2022学年上海市第一学期六年级语文学科阶段性练习（含答案）

2022学年第一学期六年级语文学科阶段性练习（练习时间100分钟，总分100分）文言文阅读（25分）默写与运用（6分）默写黑云翻墨未遮山，____________。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）（2）____________，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》（其一）千里莺啼绿映红，_____________。（杜牧《江南春》）_____________，两山排闼送春来。（王安石《书湖阴先生壁》（其一）（5）暑假，小樱和父母来到“长征纪念馆”，看着波涛翻滚的金沙江以及战士们飞夺泸定桥的画面，不禁吟诵起毛泽东主席《七律长征》中的“______________，______________”两句诗，感叹红军长征的艰难。【答案】

①.白雨跳珠乱入船

②.九曲黄河万里沙

③.水村山郭酒旗风

④.一水护田将绿绕

⑤.金沙水拍云崖暖

⑥.大渡桥横铁索寒古诗比较阅读（8分）阅读下面的诗，完成下面小题【甲】宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。【乙】西江月•夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。【甲】诗的作者是________（人名）；【乙】词的词牌名是________，作者是_____（朝代）的辛弃疾。对【乙】词理解错误的一项是（

）词的上片捕捉喜鹊、蝉等景物，写出农村夏夜的热闹场景。词的下片用点点星星暗示乌云，实际上增加了画面的美感。词人描摹了秋天山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。这首词看似平淡，却有着词人潜心的构思以及细腻的感情。两首诗词都写到月夜景色，【甲】诗所写的月夜景色衬托诗人愁苦的心情，【乙】词所写月夜景色衬托作者_____________的心情。【答案】2.

①.孟浩然

②.西江月

③.宋/南宋

3.C

4.愉快/愉悦/高兴/喜悦（用这些词语回答均可）课外文言文阅读（11分）阅读下文，完成下面小题虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽。今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，我为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。【注】：①逆：违抗②不信：不诚实，不可靠解释下列加点的字。虎求百兽而食之

（

）（2）虎以为然，故遂与之行

（

）6.下列对文中画线句意思理解正确的一项是（

）观百兽之见我而敢不走乎？看看百兽见到我而敢不走开吗？看看百兽见到我而敢不离开吗？看看百兽见到我而敢不逃跑吗？看看百兽见到我而敢不走动吗？从这则寓言故事中概括出来的成语是_______。现在人们常用这个来比喻_____________这类人。【答案】5.

①.吃/吃掉

②.行走/走

6.C

7.①.狐假虎威

②.仗势欺人/仗着别人的威势吓唬/欺负他人现代文阅读（28分）阅读下文，完成下面小题（14分）故宫博物院（节选）①太和殿俗称“金銮殿”，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基上的白色栏杆相互【甲】（衬托

衬映），色彩鲜明，雄伟壮丽。②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还【乙】（衬托衬映）着流云火焰。③三大殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼、钟楼，全长约八公里。④太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里受朝贺。每逢大典，皇帝端坐在宝座上，殿外的白石台基上下，文武百官分列左右，中间御道两边排列着仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。选词填空【甲】同台基上的白色栏杆相互（衬托衬映）【乙】龙身周围还（衬托衬映）着流云火焰【甲】填的应是________；【乙】填的应是________。9.选文①②④段分别介绍了太和殿的__________

、____________和_____________。这是一段关于“太和殿”屋檐装饰的介绍，放在哪一段中合适？请说明理由。太和殿檐角尖端上的装饰物从左起，第一为骑凤仙人，其次为龙、凤、狮子、海马、天马、狎鱼、狻猊、獬豸、斗牛、行什。装饰物越多，建筑等级越高。第①段B.第②段

C.第③段

D.第④段能否将第①段画线句改为“太和殿俗称‘金銮殿’，是故宫最大的殿堂”？为什么？请结合画线句中加点词加以分析。【答案】8.

