新版PEP英语四年级上册Unit-5-What-would-you-like六课时详细教案设计

新版PEP英语四年级上册Unit-5-What-would-you-like六课时详细教案设计一、教学目标1.学生能够听、说、读、写单词：beef,chicken,noodles,soup,vegetable,juice,bread,milk。2.学生能够熟练运用句型：Whatwouldyoulike?I'dlike...询问和表达想要的食物和饮料。3.培养学生的饮食健康意识，了解常见食物和饮料的英文表达。二、教学重难点1.教学重点掌握重点单词和句型。能够在实际情境中运用句型进行交流。2.教学难点单词noodles,vegetable等的复数形式的正确发音和运用。句型Whatwouldyoulike?的连读和语调。三、教学方法情景教学法、游戏教学法、任务驱动法四、教学过程第一课时1.Warmup播放英语歌曲"OldMacDonaldHadaFarm"，学生跟唱。师生自由对话，复习之前学过的关于动物、颜色等单词。2.Presentation教师拿出一些食物的图片，如牛肉、鸡肉等，介绍新单词：beef,chicken。领读单词，让学生跟读几遍，注意发音。用同样的方法教授noodles,soup,vegetable。利用单词卡片，通过开火车的方式让学生认读单词。3.Let'slearn学生打开课本，看着图片跟读单词。教师在黑板上写下单词，让学生书空。分组朗读单词，互相检查发音。4.Practice做"单词大比拼"游戏，将学生分成若干小组，教师出示单词卡片，小组抢答，最先说出正确单词的小组得分。让学生用所学单词描述自己喜欢的食物，如Ilikebeef.5.Summary回顾本节课所学的新单词。表扬表现优秀的小组和学生。第二课时1.Warmup复习上节课所学单词，教师说中文，学生说英文。播放一段关于餐厅点餐的视频，引起学生兴趣。2.Presentation教师展示一张餐厅菜单的图片，引出句型Whatwouldyoulike?教师示范提问和回答：Whatwouldyoulike?I'dlikesomebeef.让学生跟读。用不同的食物图片替换，让学生两人一组进行问答练习。讲解I'dlike...中'd是would的缩写形式。3.Let'stalk学生打开课本，听录音，模仿朗读对话。请几组学生上台表演对话。引导学生观察对话，总结在餐厅点餐时的常用表达。4.Practice创设餐厅点餐的真实情境，让学生分组进行角色扮演，互相交流点餐。教师巡视，给予指导和帮助。5.Summary总结本节课所学的重点句型。鼓励学生在生活中运用英语进行交流。第三课时1.Warmup播放英语儿歌"Food,GloriousFood"，学生跟唱。快速问答复习单词和句型，如教师问Whatwouldyoulike?学生快速回答。2.Presentation教师拿出一些饮料的图片，教授单词juice,bread,milk。领读单词，纠正发音。将食物和饮料的单词放在一起，让学生分类。讲解一些食物和饮料的可数与不可数概念，如noodles是可数名词复数，milk是不可数名词。3.Let'sspell呈现字母组合oo在单词中的发音规则，如在food,noodles中发/u:/，在book,look中发/ʊ/。教师读单词，让学生找出字母组合oo的发音，并归类。学生练习拼写所学单词，教师巡视指导。4.Practice做"拼写大挑战"游戏，教师读单词，学生在规定时间内拼写出来，比一比谁写得又快又准。让学生用所学单词编写句子，如I'dlikesomejuiceandbread.5.Summary回顾本节课所学的单词拼写和发音规则。展示优秀的拼写和句子作品。第四课时1.Warmup播放一段有趣的英语动画视频，关于食物的。师生自由对话，复习单词和句型。2.Presentation教师展示一些不同种类的蔬菜图片，详细讲解各种蔬菜的英文表达，如tomato,potato等。教授蔬菜单词的复数形式，如tomatoes,potatoes。通过举例让学生理解变化规则。让学生用蔬菜单词造句，如Iliketomatoes.3.Readandwrite学生打开课本，阅读短文，圈出生词。教师讲解短文，帮助学生理解大意。让学生仿照短文进行写作，描述自己喜欢的食物。4.Practice同桌互相交换作文，互相批改，提出建议。挑选几篇优秀作文进行全班展示。5.Summary总结本节课所学的蔬菜单词和写作内容。鼓励学生多阅读和写作英语短文。第五课时1.Warmup唱英语歌曲"YummyYummy"。快速复习单词和句型，进行小组竞赛。2.Presentation教师展示一些餐厅的场景图片，让学生用所学句型进行对话练习，如Whatwouldyoulikefordinner?I'dlike...引导学生讨论健康饮食的话题，如Weshouldeatmorevegetablesandlessmeat.介绍一些常见食物的营养成分。3.Let'scheck学生完成课本上的听力练习，教师播放录音，学生听后选择正确答案。核对答案，讲解听力中的重点内容。进行口语测试，让学生两人一组，运用所学句型进行问答，教师巡视评估。4.Practice开展"健康饮食小卫士"活动，让学生制作一份健康饮食计划，并用英语介绍。展示学生的健康饮食计划。5.Summary总结本节课所学内容，包括听力、口语练习和健康饮食知识。强调健康饮食的重要性。第六课时1.Warmup播放英语电影片段，与食物相关的。自由对话复习整个单元的单词和句型。2.Presentation教师引导学生回顾本单元所学的所有食物和饮料单词，进行单词大串联。让学生用本单元句型编写一个完整的对话，描述一家人的晚餐。展示一些优秀的对话作品，让学生学习。3.Storytime学生打开课本，阅读故事。教师讲解故事中的难点词汇和句子。请学生分角色表