2024-2025学年黄冈中考一模考试语文试题（A）含解析

2024-2025学年黄冈中考一模考试语文试题(A)

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累

1.下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是()

A.风靡(mO各大城市的共享单车，在给人们出行带来便利的同时，却因胡乱停放，妨碍交通,而成为城市“新李

(chuang)疤"。

B.作家木心曾说，择友须“试之以财”，因为有些人一见利就原型毕露,或视亲情为飘渺(mi加)浮云，或弃法律

如敝膜(lu)o

C.如同喜马拉雅山巅(dian)的皑皑白雪锁闭着汹源(yong)洪水，静寂无声的图书馆也围拦着随时会一泻千里的

思想的江河。

D.在深邃无涯的书海里，我们都是一叶厨(plan)舟，永远不知此岸和彼岸的距离有多远，只是凭感觉寻一处适合

自己的港湾，做着短暂的停洎(po)o

2.排列句子顺序最恰当的一项是

①与辞赋、律诗、词曲等诸多传统文体相比，对联在现代生活条件下依然保持旺盛的活力。

②对联是中华传统文化的一朵奇葩

③随着对联试题进入中高考的语文试卷,对联文化越来越受到教学界重视。

④它是由汉字音、形、义特性发展出来的独特文体。

A.①④②③B.②④①③C.③①②④D.②①④③

3.下列句子中加点成语便用恰当的一项是()

A.探索应该有想象力、有计划，不能消极地衲手旁现。

B.大家在了解到他见义勇为的英雄事迹后，浊然而生地产生了敬佩之情。

C.在第五届国际矿博会上，当看到世界最大碧玺“长征火箭”时，我的脚步戛然而止。

D.奶奶年纪大了，总是用也复始地说着一句话。

4.下列关于文学常识的表述，正确的一项是()

A.《变色龙》的作者是俄国短片小说巨匠契诃夫，代表作有小说《我的叔叔于勒》和剧本《万尼亚舅舅》。

B.孟子是我国战国时代伟大的思想家、教育家，他文章的语言喜欢使用比喻，能把道理说得深入浅出、生动有趣，

具有气势充沛，感情强烈的特点，例如《鱼我所欲也》。

C.朱自清是我国现代散文家、诗人、学者、民主战士，他是著名散文有《背影》《荷塘月色》和《秋天的怀念》等。

D.《威尼斯商人》是英国戏剧家莎士比亚的代表作，戏剧中塑造的人物高利贷者葛朗台，成为吝啬鬼的代名词。

5.古诗文名句默写。

⑴采菊东篱下，o（陶渊明《饮酒》）

⑵，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

⑶长风破浪会有时，o（李白《行路难》）

⑷畜之以道则民和，o（《管子》）

⑸浮光跃金，o（范仲淹《岳阳楼记》）

⑹伤心秦汉经行处，o（张养浩《潼关怀古》）

⑺，,威武不能屈，此之谓大丈夫。（《孟子》）

⑻有时我常常想：他的对于我的,,小而言之，是为中国……（鲁迅《藤野先生》）

6.运用课外阅读积累的知识，完成小题，

（1）下列关于（格列佛游记）中提及的写字的书写顺序，有误的项是（）

A.欧洲人一一从左到右

B.利立浦特人一一自上而下

C阿拉伯人----从右到左

D.卡斯卡吉人自下而上

（2）阅读填空

“但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同，前回的名医是一个人还可以办

的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。”

这段文字节选自鲁迅散文集《朝花夕拾》中的一文，文段中的“他”是指（人名）。

二、阅读

7.阅读下列文言文，完成后面小题当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而

不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍

生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽①饮

酒者游。旬朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比③数年来，颇发愤自惩艾④，而聪明衰耗，殆

不如曩⑤时十一二。每阅一事叶寻绎⑥数终掩卷茫然辄复不省⑦■>.故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。比读《齐史》，见

孙搴⑧云：“我精骑三千，足敌军羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒⑨为若干卷，题日

《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几⑩以此补之。①滑稽：比喻能言善辩。②旬朔：十天或

一个月。③比：近来。④惩艾：惩治，惩戒。⑤曩：从前。⑥寻绎：推求探索。⑦省：记。⑧孙搴：人名。⑨勒：此

处译为编辑。⑩庶几：或许，差不多。

1.下列句子中加点字的意思相同的一项是（）

A.久而乃和/至若春和景明

B.以衾拥覆/虽乘奔御风，不以疾也

C.故虽有强记之力/何陋之有

D.一见辄能诵/饮少辄醉，而年又最高

2.下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（）

A.（甲）文选自《宋濂全集》，作者宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家，被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”。

