高考生物一轮复习：免疫调节 同步练习（含解析）

高考生物复习：免疫调节练习

一、选择题

1.下列关于免疫系统的组成及功能的叙述正确的是（）

A.胸腺随着年龄而增长，是B细胞分化、发育、成熟的场所

B.免疫活性物质都是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质

C.免疫防御功能低下，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染

D.机体的非特异性免疫针对病毒等多种病原体都有防御作用

2.人体的免疫系统在抵御病原体入侵方面具有重要作用，下列有关人体免疫系

统的叙述，正确的是（）

A.人体的组织液、血浆和淋巴中均有免疫活性物质存在

B.参与特异性免疫应答的淋巴细胞包括T细胞、B细胞和吞噬细胞等

C.各种自身免疫病是人体的免疫功能过强的表现，均与病原体入侵无关

D.人体第三道防线中的淋巴细胞、红细胞、吞噬细胞均可发挥作用

3.如图是人体免疫调节的部分过程示意图，a、b代表两种细胞。下列相关叙述

正确的是（）

A.a为巨噬细胞，它能吞噬、处理抗原并呈递抗原给T细胞

B.b是T细胞，能特异性识别靶细胞并使其裂解释放出抗原

C.当该种抗原再次入侵人体时，记忆细胞增殖分化速度快于T细胞

D.细胞免疫过程中至少需要2种免疫细胞参与才能将抗原彻底清除

4.流行病学研究表明，新冠病毒奥密克戎变异毒株比德尔塔变异毒株更具传播

性，其刺突蛋白有37个的突变。下列说法正确的是（）

A.原接种的疫苗对奥密克戎变异毒株完全丧失免疫效应

B.奥密克戎变异毒株进入机体后会被吞噬细胞特异性识别

C.T细胞分泌的淋巴因子会使靶细胞裂解并释放出病毒

D.已康复的患者的血浆中可能有抗新冠病毒的特异性抗体

5.医学研究表明人的大脑、妊娠的子宫等能容忍外来的抗原蛋白而不产生排异

反应，这种现象在医学上称为“免疫赦免”，这些部位称免疫赦免区。科学家

认为免疫赦免区的细胞有赦免基因，它能启动自杀程序让免疫细胞自杀。下列

有关说法正确的是（）

A.“免疫赦免”是一种自身免疫病

B.对移植器官的排斥主要是体液免疫

C.赦免基因是免疫赦免区特有的基因

D.免疫赦免区的细胞自杀属于细胞凋亡

6.破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质，该毒素经脱毒处理

后可制成类毒素。如图是关于这种类毒素的一组免疫学实验，下列叙述错误的

是（）

注射外毒素死亡

----

工野甲

及时注射存活

注射外毒素免疫血清死

注射类毒素注射外毒素

〜3周

A.甲组在该实验过程中属于对照组，外毒素属于抗原

B.乙组小鼠能够存活的原因是免疫血清中含有抗毒素

C.丙组中的类毒素刺激机体通过体液免疫产生浆细胞和记忆细胞

D.乙组比丙组起效慢，但获得的免疫能力可以保持较长时间

7.如图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体水平（箭头指示的

甲、丁时刻为疫苗注射时间）。下列叙述错误的是（）

翻

案

及

纪

甲乙T时间/周

A.甲与丁时刻注射的疫苗不同

B.多次注射疫苗是为了刺激记忆细胞产生大量抗体

C.A、B曲线表明抗体在体内的寿命是有限的

D.丙时间段抗体突然上升，表明记忆细胞可在较长时间内保持对某种抗原的记

忆

8.麻风分枝杆菌是可以引起麻风病的一种细菌，可通过接触和飞沫传播，下列

关于人体第一次接触麻风分枝杆菌后发生的反应，正确的是（）

A.人体唾液及体液中的溶酶体对麻风分枝杆菌有一定的杀伤作用

B.麻风分枝杆菌侵入人体后会被吞噬细胞吞噬，此过程主要与细胞膜的功能特

点有关

C.消灭寄生于细胞内的麻风分枝杆菌，既需要细胞免疫参与，也需要体液免疫

参与

D.该免疫过程中产生抗体的浆细胞，来自机体B细胞和记忆细胞的增殖分化

9.为探究某种疫苗对病毒的预防能力，科研人员选取健康小鼠注射疫苗，在适

宜条件下饲养一个月后，进行了病毒侵染实验。如图为实验期间对小鼠抽血检

测病毒含量和对应抗体含量的结果，下列叙述错误的是（）

不同处理方式的小鼠体内病毒与对应抗体含量变化图

A.曲线1、2分别为对照组和实验组小鼠体内病毒含量

B.曲线3说明二次免疫时记忆细胞会迅速产生更多抗体

C.注射疫苗可能是某些疾病目前唯一有效的预防措施

D.免疫缺陷病的患者不能注射减毒活疫苗来预防疾病

10.人偏肺病毒（hMPV）是新发现的一种呼吸道致病病毒，会使患者出现咳嗽、

呼吸困难等症状。医学工作者为探究药物A对该病的治疗作用，将生理状况相

同的健康小鼠均分为两组，先用相同量的hMPV感染两组小鼠，然后甲组注射生

理盐水，乙组注射等量的药物A溶液。一段时间后测得两组小鼠体内抗体、吞

噬细胞和效应T细胞增加的相对浓度如图所示。下列说法正确的是（）

70

60

50织抗体

K)幽吞噬细胞

30

20□效应T细胞

1()

