新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州(2024年-2025年小学四年级语文)人教版课后作业（上学期）试卷及答案

新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州(2024年-2025年小学四年级语文)人教版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.在语境中写词语。

（1）你了方向，就要地走下去。

（2）爬山虎的叶子在墙上铺得那么，没有起来的，也不留一点儿。2、填空题（每题2分共5题）1）.唐诗重“情”，宋诗重“理”。面对“梅雪争春未肯降”，宋代诗人卢钺在仔细观察的基础上给出的评判是：______________，______________。”2）.按照课文内容填空。

（1）诗词中有四时之美：“___________，飞入菜花无处寻”是春日童趣之美；“梅子金黄杏子肥，___________”是夏日蔬果之美；“寒雨连江夜入吴，____________”是秋季送别之美；“已是悬崖百丈冰，___________”是寒冬梅花傲然开放的精神之美。

（2）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，_________。突然一阵风，_________，所有的绿就整齐地______________……3）.给课文内容填空。

(

)是在夏天的傍晚出去(

)，常常会(

)乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜(

)门前，(

)地吃起来。天边的红霞，(

)的微风，头上飞过(

)的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，(

)了一幅(

)、(

)的田园风景画。4）.快乐读书吧。

小花：我很喜欢看《十万个为什么》，因为________________。（不少于20字）

小丽：我也喜欢看这本书，我还看了很多科普类的书，如《______________》《______________》。5）.句子理解。

鹅的步态大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的。这句话写出了鹅步态______的特点，运用了______的方法来写。3、选择题（每题2分共3题）1）.下面表现人的心情的词语是（

）。A．斩钉截铁B．心急如焚C．车水马龙D．慈眉善目2）.下列词语归类完全正确的一项是（

）A．体现读书故事：悬梁刺股、凿壁偷光、邯郸学步B．表现人物心情：心急如焚、焦躁不安、临危不惧C．描写乡村景色：炊烟袅袅、鸡犬相闻、车水马龙D．描写人物品质：大公无私、坚持不懈、忠于职守3）.下列古诗词与作者不相符的一项是（

）A．《芙蓉楼送辛渐》——唐·李白B．《清平乐·村居》——宋·辛弃疾C．《宿新市徐公店》——宋·杨万里4、句子训练（每题10分共1题）1）.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。（缩句）

______________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.将搭配恰当的词语用线连起来。

隆隆的

工程

实现

乐趣

宽阔的

阳光

缺少

愿望

温和的

山岭

搜索

奇迹

陡峭的

响声

创造

猛兽

雄伟的

钱塘江

驱赶

巢穴2）.我们知道神话故事中有许多经典的情节，塑造了诸多鲜明的人物形象。请你根据自己的积累，把下面人物与对应的图片及品质连一连。

大禹

沉香

炎帝

愚公

心怀天下、因公忘私

心系百姓、勇于尝试

不畏艰险、孝顺父母

敢想敢干、坚持不懈6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。

()我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。

()我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？

()院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。

()屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。

()我轻轻地推开门。

()我朝着屋里望去。2）.把下列句子按正确的顺序排一排。

(

)我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也酒上了一层霞光。

(

)当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。

(

)我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。

(

)我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉如痴。

(

)我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。7、判断题（每题5分共1题）1）.“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，这首诗写了关于《后羿射日》的神话故事。_____8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.日积月累。蜂______________，______________。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？1．这首诗的作者是______代诗人___________________________。

2．把这首诗补充完整，并说说所补充的诗句的意思。

______________________________

3．体会这首诗表达的思想感情。

这首诗通过吟咏__________采花酿蜜，供人享用这一自然现象，赞美了____________的劳动人民，鞭挞了_____________的人。9、书面表达（每题15分共1题）1）.读完《生命！生命》这篇文章你是不是也有很大的感触？在生活或学习中哪个小动物给你留下的印象特别深？它有什么特点？你们之间发生过什么有趣的或难忘的事情吗？正好本次阅读活动中设有“爱阅读爱习作”的评比项目，现在请你以参选者身份写一篇“我的朋友______”来参选吧！

要求：从不同方面围绕小动物的具体特点来写；表达出真情实感，语句通顺连贯；习作中不要出现真实校名、班级和姓名。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.请认真阅读牵牛花①手种牵牛花，接连有三四年了，水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。②从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。③瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。④【A】藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。⑤今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效，他日花开，可以推知将比往年的盛大。⑥但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。【B】那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了．前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑驳痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑驳痕之上；好努力的一夜功夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。⑦即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。——节选自《叶圣陶散文》1．写出下列词语的近义词。

格外——_______

渐渐——_______

2．联系上下文，说说“老把戏”指的是什么。___________

3．阅读短文，作者围绕着花写了三方面的内容。请用小标题的形式概括。

（一）____________

（二）___________

（三）___________

4．文中的【A】【B】两处画线句子都表现了牵牛花的“生之力”，请任选一处作批注。

批注【A】：______________

批注【B】：______________

5．你从文中哪些地方看出来作者对牵牛花的喜爱？请简要概括。

____________

6．读了短文，从文中你体会到了作者怎样的情感？

____________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“\”划掉加点字不正确的读音。

霎时（shàchà）

蝙蝠（piānbiān）

气氛（fēnfèn）

比较（jiàojiǎo）

开凿（záozháo）

溃败（kuìguì）2）.在正确的拼音或汉字下面画上“”。

（1）引吭（kēnɡ

hánɡ）大叫

晕（yūn

yùn）皱

范仲（zhònɡ

zhōnɡ）淹