B.（乙）文画波浪线句子的断句划分为“每阅一事/必寻绎数/终掩卷茫然/辄复不省/”。

C.（乙）文中的“经”指儒家经典书籍，如《诗经》等；“传”指解释经书的著作，如《左传》等；“子”指诸子书

籍，如《庄子》等；“史”指历史书籍，如《史记》等。

D.（甲）文中的“寓逆旅”与（乙）文中的“然负此自放”这两个句子均为省略句。

3.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“序”是一种文体，亲友离别、赠言规劝，属赠序，如（甲）文；陈述创作主旨、经过等，属书序，如（乙）文。

B.（甲）文意在勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学；（乙）文意在交代《精骑集》一书编辑及命名的由来。

C.（甲）文从衣食住行四个方面表现读书之“苦”，与“同舍生”生活的富足作对比，表现自己从读书中感受到的乐

趣。

D.（乙）文写自己少时读书不勤奋，后来治学时用勤奋来惩戒自己，但是不能坚持太久，容易忘记自己的目标。

4.用现代汉语翻译下列句子。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。长而善忘，庶几以此补之。

8.（甲）

……于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡

人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、

赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闰①谓邹忌日：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。

战不胜田忌不进战而不死曲槐②而诛。”邹忌以为然，乃说③王而使田忌伐魏。

田忌三战三胜，邹忌以告公孙闰，公孙闰乃使人操十金④而往卜⑤于市，日：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天

下，欲为大事，亦吉否？”卜者出，公孙闰因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。①用：念hAn。②曲槎：

槎，念Mo。曲梯，这里指混淆视听、罗织罪名。③说：念shut,劝说，说服。④十金：当时齐国二十两为一金。⑤卜：

烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。

1.用“/”给下面句子划分停顿（限断三处）。

战不胜田忌不进战而不死曲槎而诛

2,下列加点的词语意思相同的一项是（）

A.皆以美于徐公以中有足乐者

B.能谤讥于市朝战于长勺

C.乃使人操十金乃不知有汉

D.欲为大事为宫室器皿

3.用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。此所谓战胜于朝廷。邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。

