湖北省荆楚2024年中考语文模拟试题及答案2

湖北省荆楚2024年中考语文模拟试题及答案

阅卷人

-------------------、积累与运用（20分）

得分

班级开展“爱语文・爱朗读”主题学习活动，小宇和小雯特邀你参与。

1.小宇朗读了一组他十分喜爱的句子，请你选出朗读处理不合适的一项（）

A.小宇注意到多音字的读音，他这样读：书经提炼犹如水经蒸储，味同嚼（jiao）蜡矣。

B.小宇希望读出不屈的战斗意志和对革命必胜的信念，他这样处理节奏：断头今日/意如何，创业艰

难/百战多。此去/泉台招旧部，旌旗/十万斩阎罗。

C.小宇想读出海燕的勇敢与无畏，他这样处理停连（“V”表示停，“A”表示连）：海燕叫喊着，V飞翔

着，V像黑色的闪电，八箭一般地穿过乌云，八翅膀掠起波浪的飞沫。

D.小宇想强调中华儿女对祖国母亲的感恩，他这样处理重音：那就从我的血肉躯体上/去取得/你的

富饶、你的荣光、你的自由/-祖国啊/我亲爱的祖国！

2.小雯写了个“需”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应横线上。

A.妇皆知B.相以沫C.弱无能D.林外史

3.小宇看到一副春联，对天干地支纪年特别感兴趣。请你根据学习积累，将下联补充完整。

欣辞癸卯丰稔岁

日喜进幸福春

4.小雯在报刊上发现下列句子有语病，请找出来并改正。

①某头条消息标题：《公路局长醉驾致人死亡收获十年徒刑》

②某影评文章写道：《热辣滚烫》中的贾玲成功瘦身100斤，体重比之前减轻了一倍。

③某视频号消息标题：《湖北打响高速公路除雪保畅》

①错误：改为：

②错误：改为：

③错误：改为:_______________________________

5.2024年春晚主题为“龙行疆醯（da）,欣欣家国”，生僻字“疆”迅速成为刷屏热词。小宇认为“矗”字的出

圈体现了对传统文化的尊重和传承，小雯却认为这是滥用生僻字。你是否同意小宇的观点，说说你的理

由。

6.小雯以“酒”为题辑录了一组古诗文。请你将相应的句子填到横线上。

①,丰年留客足鸡豚。（《游山西村》）

②明月几时有？.（《水调歌头》）

③今日听君歌一曲，.（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

④，五盘珍羞直万钱。（《行路难》）

⑤,燕然未勒归无计。（《渔家傲》）

⑥・鬓微霜，又何妨！（《江城子•密州出猎》）

⑦,在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）

⑧.，去年天气旧亭台。（《浣溪沙》）

阅卷人

一二、阅读与鉴赏（45分）

得分

阅读下面古诗，完成两则批注。

旅夜书怀①

【唐】杜甫

细草微风岸，危橘独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

【注释】①永泰四月，友人严武去世。杜甫在成都失去依靠，遂携家由成都乘舟东下，经嘉州、渝州

至忠州，抵达忠州后，创作了这首诗。

7.读到诗中雄浑阔大的景象，我想起了李白《渡荆门送别》中有异曲同工之妙，写出辽远开阔江流景色

的句子：”，

8.诗的尾联用了的表现手法，以“”自况，抒发了诗人内心漂泊无依的感伤。

阅读下面文言文，回答问题。

【甲】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，

溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者

中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然【A】其间者，太守醉也。巳而夕阳

在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，

而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守

谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】①

子瞻②迁于齐安，庐于江上。

齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂随蔓延，涧谷深密。中有浮图精舍③，依山临壑，隐蔽松杨，萧

然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。山中有二三子，好

客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘

反，往往留宿于山上。

有废亭焉，其遗址甚获，不足以席众客。其旁古木数十其大皆百围千尺不可加以斤斧。子瞻每至其

下，辄睥睨终日。一旦大风雷雨，拔去其一，斥其所据，亭得以广。子瞻与客入山视之，笑曰：“兹欲以

成吾亭邪？”遂相与营之。亭成，而西山之胜始具。子瞻于是最乐。

昔余少年，从子瞻游。有山可昼，有水可浮，子瞻未始不褰裳④先之。有不得至，为之怅然移日。至

其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。【B】天下之乐无穷，而以适

意为悦。方其得意，万物无以马之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，

而同委于臭腐。【C】孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。

（节选自苏辙《武昌九曲亭记》）

【注释】①苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，苏辙亦受牵连被谪。宋神宗元丰五年，苏辙到黄

