3.1激素与内分泌系统课件高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

石家庄市第十五中学

张姗姗3.1激素与内分泌系统新课导入1、如果在梅西成年后才有机会注射生长激素，他的症状能缓解吗？为什么？

不能。生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期，成年人骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织，骨不再生长。2、有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素。你赞同这种想法吗？说出你的理由。

不赞同。人的身高生长受多种因素影响，如遗传、营养、运动和激素调节等。需通过医院医生严格全面检查和分析才能确定，是否需要注射生长激素。外分泌腺：分泌物由导管流出体外或流到消化腔的腺体。汗腺、唾液腺、胃腺、皮脂腺、胰腺、肠腺、乳腺、泪腺等内分泌腺：没有导管的腺体，其分泌物（激素）直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。

垂体、甲状腺、肾上腺等。人体的腺体导管血管腺细胞结缔组织外分泌腺内分泌腺一、内分泌系统的组成和功能内分泌系统内分泌腺内分泌细胞内分泌细胞聚集一起一些器官、组织内分散在如:垂体、甲状腺、胰腺(胰岛)、肾上腺、性腺(卵巢、睾丸)如:小肠黏膜上分散着能分泌促胰液素等的内分泌细胞下丘脑中的某些神经细胞，具有内分泌功能。内分泌系统由相对独立的内分泌腺及兼有内分泌功能的细胞共同组成。1.内分泌系统的组成下丘脑垂体甲状腺肾上腺胰腺(胰岛)卵巢睾丸一、内分泌系统的组成和功能2.人体内主要内分泌腺及其分泌的激素促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等。促×××激素释放激素（多肽）作用于垂体，调控垂体分泌释放相应的激素。下丘脑产生、垂体释放。抗利尿激素（多肽）促进肾小管和集合管对水分的重吸收。下丘脑下丘脑垂

体一、内分泌系统的组成和功能2.人体内主要内分泌腺及其分泌的激素垂体调节生长发育（蛋白质的合成和骨骼的生长）。促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等促×××激素（多肽或蛋白质）分别调节相应内分泌腺的分泌活动。生长激素（蛋白质）一、内分泌系统的组成和功能生长激素分泌异常引起的疾病幼年少幼年多成年多——侏儒症——巨人症——肢端肥大症一、内分泌系统的组成和功能健康的甲状腺2.人体内主要内分泌腺及其分泌的激素甲状腺调节体内的有机物代谢提高神经的兴奋性等促进生长和发育甲状腺激素（氨基酸衍生物）主要作用：接受垂体分泌的激素的调节，分泌甲状腺激素等一、内分泌系统的组成和功能幼年少成年少成年多——呆小症——地方性甲状腺肿大——甲亢甲状腺激素分泌异常引起的疾病一、内分泌系统的组成和功能2.人体内主要内分泌腺及其分泌的激素性腺促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现。雌激素和孕激素等（类固醇）曲细精管促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现。雄激素（主要是睾酮，类固醇一、内分泌系统的组成和功能皮质髓质2.人体内主要内分泌腺及其分泌的激素肾上腺调节水盐代谢和有机物代谢。醛固酮、皮质醇等（类固醇）提高机体的应激能力。肾上腺素（氨基酸衍生物）接受垂体分泌的激素的调节，分为皮质和髓质两部分。一、内分泌系统的组成和功能2.人体内主要内分泌腺及其分泌的激素胰腺既是内分泌腺也是外分泌腺升高血糖浓度胰岛A细胞分泌胰高血糖素（多肽）降低血糖浓度胰岛B细胞分泌胰岛素（蛋白质）胰岛素和胰高血糖素在糖代谢中发挥了重要的调节作用胰岛素与胰高血糖素的分泌受下丘脑调控。一、内分泌系统的组成和功能下丘脑垂体甲状腺肾上腺胰腺(胰岛)卵巢睾丸促激素释放激素抗利尿激素生长激素促激素腺垂体神经垂体储存抗利尿激素甲状腺激素肾上腺素雌性激素孕激素雄性激素(睾酮)胰岛素胰高血糖素皮质髓质醛固酮皮质醇一、内分泌系统的组成和功能内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统。各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等。一、激素的发现事实与问题：分析与解释：食物从胃流入小肠，胰腺分泌胰液，胰液（含消化酶）经导管流向小肠起始段（十二指肠），促进食物的消化。胰液的分泌是如何调节的呢？请运用神经调节的知识尝试解释。盐酸刺激--小肠（感受器）--传入神经--神经中枢--传出神经--胰腺（效应器）胰腺小肠胰腺分泌胰液注入小肠神经中枢一、激素的发现1.囿于定论的沃泰默狗的胃、小肠和胰腺的位置示意图胃胰腺小肠实验：实验分析：a、b组对比说明胰腺分泌胰液不是盐酸直接作用的结果a、c组对比说明胰腺分泌胰液受化学物质调节小肠稀盐酸胰腺分泌胰液注入结果结果b.稀盐酸血液胰腺不分泌胰液注入结果胰腺分泌胰液c.稀盐酸切除神经的小肠注入一、激素的发现胰腺分泌胰液的过程是一个非常顽固的反射，小肠上的微小神经难以剔除我觉得胰腺分泌胰液是因为盐酸刺激小肠黏膜细胞产生了一些化学物质……一、激素的发现2.另辟蹊径的斯他林和贝利斯假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。实验步骤与现象：稀盐酸小肠黏膜混合研磨制成______注射同一条狗的静脉促进胰腺分泌胰液提取液实验结论：胰腺分泌胰液受化学物质的调节控制,并将这种物质命名为促胰液素。一、激素的发现1.对比沃泰默实验，斯他林和贝利斯的实验有何巧妙之处？2.斯他林和贝利斯的实验能否说明该调节不是神经调节？为什么？不能。该实验只能说明盐酸刺激小肠黏膜后引起胰液分泌增多,有体液调节的存在,但由于通向小肠的神经被切除,无法判断该过程中是否有神经调节。思考与讨论：彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。一、激素的发现3.促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有何不同？稀盐酸小肠神经传入神经神经中枢传出神经胰腺胰液促胰液素血液循环小肠黏膜神经调节激素调节思考与讨论：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节二、激素研究的实例1869188919161920命名“胰岛素”提出假说：胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质发现并命名“胰岛”1.胰岛素的发现二、激素研究的实例1.胰岛素的发现腺泡胰岛导管血管思考：从1889-1920的几十年里，科学家试图向实验性糖尿病狗注射胰腺提取物来证明胰岛素的存在，但收效甚微。这是为什么呢？胰岛素的化学本质为蛋白质，而胰腺的腺泡中含有多种蛋白酶，直接制备胰腺提取物，胰岛素被胰腺分泌的胰蛋白酶分解，故难以获得预期结果。二、激素研究的实例1920年，加拿大助教班廷查阅资料时了解到，胆结石堵塞胰管或以实验方法结扎胰管，都会引起胰腺萎缩，但不会引起胰岛萎缩，这样的机体不会患糖尿病。