0

甲组乙组

A.hMPV入侵机体后，效应T细胞、吞噬细胞等淋巴细胞均能抵御病毒

B.药物A能显著提高吞噬细胞的数量，从而增强机体的第一道防线

C.药物A也能够提高抗体的数量，该抗体能够特异性地识别hMPV

D.效应T细胞可直接结合病毒并进行清除，但药物A不能提高其数量

11.我国新冠疫情防控已取得了举世瞩目的成绩，但全球疫情形势仍然严峻。为

更有效地保护人民身体健康，我国政府正在大力实施全民免费接种新冠疫苗计

划，充分体现了党和国家对人民的关爱。目前接种的新冠疫苗主要是灭活疫

苗，下列叙述正确的是（）

①通过理化方法灭活病原体制成的疫苗安全可靠

②接种后抗原会迅速在机体的内环境中大量增殖

③接种后可以促进T细胞增殖分化产生体液免疫

④二次接种可提高机体对相应病原的免疫防卫功能

A.①④B.①③

C.②④D.②③

12.新冠病毒的流行给人们的生产、生活带来了诸多的影响。如图表示针对新冠

病毒感染人群的调查结果。下列相关分析不正确的是（）

A.新冠病毒侵入人体后会导致吞噬细胞的活动增强

B.感染初期，感染者体内都能检测到新冠病毒的核酸和特异性抗体

C.在重度感染人群中，患者的细胞免疫功能启动晚且强度低

D.在重度感染人群中，患者的非特异性免疫持续时间长且强度高

二、非选择题

13.胸腺是重要的免疫器官，能分泌胸腺素。胸腺素是一类多肽，能促进淋巴细

胞分化、成熟及大脑发育。细菌毒素（LPS）能损伤脑部海马区神经干细胞和新

生神经元，使其数量减少。为研究胸腺素与大脑早期发育的关系，以新生小鼠

为对象开展了研究。

（1）机体免疫系统包括。

（2）胸腺既是免疫器官，又是器官。先天性胸腺发育缺陷的小鼠特

异性免疫功能大部分丧失，其原因是o

（3）为研究胸腺分泌的胸腺素能否预防细菌毒素（LPS）的损伤作用，设计如

下实验方案。（实验材料：新生小鼠若干、细菌毒素（LPS）溶液、胸腺素溶

液、无菌生理盐水）实验设计思路：将实验组小鼠在出生后连续四天饲喂一定

量的LPS,对照组饲喂等量无菌生理盐水。第九天时，对实验组半数小鼠饲喂

适量的胸腺素，另外半数的实验组小鼠和对照组全部小鼠注射等量的无菌生理

盐水。第三周对小鼠脑组织进行细胞学检测，比较各组小鼠脑部海马区神经干

细胞、新生神经元的数量，请指出该实验设计中的两处错误。

14.迄今新型冠状病毒仍在肆虐全球，我国始终坚持“人民至上，生命至上”的

抗疫理念和动态清零的防疫总方针。图a是免疫力正常的人感染新冠病毒后，

体内病毒及免疫指标的变化趋势。

口野生型

由德尔塔变异株

全程接种全程接种+加强针

图b

回答下列问题:

（1）人体感染新冠病毒初期，免疫尚未被激活，病毒在其体内

快速增殖（曲线①、②上升部分）。曲线③、④上升趋势一致，表明抗体的产

生与T细胞数量的增加有一定的相关性，其机理是。

此外，T细胞在抗病毒感染过程中还参与过程。

（2）准确、快速判断个体是否被病毒感染是实现动态清零的前提。目前除了核

酸检测还可以使用抗原检测法，因其方便快捷可作为补充检测手段，但抗原检

测的敏感性相对较低，据图a分析，抗原检测在时间段内进行才可

能得到阳性结果，判断的依据是此阶段。

（3）接种新冠病毒疫苗能大幅降低重症和死亡风险。图b是一些志愿受试者完

成接种后，体内产生的抗体对各种新冠病毒毒株中和作用的情况。据图分析，

当前能为个体提供更有效保护作用的疫苗接种措施是。

答案：

1.D2.A3.C4.D5.D6.D7.B8.A9.B10.C

11.A12.B

13.（1）免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质

（2）内分泌