4.读史可以使人聪明，是非却需要明辨。两个片断中的齐威王表现出的性格特征差异很大，试分别结合材料加以说明。

9.阅读下面文言文，完成下面小题。

太宗讳世民，高祖第二子也，及高祖之守太原，太宗年十八。时隋祚已终，太宗潜图义举。每折节①下士，推财养

客，群盗大侠，莫不愿效死力。及义兵起，乃率兵略徇西河，克之。大军西上贾胡堡，隋将宋老生率精兵二万屯②霍邑，

以拒义师。会久雨粮尽，高祖与裴寂议且还太原，以图后举。太宗日：“本兴大义，以救苍生，当须先入咸阳，号令

天下，遇小敌即班师，将恐从义之徒一朝解体。还守太原，一城之地，此为贼耳，何以自全？”高祖不纳，促令引发。

太宗遂号泣于外，声闻帐中。高祖召问其故，对目：“今兵以义动，进战则必克，退还则必散。众散于前，敌乘于后，

死亡须臾而至，是以悲耳。“高祖乃悟而止。八月已卯，雨霁，高祖引师趣霍邑。太宗自南原率二骑驰下峻坂，冲断

其军，引兵奋击贼众大败各舍仗而走。悬门发,老生引绳欲上，遂斩之，平霍邑。

注释：①折节：降低自己身份。②屯：驻军防守。

1.解释下面加点的词语。衾久雨粮尽（2）高祖与裴寂议耳还太原（3）声罩帐中（4）高祖引师理霍邑

2.用“/”给文中面波浪线的句子断句，限两处。

3.用现代汉语翻译句子。推财养客，群盛大侠，莫不愿效死力。及义兵起，乃率兵略徇西河，克之。

4.结合选文，用自己话说说太宗在帐外大哭的原因，从中可见他是怎样的人？

10.阅读下文，完成小题

读人如读书

①在《择书的标准》一文中，曾谈到读书实际上是读人，读写书人的才气天分、性情和智慧，而不是读他的身份

和专业知识。其实这话也可以倒过来说，读人也如读书，与人打变道，不必看重对方的身份、才学、性情，心智才是

要紧的。

②虽说读人如读书，但在书房里读人与在生活中请人毕竟不是一回事，书房读人如单思睛恋，不管你如何心猿意

马、情不自禁，人家都坐怀不乱、无动于衷，生活中读人却是人约黄昏，当面锣对面鼓，当场就要过招。

包生活中读人，有时候形势比较明朗，比在书店挑书省心。譬如对方一见面便递上一张名片，上面写满了各种各

样的理事、会长，制会长之类的头街，甚至还细心周到地在“制处长”后面注明“（没有正处长）”，这样的人，如同

书店那些《如何获得芳心》一类书籍，一餐之下，水落石出，无需再翻，三言两语打发走人，肯定不会留下失之交臂

的遗憾。

④有时候情况稍复杂点儿，双方得搭上几句腔，才好做判断。那情形有点儿像杨子荣初上威虎山，一个说“天王

盖地虎”，一个答“宝塔镇河妖”，一个问“脸红什么”，一个答“精神提发”，再紧逼一句“怎么又费了”，忙说

是“防冷涂的蜡”外人听来是天上一句，地下一句，不知所云，但对话者几个回合下来，属哪一个溜子的，各自心知

肚明，譬之如读书，便是读序读跋虽然是一目十行，但值不值得读，还是不难判断。

⑤有时候局势却是扑朔迷离了。你刚要寒暄两句说今天的天气哈哈哈，他便马上说起防汛抗早不能掉以轻心。你

正庆幸遇上了一个心系天下，忧国忧民的志士，想跟他讨论媒体公布的SARS发病数的可信度，他却诚恳地告诉你不要

传播小道消息。不谈国事，那就说点柴来油盐的家常话吧，他又可以及时从“来”宇切入，说起不为五斗来折腰的陶

潜老先生，进而说到自己并不想当官，很痛愤当官。这种人大抵都是有点儿身份的人，智商应该不低，只是性情不明，

读起来有些费力。实际上，他们比那些谈“后现代”，“后后现代”的新潮读物还难读，那些书好歹把该说的都说了，

这种人却是真真假假，虚虚实实、吞吞吐吐，让你一时云里雾里。

后说起身份和性情，我倒是有一帮所谓“贩夫走卒者流”的朋友，因为我曾下过乡，又在水电工地做过多年苦力，

原本就是个贩夫走卒。直到现在，我还和当年生产队的社员及工地的工友过往甚密，对他们，有些百读不厌的味道。

他们中许多人不只是性情中人，而且也很有天分，说着说着便端出：一句机智谈谐或一针见血的妙狰，比书店那些厚如

砖头的《名人名言》要耐读得多。

⑦我曾说过我的藏书不多，其原因除了钱不够多之外，还因为现在的写书人不够聪明。实际上，我的朋友也不够

多，其原因却是现在聪明人太多，这些人的脸-会儿红，一会儿白，一会儿“怎么又黄了"。当然我并不是不知道，那

都是演戏化的妆，或者是“防冷涂的蜡”。

⑧这样的聪明人，不读倒也罢。

1.第③段“失之交臂”在文中的意思是

2.下列对第⑦段内容的理解，正确的一项是

A.如果钱够多，“我”会买很多书。B.如果钱够多，“我”会结交很多朋友。

C.现在聪明的人情绪变化太快太大。D.“我”不愿意和戴着面具的人交朋友。

3.读不同的人感受不同，请依据文章内容填空

(1)有比较明朗的人，______________________

(2)有稍微复杂的人，______________________

(3)有扑朔迷离的人，______________________

(4)有性情中的人，_______________________

4.文末提到“这样的聪明人，不读倒也罢”，你是否认同?请结合文章内容简述理由。

11.阅读麦淇琳的《夕颜花儿开》，完成下列小题。

①夏夜，屋里闷热，走到院内，篱笆的藤蔓上开着大朵的夕颜花，幽芳四溢。我在花前徘徊，心知只要天一亮就

看不到夕颜的绽放，心里不免感到惆怅。墙角石缝中坚韧的野草，在微风中轻轻摇动。一个16岁女孩的脸，渐渐浮现

出来。

②第一次见到她时，她穿的是一身湖兰色的衣衫，发间系着白色发带，黑亮的眸子漾着灵动和朝气。那个暑假我

们一家刚搬到鼓新路不久，天刚蒙蒙亮，我散步到了附近的八卦楼。阳光下，一朵洁白的夕颜花，在铁栏杆上簇叶而

生，像是一轮落在凡尘里的满月。

③我满心欢喜，看了又看，可转瞬间，那花瓣顾自闭拢，泛黄，最后皱缩在一起，蜷曲成很小的一团。正叹息间，

身后传来一个清亮的声音：“夕颜花常在夜里开放，在清晨凋零。”回头时，看到一双晶莹的大眼睛，一个女孩手提

一个大篮子，很乖巧聪灵地站在我面前。

④女孩很与人亲近，很快我就知道了，她叫霜菊，比我还小两岁。也知道她父母身体都不好，母亲常需要抓药调

养，父亲前几日才动的手术，她要代替父亲去海边拾海蛎到市场上卖。

⑤霜菊看看我又看看那消瘦的夕颜花，十分高兴地说：“我家里还有些去年的种子，若姐姐喜欢这小花，明日我

给你带些来，种在花盆里，无需多少时日就能发芽长叶。”