州看望哥哥苏轼，弟兄两人载酒泛流，到武昌九曲亭游玩，写了这篇游记。②子瞻：苏轼的字。③浮

图：梵语，指佛寺：精舍：僧人住所。④褰（qian）装：提起衣服。

9.参考表格提示的方法，解释加点词。

文言词句推断方法释义

临溪而渔词类活用法：名之者谁—

不足以席众客成语联想法：幕天席地—

意适忘反课内迁移法：窥谷忘反—

词典解释：①极②消失③隔绝④独特

萧然绝俗—

10.请将“夫”“乎”“盖”对应文中【A/B/C】三处，还原在横线上。

ABC

11.请用“/”给下面句子断句（用“标示，限两处）。

其旁古木数十其大皆百围千尺不可加以斤斧。

12.用现代汉语翻译下面句子。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

13.“子瞻之乐”与“太守之乐”有何相似之处，请简要概括。

14.【乙】文是苏辙因“乌台诗案”受牵连遭贬谪后所写。请结合下面链接，归纳欧阳修、范仲淹、苏轼三位

“贬谪文人”的特点。

课内链接：《醉翁亭记》《岳阳楼记》《定风波・莫听穿林打叶声》

阅读下面文章，回答问题。

清流生活

①时下，“清流生活”成了一个流行语。“清流生活”是指以一种坦荡磊落的态度过一种有品味、有格

调、有所坚持的生活。它因对人的滋养而成为越来越多人的生活理想。而与之相反，浑浊灰暗的生活因虚

假功利，而让人心浮气躁、疲累不堪。所以我们要努力成为一股“清流”，过“清流生活”。

②清流生活，既是人生态度，也是一种高尚的人生价值。革命先驱李大钊赞叹：“社会上有一二清流

学者，很得大众的信仰。”古往今来，活出“清流”范儿的人也备受尊崇。从洁身自好、“出淤泥而不染”的周

敦颐，到淡泊名利、留下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的王冕；从铁骨铮铮持正义、横刀立马的彭

德怀，到毕生追求真理、“浑身是刺”的张爱萍等等。这一股股清流，以它的清澈、洁净，汇入历史的大江

大河，展示出绚丽夺目的画卷。

③清流人生，是一种超然脱俗的气质。活出清流样子，就是活出一股清新之气，言行有格调，生活有

品位，阳光干净、超然脱俗，身上散发出与众不同的魅力。活出清流样子，就是活出真实的自我，说真

话、道真心、做真人，多一些率真、多一点坦诚，不掩饰、不矫情。活出清流样子，就是活出做人的骨

气，肩膀硬、腰板直，有所坚守而不随波逐流。说到底，清流样子就是真善类的样子，就是做人清清爽

爽、做事明明白白、做官干干净净的样子。

④那么，如何成为清流之人呢？清流之人须正其源、立其志、定其力。

⑤欲成清流之人，得正本清源。古人云：“源洁流清”。做人的本源，就是做人的本色、本真和本来。

一个人的身份、岗位、职务和财富可以变，但做人的本色不变、本真不丢、本来不忘。

多问问初心是什么、初衷在哪里，多看看当初的模样是什么、如今变得怎么样，偏了则纠一纠，歪了则

正一正。源头清，人生这潭“池水”自然也就清澈了。

⑥欲成清流之人，得胸怀大志。有大目标和大志向的人，总是不会被路边的碎石绊倒。胸有鸿鹄之

志，便有过清流生活、活出清流样子的勇气和毅力，有远大志向在鼓舞，生命就会翩翩起母。

⑦欲成清流之人，得定力强大。要想活出清流样子，内心还要有强大的定力和自制力，不以物喜，不

以己悲，耐得住寂寞，挡得住诱惑，守得住清贫，坐得住冷板凳，不生活在别人的阴影里。人不一定要过

得富贵，但一定要活得高贵，保持一份清高，守住一份气节，便能活出清流样子。

⑧莲花，以其高洁品质让世人“独爱”。清流如莲，清流之人以其真善美的品格而被世人称羡，更让自

己行稳致远。

15.下面说法最符合文意的一项是（）

A.清流生活之所以成为越来越多人的生活理想是因为它是当下的一种流行生活方式。

B.本文的中心论点是我们要努力成为一个有真善美品质的人。

C.只要正本清源，人生这潭“池水”一定能彻底清澈。

D.世人独爱莲是因为周敦颐，于是想效仿他做一名君子。

16.你认为文章第⑤⑥⑦段能否调换位置，说说你的理由。

17.屈原曾说“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，于是有人认为“活成清流”只能是一种可望而不可即的

理想。你赞同这种说法吗？请结合本文和生活实际，谈你的看法。

阅读下面文章，回答问题。

不要那么早吵醒太阳

①“爸爸，明天我一定会比太阳起得早，相信我！”

②女儿临睡前，一再向我保证。满脸的兴奋，扯动着心里的一份激动，仿佛明天早上将要发生一件惊

天动地的事情似的。

③她想比太阳起得平，是因为她的心底藏着一个小小的“阴谋”。

④在外地工作的妻子刚刚跟我透露了女儿的这个小小的“阴谋”：她只是想在父亲节的早上，为你做次

早餐。

⑤女儿只有八岁，却是少有的乖巧懂事。和她妈妈煲“电话粥”的时候听她妈妈说起明天是父亲节，她

妈妈问她准备送给爸爸什么礼物。她想了半天，才想到了这个“惇木到烟的壮举”。

⑥我看到她背对着我，偷偷地给闹钟定好时间，然后如释重负一般对我说：“爸爸晚安。”

