第2讲《世说新语》两则暑假讲义（教师版）七年级语文（五四学制）上册

新课（二）《世说新语》二则成语积累标新立异：标：揭举；立：树立。持不同的态度或看法。提出新奇的见解和主张；表示与一般不同。（中性词）成语出自《世说新语·文学》：“支道林在白马寺中，将冯太常共语，因及《逍遥》，支卓然标新理于二家之表，立异义于众贤之外。”支道林在白马寺里，和太常冯怀一起谈论，便谈到《逍遥游》。支道林在郭、向两家的见解之外，卓越地揭示出新颖的义理，在众名流之外提出了特异的见解。成语故事：东晋时期，佛教学者支道林结交王羲之、谢安等名士。他们经常在一起谈论玄理，研究《庄子》。《庄子》是战国时期庄周写的一部哲学经典著作。晋代的向秀和其后的郭象两人完成了对《庄子》的注释。《庄子》的第一篇《逍遥游》是这本书最深奥难懂的地方。当时，许多名士都曾深入研究这篇文章的意思，但都不能超出郭象和向秀的见解。支道林曾经在白马寺和冯太常一起聊天，谈到《逍遥游》时，他提出了一种比郭象和向秀的见解更为全新的看法，也与当时众多名士的观点迥然不同。支道林的这些见解都是众多名士苦苦思索而不能够想明白的。后来，人们在解释《逍遥游》时也就借鉴了支道林的这些观点。代人捉刀：指代人作事或写文章。成语出自《世说新语·容止》：“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏王（其实是崔季珪）气度非凡，不过我看，在魏王旁边站着的侍卫才是真英雄。成语故事：三国时期，生性多疑的曹操在会见匈奴的使者时，为了显示他的威武形象就让一表人才的崔季珪装成他接见，自己则扮成武士提着刀（刀，实际应为一种书写工具，古代捉刀人即刀笔隶，写文字的，就是说以上解释是错的。曹操当时扮的不是提刀侍卫，是史官一类的记录员。【不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。刊，古代指消除刻错了的字，不刊是说不可消除，修改。这里“刊”的部首和刀有关。用刀既可以在竹简上刻字，也可以削刮字迹。】另外，这个典故本身也是假的，刘知几在《史通》一书中有考据。）站在床头（指坐榻，拓展（可不讲）：“床前明月光”中的“床”多数学者认为是井栏）。会见完毕就命间谍问匈奴使者对魏王的印象如何，匈奴使者说床头捉刀人才是真正的英雄。咄咄怪事：表示惊讶的声音。使人惊讶的怪事。形容事情不合情理；叫人不能理解。成语出自《世说新语·黜免》：“殷中军（殷浩）被废在信安，终日恒书空作字，扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄怪事’四字而已。”

中军将军殷浩被免官以后，住在信安县，一天到晚总是在半空中虚写字形。扬州的官吏和百姓沿着他的笔顺跟着他写，暗中察看，也只是写“咄咄怪事”四个字而已。成语故事：东晋扬州刺史殷浩与大将桓温不合，王羲之劝他大敌当前应以国事为重，殷浩不但不听，领兵北伐，屡战屡败，被废为平民，流放到信安，他整天无忧无虑地读书吟诗，老是在纸上写“咄咄怪事”四个字来表示心中的不平。漱流枕石：成语解释犹言漱石枕流，旧时指隐居生活。成语出自《世说新语·排调》：“王曰：‘流可枕，石可漱乎？’孙曰：‘所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲砺其齿。’”王武子说：“流水可以枕，石头可以漱口吗？”孙子荆说：“枕流水是想要洗干净自己的耳朵，漱石头是想要磨练自己的牙齿。”成语故事：孙子荆年轻时不想当官，准备过隐居生活，他告诉王武子“当漱石枕流”，实际上应该说“漱流枕石”。王武子乐了，笑他用石头漱口、用泉水作枕头。孙子荆只好辩解说：“用泉水作枕头可以洗耳，用石头漱口可以磨牙。”狗窦大开：狗窦：狗洞。嘲笑人缺牙齿成语出自《世说新语·排调》：“张吴兴年八岁，亏齿。先达……戏之曰：‘君口中何为开狗窦？’张应声答曰：‘正使君辈从此中出入。’”吴兴太守张玄之八岁那年，掉了牙，前辈贤达知道他不平凡，故意戏弄他说：“您嘴里为什么开狗洞？”张玄之应声回答说：“正是让你们这样的人从这里出入。”成语故事晋朝时期，张玄字吴兴，八岁时牙齿缺落，有人与他开玩笑说，你这里怎么开了狗窦？张玄毫不迟疑地回答说：“正使君辈从此中出入。”弄得在场的人哄堂大笑。※新课学习（一）原文与注释咏雪选自《世说新语笺疏》(中华书局1983年版)。《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆(403444)组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。课文所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇，题目是编者加的。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：即谢安(320385)，字安石，陈郡阳夏(jiǎ)(今河南太康)人，东晋政治家。死后追赠为太傅。把家里人聚集在一起子女，泛指小辈，包括侄儿侄女文章的义理不久，一会儿急谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”像什么谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子大体可以相比。差，大体。拟，相比“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，不如，不及乘风。