⑥第二天，我依约去市场找霜菊，刚走到菜市口，就见霜菊挑着担子在前面走。两头的篮子很沉，走一步就晃一

下。我正要喊霜菊，一个戴袖章的治安员拦住了她：“有照吗？谁许你在市场摆摊的？”霜菊放下扁担，从口袋里掏

出一张皱巴巴的纸，递给治安员。

⑦“苏志强……这不是你吧？"霜菊小声地说：“叔叔，这是我爸办的照，这几日他病了，我替他来摆摊的。”

⑧“不行，各个都像你这样，我们还怎么管理？”治安员并不买账。我推开拥挤的人群向前，从布兜里掏出路上

买的瓶装甘蔗汁递过去，为霜菊求情。治安员看看霜菊瘦弱的模样，这才摆摆手走开，霜菊翘起嘴角，眼睛里明显闪

烁出许多惊喜来，连忙从兜里掏出一个用花手绢包裹的东西给我。打开，二十多粒黑色细小的种子安静地躺在手绢里。

⑨这天早晨十点多钟，我在院内支起画架，手握画笔在纸上飞舞。霜菊着一身蓝，捧一盆绿萝慢悠悠地进来。我

抬头注视，见她身边开着一丛紫阳花，衬得人亭亭玉立，宛如画中。

⑩“呀！姐姐你在作画吗？“霜菊连忙放下手中的绿萝，跑到身边，手触摸着画板，喃喃说着：“画笔和画板就

是天堂啊。"我看到霜菊的眼睛里闪着耀眼的光芒，霜菊又缓缓地说：“将来我也要去美术学院学画。”想到霜菊的

家庭环境，这个愿望恐很难达成，我沉默着着，一个扎着围裙的大婶跑来冲霜菊喊道：“霜菊，霜菊，你爸叫你去药

堂抓些药回去。”“我知道啦，这就去！”霜菊连忙和我道别，一路小跑出去，边跑边喊：“姐姐，那盆绿萝送给你

了……”

