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文档简介
第1课时在校园里找一找数学游戏开学啦!从今天开始,我是一名小学生了!看!这是我的新学校!跟爸爸妈妈说再见,一起来进入校园看看吧!跟着老师,一起来认识我们的校园吧!学校真美呀!和新同学在校园里走一走,看一看,你发现校园里有什么?
在小组内说一说。小组合作教学楼有4层,我们的教室在第2层。国旗上有5颗(kē)五角星。教室的窗户是长方形的。国旗上有5颗五角星。分类垃圾桶有4个!校园里的各种设施,我们都要爱护,不能去破坏它!3名同学在跳绳。2名同学在踢毽子。玩游戏时要注意安全哟!花坛里开着向日葵花,数一数,有几朵?有2名同学来给向日葵花浇水。我们要爱护校园里的花花草草。你还能在校园里找到什么呢?找一找,说一说。1面红旗
根据本节知识点选自课外练习1.看图,数一数,说一说。3名同学4层教学楼1块钟表
根据本节知识点选自课外练习1个足球3名男生6朵花根据本节知识点选自课外练习1张书桌2个人5支笔3把尺子2本书2块橡皮根据本节知识点选自课外练习2.看图,连一连。5324认一认,读一读。151084212这节课有什么收获呢?在操场上走一走,看一看。我们认识了校园中建筑设施,认识了自己班级的位置;还知道了在操场上活动要注意安全,保护校园的一草一木。1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?谢谢大家样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排。简单说,每个年级上什么课,每周上几节,老师上课怎么讲,课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,也就是说,它规定了,老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准,就像是一面旗帜,学校里所有具体的课程设计,都要朝它无限靠近。所以,这份文件的出台,其实给学校教育定了一个总基调,决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标,将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求,明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置,九年一体化设计,注重幼小衔接、小学初中衔接,独立设置劳动课程。与时俱进,更新课程内容,改进课程内容组织与呈现形式,注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容,依据核心素养发展水平,提出学业质量标准,引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等,增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作,指导地方和学校细化课程实施要求,部署教材修订工作,启动一批课程改革项目,推动新修订的义务教育课程有效落实。
本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的,可以在Windows环境下独立运行,集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体,交互性强,信息量大,能多路刺激学生的视觉、听觉等器官,使课堂教
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