政治实践教学设计

政治实践教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）政治实践教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容源于人教版《道德与法治》八年级下册第五单元“我们向往公平”，具体为第三课时“公平正义的守护”。本节课将围绕以下内容进行：

1.分析公平的内涵与相对性，让学生理解公平在社会中的重要性。

2.探讨公平对待的要求，引导学生学会公平对待他人。

3.认识维护公平的意义，培养学生维护公平的意识。

4.探索国家为维护公平正义所采取的措施，让学生了解国家公平正义政策的实施。

5.结合实际案例，培养学生正确解决不公平问题的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.结合学生之前学习的法律知识，理解公平正义的含义。

2.联系学生在生活中的实际经历，引导学生认识公平的重要性。

3.巩固学生已掌握的沟通技巧，使其在探讨公平问题时能更好地表达观点。

4.利用学生已学习的道德观念，培养他们维护公平正义的意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，具体包括：

1.增强学生的法治意识：通过分析公平正义的内涵，使学生理解法律对于维护公平正义的重要性，提高学生的法治意识。

2.提升学生的道德素养：引导学生认识公平对待他人的要求，培养学生具有良好的道德品质，学会尊重和关爱他人。

3.培养学生的社会责任感和公民意识：使学生了解国家为维护公平正义所采取的措施，引导学生积极参与社会公平正义事业，树立公民意识。

4.提高学生的辩证思维能力：通过分析公平的相对性，培养学生学会辩证地看待问题，善于从不同角度思考问题，提高解决问题的能力。

5.提升学生的实践能力：结合实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力和创新能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）公平的内涵与相对性：理解公平在社会中的重要性，认识到公平是相对的，不同的人和情境下公平的表现可能不同。

（2）公平对待的要求：掌握公平对待他人的原则，如尊重、关爱、公正等，学会在日常生活中学以致用。

（3）维护公平的意义：认识到维护公平对于社会和谐、个人发展的重要性，培养维护公平的意识。

（4）国家维护公平正义的措施：了解国家为维护公平正义所采取的政策和法律法规，如教育公平、劳动权益保障等。

（5）解决不公平问题的能力：学会从多个角度分析不公平问题，运用所学知识提出合理的解决方案。

2.教学难点：

（1）公平的相对性：学生难以理解在不同的时间、地点和条件下，公平的表现可能存在差异，需要通过具体案例进行分析。

（2）公平对待的要求：学生在生活中往往难以做到公平对待他人，需要通过角色扮演、讨论等教学方法，引导学生深入理解公平对待的意义。

（3）国家维护公平正义的措施：学生对于国家政策法规的理解较为抽象，需要通过实际案例、图片等教学资源，帮助学生具体了解政策的实施。

（4）解决不公平问题的能力：学生面对不公平问题时，往往缺乏有效的解决方法。教学中需要通过小组讨论、案例分析等途径，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

四、教学方法

1.情境教学法：通过设置生活情境，引导学生身临其境地感受公平正义的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：选取具有代表性的案例，让学生分组讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生团队合作和沟通能力。

4.角色扮演法：让学生扮演不同角色，如法官、律师等，增强学生对公平正义的认识和理解。

5.启发式教学法：教师提问引导学生思考，激发学生的求知欲，培养学生独立思考的能力。教学方法与手段教学方法：

1.情境模拟法：通过模拟现实生活中的不公平现象，让学生身临其境地感受并思考公平正义问题，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.案例分析法：选取贴近学生生活的案例，让学生分组讨论，引导学生运用所学知识分析问题，提高学生的分析和解决问题的能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体演示法：利用多媒体设备，通过图片、视频、动画等形式展示教学内容，生动形象地呈现不公平现象，增强学生的直观感受。

2.在线教学平台：运用教学软件或在线平台，发布预习资料、案例分析题等，方便学生提前预习和课后复习，提高教学效果和效率。

3.互动式教学法：利用教学软件的互动功能，开展在线讨论、抢答等环节，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的参与度和积极性。

4.角色扮演法：通过让学生扮演不同角色，如法官、律师等，让学生亲身体验并理解公平正义的重要性，培养学生的法治意识和道德素养。

5.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考和表达自己的观点，培养学生的独立思考能力和口头表达能力。