⑪夕颜开花的某个夜里，霜菊的母亲终于没能扛住病魔的摧残。我见到霜菊的时候，她明显瘦了，眼睑处还有未

干的泪痕，但眼里的光却充满了坚毅。此后，霜菊既要为家计奔波，还要照顾父亲，而我也为准备高考而忙碌起来，

渐渐与她少了联系。后来我到外地读书，关于霜菊的记忆也渐渐淡去。直到有一天，我在学校听完一场美术讲座，出

来的时候，见一个身穿湖兰色长裙的女孩从Z型楼梯走过，就这样穿过时光，轻触我记忆的缝隙。我以为我已经忘了

她，可她却忽然在我记忆的底片上显影。

⑫我一直以为霜菊仍然居住在鼓浪屿的小民房里，或许被生活折磨得面目全非。可她这些年不仅把父亲照顾得很

好，还坚守本心，考上我所在的这所美术学院。我很奇怪，她是怎么从生活的沼泽里走到自己的目的地。

⑬S菊说，夕颜也叫月光花，它常在夜里开放，在清晨凋零，即便生命是娇嫩而短暂的，夕颜也有一颗寂静而勇敢的

心，让自己拥有生命不可抗拒的向上力量，摇曳出斑斓姿彩，兀自温暖，兀自清香

1.第②〜⑩段，回忆了“我”与霜菊短暂交往过程中的三件事，请分别加以概括。

时间“我”霜菊

第一天观赏（铁栏杆上簇叶而生的）夕颜花①______

②______送“我”一包夕颜花种子

第二天

我在院内支起画架画画@______

2.结合上下文，根据要求，品析文中画线的句子。阳光下，一朵洁白的夕颜花，在铁栏杆上簇叶而生，像是一轮落在

凡尘里的满月。（从修辞手法的角度）霜菊连忙放下手中的绿萝，跑到身边，手触摸着画板，喃喃说着：“画笔和画板

就是天堂啊。”（从人物描写的角度）

3.请结合文章内容，分析霜菊这个形象的特点。

4.请阅读上文的第⑬段和下面的链接材料，简要分析：（1）这两段文字在写作方法上的相似点；（2）两段文字所

寄托哲理的不同点。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的

酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑

布。写法相似点：哲理不同点：

三、应用

12.阅读下面的材料，完成后面小题

（材料一）2000年，总书记在福建工作期间，极具前瞻性、创造性地做出了建设“数字福建”的战略决策，提出

了“数字化、网络化、可视化、智慧化”的历届峰会数字福建建设目标，开创了数字省域建设的先河。2018年4月22

日，首届数字中国建设峰会在福建省福州市开幕，本届峰会以“信息化驱动现代化，加快建设数字中国”为主题，展

示我国电子政务和数字经济发展最新成果，交流数字中国建设体会和看法，进一步凝聚共识。2019年5月6日至8日，

第二届数字中国建设峰会在福州海峡国际会展中心举行，本届峰会的主题是“以信息化培育新动能用新动能推动新发

展以新发展创造新辉煌”，为期3天的峰会共对接数字经济项目587项，总投资额453亿元，其中签约项目308项，

总投资额2520亿元。

（材料二）2018年5月24日，由环球网主办的“数字中国”大数据发展论坛暨环球大数据研究中心成立仪式在人

民日报社新媒体大楼隆重举行。大数据战略已经上升为国家战略。数字建设给各国经济社会发展、国家管理、社会治

理、人民生活带来重大而深远的影响；数字建设为各项事业发展提供信息化技术和信息资源支撑；数字化、网络化、

智能化驱动数字中国建设向纵深推进；信息化代表新的生产力和新的发展方向，将助成生产力质的飞跃，引发生产关

系的重大变革。

（材料三）主要行业数字化水平变化表

行业数字化

2015年2016年2017年占2018年

年份占比

占比占比比占比

农业数字

4.90%5.30%6.50%6.90%

化

工业数字

14.20%16.20%17.20%20.10%

化

服务业数

23.10%26.30%32.60%45.10%

字化

——根据《中国数字经济发展与就业白皮书（2019）》整理

1.下列表述不得6•以上材料内容的一项是（）

A.数字中国建设峰会举办背景是（材料一）的第一句话。

B.首届数字中国建设峰会主要任务是展示我国电子政务和数字经济发展最新成果，交流数字中国建设体会和看法，进

一步凝聚共识。

C.第二届数字中国建设峰会签署一批重大合作项目，助推数字中国建设向更高水平发展。

D.大数据战略已经上升为国家战略，所以各行各业将很快完成数字化建设。

2.请结合（材料三）分析我国主要行业数字化水平有什么特点。

3.结合以上材料说说推进数字化建设有何意义。

四、综合性学习与写作

13.按要求作文。

善良，犹如一缕阳光，在寒冷的冬日照进人们的心田；善良，犹如一阵微风，拂去人们心中的尘埃；善良，犹如

一泓清泉，滋润我们的青春时光。

请以“善，润了时光”为题目，写一篇文章。

要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感;

②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“XX”代替，否则扣分；③不得抄袭;

④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

参考答案

一、积累

1、C

【解析】

A风靡（mi）。B飘渺——缥缈。D停泊（b6）。

2、B

【解析】

此题考查学生排列语序的能力。这段文字以“对联”为中心进行讲解，②句是起始句；④句开头的“它”字，代指上

句的“对联”，可作为第二句；①句中“与辞赋、律诗、词曲等诸多传统文体相比”来体现对联的“独特性”，可作

为第三句；③由“对联是”可以判断此句为结尾句。综合以上分析，可排序为：②④①③。故选B。

3、A

【解析】

试题分析：A.袖手旁观：藏手于袖，在旁观看。比喻置身事外，不参预其中。符合语境，使用正确。B.油然而生：指

某种思想感情自然而然的产生。与后面“产生”重复；C.戛然而止：形容声音突然中止。适用对象错误，不符合语境;

D.周而复始：一次又一次地循环。与语境不合，使用错误。故答案为A。

4、B

【解析】

A项《我的叔叔于勒》应为《装在套子里的人》；C项《秋天的怀念》的作者是史铁生；D项中的葛朗台应为夏洛克。

5、（1）悠然见南山（2）箫鼓追随春社近（3）直挂云帆济沧海（4）养之以德则民合（5）静影沉璧

（6）宫阙万间都做了土（7）富贵不能淫贫贱不能移（8）热心的希望不倦的教诲

【解析】

本题都是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“悠”“箫”“沧”“璧”“淫”“诲”等

字的正确写法。

6、（1）B（2）父亲的病陈莲河

【解析】

考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事,

也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来,

这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《格列佛游记》《朝花夕

拾》有关的文学常识。（1）B关于《格列佛游记》中提及的写字的书写顺序有误。利立浦特人写字的书写顺序是从纸

的一角斜着写到另一角。（2）选文节选自鲁迅散文集《朝花夕拾》中的《父亲的病》，“一张药方上，总兼有一种特别

的丸散和一种奇特的药引”是中医陈莲河开药方的特点。

二、阅读

7、1.D

2.B

3.D

4.（1）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（2）年长后容易忘记，或许可以用这个来弥补吧。

【解析】

1.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“和”分别为“暖和”和“和煦”；B.选项中的“以”的意

思分别为“用”和“认为”；C.选项中的“之”分别是“的”和“提宾标志”；D.选项中的“辄”都是“就”的意思。

故选D。

2.试题分析：考查对文章内容的理解。B.【乙】文画波浪线句子的断句划分为“每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不

