2021年优异英语老师个人总结汇报

优异英语老师个人总结汇报

时光如流水般急忙流动，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。那么怎样把工作总结写出新花样呢?这里为大家分享部分有关，期望能帮助到大家!

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转眼间一学年的各项工作已靠近尾声，为了更加好地做好以后的工作，总结经验、吸收教训，本人特就教学工作小结以下：

一、变革理念转变角色

依据教育部大学英语教学改革的精神，遵照外语教学规律，把大学英语的教学的关键放在英语综合应用能力的培养上，有计划地培养学生合作学习和自主学习能力，加强“基于网络和多媒体”的大学英语教学改革，激发学生学习的主动性，做学生学习的促进者、英语学习环境的营造者和学生潜能的挖掘者。坚持用前沿理论指导教学实践。我校开始在第一学期实施自主学习计划，指导学生制订自主学习计划、培养学习策略并进行自我监控和评价;开始进行用用ESP理论指导大学英语教学，在英语语言教学的同时，渗透相关专业词汇知识，做好和专业英语教学的衔接。

二、科学合理学以致用的教学纲领、课程体系

根据教育部新颁布的大学英语教学要求(试行)，结合我院实际，认真组织论证，完成了大学英语课程教学纲领的修订工作。大学英语课程既包含理论步骤，也包含实践步骤。在大学英语课程纲领中明确加入听说实践步骤，明确教学任务和教学安排及评定标准。完善实践教学步骤的教学计划、教学纲领、考评形式及成绩评分标准。总结出一整套英语实践教学步骤体系。加强实践步骤的教学监管，严格考勤、考评。把第二课堂活动作为英语实践步骤写入教学纲领，加大第二课堂活动的指导和投入，规范第二课堂活动，做到有计划、有组织、有测试、有总结、有报道，活动后资料立即存档;加强口语街、“华航中外文化活动交流周”等特色品牌活动，“全国大学生英语竞赛”、“河北省CCTV世纪之星演讲比赛”等活动的指导;组织英语竞赛如：背诵、英语歌曲、写作、短剧、英文电影配音等形式多样的活动，建立自主学习和英语广播站，不停提升英语广播站、宣传栏、墙报的制作内容的质量。

三、以人为本因材施教的教学模式

在新生入校后进行入学分级考试，依据其高考英语成绩将各班的英语基础差、成绩低的10%的学生组成一般班，进行分级教学。其目标是使英语基础知识差的学生得到对应的预习和教导，在历时两个学期后能够适应正常英语教学，大学英语教学不但实施了分级教学，还采取了教考分离制度。

在日常教学中，加强在合作学习模式下的大学生自主学习能力的培养。加强英语学习策略的培训，培养学生的合作意识和团体精神。将自主学习计划在教学纲领中得到落实，培养学生的学术能力和社会能力，提升学生的综合素质。重视培养学生的语言实际利用能力，尤其是听说能力，一年级英语课程中实施读写译大班讲课，视听说小班讲课制，在小班讲课中新增语音课程，同时明确大学英语课程建设、教学改革和人文素质拓展工作。建立基于网络的自主学习的新的教学模式。

四、整合资源，建设网络教学环境

坚持用当代网络技术推进教学改革。在外研社的帮助下，利用语音室建立学生自学互动网络平台，立即更新现有的大学英语自主xx络平台。充足利用校园网、音频、校园广播等当代化设备手段，指导学生xx制作节目，以喜闻乐见的视听形式调动学生学习英语的爱好。

五、师资队伍建设

加强师德教风建设，提升老师队伍的素质，以良好的教风促进学风建设。教育引导职员教书育人，无私奉献。开展多项教研活动，坚持集体备课、相互听课制度，取长补短。组织老师学习学院相关文件，全方面落实学院教学常规的要求，对教学的各个步骤认真研究，使老师对教学工作树立“严谨、高效”的观念和作风。

六、教学效果

经过师生共同努力，学生综合语言能力有了很大提升。英语听说能力取得很大的提升;在达成大学英语课程教学要求的前提下，英语四六级经过率有显著的提升，同时，专业英语水平取得较大的提升，就业率得到显著改进。近三年累计6名同学在全国大学生英语竞赛中取得一等奖，六名同学在CCTV杯全国大学生英语演讲比赛中获奖，今年两名同学取得二等奖。四、六级经过率(达425分者)也在逐年提升，平均以每十二个月6%的速度提升。学生四级经过率为70%。在工科院校，英语课堂作为人文素质教育的主要窗口，人文素质教育得到充足的重视，也取得了良好的效果

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在教学中，认真备课，认真阅读多种教科参考书，结合自己的教学经验和学生的学习情况，认真编写好教案制订好教学计划，并不停地加以改进修改，在传授学生知识的同时，关心爱惜学生，尤其是差生，课堂亲密注意她们，教育她们求学勿中途而废，在思想教育的同时，还耐心地教导学生复习遗漏知识。使她们的学习成绩跟上班里的其它同学。帮助她们树立学好各门知识的信心，优化课堂教学，努力提升课堂效率。

在课堂上，认真讲课，利用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，重视以学生为主体、老师为导的教学方法，充足调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，努力争取让她们学了就懂，懂了会用。为提升学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生演出对话，背书。

总而言之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生多种英语会话知识，努力开发愉快课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提升。

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这一年，我继续担任初二年级(__)班和(__)班的英语老师。我将从以下多个方面来总结自己这一年的英语教学工作。