⑦“晚安。”我为她盖好被子，然后坐到电脑来旁，继续构思我的小说。小说的情节进展得很顺利，不

知不觉天已经紫蒙亮。我想我必须要唾下了，我要让女儿的“阴谋”得逞。

⑧我把面包和款好的鸡蛋放到了案板上，把暖瓶里装满开水，奶粉和糖也放到了她伸手就能够到的地

方，我想尽量让她的早餐做得容易些。然后，我小心翼翼地躺到她身边，就听见她在那里打着哈欠，轻轻

地自言自语：“差点儿睡过头。”然后看见她的第一个动作就是拿起闹钟，将它关闭。

⑨她蹑手蹑脚地在厨房里忙活着，尽量不弄出声响。我知道，她做的这一切，都只是想让我多睡会

儿。我看过她最近写的几篇日记，几乎每篇都写到了我。她写道：“爸爸又熬夜写小说了。每天忙到很

晚，第二天又要为我做早餐，送我上学，爸爸真辛苦。”她写道：“爸爸，你都瘦了。我还是喜欢胖乎乎的

你，喜欢叫你大肚子爸爸。”

⑩我还喜欢她作文里的那个开头：我的爸爸肚子很大，我嘲笑他，他却说他装了家国天下；我的爸爸

腰很粗，我吻笑他，他却说他腹有诗书气自华。

⑪记得有一次，女儿突然像个小大人似的，一本正经地问我：“如果有一天我们都从这个世界上消失

了，会变成什么呢？“我说我会变成一朵云，她便嚷嚷着说她也会变成一朵云，跟我做伴；我说我会变成

一棵草，她就说她要变成一滴露水，给我洗脸；我说我要变成一棵树，她就说她要变成树上的鸟，给我挠

痒痒。

⑫女儿在厨房里忙活了很长时间，等她把早餐弄好，太阳已经大摇大摆地登堂入室了。她这才对着我

大喊：“爸爸，该起床啦。”并且不无炫耀地嚷嚷着，“今天我比太阳起得早。”其实每一天太阳出来的时

候，我都会早早醒来，但今天我必须躺下，今天，我不要做那个早起的人。

⑬“是啊，比太阳起得早。”我伸着懒腰，应和着她。“可是，你应该早点叫醒我。”我故意“埋怨”她。

她说：“我不想那么平吵醒太阳，我想让爸爸多唾会儿。”在女儿眼里，我是她的太阳。在我眼里，女儿是

我的太阳。我们互相照耀,彼此温暖。

⑭“爸爸，今天我学会做饭了，明天就能学会洗衣服，妈妈不在身边，我也能照顾你。”这是女儿给我

的，最好的父亲节礼物！

⑮我推开窗子，看到的是多么美好的早晨啊！窗外的树叶上，露珠还在酣睡，一时半会儿还没有醒来

的意思。一切都是那么安谧、幸福，包括窗沿上慢慢爬着的小虫，仿佛都是有节奏感地在扭动腰身，我似

乎听到了它们在轻轻地哼着某支欢快的曲调。

⑯这么小的屋子，这么小的窗口，却是我浩瀚如海洋般的世界。

18.阅读文章，将情节内容补充完整。

时间女儿的“阴谋”我的“配合”