省”的意思是：每阅读一件事，一定会在心中反复推敲几遍才完成，（但）合上书后就感到茫然不知，（这样）反复多

次仍然记不住。正确的句读应该是：每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省。据此，答案为B。

3.试题分析：考查对文章内容的理解。D项“但是不能坚持太久，容易忘记自己的目标”说法有误，文中是说作者善

忘是记忆力不好了，记不住内容，不是说忘记目标。据此，答案为D。

4.试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键

实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译

到位。（1）句中的“以（因为）、足（使……满足）、若（如）”几个词是赋分点；（2）句中的“长（年长，年龄大）、

庶几（也许，大概）、以（用）、补（弥补）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子

中的关键词汇，运用“增、册k调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意

尽量达到完美。

参考译文：

【甲】当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，

脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和

过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、

饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服

处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛

大概就是这样。

【乙】我年轻时读书，看一遍就能背诵。然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往。

一个月的时间里，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。近几年来，我学习非常勤

奋，以惩戒自己，然而听觉和视力都已经衰退，大概比不上从前的十分之一二。每阅读一件事，一定会在心中反复推

敲几遍，（但）合上书后就感到茫然不知，（这样）反复多次仍然记不住，所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在

善忘上。最近读《齐史》，看到孙搴说：“我用三千精锐的骑兵。足以对抗你数万疲弱的士兵。”心中赞同喜欢这个说

法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”“子”“史”中的语句，编为几关卷，取名为《精骑集》。唉！年轻时不

勤奋，无可奈何啊。年长后容易忘记，也许可以用这个来弥补吧。

8、1.战不胜/田忌不进/战而不死/曲槎而诛

2.B

3.（1）这就是（所谓的）在朝廷上战胜（敌国）。

（2）邹忌认为（公孙用的计策）有道理，就劝说齐王派田忌去攻打魏国。

4.甲文中的威王听从邹忌的谏言，是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。乙文中的威王不能充

分相信将领，被邹忌、公孙闰所骗而逼走了大将田忌，暴露出偏听偏信的糊涂一面。

【解析】

1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较

容易，根据文意即可推断出正确答案：战不胜/田忌不进/战而不死/曲槎而诛。译为：一旦战败，田忌就不会再威胁您

了；如果田忌侥幸在战场上没有死，回国也必定枉死在军法之下。此题要注意把相关的几个意思划开。

2.B加点的词语意思相同。都是介词“在”之意。A前者“认为”，后者“因为”。C前者“于是，就”，后者“竟

然”。D前者“干、做”，后者“雕刻”。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“以为”：认为。“然”：对，正确。“说”：劝说。“伐”：攻打。还

有“此所谓战胜于朝廷”判断句的翻译。“战胜于朝廷”介宾短语后置句（状语后置句）的翻译。

4.本题考查人物形象的分析。结合甲乙两文对齐王的描写来分析齐王的性格特点即可。把握好文言文的人物精神品质，

概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以

表现人物的性格特征。甲文中的齐威王：是个开朗有作为的君主，他从谏如流，勇于听取不同的意见，邹忌当面提出

意见，他不仅不生气，还马上付诸行动，兴利除弊，进行了大胆的政治改革，确实称得上是一个锐意进取的开明君主。

而乙文中，虽然“田忌三战三胜”，但最终“田忌遂走"，说明威王被奸臣利用，偏听偏信。答此题，不能将重点放

在说明齐王性格差异的原因上的，更不能只分析邹忌的行为。

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

（一）译文：

在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕

我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫

中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不

有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”

齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给

予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里

的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地

有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国

朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。

（二）译文：

成侯邹忌是齐国的相国，田忌是齐国的大将，两人感情不和睦，互相猜忌。公孙闰献计给邹忌说：“阁下为何不策

动大王，令田忌率兵伐魏？打了胜仗，那是您策划得好，大可居功；一旦战败，田忌就不会再威胁您了；如果田忌侥

幸在战场上没有死，回国也必定枉死在军法之下。”邹忌认为他说得有理，于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国。

谁料田忌三战皆胜，邹忌赶紧找公孙闰商量对策，公孙闰就派人带着二百两黄金招摇过市，找人占卜，自我介绍道：

“我是田忌将军的臣属，如今将军三战三胜，名震天下，现在欲图大事，麻烦你占卜一下，看看吉凶如何？”卜卦的

人刚走，公孙用就派人逮捕卖卜的人，在齐王面前验证这番话。田忌听到这样的话大惊，逃跑避祸。”

9、1.（1）恰逢（2）暂时（暂且）（3）被……听到（4）同“驱"，向……进发

2.引兵奋击/贼众大败/各舍仗而走。

3.（1）散发财物来给养门客，（因此）无论是盗贼还是侠士，没有不愿意为他效死力的。

（2）等到举义时，太宗就率领军队攻占了西河，攻克城池。

4.现在我们凭正义的名义起兵，如果向前作战就一定能胜利，如果后退回去就一定解体。我们的军队解体了，又有敌

人在后追击，死亡很快就到了，因此“在帐外大哭”。从中可见他是一个有卓越领导才能、目光远大、有明锐的洞察

力、善于分析敌情的人。

【解析】

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准

确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“会”，适逢；“且”，

暂时（暂且）；“趣”，通假字，通“驱”，向……进发。

2.要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧

妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词"曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。

