山东省济南市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版专题练习（（上下）学期）试卷及答案

山东省济南市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版专题练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。2、填空题（每题2分共5题）1）.在括号中填入合适的词语。

一()弓

一()名医

一()汤药

一()目标

一()虱子

一()牛尾巴

(

)的东西

(

)的锥子

(

)的本领

(

)的医生

(

)的病情

(

)的射箭能手2）.读句子，根据拼音写词语。

农家小院四周开满鲜艳的dùjuān_______花。wūyán_______下，一群小鸡正在悠闲地四处mìshí_______，鸡妈妈在不远处jǐngjiè_______，生怕大黑狗冲出来欺负它的孩子们。3）.“变化多端”一词中的“端”字用音序查字法，应先查大写字母______________，再查音节______________；用部首查字法，应先查____________部，再查______________画。“端”字在字典里有以下几种解释：①（东西的）头；②（那情的）开头；③原因；④方面，项目。下列句子中的“端”字应选择哪种解释？把序号填入括号里。

（1）它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。(

)

（2）你小心一些，别被它的尖端划伤了手。(

)

（3）我那时只是无端地觉得猹是一种状如小狗而很凶猛的动物。(

)

（4）这件事的开端是什么？(

)4）.查字典。

（1）“题”用音序查字法先查()，再查音节()。“题”在字典中的解释有：①题目；②书写，题写。“题西林壁”中的“题”的意思是(

)。

（2）“降”用部首查字法先查()，再查()画。“降”在“梅雪争春未肯降”中读()，另一个读音是()，可以组词为(

)。5）.把下面的词语补充完整。

表现人物心情的词语：焦躁(

)(

)

(

)(

)如焚

表现人物品质的词语：临危(

)(

)

舍己(

)(

)

表示惜时好学的词语：(

)(

)夜读

铁杵(

)(

)3、选择题（每题2分共3题）1）.忠忠简要复述课文《西门豹治邺》的故事，不对的一项。（

）A．忠忠把《西门豹治邺》的故事反复朗读，直到熟悉。B．忠忠梳理出了故事的主要人物西门豹和事件：摸清底细、破除迷信、兴修水利。这样简要复述的时候，调查民情，摸清底细可以简单些，惩治巫婆、官绅详细些。C．在简要复述中，为了突出西门豹治邺有功，应该补充兴修水利部分内容，再详细讲。D．忠忠为了上讲台复述不遗忘重要内容，他将每一部分的关键词记录在提示本上。2）.忠忠连续观察各种小动物，准备形成小动物百科，记录的方式，不妥的一项。（

）A．忠忠用日记的方式记录燕子搭窝，记录燕子、燕子窝的变化和当时的心情、想法。B．忠忠用图文结合的方式，记录刺猬怎么搭窝，窝每天的样子、用的材料等。C．忠忠用在麻雀搭的窝上做记号的方式记录每天变化。他觉得这样简洁方便。D．忠忠用做表格的方式记录春蚕吐丝成茧，蚕的身体、茧子大小、颜色等变化。3）.下列加点字中，读音完全正确的一项是（）A．霎时（shà）荧屏（yíng）花蕾（léi）角色（jiǎo）B．隐藏（yǐn）溃败（kuì）训斥（chì）扎针（zhā）C．洞穴（xié）痕迹（hén）程度（chéng）家雀儿（què）4、句子训练（每题10分共1题）1）.有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿造句中的手法写一种事物）

___________________5、连线题（每题4分共2题）1）.将下列词语与它所指的人连线。

2）.观察线索卡，将左边的选项与右边的线索进行连线。

A．《看看我们的地球》

线索一：科普读物

B．《人类起源的演化过程》

线索二：苏联

C．《太空旅行记》

线索三：一次屋内旅行

D．《十万个为什么》

线索四：内容有趣，语言生动6、排序题（每题5分共2题）1）.按课文内容排列句子。

(

)研究蝙蝠，发现蝙蝠夜间飞行的秘密。

(

)模仿蝙蝠探路的方法，给飞机安装雷达。

(

)发现蝙蝠夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。

(

)提出问题：飞机怎样才能在夜间安全飞行呢？2）.根据课文内容排序。

A．找了一位老大爷了解情况。

B．西门豹看到田地荒芜，人烟稀少。

C．不动声色，想好妙计。

D．成功破除迷信。

E．兴修水利，造福于民。

F．惩治巫婆，投进漳河。

G．惩治官绅头子，投进漳河。

H．巧用办法，救下姑娘。

___________________________________________7、判断题（每题5分共1题）1）.“天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出”，这句话可以长话短说成“天崩地裂，洪水喷涌”。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.补全古诗，完成练习。宿新市徐公店__________，__________。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1．在横线上补全古诗。

2．这首诗的作者是__________代的__________。

3．第三句诗中的“__________”“__________”将儿童天真活泼的神态和好胜的心理刻画得惟妙惟肖。

4．这首诗描绘了一幅怎样的画面？

_____________________

5．全诗表达了诗人怎样的思想感情？

____________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

最近，实践基地的沈老师很忧虑，由于接连下雨，很多室外的活动都没有办法举行了，一时间他想不到这么多室内的游戏。同学们，你能帮帮沈老师吗？给他写封信，把你平时玩过的，适合的室内游戏推荐给他。为了让沈老师看得明白，要把怎么玩游戏的过程写清楚。还有游戏需要哪些准备，为什么推荐这个游戏等。为了保持神秘，请你用“德清的一名小学生”署名，截止日期：2023年1月11日。