“父亲节”前夜比父亲早起，为父亲做早餐A：___________________________________

“父亲节”早上B：_________________________________伸懒腰，假装埋怨，应和女儿

19.请赏析⑤段语中加点的词语。

她想了半天，才想到了这个“惇不到他的柱举”。

20.请自选角度，赏析第⑬段中画线句子。

在女儿眼里，我是她的太阳，在我眼里，女儿是我的太阳。

21.文章第⑪段“我”和女儿的对话能删去吗？请说说你的理由。

22.“这么小的屋子，这么小的窗口，却是我浩瀚如海洋般的世界。”文章结尾这句话是否矛盾，请结合生

活实际，谈谈你的感悟。

阅读下面名著选段，回答问题。

朱德的自述

朱德这样叙述他一生的经历：

我家是穷苦的佃农。我六岁时，进了一个丁姓地主的私塾，他待我很坏。我在家里吃饭睡觉，每天走

三里路上学。放学后，我干各种活，如挑水、看牛等等。后来在地主的压迫下，我们这个大家庭无法再过

下去了。我被过继给一个伯父，到大湾去跟他同住。我自己的父亲待我很坏，但这个伯父却爱我如同亲生

儿子一样，送我上学念了六、七年古书……

一九二一年，唐继尧卷土重来，追我追了二十天，我终于带一连人逃出来。我先到嘉定去，后来又到

重庆，受到督军刘湘和重庆警备司令杨森的招待。这两个四川军阀并没有悬赏要取我的首级，却急于要给

我一个师长的位置，我谢绝了，因为我已决定寻找共产党，为自己寻找新的革命道路。

我离开刘湘以后，到上海寻找共产党。这时，中国已回到军阀混战时期，前途实在黑暗，我很苦闷。

我在四川当军官的最后一年，我染上了吸鸦片的恶习。但在一九二0年底回到云南时，在从唐继尧手中逃

脱出来前，我买了一些戒烟的药品，一九二一年我向西康作第一次“长征”时，实行戒烟，在到上海的船

上，继续戒烟。到上海时，差不多已经戒脱了这个恶习，在上海广总医院住了一星期，我完全戒绝了烟

瘾。

我在一九二二年离开四川去寻找中国共产党的时候，一点也不知道怎样同党发生关系，只是决心要同

它取得不管是什么的联系。事实上，党刚在几个月前才组织起来，这是我后来知道的。我对于共产主义和

布尔什维主义的兴趣，是在我自己阅读有关俄国革命的书籍后引起的。对我的其他影响只有跟法国留学生

的几次谈话。我驻在四川的时候，凡是我能够找到的关于世界大战和俄国革命的书籍，我都读了。一九一

一年革命的失败和后来全国陷入劳民伤财的军阀混战，使我大失所望。我认识到中国革命必须更进一步，

必须象俄国革命一样彻底。俄国革命的不断胜利，给了我以希望。

后来，我决定到德国去研究军事学，亲眼看看世界大战的结果。在柏林，我碰到周恩来和别的同志

们。我终于在柏林找到了中国共产党！

（节选自《红星照耀中国》）

被压垮的骆驼

北平，红白事情在大体上还保存着旧有的仪式与气派。祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。

有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜

子，陪着人家游街。穿上杠房或喜轿铺所预备的绿衣或蓝袍，戴上那不合适的黑帽，他暂时能把一身的破

布遮住，稍微体面一些。遇上那大户人家办事，教一干人等都剃头穿靴子，他便有了机会使头上脚下都干

净利落一回。脏病使他迈不开步，正好举着面旗，或两条挽联，在马路边上缓缓的蹭。

可是，连作这点事，他也不算个好手。他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都

随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重

的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。

（节选自《骆驼祥子》）

下面表格展示了同学们研读《红星照耀中国》和《骆驼祥子》的部分成果，请你相互参照，完成下面

的任务。

23.故事写一写

《红星照耀中国》《骆驼祥子》

朱德爱护他的部下是天下闻名的，请概括一个相关的典型事件压垮祥子的最后一根稻草是小福

（不超过15个字）：子的死。

24.与法品一■品

文学作品体裁不同，基本的写作特色会有很大的不同。针对《红星照耀中国》的体裁特点，请你品一

品“朱德的自述”选段的写作特色。

朱德的自

被压垮的骆驼

述

小说通过描写祥子的动作和神态，虚构出一个“社会病胎里的产儿”“个人主义的末路

鬼”的悲剧形象。

25.人物评一评

两篇选文的主人公的生活经历都十分坎坷，但不同的人生态度造就了不同的人生结局，结合选段，请

你评一评祥子。

祥

朱德

子

朱德出生贫苦，受过压迫剥削、鸦片毒害和敌人追杀，但他意志坚定，始终坚持寻找中国共

产党和新的革命道路，从不动摇，最终成为受人爱戴的革命领袖。

26.书名探一探

《红星照耀中国》和《骆驼祥子》作为经典名著，其书名均意蕴丰富。请探究《红星照耀中国》书名

的意蕴。

《红星照耀中

《骆驼祥子》

国》

点明小说的主人公-祥子；概括著作的一个主要情节-骆驼祥子称号的得来；揭示主

人公的性格-像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。

阅卷人

—三、表达与交流（55分）

得分

27.习近平总书记在2024年新年贺词中说：“2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到

了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。“清点行囊，我们也会发现过去三年，年轻的我们收获了一份份沉甸

句的“责任”……请从下面两项任务中选择一项完成。

任务一：学校开展“肩负责任，砥砺前行”的主题演讲活动。请你以主持人的身份，为活动写一段开场

白（80字左右）。

任务二*班级开展了一场辩论赛，辩题是“责任大小是否应该与能力挂钩”，正方的观点是“资任胜于能

力”，反方的观点是“能力胜于责任”。你作为正方一辩，你的辩论词如下：（不少于80字）

我选择任务

28.请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。

雨果曾经说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。“青春是什么？青春是绚丽的花朵。人生最壮美的年

华，就在青春时期度过。青春是什么？青春是奋斗的底色。在孜孜不倦中探索，在担当作为中拼搏。用青

春去耕耘收获，决不让万事成蹉跖。在青春赛道上奔跑，成就追梦的你和我。

⑴请以“让上为青春增色”为题目，写一篇记叙文。

⑵上面的文字引人深思，背春这最壮美的年华该怎样度过？读了上面的文字你的脑海里会联想到哪些

词语？担当作为，奋斗拼搏？惜时逐梦，成就你我？……它能引起你怎样的思考和感悟？请自拟题目，自

选角度，写一篇议论文，表达你的思考。

要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除

外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

我选择任务▲

答案解析部分

【答案】1.B

2.妇孺皆知；相濡以沫；懦弱无能；儒林外史

3.甲；辰

4.“收获”字；“被判”；“一倍”；“一半”；在末尾;加上“保卫战”或“攻坚战”