翻译为：率兵奋勇拼杀，敌人大败，各自丢下兵器逃跑。故可断句为：引兵奋击/贼众大败/各舍仗而走。

3.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判

断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,

意义为辅。重点字词：“客”门客；“莫”，没有；“及”，等到；“乃”，就。

4.要求学生在理解文本的基础上分析。结合“'本兴大义，以救苍生，当须先入咸阳，号令天下，遇小敌即班师，将

恐从义之徒一朝解休。还守太原，一城之地，此为贼耳，何以自全？‘高祖不纳，促令引发。”分析即可。从中可见

他是一个有卓越领导才能、目光远大、有明锐的洞察力、善于分析敌情的人。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首

先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特

殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

参考译文：太宗文武大圣广孝皇帝，名讳世民，是高祖的第二个儿子，她的母亲是太穆顺圣皇后窦氏。高祖守太原时,

太宗十八岁。当时隋朝的气数已尽，太宗暗中谋划举义起事。经常纤尊礼贤下士，散发财物来给养门客，（因此）无论

是盗贼还是侠士，没有不愿意为他效死力的。等到举义时，太宗就率领军队攻占了西河，攻克城池。大军又向西进发

到贾胡堡，隋朝的将领宋老生率领两万精兵驻扎在霍邑，来抵抗举义的军队。恰逢连日大雨，唐军的粮食断绝，高祖

和裴寂商量暂且撤军回太原，再作谋划。太宗说：“本来我们举义兴兵，是要拯救苍生百姓的，因此应当先进入咸阳，

号令天下。现在遇到一些敌人就要撤退，恐怕跟从我们举义的人很快将解体。回去守住太原区区一个城，这也只是当

强盗而已，又凭什么能保全自己？”高祖不采纳他的意见，急忙命令军队撤退。太宗于是在军帐外放声大哭，哭声让

军帐内的高祖也听到了。高祖召他进帐询问原因。太宗回答说：“现在我们凭正义的名义起兵，如果向前作战就一定

能胜利，如果后退回去就一定解体。我们的军队解体了，又有敌人在后追击，死亡很快就到了，因此悲伤。”太祖这

才醒悟，不再要求退兵。八月己卯，雨停了，高祖率领军队向霍邑进发。太宗从南原率领两骑兵从险峻的山坡上冲下

来，从中间冲击斩断隋朝的军队，率兵奋勇拼杀，敌人大败，各自丢下兵器逃跑。隋军放下吊桥（准备投降），老生却

拉着绳子想把吊桥拉上去，被太宗军队斩杀，于是平定了霍邑。

10、1.当面错过

2.D

3.（1）有详细的自我介绍，如读名片；（2）要从几个宏观的角度把握，如读序跋（3）智商不低，性情不明，

读来费力；（4）耐人寻味，常常阐出一句机留诙谱或针见血的妙诗。

4.认同:这种人对自己掩盖太深，读来太费力，也令人不愉快，不认同:生活中各类人都有，况乎这类人“大抵都是有

点儿身份”，无法回避。

【解析】

1.此题考查的是词语的含义。“失之交臂”的意思是胳膊碰胳膊，指擦肩而过。形容当面错过。用在这里的意思是“当

面错过”。据此作答。

2.此题考查的是在文中搜集信息的能力。最后一段写到“我的藏书不多”除了经济原因之外，是因为“现在的写书人

不够聪明"，“我”的朋友少，是因为“现在聪明人太多”，“这些人的脸-会儿红，一会儿白，一会儿’怎么又黄了'”

