教科版（2024秋） 二年级下册1.6磁极间的相互作用 教案

教科版（2024秋）二年级下册1.6磁极间的相互作用教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《教科版（2024秋）二年级下册1.6磁极间的相互作用》教案

年级：二年级

学科：科学

课时：2课时

教学目标：

1.让学生通过实验观察磁极间的相互作用，了解磁极间的规律。

2.培养学生的观察能力、实验操作能力和思维能力。

3.激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学探究精神。

教学内容：

1.磁极间的相互作用规律。

2.实验操作：如何进行磁极间的相互作用实验。

教学重点：

1.磁极间的相互作用规律。

2.实验操作：如何进行磁极间的相互作用实验。

教学难点：

1.磁极间的相互作用规律的理解和应用。

2.实验操作的技巧。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.科学探究：通过观察和实验，学生能够主动提出问题，并尝试用科学的方法来解决问题。在本节课中，学生将观察磁极间的相互作用，并尝试解释这种相互作用的原因。

2.科学思维：学生能够运用逻辑思维和批判性思维来分析问题。在本节课中，学生需要理解磁极间的相互作用规律，并能够用这个规律来解释一些日常现象。

3.科学communication：学生能够有效地表达自己的观点，并与他人进行交流。在本节课中，学生需要用语言来描述他们观察到的磁极间的相互作用，并与同伴进行讨论。

4.科学态度：学生能够对科学保持好奇心和探究欲望，并能够接受和利用反馈来改进自己的学习。在本节课中，学生需要积极参与实验和观察，并对观察到的现象进行思考和讨论。

5.科学实践：学生能够运用科学知识和方法来解决实际问题。在本节课中，学生将通过实验来观察磁极间的相互作用，并能够用这个规律来解释一些实际问题。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

（2）实验操作：如何进行磁极间的相互作用实验，包括实验器材的选择、实验步骤的掌握以及实验结果的观察和记录。

（3）磁极间的相互作用在生活中的应用：例如，如何使用磁铁来寻找金属物品、如何设计磁悬浮列车等。

2.教学难点

（1）磁极间的相互作用规律的理解和应用：学生需要理解磁极间的相互作用规律，并能运用这个规律来解释一些实际问题。

（2）实验操作的技巧：学生需要掌握如何进行磁极间的相互作用实验，包括实验器材的选择、实验步骤的掌握以及实验结果的观察和记录。

（3）磁极间的相互作用在生活中的应用：学生需要能够将磁极间的相互作用规律运用到实际生活中，例如，如何使用磁铁来寻找金属物品、如何设计磁悬浮列车等。

举例说明：

对于磁极间的相互作用规律的理解和应用，教师可以举一个例子：一个学生不小心将一枚硬币掉进了狭长的缝隙中，无法直接取出。教师可以引导学生思考，如何利用磁铁来帮助取出硬币。学生可以通过实验，发现将磁铁的一端靠近硬币，硬币会被磁铁吸引，从而顺利取出。

对于实验操作的技巧，教师可以详细讲解实验步骤，例如，如何将磁铁的两极分别标记为N极和S极，如何将磁铁分别靠近其他磁铁或金属物品，观察它们之间的相互作用。教师还可以示范如何正确记录实验结果，例如，记录磁铁两极相互靠近或排斥的情况，以及金属物品被磁铁吸引的情况。

对于磁极间的相互作用在生活中的应用，教师可以举一个例子：设计磁悬浮列车。教师可以引导学生思考，磁悬浮列车是如何利用磁极间的相互作用来实现悬浮和运行的。学生可以通过实验，了解磁悬浮列车的工作原理，并尝试设计一个简单的磁悬浮列车模型。四、教学资源1.软硬件资源：

-磁铁

-金属物品（如铁钉、铁片等）

-实验桌

-白板

-投影仪

-实验记录表格

2.课程平台：

-课堂讲义

-实验指导书

-在线学习平台（如有）

3.信息化资源：

-磁极间相互作用的动画或视频

-相关科学知识的图片或图表

-在线实验模拟软件（如有）

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解磁极间的相互作用规律和实验步骤。

-实验法：学生进行磁极间的相互作用实验，观察和记录实验结果。

-小组讨论法：学生分组讨论实验现象和磁极间的相互作用规律。

-问答法：教师提问，学生回答，促进学生思考和理解。

-案例分析法：教师提供磁极间相互作用在生活中的应用案例，学生分析和学习。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕“磁极间的相互作用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解磁极间的相互作用知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“磁极间的相互作用”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出“磁极间的相互作用”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解磁极间的相互作用知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握磁极间的相互作用技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验磁极间的相互作用知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解磁极间的相互作用知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握磁极间的相互作用技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解磁极间的相互作用知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据“磁极间的相互作用”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与“磁极间的相互作用”课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的磁极间的相互作用知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《磁铁的神奇力量》：介绍磁铁的性质、磁极间的相互作用以及磁铁在日常生活中的应用。

-《探索磁悬浮的秘密》：深入解析磁悬浮列车的工作原理，以及磁极间的相互作用在磁悬浮技术中的应用。

-《磁性材料的奇迹》：探讨磁性材料在现代科技领域的重要作用，以及磁极间的相互作用在这些材料中的体现。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中寻找磁铁和金属物品，进行磁极间的相互作用实验，观察和记录实验结果。

-学生可以尝试制作一个简单的磁悬浮列车模型，了解磁极间的相互作用在实际应用中的原理。

-学生可以进一步探究磁性材料在生活中的应用，如磁性挂钩、磁性玩具等，了解磁极间的相互作用在这些材料中的具体表现。七、典型例题讲解1.例题一：磁铁的两极分别是哪个？

答案：磁铁的两极分别是N极和S极。

2.例题二：同名磁极之间会怎样？

答案：同名磁极之间会相互排斥。

3.例题三：异性磁极之间会怎样？

答案：异性磁极之间会相互吸引。

4.例题四：如何判断磁铁的N极和S极？

答案：可以通过指南针或磁性测试仪来判断磁铁的N极和S极。

5.例题五：磁极间的相互作用在生活中的应用有哪些？

答案：磁极间的相互作用在生活中的应用有：磁铁可以用来寻找金属物品、磁悬浮列车、磁性挂钩、磁性玩具等。

补充说明：

例题一：磁铁的两极分别是N极和S极。这个知识点是本节课的基础，学生需要了解磁铁的两极是N极和S极，并且知道它们的位置。

例题二：同名磁极之间会相互排斥。这个知识点是本节课的重点，学生需要理解同名磁极之间的相互作用规律，即相互排斥。

例题三：异性磁极之间会相互吸引。这个知识点也是本节课的重点，学生需要理解异性磁极之间的相互作用规律，即相互吸引。

例题四：如何判断磁铁的N极和S极。这个知识点是本节课的难点，学生需要掌握如何判断磁铁的N极和S极的方法，可以通过指南针或磁性测试仪来判断。

例题五：磁极间的相互作用在生活中的应用有哪些。这个知识点是本节课的应用部分，学生需要了解磁极间的相互作用在生活中的应用，如磁铁可以用来寻找金属物品、磁悬浮列车、磁性挂钩、磁性玩具等。八、板书设计①磁铁有N极和S极。

②同名磁极相互排斥，异性磁极相互吸引。

③磁铁可以吸引铁、镍、钴等磁性物质。

2.板书设计二：磁极间的相互作用

①磁铁的N极和S极之间会相互吸引。

②磁铁的N极和S极之间会相互排斥。

③磁极间的相互作用规律在日常生活中有