5.示例一：我赞同小宇的观点。这是对传统文化的尊重与传承。理由：①“龙行矗矗”意为六条巨龙凌空

而起，生动描摹出“龙的传人”奋发有为、昂扬向上的精神风貌。

②将传统汉字元素与现代设计审美相结合，为中华传统文化插上了流量的翅膀。③“矗”这个生僻字虽然

不常用，但也是汉字文化的重要组成部分，体现了中国文化的博大精深。

示例二：我不赞同小宇的观点。理由：①当年新文化运动，文言文转化为白话文，就是为了交流的方便。

古为今用，不应该复古增加交流和书写的难度。②“疆”字毕竟是一个时代痕迹很强的字，现在把它挖掘出

来，只能作为一种文化象征的符号，而无法进入通用字的层面，不适合生活中的交流。（言之成理即可。）

6.莫笑农家腊酒浑；把酒问青天；暂凭杯酒长精神；金樽清酒斗十千；浊酒一杯家万里；酒酣胸胆尚开

张；醉翁之意不在酒；一曲新词酒一杯

【解析】【点评】（1）本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩

语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。

（2）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成

语的意思。

（3）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的

意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从

整体把握，进行微观的调整和修改。

（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三

看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如

语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

（5）本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来

表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。

（6）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根

据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

1.ACD.正确；

B.有误，“此去/泉台招旧部，旌旗/十万斩阎罗”应断句为：此去泉台/招旧部，旌旗十万/斩阎罗。

故答案为：B

2.本题考查词语积累。根据所给词语填空即可。妇孺皆知：意思是指连妇女和小孩都知道，形容某事物

广为人知，非常普遍。相濡以沫：原指在困境中的鱼为了生存，互相用口中的水沫沾湿对方的身体。后用

来比喻同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。懦弱无能：意思是形容胆小怕事，缺乏才能。

故答案为：妇孺皆知；相濡以沫；懦弱无能；儒林外史

3.本题考查对对子。根据天干地支纪年法，癸卯年的下一年是甲辰年。

故答案为：甲；辰

4.本题考查病句修改。搭配不当，应该把“收获”改为“被判”；搭配不当，减少用分数，可以把“一倍”改

“一半”；成分残缺，在末尾加上“攻坚战”。

故答案为：“收获”字；“被判”；“一倍”；“一半”；在末尾；加上“保卫战”或“攻坚战”

5.本题考内容理解和见解阐述。根据自己的理解，可以从尊重传统文化、易于交流等角度来分析，做到

有理有据即可。我认同小宇的部分观点，认为“矗”字的使用确实在一定程度上体现了对传统文化的尊重和

传承。汉字作为中华文化的重要载体，承载了丰富的历史和文化内涵。生僻字作为汉字中的一部分，同样

承载着传统文化的精髓和底蕴。我们也应该看到，生僻字的使用并非没有争议。一方面，生僻字的使用可

能会增加沟通的难度，导致信息传递不畅。在春晚这样的大众文化活动中，使用过于生僻的字眼可能会让

观众感到困惑，甚至产生反感。另一方面，如果仅仅为了追求新奇和独特而滥用生僻字，那么这种对传统

文化的尊重和传承就可能变得形式化、表面化，甚至可能误导公众对传统文化的理解。据此回答即可。

故答案为：示例一：我赞同小宇的观点。这是对传统文化的尊重与传承。理由：①“龙行森森”意为六条

巨龙凌空而起，生动描摹出“龙的传人”奋发有为、昂扬向上的精神风貌。②将传统汉字元素与现代设计审

美相结合，为中华传统文化插上了流量的翅膀。③“矗”这个生僻字虽然不常用，但也是汉字文化的重要组

成部分，体现了中国文化的博大精深。

示例二：我不赞同小宇的观点。理由：①当年新文化运动，文言文转化为白话文，就是为了交流的方便。

古为今用，不应该复古增加交流和书写的难度。②“矗”字毕竟是一个时代痕迹很强的字，现在把它挖掘出

来，只能作为一种文化象征的符号，而无法进入通用字的层面，不适合生活中的交流。（言之成理即可。）

6.诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字

有：樽、酣、醉。故答案为：莫笑农家腊酒浑；把酒问青天；暂凭杯酒长精神；金樽清酒斗十千；

浊酒一杯家万里；酒酣胸胆尚开张；醉翁之意不在酒；一曲新词酒一杯

【答案】7.山随平野尽；江入大荒流

8.借景抒情；沙鸥

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细

分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏

析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住

其中的一个方面的特点完成作答即可。

7.本题考查对诗歌信息的提取。读到诗中雄浑阔大的景象，我想起了李白《渡荆门送别》中有异曲同工

之妙，写出辽远开阔江流景色的句子即可。

故答案为：山随平野尽，江入大荒流

8.本题考查对诗歌情感的把握程度。要注意结合尾联进行分析。这句是的大意是：自己到处漂泊像什么

呢？就像天地间的一只孤零零的沙鸥。描述要结合大意，可以概括为：诗人感伤身世，觉得自己到处漂

泊，就像那天地间的一只孤零零的沙鸥。诗歌尾联运用了设问和比喻的手法，感慨自己飘然一身象个什么

呢？不过象广阔的天地间的一只沙鸥罢了。诗人即景自况以抒悲怀。水天空阔，沙鸥飘零；人似沙鸥，

转徙江湖。这一联借景抒情，以沙鸥自况，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤，真是一字一泪，感