要求：①选一个合适的游戏，把过程写清楚，还可以写写自己当时的感受；②语句通顺，重点突出，表达自己的真情实感；③注意书信格式，字数不少于350字；④习作中不出现真实的校名与人名等。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.文学类阅读。父亲的老师①“勃谛尼！”老师注视着地上的一片阳光说，“啊，我记得很清楚。对了，那时你就坐在左边靠窗口的位子上，你的一头卷发现在还如在眼前呢！”然后，他又沉思了一阵说：“你是一个很活泼的孩子。啊，非常活泼呢！二年级的时候，你患了喉头炎，围着一条大围脖。从那以后已经过了四十年，四十年了！真难为你还记得我。”老师询问了父亲的职业，又接着说：“你来看我，我真高兴，谢谢你！”②“老师的身体还很健康呢。”父亲说。③“不，不，你看这手抖成这个样子，这不是好征兆。三年前，我还在学校教书的时候，忽然得了这病。起初也没在意，总以为会好的，不料竟越来越厉害了，终于弄得连字也不能写了。啊，我第一次把墨水洒到学生的练习本上的那天，心里真是如同刀割一样！我又挣扎着坚持了一段时间，但力量终于用尽了。教了六十年的书，最后不得不同学校，同孩子们，以及同我的工作告别，真难过啊！”④说到这里，他用忽然变得快乐了的调子说：“我来给你看一样东西，你看了会吃惊的，勃谛尼！”他站起来，走到书桌跟前，打开一个长长的小匣子，里面装着许多纸卷，它们都用细细的绳子缚着，每一卷上都标着年月。寻了一会儿，他把其中的一卷打开，翻了几页，抽出一张发了黄的纸来，递给父亲。原来这是父亲四十年前的作业。⑤纸的上方写者阿尔伯托·勃译尼，默写，1838年4月3日。父亲立刻认出了他那极为孩子气的笔迹，笑着读起来。忽然间，他的眼睛变得湿润了。⑥老师又拿出另外一捆来。“这是我的纪念品，每年我都要把每个学生的作业留出一张来，标上日期，按着年代的顺序排列着。每次我把它们打开翻阅的时候，心里就会想起从前的种种事情来，就好像又回到了过去的岁月。我就又看见那一张张的面孔，一班班的学生。”说完他又坐下，拉住我的手。⑦“克洛赛谛先生，”父亲用愉快的声调说，“还记得母亲第一次送我到学校里去的情形。那是母亲第一次把我交给别人。母亲觉得，好像这个世界把我从她手里夺走，再也不会还给她了，她心里十分难过。我也是一样，当我隔着窗户向她说“再会”的时候，我的眼里充满了泪水，声音也颤抖了。就在这时，老师用一只手做了一个手势，另一只手按在胸前，那种神情似乎在说“请放心吧”。从这个手势和目光中我看得出来，您明白我母亲的一切感情和顾虑，您似乎在向她保证一定会保护我，爱我和宽容我。那时的情形牢牢地刻在我心中，我一生都不会忘记。正是这个回忆把我带到您这儿来，我今天是特意来向老师致谢的。”⑧老师什么也没说，只是用手抚摸着我的头，手抖得很厉害，从我的头上摸到额上，又摸到肩上……（选自亚米契斯《爱的教育》，有删节）1．根据文章提供的信息，下列说法正确的是（

）。A．老师教了六十年的书，力气用尽了，不想教了。B．老师因为生病，手抖得厉害，暂时离开心爱的工作。C．父亲小时候很调皮，老师对父亲印象深刻。D．老师的手势和眼神表示他会保护父亲，爱父亲和宽容父亲。2．第五自然段中父亲的眼睛变得湿润了的原因不包括（

）A．老师珍藏着父亲四十年前的作业。B．老师的手抖得厉害，把墨水洒到学生的练习本上。C．老师把学生普通的默写作业当作纪念品收藏。D．父亲被老师无私真诚的爱感动。3．老师见到父亲很高兴，回忆、分享了几件往事，下列哪件事不属于这个范畴？（

）A．父亲第一次到学校去的情形。B．父亲二年级时患喉头炎。C．分享了父亲四十年前的作业。D．回忆父亲小时候的座位、性格。4．父亲去看望老师是因为（

）。A．老师获奖了，去祝贺老师。B．老师生病了，去探望老师。C．美好的回忆，去感谢老师。D．纪念品很珍贵，拿回留念。5．老师见到自己四十年前教过的学生，情感发生了哪些变化？为什么会有这些变化﹖照样子写一写。

A．高兴（回忆起父亲小时候）→B．________（________）→C．________（________）→D．留恋（和父亲一起回忆了父亲第一次到校的情景）

6．读一读文中画“

”的句子，你体会到了什么？

_____________

7．老师，是人生旅途中的“第二父母”，我们要时常心怀感恩。请你联系生活实际，写出想对老师说的话，表达自己真诚的谢意，要写清楚感谢的理由。

________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给带点的字选择正确读音，用“○”圈上。

屡次（lǔlǚ）

杀菌（jǔnjūn）

慰藉（jièjí）

鸡冠花（guānguàn）

突兀（wùwū）

凋谢（diāotiáo）

的确（dedí）