①.【甲】

衬映

②.【乙】衬托

9.①.外观

②.内景/内部装饰/内部设置

③.用途/作用/功能

10.A；本段文字介绍的是太和殿檐角上的饰物，是站在殿外看到的，所以应放在介绍其外观的第一段。

11.原句中列举了数字“二十八米”“两千三百八十多平方米”，准确说明了太和殿的高度和面积，更易使读者感受到太和殿作为“故宫最大的殿堂”的雄伟壮观。而改句则没有这种表达效果，所以不可改换。阅读下文，完成下面小题（14分）

女儿的礼物①暑假期间，一位昔日好友由伦敦回来。我们约在信义路金石堂五楼的咖啡屋中见面。②夏日的午后，我拉着女儿的手，走在人潮滚滚的街道上。女儿问我即将和什么人见面，我说：“是妈妈大学毕业后留在学校当助教时的同事，由很远的英国回来。”③女儿侧着头天真地问：“是不是从很远的地方回来的人，都要约着见面，请他们喝咖啡？”④“那倒不一定啦！妈妈那时同她感情最好，一起做助教时，她很照顾妈妈。”⑤女儿锲而不舍地接着问：“大人也还要人家照顾吗？她怎么照顾你？是不是像蔡和纯照顾我一样？教你做功课？”⑥蔡和纯是她的同班同学。我听了不由得笑了起来说：“大概差不多吧！人再大，也需要别人照顾呀！对不对？像爷爷生病了，也要我们照顾嘛！对不对……”⑦“那你生病了吗？那时候？”⑧“生病倒没有。不过，那年，有一段时间，妈妈的心情很不好，觉得自己很讨人嫌，人缘很差。就在那年圣诞节前几天，我发现王阿姨偷偷地在我办公桌上放了张她自己做的贺卡，上面写着：‘我不知道怎样形容我有多么喜欢你，祝你佳节愉快。’妈妈看了好感动。这张卡片改变了当时妈妈恶劣的心情。更重要的是，给了我很大的鼓励，使我觉得自己并不那么讨厌！”⑨女儿听了，若有所思，低头不语。⑩我和朋友见了面，开心地谈着往事，彼此探问着现况。女儿一旁安静地听着，不像往常般吱吱喳喳抢着说，我们几乎忘了她的存在。⑪一会儿工夫后，女儿要求到三楼文具部去看看。十分钟后，女儿红着脸，气喘吁吁地上楼来，朝我悄悄地说：“先借给我一百元好吗？我想买一个东西，回去再从储蓄罐取钱还你。”⑫我和同学谈得高兴，不暇细想，知她不会乱花，便拿钱打发她。过没多久，她又上来了。面对朋友，恭敬地立正，双手捧上一盒包装精美的礼物，一派正经地说：“王阿姨！送你一个小礼物，你从那么远的地方回来。”⑬朋友和我同时大吃了一惊，朋友手足无措，讷讷地：“那怎么行！我怎么能收你的礼物！我英国回来，没带礼物给你，已经很不好意思了，而且我还是大人，你是小孩儿……”⑭女儿很认真地并拢脚跟，无限深情地说：“我妈妈说你是她最好的朋友，谢谢你以前那么照顾我妈。”⑮一股热气往脑门儿直冲了上去，我喉咙蓦地哽咽了起来，眼睛霎时又湿又热，我shù手无cè，万万没想到女儿竟会如此做。朋友的眼睛也陡地红了起来，嘴唇微颤，却是一句话也说不出来，只紧紧搂过女儿，嘴中喃喃地说道：“谢谢你！谢谢……”⑯这回轮到女儿觉得不好意思了。她伏在朋友的肩上，尴尬地提醒朋友：“你想不想看你得到什么礼物啊？”⑰朋友拆开礼物，是挂了个毛绒绒小白兔的钥匙圈。女儿老气横秋地说：“会照顾人的人一定会很温柔的，所以，我选了小白兔，白白软软的，你喜欢吗？”⑱朋友感动地说：“当然喜欢了，好可爱的礼物。我回英国去，就把所有的钥匙都挂上，每打开一扇门，就想一次你。……真谢谢啊！”⑲女儿高兴得又蹦又跳地下楼去了。而两个女人在飘着咖啡香的屋里，领受着比咖啡还要浓郁的香醇。根据拼音写汉字。shù手