6.实践教学法：组织学生参与社会实践活动，如参观法院、法律援助等，让学生亲身感受公平正义的实践，增强学生的社会责任感和公民意识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《公平正义的守护》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不公平对待的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索公平正义的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解公平正义的基本概念。公平正义是社会和谐稳定的基石，它要求每个人在社会生活中得到公平对待，享有正义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了公平正义在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调公平和正义这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与公平正义相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示公平正义的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“公平正义在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了公平正义的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对公平正义的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《正义之心》：这本书由心理学家贾德·富兰克林所著，介绍了人们对于公平正义的心理机制和认知偏差。通过阅读这本书，学生可以深入了解人类对于公平正义的感知和行为。

《公平的诱惑》：作者丹尼尔·卡尼曼是诺贝尔经济学奖得主，他在书中探讨了公平正义在经济决策中的作用和影响。学生可以通过阅读这本书，了解公平正义在经济领域的应用和重要性。

《公平正义的守护者》：这本书介绍了一些国内外著名的法律案例，以及法官和律师如何通过法律手段来维护公平正义。学生可以通过阅读这本书，了解法律在维护公平正义中的作用和意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)学生可以查阅相关的法律法规，了解国家对于公平正义的政策和措施，以及这些政策和措施的实施情况。

(2)学生可以关注一些社会公平正义的新闻和事件，了解社会对于公平正义的关注和讨论，以及不同群体对于公平正义的看法和态度。

(3)学生可以进行一些社会实践活动，如参加志愿者服务、公益活动等，亲身体验和感受公平正义的实践，培养自己的社会责任感和公民意识。

(4)学生可以进行一些小组讨论和交流，分享自己对于公平正义的理解和经验，学习他人的观点和想法，提高自己的思辨和沟通能力。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式，了解学生对于课堂所学内容的掌握情况，及时发现学生的疑惑和问题，并进行解答和引导。

（2）观察：在课堂上观察学生的参与程度、思考过程和团队合作情况，了解学生的学习状态和积极性。

（3）测试：在课堂上进行简单的测试，检验学生对于重点知识的掌握程度，及时发现学生的学习难点。

2.作业评价：

（1）认真批改：对于学生提交的作业，要认真进行批改，检查学生的答题情况，发现问题并进行记录。

（2）点评与反馈：在作业批改后，及时给予学生反馈，指出作业中的优点和不足，鼓励学生继续努力。

（3）鼓励与激励：在作业评价中，要注意鼓励和激励学生，让学生感受到自己的进步和成就，增强学习的自信心。

3.学生互评：

（1）小组评价：在小组活动中，鼓励学生相互评价，共同讨论和总结学习成果，提高学生的合作能力。

（2）同伴评价：鼓励学生之间相互评价，互相学习和借鉴，促进学生之间的交流和合作。

4.课后跟进：

（1）辅导与解答：在课后，为学生提供辅导和解答的机会，帮助学生解决学习中的疑问和问题。

（2）跟踪与了解：通过与学生家长的沟通，了解学生的学习情况和困难，及时调整教学方法和策略。板书设计①板书内容：

1.公平正义的基本概念

2.公平正义的重要性

3.公平正义的实践应用

4.公平正义的挑战与应对

②板书结构：

1.导入部分：引入公平正义的话题，引发学生的思考和兴趣

2.理论部分：详细解释公平正义的基本概念和重要性

3.实践部分：展示公平正义的实践应用和挑战应对

4.总结部分：总结所学内容，强调公平正义的重要性和实践应用

③板书形式：

1.采用图文并茂的形式，增加板书的趣味性和艺术性

2.运用不同颜色和字体，突出重点知识和词句

3.设计互动环节，让学生参与到板书的设计和展示中来课后作业1.请结合本节课所学内容，举例说明生活中遇到的公平或不公平现象，并分析其原因和可能的解决方法。

2.请查阅相关资料，了解国家在维护公平正义方面所采取的政策和措施，并简要介绍其内容和效果。

3.