宫，不言讥讽，对炀帝暴政的嘲弄却溢于言表；下句写烟波浩浩，川水

渺渺，暗示龙舟不在，炀帝己逝，不言讥讽而讥讽之味己足。②颈联描绘出一幅残柳衬着断壁残垣、夕阳

照着浩渺烟波的苍凉画面，画面中蕴寓着浓浓的历史兴亡之情，情与景交融，是谓“思与景偕”。

【解析】颈联“残柳宫前空露叶，夕阳川上浩烟波”，意思是：行宫前那几棵残存的柳树已失去了往

日的风姿，枯枝败叶在风中萧索地摇曳；夕阳西下，水面上烟波浩渺，满眼凄迷。描绘出一幅残柳衬着断

壁残垣、夕阳照着浩渺烟波的苍凉画面，画面中蕴寓着浓浓的历史兴亡之情，情景交融，是谓“思与景偕”。

炀帝喜柳，当年行宫之前，隋堤之上，自是处处垂柳掩映，而此时是“残柳宫前空露叶”。“空”，空有，

无人欣赏；“露叶”，露珠泛光之叶。上句以残柳“点缀”行宫，不言讥讽，自见历史对炀帝暴政的嘲弄,

“露叶”冠以“空”字，自见诗人慨叹之情；下句写烟波浩浩，川水渺渺，暗示龙舟不在，炀帝已逝，且

各冠以“残柳”和“夕阳”，给晚照之景笼上一层凄凉黯淡的色彩。这里虽无一讥讽语，而讥讽之味已十

足。

易错题24古代诗歌阅读之评论题一一未审清题干内涵

目录

01易错题简介

易错题型——古代诗歌阅读之评论题

易错原因——不明白题干中“诗论评语”含义；不知道如何阐释解读“诗论评语”。

02易错题例析

03易错题攻略

【攻略一】分析“题干评论”类型，明确“题干评论”的内涵范围。

【攻略二】抓住评论关键词，联系诗歌，对“题干评论”进行阐释或论证。

04易错题练习

★易错题型一一古代诗歌阅读之评论题

新高考古代诗歌评论题，属引证式评论。考题在题干中已对诗歌进行了“评论”，要求考生对这一“评

论”进行“再评论”。

大多数的诗评是摘引古代名家的诗话，诗话言简意赅。对这些诗话进行“再评论”时，一定要审准诗

评语句内涵，进而抓住评论的角度、内容与范围。

★易错原因一

1.不明白题干中“诗论评语”含义。

2.不知道如何阐释论证题干中的“诗论评语”。

1.（2023新高考H卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

湖上晚归

林逋.

卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。

桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。

翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。

依稀渐近诛茅地⑶，鸡犬林萝隐隐声。

【注】诛茅地：诗中指人的居所。

王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。

【答案】①诗人心境澄清：首句以"归思清"三字点出归家途中诗人的内心状态，此时的他心如止水,

平和静谧；②心境投射出仙境：受心境影响，诗人眼中的桥、寺、翠羽、红藻等，或宁静安详，或灵动明

快，仿佛有了感情，令人如入”蓬瀛”。

【解析】王国维在《人间词话》中阐述著名的"境界''论时指出：“有有我之境，有无我之境。’泪眼问

花花不语，乱红飞过秋千去‘，’可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮’，有我之境也。‘采菊东篱下，悠然见