一、充足认识教材的特点，了解学生的特征。

这届学生用的是人教版的goforit。这套教材内容丰富，理念新奇，针正确是有一定英语基础的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材相比，goforit的起点比较高，单词的展现比较多，而且难度梯度不显著，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生了解起来是有难度的。而我们作为农村地域的学生原来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。因此在讲课时我尽可能使抽象的问题详细化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多个方法去提升学生学习英语的爱好。如多讲部分相关英美国家的文化知识、生活小说，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又轻易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。

二、重视因材施教，正确把握难易度。

我们全部知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功是否至关主要。在这套教材的设计中，可能常常会碰到这么的问题：在一节课上，现有大量的单词展现，又有句子、篇章的了解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一个“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。因此我在备课的时候，就会依据学生的实际情况把教材内容进行合适的改编、整理，每节课确定一个关键内容，对于那些难度较大的内容我先合适降低难度再逐步增加，这么学生更轻易接收。

同时依据不一样的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不一样的策略。(__)班学生整体基础不太好，接收新知识的能力较差，但课堂纪律很好。在这个班我多采取传统的教学方法，让学生多读多背，多给她们部署部分基础性的题来巩固所学内容。(__)班基础好的学生要多部分，课堂气氛活跃，学生喜爱主动思索。因此在这个班我采取比较开发的课堂形式，多给学生创设机会让她们尽可能地用英语说出自己能想到的。这么，既锻炼了学生的听说能力，又培养了学生的创新思维能力。而且学生经过这么数次的“自我展现”，其自信心和学习爱好得到了极大的提升。

三、认真完成各项常规教学步骤，力争落到实处。

老师的教学活动是否能取得好的效果最关键还是表现在落实好常规教学步骤上。这一年来，我依然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充足的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不一样的教学内容采取不一样的教学方法和教学手段，努力争取给学生展现通俗易懂又趣味易记的教学内容。并能耐心细致地给学生做好教导工作，具体地批改每份作业。坚持单元检测，立即发觉并提醒学习出现问题的学生，帮助她们把成绩赶上来。

四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不一样的学生。

我们知道英语作为一个语言的特殊性，需要所学者重复记忆、背诵，不停巩固才能很好地掌握。因此我在天天上课前总会先给学生报听写，并当日批改后发给学生更正，第二天又听写，这么一个单元的内容学完，单词也能写上三到__遍以上，学生掌握的情况就比很好。我也有选择性地指导学生背部分课文、段落，或叫学生把课文里出色实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于部分听写背书不理想的学生，我会在课后让她们重新听写和背诵。

而英语学科的'特殊性也会造成两极分化现象的出现，但差生面扩大会严重影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求全部的学生，就会使那些基础较差的学生以为自己永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门学科。因此，我对于部分基础较差的学生合适地降低一定的标准，使她们感到经过自己的努力能够达成老师的要求，以此也能享受学习的愉快，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪。

五、努力完成其它方面的工作。

在完成教学工作的同时，我还主动参与教研活动，并虚心向其它同事请教多媒体教学的方法，初步掌握了下载、制作课件并利用课件来辅助教学的教学手段。

总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有很多不足之处。在以后的工作中，我会愈加严格地要求自己，争取百尺竿头，更深入。

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临多年末，回首20__，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，尤其是参与了省里的老师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平全部得到了很大的提升，并取得了部分成绩。但也存在不足，为了使我在以后的教育教学工作中取得更大的进步。

下面我将这一学期的工作总结以下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。

我主动响应学校的各项号召，主动参与政治学习，认真领会学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想主动向上，要求进步，这学期，我很光荣地以一名入党主动分子的身份在她人的入党宣誓中表示了自己的感想，这么的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面为了适应农村高中英语的需要

我不停地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不停将自己的所学利用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。

10月份我主动参与省里组织的农村小学英语老师培训，15天的培训时间内我认真学习，领会其精神实质，学习优秀的教学理念、教学方法。并在回来后主动和我校的其它英语老师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的和她们分享，研究，以此来共同提升业务水平。

三、教育教学工作方面这学期我担任的是高三年级的英语教学

经验告诉我，对于这个年段的英语教学，假如不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的爱好。爱好没了，英语自然也不会学好。所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，重视在实践中主动探索新的教学方法，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，重视激发和培养学生学习英语的爱好，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的气氛中学习和利用语言，树立学习英语的自信心，重视形成性评价在英语教学中的利用，并能够立即总结经验，提升自己的科研水平。

四、考勤请假方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作和个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里，我应愈加勤奋，为学校作更多的事，自己愈加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

五、努力提升方向

1、加强本身基础功的训练，重视对学生能力的培养;

2、对差生多些关心爱心和耐心，使她们在各方面有更大进步。

3、利用多种方法，训练学生提升、集中注意力。

4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提升。

总而言之，在以后的工作中，我会愈加努力学习，提升本身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心和努力去迎接未来的挑战!

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一、合理制订、完善教学、复习计划

要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初，我就制订了整年的教学和复习计划，并在教学的过程中不停改善和完善计划。立足教材，扎实基础知识才是我们路径。教学和复习全部因该重视实效，实实在在地为学生服务。

二、语篇为基础，扩大学生词汇量

光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，因此我们还要精选精泛读材料来填补教材的不足。在教学过程中遵照精泛结合、精少泛多、精泛有序的标准。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。

能够英语周报为基础，用好英语周报，因为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，经过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