山东省菏泽市曹县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（原卷版）

七年级语文试题

说明：请将答案填写在答题纸上。

一、积累及应用（31分）

1.阅读下面文字，完成题目。

①周末的闲xia时光里，煮一壶茶，翻几册书，再读历史长河里闪耀着的那些生畲才华。②有人替父

从军，奔赴苦寒战场；有人hut人不倦，投身教育事业；有人自比于莲，怀藏一身傲骨：有

人—，……③生命自有其璀璨、绚丽、灿烂，让我们不断地去寻找生命的光芒吧！

（1）根据拼音写汉字

闲xia（）hui（）人不倦

（2）下列短语结构与“生命芳华”完全相同的一项是（）

A.翻几册书B.投身教育C.自比于莲D.一身傲骨

（3）请你从七年级下册语文书中再找一例，把句②补充完整。

（4）第③句中有一处语言表达不够简明，你的修改建议是：o

2.下列词语中没有错别字的一组是（）

A.出人头地郑重其事讳疾忌医人才倍出

B.名副其实莫名其妙无所事事再接再励

C.永往直前语重心长精神矍铢无边无垠

D.甘拜下风首屈一指别出心裁谈笑风生

3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一句是（）

A.有了这责任，那良心便时时刻刻垂督在后头。

B.人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。

C.六月天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气

的变化真是扑期迹国啊！

D,山东的泰山、千佛山、刘公岛的自然景观，让游客抽叹不口。

4.下列有关传统文化常识表述不正确的一项是（）

A.“伯”“仲”“叔”“季”表示兄弟之间的排序。“谥号”是古代王侯、名臣、将相、高级官吏、文士

等死后，朝廷根据他们生前的德行给予的称号。

B.谦称是表示自谦的称呼，如：卑职、愚、不才、鄙人等。

C.律诗共有八句，分为首联、颔联、颈联、尾联。

D.端午节又称端阳节，重阳节，据说是为纪念古代爱国诗人屈原而产生的节日。

5.下面语段的空白处依次填入一组句子，鬟怆当的一项是（）

;;;;...然而，岳飞的满腔热

血，文天祥的铁血丹心，辛弃疾的雄心壮志，张骞的拓路功迹……早已载入史册，成为民族精神的瑰宝。

①几百年的漫漫黄沙，早已掩埋了丝绸路上的声声驼铃

②几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭里的点点残血

③几百年的瑟瑟秋风，早已吹散了塞外沙场的连营吹角

④几百年的潮起潮落，早已湮没了零丁洋里的阵阵叹息

A.①④②③B.④③②①C.③④①②D.②④③①

6.根据提示填写恰当的古诗文原句。

精神内涵古诗文名句

（1）会当凌绝顶，_________________________________o（杜甫《望

壮志豪情

岳》）

（2）_______________________________________________________________o（杜

感时忧国

牧《泊秦淮》）

（3）不畏浮云遮望眼，—____________________________________o（王安石

自信坚定

《登飞来峰》）

（4）________________________，___________________。（龚

无私奉献

自珍《己亥杂诗》）

（5）斯是陋室，___________________。（刘禹锡《陋室

铭》）

清正高洁

（6）_______________________濯清涟而不妖……（周敦颐

《爱莲说》）

名著阅读。（2分）

7.以下对《海底两万里》评价不恰当的一项是（）

A.《海底两万里》是一部科幻小说，其想象虽瑰丽神奇，但仍具备严谨的科学性。

B.《海底两万里》对现代科学事业的发展有重要意义，它是一部由梦想照进现实的作品。

C.《海底两万里》的科学幻想都已变成现实，故凡尔纳被人们誉为“科学时代的预言家”

D.《海底两万里》中功能强大的潜水艇和奇幻莫测的海底世界，体现出作者非凡的想象力。

综合性学习（5分）

转眼，同学们进入初中已经满一个学期了，陌生的同学、陌生的老师经过四个月的交往，彼此相熟，并初

步形成了一定的班级文化。你所在的班级级计划通过“文学部落”的综合性学习推动班级文化建设，请你

积极参与相关活动并回答问题。

8.班级在文学角设立了一个文学小书架，下面是《班级图书角借阅制度》的一部分，请你根据班级情况再

补充两项要求。

班级图书角借阅制度

1.学生借阅图书应先查看班级《图书目录》后，向图书管理员提出所要图书的书名，不准随意在图

书角乱翻。

2.每次借书必须经班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅书名后方可将书拿走，归还时也必

须有图书管理员的签字并标明归还时间。

3.每次每名同学只能借阅一本图书。

4.@

5.^

你所补充的要求是：①______________________________________

②______________________________________________

9.班级报创办一份文学刊物，请你根据刊物的核心栏目和办刊宗旨。为这份刊物取一个文雅，富有文学气

质的刊名，并说说刊名的具体含义和命名意图。

核心栏目：原创天地、创作手记名家散文、文学故事

刊物宗旨：加强学习，提升能力，汇聚青春力量，谱写绚彩华章，为正值青春的同学们提供表现平台，也

引领同学们走向更广阔的文学世界。

刊物名称：__________________

名称的含义与意图：___________________

二、阅读与鉴赏（39分）

（一）（4分）

阅读下面这首诗，完成各题

从军行（其一）

（唐）王昌龄

烽火城西百尺楼，黄昏独上海风©秋。

更吹羌笛关山月②，无那③金闺④万里愁。

【注】①海风：从边地沙漠南海吹来的风。②关山月：乐府曲名，属横吹曲，多为伤离别之辞。③无那：

无奈，指无法消除。一作“谁解”。④金闺：对女子闺阁的美称，指家庭。

10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.“烽火城西”点明了是在青海烽火城西的瞭望台上，原野荒寂，四顾苍茫，只有这座百尺高楼，容易引