人至深。

故答案为：借景抒情；沙鸥

【答案】9.渔：钓鱼，捕鱼；席：以……为席；反：通“返”，返回；绝：隔绝

10.乎；盖；夫

11.其旁古木数十/其大皆百围千尺/不可加以斤斧

12.醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。

13.二者虽然遭到贬谪，却都有随遇而安的豁达心胸和寄情山水的志趣。

14.（一）被贬受挫后积极乐观，闲适自得，不受拘束，热爱百姓；（二）拥有宽广的胸怀和博大的胸襟，

顺境逆境都为国为民。

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假

字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都

来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课

文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主

谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文

读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译

过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑸本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体

的分析即可。

（6）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句

来分析。

【翻译译文】

【甲】至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯

着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥

美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝

酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢

乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。

不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离

开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游

玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事

的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。

【乙】子瞻被贬到齐安（今黄冈），在长江边上建房居住。

齐安没有出名的山，而长江南岸武昌（今鄂州）的群山，高低起伏，连绵不断，山谷幽深寂静。其中有一

座寺庙，依山傍水，隐藏在松树杨树之间，清静脱俗，车马的踪迹都不到。每当风停日出，江水平静的时

候，子瞻就拄着拐杖，带着美酒，乘坐渔船，横渡长江向南而去。山中有几个喜欢游玩的人，热情好客。

听说子瞻到来，戴着头巾笑着迎接，相互携手漫步上山。走到深山尽处，力气用尽就停下来，扫去落叶坐

在草地上，倒酒互相慰劳。心情舒适得忘记了返回，常常在山上留宿。

有一座废弃的亭子，它的遗址很狭小，不能够容纳众多的游客。亭子旁边有几十棵古老的树木，大多有百

围千尺粗，不能够用斧头砍伐。子瞻每次到这里，总是整天斜视着它们。一天，刮起大风，下起雷雨，拔

掉了其中一棵，开拓出亭子的地基，亭子于是得以扩建。子瞻和客人进山看到这一幕，笑着说：“这是想

成全我的亭子吗？”于是大家一起修筑这座亭子。亭子建成后，西山的美景才完全展现出来。子瞻在这里

最为快乐。

从前我年轻时，跟随着子瞻游玩。有山可以攀登，有水可以泛舟，子瞻总是提起衣裳走在前面。有不能到

达的地方，就为此整天怅然若失。到他自由自在地独自前往，逍遥地在泉石之间游玩，采摘树林中的花

草，拾取山涧中的果实，舀水来喝，见到的人都认为他是神仙。天下的乐趣没有穷尽，而以心情畅快为快

乐。当他称心如意的时候，世间万物都不能改变他的快乐。等到他厌倦了，没有不洒脱地自己笑起来的。

就好比饮食，佳肴罗列在前，重要的是能吃饱，而它们最终都归于腐臭。谁知道得失在哪里呢？只要心中

无愧，又不被外物指责，姑且寄托在这（游乐）之中。这就是子瞻在这里感到快乐的原因。

9.本题考查文言文词语翻译。句意：到溪边钓鱼。渔：钓鱼，捕鱼。句意：不能容纳游人。席：以.…

为席。句意：玩得非常开心，都忘记了回家。反：同“返”，返回。句意：其中寂寞、清静、恍然绝世。

绝：隔绝。

故答案为：渔：钓鱼，捕鱼；席：以……为席；反：通“返”，返回；绝：隔绝

10.本题考查虚词的用法。“苍颜白发，颓然乎”意思是一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间。句

子的“乎”用在形容词词尾，译为……的样子；……地；"盖天下之乐无穷，而以适意为悦”意思是其实天下的

乐事很多，而以使人心情畅快的事是最开心的。句子的“盖”表示下面的话带有推测性，用在句首，相当于

“大概”；“夫孰知得失之所在"意思是有谁知道哪些东西该吃，哪些东西不该吃呢？句子的“夫”用在句首，

表示将要议论。

故答案为：乎；盖；夫

11.本题考查文言文断句。句意：亭子旁长着几十棵古树，树干很粗壮、干尺之高，不能够用刀斧来砍

伐。

故答案为：其旁古木数十/其大皆百围千尺/不可加以斤斧

12.本题考查文言文句子翻译。重点词语有：乐，欢乐；以，用。

故答案为：醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。

13.本题考查比较阅读。本文结合“依山临壑，隐蔽松杨，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水

伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜

徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不

知其久也"可知，作者写自己年轻时跟随子瞻游玩，遇到可以攀登的山，可以游泳的水流，子瞻总是撩起

衣服走在前面，尽显适意快乐之情。结合“一旦大风雷雨，拔去其一，斥其所据，亭得以广。子瞻与客入

山视之，笑日：’兹欲以成吾亭邪？‘遂相与营之。亭成而西山之胜始具。子瞻于是最乐”可知，文章叙写

了九曲亭的扩建情况，表达了子瞻着意建亭的愿望，也表达了九曲亭建成后子瞻极为高兴的心情。文章以

“武昌九曲亭记”为题，着力描写了西山的胜景，展现了子瞻“游于物外”，自得其乐的形象特点。《醉翁亭

记》中结合“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也"“醉能同其乐，醒能述以文

者，太守也”可知，本文描写醉翁亭秀丽的环境、变化多姿的自然风光和游人的山水之乐、游宴之乐，表

现了作者与民同乐的思想，抒发了他贬谪后的抑郁心情。

故答案为：二者虽然遭到贬谪，却都有随遇而安的豁达心胸和寄情山水的志趣。

14.本题考查对诗文的理解。苏轼被贬后，休闲自得不受拘束，内心乐观豁达，《醉翁亭记》的作者欧阳

修被贬后依然与民同乐，热爱百姓；《岳阳楼记》的作者范仲淹拥有宽广的胸怀和博大的胸襟，被贬后依

然“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为国为民。《定风波莫听穿林打叶声》词人借雨中潇洒徐行之举