抑制蛋白酶的活性，直接提取正常胰腺中的胰岛素，用于治疗糖尿病患者，效果很好。结扎一只狗的胰管摘除另一只狗的胰腺胰腺提取液糖尿病模型糖尿病症状消失血糖和尿糖含量制备造成注射观察测定二、激素研究的实例若要证实雄激素（睾酮）是公鸡的睾丸分泌的，如何设计实验方案？实验：公鸡摘除睾丸雄性性征明显消失睾丸重新移植回去雄性特征逐步恢复正常的公鸡阉割后的公鸡科学家从动物睾丸中提取睾酮，证实睾酮就是睾丸分泌的雄性激素。2.睾丸分泌雄激素的研究正常的母鸡二、激素研究的实例思考与讨论：1.结合必修内容分析，两个实例中哪些实验步骤用到了“加法原理”或“减法原理”？（1）班廷摘除健康狗的胰腺造成实验性糖尿病——减法原理；给实验性糖尿病的狗注射萎缩胰腺提取物——加法原理；（2）摘除睾丸——重新移植睾丸——减法原理加法原理加法原理：与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”减法原理：与常态比较，人为减少某种影响因素的称为“减法原理”二、激素研究的实例思考与讨论：2.从以上实例，你能归纳出研究一种内分泌腺及其分泌激素功能的方法吗？摘除法和移植法用某种方法处理实验动物（摘除所研究的内分泌腺）出现相应的病理症状（观察实验动物）注射摘除腺体的提取物（已摘除的腺体重新移植回去）推知相应激素的生理功能摘除法移植法二、激素研究的实例研究方法摘除法(植入法)饲喂法注射法实验设计实验组摘除内分泌腺饲喂动物激素注射动物激素对照组不摘除内分泌腺（手术但不摘除）不饲喂动物激素(饲喂等量正常饲料)不注射动物激素(注射等量生理盐水)实验目的验证或探究某种内分泌腺的生理作用验证或探究某种激素的生理作用适用范围所有内分泌腺只适用于甲状腺激素、性激素等非蛋白质或多肽类激素所有激素归纳总结·激素研究方法随堂检测1.切除健康狗的胰腺，2天后狗出现糖尿病症状。随后连续给其注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。由此推测：胰岛素能降低血糖的含量。为了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是()A．既不切除健康狗的胰腺，又不注射胰岛素B．用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射C．切除健康狗体内的胰腺2天后，只注射等量的生理盐水D．将健康狗体内摘除的胰腺制成提取液，注射给切除胰腺的狗C随堂检测2.为研究垂体对机体生长发育的作用,某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中,用幼龄大鼠为材料,以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题:(1)请完善下面的实验步骤①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理：A组(对照组)的处理是_______________________；B组的处理是____________；②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。③______________________________________________

④对所得