山东省泰安市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版开学考试（（上下）学期）试卷及答案

山东省泰安市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版开学考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.认读下面的汉字，然后按照音序重新排列，认真写下来。

慌

紫

趁

烫

洛

撵

葵

博

啸

允

2、填空题（每题2分共5题）1）.先将词语补充完整，再填空。

①_______己_______人

②临危_______

________

③心急_______

④失_______落_______

⑤焦_______不________

⑥彬彬_______

上面描写人物心情的词语有：___________（写1个），我能再写出一个描写人物心情的四字词语：___________；上面描写人物品质的词语有：___________（写1个），我能再写出一个描写人物品质的四字词语：___________。2）.看拼音，写词语。

wèijiè()

ménglóng()zāoyāng()

xiāosǎ()

diàoqiǎn()

chídùn()

mǐnjié()

kūlong()3）.积累运用。

（1）外面下起了秋雨，妈妈提醒我要多穿衣服，因为“___，____。”

（2）《出塞》中的“飞将”指的是____，这首诗抒发戍边将士保家卫国的壮志的诗句是_____，_____。

（3）好朋友要转学了，虽然不舍分别，但我仍然鼓励他____，_____？

（4）李清照经历因破家亡，认为不论生死都要做豪杰，用诗句___，___表达为国尽忠的志向。

（5）你的朋友在学习上遇到了问题总是不好意思向别人请教，你可以用韩愈的名言“_____，___”来劝他。

（6）“一言既出，__”这件事我既然已经答应了别人，再难也会去完成。

（7）《雪梅》中讲述世间万物各有自己优缺点道理的句子是______，_____。4）.品一品，悟一悟，根据情境填空。

（1）王戎不取道旁李的原因“_____，_____。”

（2）面对边战不断，国无良将，王昌龄发出了“______，_____。”的豪言壮语。

（3）过了寒冬就到了初春，二月的时候，大街上有的人穿毛衣，有的人穿棉衣，正应了“______”这句俗语。

（4）中华文明绵延五千年，古人的智慧沉淀成一句句的经典，饱含着为人处事的哲学，如“____”告诉我们一定要守信用；“____”告诉我们做学问能提出问题才能进步。5）.把下列词语补充完整，并根据要求填空。（填序号）

①(

)(

)凝视

②高楼(

)(

)

③惊(

)万(

)

④铁杵(

)(

)

⑤(

)(

)救人

⑥井(

)有(

)

（1）两声枪响后，一群大雁___________地向南飞去。

（2）形容人物品质的词语是___________3、选择题（每题2分共3题）1）.下列不属于现代诗的特点的一项是（

）A．诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。B．诗歌往往饱含着真挚的情感。C．诗歌语言风格独特，读起来朗朗上口，富有节奏感。D．诗歌有比较完整的故事情节和比较丰满的人物形象。2）.小麟为了这次的诗歌朗诵会，制定计划，分配任务，带领大家一次次排练，他真是诗歌社团的（

）；小峰话不多，但总是踏实肯干，为这次活动出了不少力，大家称他是社团的（

），大家在讨论问题时，小智真是个（

），总是没有主见，一个劲地说好。最合适的选项是（

）A．小蜜蜂

老黄牛

应声虫B．老黄牛

领头羊

应声虫C．领头羊

老黄牛

应声虫D．老黄牛

小蜜蜂

应声虫3）.下列句子中，使用的修辞手法判断有误的一项是（）A．20世纪靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（设问）B．石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。（比喻）C．那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。（排比）D．您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（反问）4、句子训练（每题10分共1题）1）.峰顶那么高，我爬得上去吗？（改为肯定句）

_____________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

东岳衡山

南岳泰山

西岳恒山

北岳华山

中岳嵩山

2）.根据课文内容连线。

奋力

力量

庞大的

声音

攀着

纪念

强大的

怪物

留作

爬山

锋利的

力量

汲取

铁链

嘶哑的

牙齿6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。

(

)我们找来了绳子和竹竿，冒着风雨去支撑小树苗。

(

)暴风雨来了，雨越下越大，风越刮越猛。

(

)风小了，雨止了，小树苗在微风中挺直腰杆向我们含笑点头。

(

)大雨把我们的衣服全淋湿了，但我们顾不上这些，终于把小树苗都扶正支撑好。

(

)大路两旁的小树苗被暴风雨打得东倒西歪。2）.根据课文，给下面的句子排序。

(

)松脂球埋在泥沙里成了化石。

(

)一大滴松脂从树上滴下来，把苍蝇和蜘蛛包在里面。

(

)地壳变动了，森林被海水淹没。

(

)松脂不断往下滴，盖住了原来的，最后积成了一个松脂球。

(

)一只蜘蛛想把苍蝇当美餐，向它扑过去。

(

)一个夏日，响午的太阳光照射着松树林。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断正误，对的打“√”，错的打“×”