无

cè

（

）

（

）根据第⑩—⑱段内容，完成填空（1）女儿借钱买东西，我们拿钱打发她。（2）_______________（3）_______________（4）朋友拆开礼物，再次感谢女儿联系上下文，说说第⑧段在文中的作用是_____________。联系全文，对第⑲段画线句理解不正确的一项是（

）我们都被女儿的真诚感染，心情愉悦我和朋友都沉浸在往昔美好的回忆中。我和朋友因女儿行为而倍感温馨愉悦。含蓄地赞美了女儿知感恩的真诚情意。【答案】12.

①.束

②.策

13.①.女儿送礼物给好友，我们很吃惊

②.我们得知女儿送礼物原因，很感动

14.补充交代了王阿姨曾经关怀“我”的往事，以及王阿姨与“我”感情好的原因，为下文女儿买礼物感谢王阿姨埋下做铺垫。

15.B综合运用（7分）每个人都有自己交友的原则，古今中外的诗文中有很多的有关交友的名言、警句、故事和论述，如“君子之交淡如水”“海内存知己，天涯若比邻”，如伯牙绝弦、管鲍之交，如朱光潜的《谈交友》、培根的《论友谊》等。任务一：小涵找到一段介绍“朋友”起源的文字，但是文字的顺序已经被打乱，你能帮帮他的忙吗？你的选择是（

）。尽管“朋”“友”两字各有所指，后来人们往往把这两个字连在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相帮助的人。“朋”在古代是一个货币单位，相当于现在的元、角、分。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示两个人握手的意思。这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。④“朋友”是人们现实生活中最常用的词语，在我国古代，“朋”和“友”是两个不同的概念，分别代表了不同的含义。②①③④B.②①④③C.④②③①D.④②①③17.任务二：为让同学们互相了解，互相帮助，六（4）班将于11月2日13：00在本班教室举行以“自我风采展示”为题的主题班会。班主任张老师让班长方博以班委会的名义于前一天拟一封邀请函发给全班同学，邀请学生们的家长参加本次活动。请根据上述内容，在①、②、③处填写合适的内容，完成邀请函。邀请函尊敬的XX同学家长：兹定于①_______________________________。敬请拨冗参加。②______③______【答案】16.D

17.

①.11月2日13：00在六（4）教室/本班举行以“自我风采展示”为题的主题班会

②.六（4）班班委

③.2022年11月1日写作（40分）按要求作文刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，你一定有许多新的发现：发现同桌的乐于助人；发现劳技课的新奇有趣；发现班主任的严中有爱……请以“我的新发现”为题，写一篇文章。要求：①字数500字左右。②不得透露个人信息，不能出现真实的人名、校名，用小A同学，A老师等代替。③卷面整洁，字迹清楚。④不得抄袭。审题立意：分析引导语，引导语中的“刚上初中”限定了作文的情境，应从自己刚刚接触到的初中生活中选材。“发现同桌的乐于助人；发现劳技课的新奇有趣；发现班主任的严中有爱”给学生提供了几种写作思路。省略号表示不限于材料中的这几种，可以有自己认知与发现。题目中的“我”限定了主要人物。“发现”必须是“新”的，因为是刚升入初中，所以是与自己的小学生活相比是新的。写作时，应紧扣“新”字，表达出自己对于初中生活的感悟以及生发出的感情。第二，选材构思：由小学升入初中，对于我们来说，一切都是新的。新的老师，新的同