不是因为情绪变化快，而是因为现在的人善于伪装。故选D。

3.此题考查的是从文中搜集信息的能力。③段中“有时候形势比较明朗，比在书店挑书省心。譬如对方一见面便递上

一张名片”，④段中“有时候情况稍复杂点儿，双方得搭上几句腔，才好做判断''需要多角度把握。⑤段中“有时候局势却

是扑朔速离了”“这种人大抵都是有点儿身份的人，智商应该不低，只是性情不明，读起来有些费力⑥段中“他们

中许多人不只是性情中人，而且也很有天分，说着说着便端出：一句机智谈谐或一针见血的妙律”。根据这些信息作答。

4.此题属于开放性试题。文章结尾提到了“这些人的脸-会儿红，一会儿白，一会儿“怎么又黄了"。当然我并不是不

知道，那都是演戏化的妆，或者是'防冷涂的蜡'这些人善于伪装，所以作者说“不读倒也罢”。对于这一观点可以

同意，理由就结合他们的虚伪，不真实来谈即可。当然也可以选择不同意，因为大千世界，林林总总，我们什么样的

人都会碰到，只要保持我们自身的品行即可。据此理解作答。

IK1.①主动与“我”搭话，允诺送“我”夕颜花种子②（霜菊摆摊被拦，）“我”为霜菊求情解围③

决定考美术学院学画，送“我”一盆绿萝

2.（1）运用比喻的修辞手法，把夕颜花比作落在凡尘的满月，生动形象地描绘出夕颜花绽放的美丽，表达“我”对夕

颜花的由衷喜爱之情。

（2）运用动作描写和语言描写，准确生动地描述了霜菊对绘画的喜爱和向往之情，为后文写“我”在美术学院遇到霜

菊做铺垫。

3.①孝顺父母：经常为母亲去药堂抓药，把手术后的父亲照顾得也很好；②勇于担当（性格坚毅）：她不但要照顾生

病的父母，而且还代替父亲去海边拾海蛎到市场上摆摊；③坚守本心（坚持理想）：立志考美术学院，并为此努力，终

获成功；④为人亲和（信守诺言）：主动与“我”搭话，送“我”一包夕颜花种子；⑤懂得感恩：感恩父母养育之恩，

感恩“我”为她求情解围，送“我”一盆绿萝。

4.（1）写法相似点：托物言志（或托物寓意，借物喻人）。（2）哲理不同点：选文第（g段描写夕颜花生命

虽然娇嫩而短暂也要绽放美丽，告诉我们不要自卑，要有一颗勇敢的心，让自己拥有生命不可抗拒的向上力量，让人

生绚丽多彩。链接材料通过写藤萝花遭遇不幸依然焕发生命，告诉我们要珍爱生命，自我砥砺，自奋自强，积极乐观

地面对生活中的种种困难。

【解析】

1.试题分析：考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答

题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。本文依据时间顺序，2~5段叙写了“我”在一日的清晨观赏洁白的夕颜花，

霜菊主动与“我”搭话，并答应送给“我”夕颜花的种子；6~10段叙写在第二天发生的两件事：一件是霜菊替父亲去

市场摆摊被拦，“我”替她解围，她送给“我”夕颜花的种子；二是“我”在院内支起画架画画，霜菊为了表达感谢

送给“我”一盆绿萝，并表达了自己的志向一一考美术学院学画画。据此概括填写作答。

2.试题分析：（1）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用

了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、

特征）。语句“阳光下，一朵洁白的夕颜花，在铁栏杆上簇叶而生，像是一轮落在凡尘里的满月”，把''洁白的夕颜花”

比作“满月”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地夕颜花的洁白和美丽，表达“我”对夕颜花的喜爱之情。（2）考

查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度

看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的

特点。语句“霜菊连忙放下手中的绿萝，跑到身边，手触摸着画板，喃喃说着：'画笔和画板就是天堂啊’”描写了

霜菊的动作和语言，运用了动作和语言描写，具体准确地写出了她对绘画的喜爱和向往之情，为后文写“我”在美术

学院遇到霜菊埋下伏笔。

3.试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事

件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。文章叙写的人物霜菊，从对待家庭方

面来看，经常为母亲去药堂抓药，还把手术后的父亲照顾得很好，以及替父亲去海边拾海蛎到市场上摆摊等内容，可

以看出她是一个孝顺、有担当的人；从自身的言行来看，主动与“我”搭话，并答应送给“我”夕颜花的种子，立志

考美术学院，并为此努力，终获成功等内容，可以看出她是一个善良友善、有理想、有抱负的人；从照看好父母，为

了感谢“我”为他解围一事，送给“我”绿萝等内容，可以看出，她又是一个懂得知恩图报之人。

4.试题分析：考查学生的对比阅读分析能力。托物言志是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象，以表

现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。本文第⑬段运用了托物言志（或借物喻人）的

写法，通过叙写夕颜花的生命虽短暂，但也要绽放出美丽，告诉人们：不要自卑，要有一颗平静而勇敢的心，让自己

拥有生命不可抗拒的向上力量，让自己的人生绚丽多彩。链接材料是《紫藤萝瀑布》中的议论抒情句，采用的也是借

物喻人的写法，通过藤萝花遭遇不幸后，却依然焕发勃勃生机，告诉人们：要珍爱生命，敬畏生命，不要消沉，要用

积极乐观的心态面对生活中的种种不幸和困难。据此分析其相似点和不同点作答。

人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、

心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的

写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。

三、应用

12、1.D

2.①工业数字化在加快。②服务业数字化持续领先。③农业数字化相对落后。

3.①数字化建设给各国经济社会发展、国家管理、社会治理、人民生活带来重大而深远的影响。②数字化建设为各项

事业发展提供信息化技术和信息资源支撑。③数字化、网络化、智能化驱动数字中国建设向