动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。

故答案为：（一）被贬受挫后积极乐观，闲适自得，不受拘束，热爱百姓；（二）拥有宽广的胸怀和博大

的胸襟，顺境逆境都为国为民。

【答案】15.B

16.不能，这三段层层递进，照应前文第四段“清流之人须正其源、立其志、定其力。”

17.示例一：不赞成。清流是一人生态度，也是一种高尚的人生价值。作为普通人，我们只要活出真实的

自我，说真话、道真心、做真人，多一些率真、多一点坦诚，不掩饰、不矫情，有所坚守而不随波逐流，

就是自成一股清流。

示例二：赞成。现实生活中的喧嚣诱惑和急功近利，使得很多人向往清流，渴望做人消清爽爽、做事明明

白白、做官干干净净，但毕竟是少数。

【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内

容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（2）本题考查论证的顺序。议论文论证的过程中一般采用逻辑顺序，段与段之间往往存在逻辑上的先后

关系，解答时分析每一段的内容，看看之间有没有一种逻辑关系，最后再次强调态度。

（3）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐

述出充足的理由就可以。

15.A.错误，因为清流生活成为越来越多人的生活理想，不仅仅是因为它是当下的流行生活方式，更重要

的是它对人的滋养和价值；

B.正确;

C.错误，因为文章中并没有提到只要正本清源，人生一定能彻底清澈，而是说源头清，人生这潭“池水”自

然也就清澈了，这里涉及到一个比喻，意在说明做人的本源清澈，人的品质才会清澈，并非绝对的因果关

系；

D.错误，因为文章并没有提到世人独爱莲是因为周敦颐，而是因为莲花的高洁品质，清流之人以其真善美

的品格而被世人称羡。

故答案为：B

16.本题考查段落顺序的安排。第6段不能调换位置。这三段是递进的关系，逻辑上紧密相连。第5段

提出了成为清流之人的第一个条件——正本清源，即保持做人的本色、本真和本来。第6段讲述了第二个

条件——胸怀大志，即拥有远大的人生目标。第7段则是第三个条件——定力强大，即要有强大的内心定

力和自制力。这三个条件是逐步深入的，调换位置会打乱逻辑顺序，影响读者对清流之人品质的理解和接

受。

故答案为：不能，这三段层层递进，照应前文第四段“清流之人须正其源、立其志、定其力。”