起人的寂寞之感。

B.时值秋日，凉气侵人，激起游子一片思亲之情，这思亲之情伴着劲吹的秋风如青海湖的波浪般上下翻

腾，使人情不自禁。

C.第三、四句直接写征人思亲，表达了征人的厌战情绪，感染力强。

D.这首诗结句乃画龙点睛之笔，巧妙地处理了叙事与抒情的关系。

11.从诗歌内容看本诗传达出怎样的思想感情？

（二）（14分）

12.阅读下面两则选段，完成问题。

【甲】

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁

板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持髭火

炀之，药稍错，则以一平板按其面，则字平如“。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神

速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

（节选自《梦溪笔谈》卷十八，上海古籍出版社2015年版）

【乙】

（蔡）伦有才学，尽心敦慎，数犯严颜，匡弼得失。每至休沐®,辄②闭门绝宾，暴®体田野。后加位

尚方令。永元九年，监作秘剑及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。

自古书契多编以竹简其用绿帛者谓之为纸。绿贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝

布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，”天下咸称“蔡侯纸”。

（节选自《后汉书•宦者列传•蔡伦》，中华书局2000年版）

【注释】①休沐：古代称官员休假。②辄：总是。③暴：暴露。

（1）解释下列加点字。

①持感火炀之

②字平如硬

③帝耆其能

④敢天下咸称

（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A.自古书契/多编以竹简其用绿/帛者谓之为纸

B.自古书契/多编以竹简/其用嫌帛者谓之为纸

C.自古书/契多编以竹简其用绿/帛者谓之为纸

D.自古书/契多编/以竹简其用缴帛者谓之为纸

（3）翻译下面句子。

①更互用之，瞬息可就

②莫不精工坚密，为后世法。

（4）甲文详写了活板的制作过程，乙文对造纸过程却是略写，请结合选文出处写出这样安排的理由。

（三）（7分）

阅读下面材料，完成下面小题。

【材料一】

①圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，便于复习、巩

固、查考，也是一种治学的方式。

②圈点和批注有四个要领：一、圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑

点，或者是自己深有体会之处。二、批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或

展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。三、经典作品需要反复阅读，每次

圈点批注可以有不同的侧重点。一般循着由易到难的顺序进行，从解决字词方面的疑问，到重点语句的理

解，再到全篇内容的把握。四、可以给自己设定一些圈点和批注的符号。符号设定之后，每个人要养成固

定使用的习惯，这样在整理读书笔记时才不至于凌乱。

（七下统编教材《〈骆驼祥子〉圈点与批注》，有删改）

【材料二】

①为了调查初中生对圈点批注法的认可程度，华中师范大学李雨衍做了相关的问卷调查。他设计了

“在生僻字词、精彩句段等处做圈点勾画很有必要”和“一边读书一边批注自己的心得或疑惑很有用”这

两个问题，对学生认可圈点批注的程度进行调查。

②调查结果显示，八成以上（84.36%）的初中生都认为圈点勾画有必要，其中选择“完全符合”的学

生占39.12%,而认为批注有必要的学生占总调查人数的73.13%,和圈点勾画相比，认可人数减少了一

成，而其中选择“完全符合”的人数只有25.17%。

（数据来源：李雨衍《初中圈点批注阅读策略学习现状调查及优化策略》）

【材料三】

符号法

如：单线（——），表示特别重要的内容或关键语句。

小圆圈（。），画在关键性的词语的下面。

斜线（/）,标明段内层次。

惊叹号（!）,表示对精彩语句的欣赏。

问号（?）,表示对某些观点和某些意思的质疑。

批注法

阅读时在书面的空白处加注有关解释和评语。批注的内容很灵活，可以是对

词义的理解，句义的分析，段义的概括，表现手法的说明，也可以是由此及