（1）不同的动物，家的名称也不相同，如：牛棚、虎穴、马窝、鸟巢等。

1

（2）阅读课文时边读边想象画面有助于我们对课文的理解。

2

（3）简要复述课文时要抓住课文主要内容，对于其他内容可适当省略。

3

（4）写信时，第一行空两格写称呼，后面加冒号。

4

8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.比较阅读。春雪[唐]韩愈新年都未有芳华①，二月初惊②见草芽。白雪却嫌春色晚，故③穿庭树作飞花。注释：①芳华：泛指芬芳的花朵。②惊：新奇，惊讶。③故：故意。村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳①醉②春烟③。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。注释：①拂堤杨柳：杨柳的枝条轻拂着堤岸。②醉：迷醉，陶醉。③春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。1．读两首古诗，完成练习。

（1）《春雪》中，选用了______、______这两种景物来表现春天的特点。诗中一个“惊”字，表现了诗人__________。

（2）《村居》写诗人__________________时见到的景象。诗中通过描写草、______、______、______、______等景象，表现了春天的特点。“忙趁东风放纸鸢”表现了儿童______的心情，同时也描绘了一群儿童__________的热闹场面。

（3）这两首诗同是描写春天，在内容上却有许多不同之处。完成表格。比较的内容《春雪》《村居》地点庭院___时间___盛春天气___晴天表达的情感_______

2．除了本单元所学的古诗外，你还知道哪些描写春天的古诗？（写出其中两句即可）

（1）________________________________________

（2）______________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：及时雨

提示：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当朋友有难时，他都会伸出援助之手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这是“及时雨”；在学习上当你遇到难题时，有同学帮你解答，这也是“及时雨”……在你身边有这样的“及时雨”吗？请你把他们介绍给大家。

要求：选择一两件具体事例，通过人物的语言、动作的描写来突出人物的特点，写出“我”对他或（她）的感激之情。书写工整认真，语句通顺，字数不少于400字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。一个苹果的启示①吃过晚饭，小女儿到厨房帮妈妈洗苹果。妈妈指着其中一个又大又红的苹果问她：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么？”“这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃。”小女儿指着这个苹果不假思索地回答。②母亲微笑着点点头：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有不同的看法吗？”③小女儿眨眨眼睛，好奇地看着妈妈。④妈妈说：“我看到这个苹果，想到的是你的姥姥。她总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来舍不得吃。你看，姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”⑤小女儿似懂非懂地点点头。⑥妈妈接着说：“诗人看到苹果，会把它比喻成小姑娘的脸蛋；画家看到苹果，会把它描绘成火红的太阳；医生看到苹果，会向人们解说它丰富的营养……”⑦妈妈问小女儿：“你说，他们谁的想法是对的？”小女儿若有所思地说：“他们的想法好像都没有错，都有道理。”⑧妈妈摸了摸她的头，意味深长地说：“是呀，面对同一个苹果，不同的人都会有不同的想法。其实，面对很多事物都会是这样。这些想法没有对与错，所以你要学会理解与尊重每个人的想法。”⑨小女儿点了点头，妈妈欣慰地笑了，觉得孩子正在慢慢地长大……1．联系上下文理解词语。

似懂非懂：_____________________________________________

意味深长：_____________________________________________

2．写出短文的主要内容。

____________________________________

3．文中有两个表示“思考”的四字词语，请找出来写在横线上。

_______________

_______________

4．读画“______”的句子，仿照这样的句式，把下面句子补充完整。

农民伯伯看到苹果，会_________________________；________看到苹果，会___________________。

5．这篇短文给我们的启示，下面说法最准确的是（

）A．小女儿在妈妈的引导下，明白了面对同一个苹果，不同的人会产生不同的想法的道理。B．妈妈用一个苹果耐心地引导小女儿，小女儿也从中明白了一个道理，妈妈觉得她长大了。C．我们要学会理解与尊重别人的想法，因为人们面对同一个事物产生的想法，没有对错之分。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下列句子用了什么修辞手法？选择正确的答案填在括号里。

设问

反问

比喻

拟人

排比

夸张

（1）小鸟悲伤地拍打着小翅膀。(

)

（2）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。(

)

（3）他们的房间只有巴掌大。(

)

（4）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?(

)2）.用“\”划去下面加点字不正确的读音。

（1）妈妈让我看（kānkàn）着弟弟，不让他整天看（kānkàn）电视、玩手机。

（2）执着（zhuózháo）的炎黄子孙，把祖国建设得越来越强（qiángjiàng）盛。

（3）他不小心扭（liǔniǔ）伤了脚，疼得直流泪，心里也很烦躁（zàozhào）。12