17.本题考查内容的理解。我不赞同这种说法。虽然活成清流可能有一定的难度，但文章中提供了实现

的路径。通过正本清源、胸怀大志和定力强大，每个人都有可能成为清流之人。在现实生活中，我们也可

以看到许多普通人通过努力和实践，活出了清流的样子。有些人虽然身份低微，但他们的言行举止透露出

高尚的品质，他们以真诚和善良对待他人，不受物质诱惑，坚持自己的原则和信仰。这些人的存在证明了

活成清流并非遥不可及，而是可以通过努力实现的理想。因此，我们应该相信自己，努力追求清流生活，

成为更好的自己。

故答案为：示例一：不赞成。清流是一人生态度，也是一种高尚的人生价值。作为普通人，我们只要活

出真实的自我，说真话、道真心、做真人，多一些率真、多一点坦诚，不掩饰、不矫情，有所坚守而不随

波逐流，就是自成一股清流。

示例二：赞成。现实生活中的喧嚣诱惑和急功近利，使得很多人向往清流，渴望做人消清爽爽、做事明明

白白、做官干干净净，但毕竟是少数。

【答案】18.提前偷偷帮她做完准备后才躺下。；蹑手蹑脚地忙活，不弄出声响。

19.这两词都是大词小用，这里是说在年幼的女儿心中“比父亲早起，为父亲做早餐”是一件十分了不起的

事情，表现了女儿的天真无邪，以及对父亲的爱和感恩。

20.比喻，句式整齐，生动形象地写出了我和女儿给彼此带来的温暖和关爱，以及我们在彼此心目中的重

要地位，表现了父女情深。

21.不能删除。这段插叙父女间温馨的对话，表现了父女感情融洽，突出女儿活泼可爱、纯真善良、懂得

感恩的特点。

22.看似矛盾的话语，实则不矛盾。作者通过女儿给自己做早餐这件生活小事，感悟到：只要有女儿和亲

情在，这个小家就是我的全世界。生活中的爱是相互的，我们在享受父母无私的爱的同时，也要回报他

们，让他们能感受到来自儿女的关爱。

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）

的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确

概括。

（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合

词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描

写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根

据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。

（5）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐

述出充足的理由就可以。

18.根据第8段中的“我把面包和煮好的鸡蛋放到了案板上，把暖瓶里装满开水，奶粉和糖也放到了她伸

手就能够到的地方，我想尽量让她的早餐做得容易些。然后，我小心翼翼地躺到她身边”可得：提前偷偷

帮她做完准备后才躺下。根据第9段中的“她蹑手蹑脚地在厨房里忙活着，尽量不弄出声响。我知道，她

做的这一切，都只是想让我多睡会儿”可得：蹑手蹑脚地忙活，不弄出声响。

故答案为：提前偷偷帮她做完准备后才躺下；蹑手蹑脚地忙活，不弄出声响。

19.本题考查学生对词语的品析能力。“惊天动地”，意思是使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极

大。“壮举”指英勇伟大的行动举措。“惊天动地的壮举”这一表述，具有强烈的夸张和修饰色彩，它极大地

提升了主人公所做事情的重要性和影响力。这里，“惊天动地”暗示了主人公的行为可能有着非凡的意义或

影响力，甚至可能改变了某些事情或状态。而“壮举”则进一步强调了这一行为的伟大和英勇。

故答案为：这两词都是大词小用，这里是说在年幼的女儿心中“比父亲早起，为父亲做早餐”是一件十分了

不起的事情，表现了女儿的天真无邪，以及对父亲的爱和感恩。

20.本题考查学生对语言的品析能力。句子中把“我”比作女儿心中的“太阳”，也把“女儿”比作“我”心中的

“太阳”。是运用了比喻的修辞，同时，前后两个句子句式整齐，生动形象地写出了父女之间深厚的感情和

相互依赖的关系，具有很强的感染力和艺术效果。它让读者深刻感受到父爱的伟大和无私，同时也展现了

女儿对父亲的深情回馈，体现了爱的传递和延续。

故答案为：比喻，句式整齐，生动形象地写出了我和女儿给彼此带来的温暖和关爱，以及我们在彼此心

目中的重要地位，表现了父女情深。

21.本题考查学生对文章内容的理解能力。第1段“我”和女儿的对话是运用了插叙，插入“我”和女儿的对

话，是回顾父女之间曾经的感情融洽，对现在女儿要给“我”做早饭做铺垫，补充交代女儿现在的举动绝非

空穴来风，此外还展示了“我”和女儿之间的亲密和互动，也深化了文章的主题。通过女儿的问题和“我”的

回答，反映了人们对于生命、死亡和存在的思考和想象，这是文章想要探讨的重要主题之一。展现了女儿

的天真无邪和丰富想象力，同时也表现出“我”作为父亲对女儿的关爱和耐心。这种人物形象的塑造有助于

读者更深入地理解文章中的角色和情节。

所以不能删去。

故答案为：不能删除。这段插叙父女间温馨的对话，表现了父女感情融洽，突出女儿活泼可爱、纯真善

良、懂得感恩的特点。

22.本题考查学生对文章内容的理解能力。屋子和窗口的小，是指实际的空间和面积小，但“我浩瀚如

海洋般的世界”却不是指屋子和窗口，而是指在屋里感受到的浓浓的亲情和爱，在窗口看到的安谧、幸福

的一切，这即“我”认为的“浩瀚如海洋般的世界”。所以这句看似矛盾的话语，实则不矛盾。作者通过女儿

给自己做早餐这件生活小事，真正的幸福和满足感并不完全取决于我们拥有多少物质财富或外在条件，而

更多地取决于我们的内心是否丰富和充实。一个内心宽广、充满爱的人，即使身处逆境或困境，也能感受

到生活的美好和幸福。

故答案为：看似矛盾的话语，实则不矛盾。作者通过女儿给自己做早餐这件生活小事，感悟到：只要有

女儿和亲情在，这个小家就是我的全世界。生活中的爱是相互的，我们在享受父母无私的爱的同时，也要

回报他们，让他们能感受到来自儿女的关爱。

【答案】23.（示例）自己步行，却将马让给士兵骑。

24.通过人物的自述，用事实说话，表现了纪实作品的真实性、生动性和文学性。

25.由一个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的上进青年，变成了麻木不仁、好占便宜、潦倒不堪，自甘堕

落的行尸走肉。

26.中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中

国，甚至照耀世界。

【解析】【点评】(1)(4)本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知

识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化

印象。做题时才能得心应手。

(2)本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表

达观点明确，言之成理即可。

(3)本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

23.本题考查人物事迹。根据“朱德爱护他的部下是天下闻名的”可知，

可列举朱德关心士兵，经常自己步行，将马让给士兵骑等事迹分析作答。

故答案为：(示例)自己步行，却将马让给士兵骑。

24.本题考写作方法。根据“我家是穷苦的佃农。我六岁时，进了一个丁姓地主的私塾……”可知，该选段

通过人物的自述，展现了他的个人经历、思想情感和精神风貌。

故答案为：通过人物的自述，用事实说话，表现了纪实作品的真实性、生动性和文学性。

25.本题考查人物形象评析。根据“祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打

着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，