彼的联想。

批注位置：眉批（文章的上端）旁批（文章左右空白处）里批（字里行间的

空隙处）尾批（全文结尾处）

（来源：央视新闻《央视教给孩子的9种阅读方法》）

13.根据材料，下列理解不正确的一项是（）

A.圈点批注是一种传统的阅读方法，这种读书方法可以提高阅读的专注力，便于复习巩固。

B.初读时应先圈点简单的生字词等，再读时可对重难点、疑问处、精彩处等进行圈点批注。

C.批注位置很灵活，比如可以利用字里行间的空隙处做“旁批”，在文章的上端做“眉批”。

D.批注的内容非常广泛，可以是内容情感、语言品析、联想想象、质疑问难、感想评价等。

14.根据【材料二］，你能得出什么结论？（答出两条即可）

15.小轩准备用学过的圈点批注法读名著，请你结合以上材料，告诉他在圈点时应注意什么。

（四）（14分）

阅读下面文字，完成各题。

养鼠

贾平凹

①买了十三楼的一个单元房做书房，以为街道的灰尘不会上来，蚊子不会上来，却没想到上来了老

鼠。它一拄多长，皮毛淡黄，尖嘴长尾，眼睛漂亮。那天早上一开门，它正立在客厅，门猛地一响，似乎

吓了一跳，跌坐在地上，便立即起身钻到另一个房间去了。

②我起先不愿意它留在书房，想了很多法子都无法捉住它和撵走它，毕竟是一条生命，那就养吧。一

养便养了四年，我还在养着。

③养老鼠其实不费劲，给它提供食物就是。第一次我在晚上离开书房时将一块馒头放在一块干净的秦

砖上，第二天早上再来时，那馒头就不见了。以后的日子，我常在冰箱里备有两三个馒头。数月后，到了

秋天，楼下的馒头店搬走了，没有了馒头，我就放了花生，有生花生和油炸过的花生，但它好像仅吃个三

粒就不吃了。我以为松鼠是吃松子的，松鼠和老鼠应该是同一类，我在超市买了一包，回书房放了，还

说：“给你过个生日！”可它也不吃松子。我就有些生气了。什么嘴呀，这么挑食的？！朋友请吃饭，剩

下的鱼呀，排骨呀，油饼锅盔和饺子拿回来，全给它放了，它只吃锅盔。馒头和锅盔放得干了硬了，它也

不吃。有一次我买了晚饭，剩下一根火腿肠，趁晚上放在那里了。那么长的一根火腿肠，它竟吃得一点渣

屑都不剩。原来它可以吃肉的，不要带骨头的那种。我每次外出吃饭便给它带些剩肉，它却又不吃了。丸

子不吃，糯米团不吃，方便面不吃，核桃仁葡萄干不吃；豆腐吃过一次，再放就不吃了。那它还吃什么

呢？我想起一首歌：我爱你，就像老鼠爱大米。抓了把米放在那里，结果它根本不吃。我看过漫画，老鼠

是偷油的，也会抱着鸡蛋，就在碟里放了菜油，它没有吃；放过一颗鸡蛋，它也没有动。而朋友送来的水

果，比如梅子、苹果、梨、香蕉、/弥猴桃，它只吃香蕉和瘠猴桃。但也只是在香蕉和猾猴桃上咂出一个小

洞，吃一点就是了。它还是喜欢吃馒头和锅盔。我就笑了，陕西人爱吃这些，它还真是陕西的老鼠。有时

我也冒出个想法，这老鼠咋和我的饮食习惯差不多：不要求多奢华，但定要讲究。

④我的书房拥挤不堪，但还算乱中有序，我到了外边，尤其是晚上，想着那么大的房间里，堆放了那

么多东西，那些东西都不动，只有老鼠在其中穿行，如同巡夜一般，心里便充满了乐意。

⑤但我仍对老鼠发过两次火。一次我翻检那些汉唐石碑的拓片，发现有三四张被咬破了。我勃然大

怒，骂道：“老鼠，你听着，你竟敢咬我的拓片？我警告你，如果再敢咬书咬纸，我清理整个房间也要把

你打死！”从此，再没有发现它咬碎过什么。另一次，我擦拭客房中堂的案桌，案桌上供奉着唐时的一尊

铜佛和两位菩萨的石像，竟然有了老鼠的屎粒和尿渍。我再次火冒三丈，大声警告：“你去死吧，老鼠！

去死吧，明天我抱一只猫来。”但我去市场买猫的时候，主意又变了，何必要它的性命呢？返回来给佛上

了香，又供上水果和鲜花。我听见什么地方响了一下，我猜想肯定是老鼠在暗处耍我。我没有回头，只说

了一句：“你记着！”

⑥它除了犯那两次错，后来再没有咬噬过什么，也不再到有佛像的条案和架子上去。我们互不见面，

我就是每天放食或隔空喊话；它在某处偷偷耍我，偶尔到我梦中。

⑦朋友们知道我在书房养着老鼠，都取笑我。我说：“这是一只听话的老鼠。”他们说：“听话？该

不会说这是一只有文化的老鼠吧。"我脸上发烧，说：“它进来了，不得出去，我能不养吗？或许是一种

缘吧。"世上有那么多的老鼠，为什么偏就这一只老鼠进了我的书房？它从地面到十三楼，容易吗？它是

冲着书籍来的，冲着古董玩物来的？那它真是有文化的老鼠了。如果它没有文化，那四年了，它白天里要

看我读书写作，听我和朋友们说文论艺，晚上又和书籍古玩在一起，也该有些文化了吧。所以，我觉得我

养老鼠并不丢人，也不是无聊。

⑧一天下午，我在书房里写小说，到了黄昏，写累了，摘下眼镜凝视对面的御像。四年了，这是我第

二次看到它。它还是那么一拄长，皮毛淡黄。它在那里背向着我