南山‘，’寒波澹澹起，白鸟悠悠下’，无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境,

以物观物，故不知何者为我，何者为物。”此论虽然是针对词这种特殊文体而发，却具有普遍的理论意义，

可以在很多文学作品中得到印证。本试题的阅读材料所呈现出的，就是典型的“有我之境要分析诗歌如

何印证了王国维的理论，必须明确〃我之色彩〃为何，〃物”又如何〃著我之色彩诗歌开头交代写作背景,

直接展现出诗人“归思清〃的心境，这便是诗歌中的〃我之色彩〃；诗人在这样的心境引领下，所观照的各种

景物无一不染上了诗人的情感色彩，日常习见的景物在诗人眼中幻化成了蓬瀛仙境，带上了〃我之色彩”。

颔联以下的描写均围绕首联确定的这个基调展开，逐次出场的不仅仅是一个个客观实在的景物，也是诗人

内心情感的外部投射。

该题为开放性试题，在所给答案之外，如有其他答案，只要言之成理，即可得分。

2.（2023全国甲卷）阅读下面这首宋诗，完成后面试题。

临江仙

晃补之

身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。

浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。

词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。

【答案】①景物描写的画面感强：低垂的柳条在江水中映出倒影，雪中盛开的梅花也开始凋落，正是一派

美丽的春日风光；②以虚景写真情：这里的美景并非写实，而是词人心境的外部投射，词人与友人感情深

厚，想到能与友人相聚便心生欢喜。

【解析】评论家称赞词作结尾两句‘‘绝妙妙处"即巧妙高明、不同寻常之处。首先，需要就这两句

词进行内部分析。结尾两句写景极富画面感，考生要能对词句的风景描写进行想象和评析。”柳垂江上影，

梅谢雪中枝”，既有柳垂江面的画轴长卷全景，又有梅花凋落的细腻特写。柳、梅为春日常见意象，词人

这里的描写点染结合，出人意表。其次，需要着眼全篇分析结尾两句。这两句承接〃东溪春近好同归”而来，

并非实写，而是词人想象中的虚景。考生需要结合词作整体情感基调的变化，认识尾句的作用。这两句是

词人想象，他希望来年春日与友人同归游览，所以尾句中所表现的情感的愉悦不单来自优美风光，更来自

能够与知己友人共处同游。

该题为开放性试题，在所给答案之外，如有其他答案，只要言之成理，即可得分。

茸乏

从2023年古代诗歌两道评论题看，引入文学评论，创设探究情境，引导学生对文学评论进行再评论，

是新高考命题方向。基于此，可以从以下方面攻略诗歌评论题。

3.分析“题干评论”类型，明确“题干评论”的内涵范围

考题题干对诗歌的评论分为两种，一种间接引语评论，一种是直接引语评论。不管是哪一种评论，大

体包括以下几种类型评论：

形象分析型评论：权威评论家或《诗话》已对古诗中的形象进行了某种定论式评价。

表达技巧型评论：权威评论家或《诗话》已对古诗中的表达技巧进行了某种定论式评价。

风格特点型评论：权威评论家或《诗话》已对古诗中的语言或内容风格进行了某种定论式评价。

情感主旨型评论：权威评论家或《诗话》已对古诗中的情感观点进行了某种定论式评价。

阅读效果型评论：读者对古诗进行了效果式评价。

答题时，必须先明确题干评论属于哪一类评论，或者哪几类评论的综合。一些评论语句，往往是多角

度全方位的综合评价。

如：2023新高考H卷的古诗鉴赏主观题的“题干评论”是：

王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。

''以我观物，故物皆著我之色彩“既是关于意境方面（形象类）的评论，又是关于思想内容与情感主

旨的评论。

4.抓住评论关键词，联系诗歌，对“题干评论”进行阐释或论证。

诗评中某个或某些关键词，是诗评的关键。抓住这些关键词，衔接诗歌，结合相关诗句或内容，分别

阐释或论证诗评语句。

考题示范:

阅读下面这首宋诗，完成后面试题。

寄沈鄱阳®

王安石

离家当日尚炎风，叱驭②归时九月穷。

朝渡藤溪霜落后，夜过晕岭月明中。

山川道路良多阻，风俗谣言苦未通。

唯有鄱君人共爱，流传名誉满江东。

【注】①北宋嘉祐三年（1058）,王安石任江东（宋代的江东指皖南、赣东及江宁府等地区）提刑，

巡按各地。巡查结束，取道歙州去宜州履职，事后作此诗。②《汉书•王尊传》载：（汉）琅班王阳为益

州刺史，行部至邛昧九折坂，叹曰：“奉先人遗体，奈何数乘此险！”后以病去。及（王）尊为刺史，至其

坂，问吏曰：“此非王阳所畏道邪？”吏对曰：“是。”尊叱其驭曰：“驱之！王阳为孝子，王尊为忠臣。”

对王安石的诗作，前人向有''擅说理，精修辞，善用典”之评论。请结合本诗作简要赏析。（6分）

【答案】①擅说理：“唯有鄱君人共爱，流传名誉满江东”，此句既是抒情，又包含了对于官员的考

察，要注重百姓口碑的道理。②精修辞：“朝渡藤溪霜落后，夜过晕岭月明中”，对仗（或对偶）工整。

“朝渡”对“夜过”，“藤溪”对“肇岭”，“霜落后”对“月明中”。（如有其他例句或手法也可，比如夸

张：尾联的“人共爱”和“满江东”）③善用典：“叱驭归时九月穷”，“叱驭”为报效国家、不畏艰险之典，

用此典入诗，贴切自然。

【解析】“说理、修辞、用典”是评论中的三个关键词，答题时，应紧扣这三个方面进行阐释。诗歌

首联叙事，