因，趁、乘指东晋诗人谢道韫(yùn)，谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她是谢安大哥谢无奕的女儿谢左将军王凝之妻也。字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军道韫，左将军王凝之的妻子。陈太丘与友期行即陈寔（shí）（104年－186年或187），字仲弓，东汉颍（yǐng）川许县（今河南许昌东）人。曾任太丘长。太丘，县名，治所在今河南永城西北。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。约定同行。期，约定正午时分丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开才陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”即陈纪（129年－199），字元方，陈寔的长子令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。不（fǒu），通“否”元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！等待到达离开元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，舍弃对人谦称自己的父亲和别人相约同行，却丢下别人先离开。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，是不讲信用；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。就感到惭愧拉，牵拉回头看对着孩子骂父亲，就是没礼貌。”朋友感到惭愧，下车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。解字：“顾”顧，从页，头。表示与头有关，雇声。左边与鸟有关。基本义：“回头看”。由“回头看”可以引申出“环顾”“看”“看望（拜访）”“顾念、顾惜”等义。“只”“只是”是作为副词用。成语助记：顾此失彼顾名思义顾盼生姿顾全大局顾影自怜顾左右而言他（二）作品及作者简介与写作背景《咏雪》选自《世说新语·言语》，它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。《陈太丘与友期行》这一章出自刘义庆编写的《世说新语》。记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。刘义庆（403444），字季伯，原籍南朝宋彭城（现江苏徐州）人，世居京口，任荆州刺史。南朝宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜之次子，其叔临川王刘道规无子，即以刘义庆为嗣。文学家，政治家。自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士。刘义庆是刘宋武帝的堂侄，在诸王中颇为出色，且十分被看重。《世说新语》是刘义庆组织一批文人编写的，是六朝之人的代表作。除《世说新语》外，还有志怪小说《幽明录》。《世说新语》是由南北朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。全书原八卷，刘峻注本分为十卷，今传本皆作上、中、下三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。《世说新语》是研究魏晋风流的极好史料。其中关于魏晋名士的种种活动如清谈、品题，种种性格特征如栖逸、任诞、简傲，种种人生的追求，以及种种嗜好，都有生动的描写。综观全书，可以得到魏晋时期几代士人的群像。通过这些人物形象，可以进而了解那个时代上层社会的风尚。《世说新语》主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，这篇《咏雪》就始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。《陈太丘与友期行》也是当时名士之间交往言谈的记载。此外，《世说新语》里记载的名士有管宁、邴原、王子猷、谢安、阮籍等。（三）内容分析与赏析《咏雪》主题归纳：这则小故事通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。1．《咏雪》赏析《咏雪》选自《世说新语·言语》，它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”文章第一句交代咏雪的背景。短短的十五个字，涵盖的内容相当多。东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安。在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。召集人兼主讲人自然是谢安，听众是“儿女”们。时间、地点、人物、事件全都说到了。接着写主要事件咏雪。其实是主讲人出题考听众。主讲人何以有此雅兴？原来是天气发生了变化:“俄而雪骤”，早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪。这使主讲人感到很高兴，于是“公欣然曰:‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰:‘撒盐空中差可拟。’兄女曰:‘未若柳絮因风起。’”答案可能不少，但作者只录下了两个:一个是谢朗说的“撒盐空中”；另一个是谢道韫说的“柳絮因风起”。主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”这是一个有力的暗示，表明谢安赞赏谢道韫的才气。2．《陈太丘与友期行》赏析《陈太丘与友期行》语言精炼。一开头，文章以“期行”、“期日中”、“不至”、“舍去”、“乃至”等几个关键词语，把事情、时间、起因交代得清清楚楚，而且，在这些交代中，还把两个不同的人物形象（一个守信，一个不守信）一下子推到了读者面前。文章的结尾，虽只寥寥数语，但却字字生辉。“惭”、“下”、“引”三个动词，把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。对元方鄙弃“无信”的那股倔强劲儿，也用“入门，不顾”四个字，描绘得惟妙惟肖。就在最能体现文章中心思想的第二层（子斥友人）中，尽管作者用了比开头和结尾要多得多的笔墨，但文字仍然十分精炼。单就叙述的句子来说，在叙述友人问元方时，由“问”到“怒”，感情急剧变化，充分表现了友人那粗鲁无礼的性格。而在叙述元方批驳友人的怒斥时，则选用语气平和的“答曰”、“曰”这类词，这对表现元方不惧怕友人的怒斥、知书达理、善于应对的性格，起到了绝好的作用。（四）课堂提问1、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，谢太傅更倾向哪个？编者呢？从哪里可以看出来。明确：谢太傅倾向于谢道韫的比喻。在谢道韫回答之后，“公大笑乐”。编者也倾向于后者。从最后一句话“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”看出，编者很正式地介绍了谢道韫的身份，暗示了他更赞赏谢道韫的才气。（补充谢道韫的相关知识，在资料里面）2、两个比喻你觉得哪一个更好呢？明确：“撒盐空中”——盐的颜色与下落之态都跟雪接近，比喻很恰当，但是，仅有物象而无意蕴；“柳絮因风起”——不仅比喻贴切，表现出雪的轻盈之态，既有美的意象，又给人以春天即将到来的感觉，意蕴更深刻。形、神、韵兼备。正如英国诗人雪莱所说：“冬天到了，春天还会远吗？”。3、《陈太丘与友期行》中友人为什么“怒”？元方怎样反驳“友人”的？友人认为陈太丘不等就走，是失约的表现。元方反驳抓住两点：一为“无信”，二为“无礼”。首先指出“友人”失约在先，是不守信用；其次指出友人不知反省，反而出言不逊，恶意攻讦，是没有礼貌。4、从元方的回答看，元方是个什么样的小孩？懂礼识义，聪明机灵。5、我们应该如何评价文中的三个人物——陈太丘、友人和元方的行为？请从文中找出依据。陈太丘：太丘舍去。——对不守信的人不能姑息，让他记住教训，承担后果。友人：去后乃至；尊君在不；怒；非人哉；惭；下车引之。——无信无礼，缺乏修养，然知错能改。元方：(家君)待君久不至。君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。入门不顾。——守信识礼，聪明机灵。6、读了《陈太丘与友期行》的故事，你受到了哪些启发？（如果你是）友人：（1）先道歉，解释自己迟到的原因。（2）求得别人的原谅，今后注意改正（3）不应该在孩子面前骂人，更不应该骂人家的父亲（4）找别的机会向陈太丘父子道歉（5）今后一定要遵守时间，言而有信元方：（1）和元方一样有理有据，指出友人的错误（2）应该始终有礼貌，不能对客人置之不理（3）要给人以改错的机会，允许人家道歉。（4）不要管大人之间的事7、说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”──岑参《白雪歌送武判官归京》“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”──韩愈《春雪》“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”──柳宗元《江雪》“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”——李白《北风行》（五）知识总结1．《咏雪》知识点（1）古今异义词①儿女古义：子侄辈的年轻一代；今义：自己亲生的儿子与女儿。②因古义：凭借；今义：因为。（2）特殊句式①白雪纷纷何所似（疑问代词作宾语前置，“何所似”，应作“所似何”理解，就是像什么。）2．《陈太丘与友期行》知识点（1）通假字①不(fǒu)通“否”（2）古今异义词①去古义：离开；今义：往、到。②委古义：丢下、舍弃；今义：委屈、委托。③顾古义：回头看；今义：照顾。（六）拓展《世说新语》里故事1.望梅止渴魏武①行役②失汲道③，三军④皆⑤渴，乃⑥令曰：“前有大梅林，饶⑦子，甘酸可以解渴。”士卒⑧闻之，口皆出水⑨，乘此得及前源。世人曰：魏武多智，非妄论也！【注释】①魏武：曹操，他的儿子曹丕代汉建立魏国后，追尊他为魏武帝。②行役：带有任务而跋涉路途，这里指代部队行军。③失汲道：找不到取水的途径。④三军：全军。⑤皆：全，都。⑥乃：于是，就。⑦饶:多，丰富。⑧士卒：士兵，古代的卒代表现代的兵。⑨出水：流出涎水，流出唾液。【译文】魏武帝（曹操）行军途中，找不到水源，士兵们都渴得厉害，于是他传令道：“前边有一片梅子林，结了很多果子，酸甜可以解渴。”士兵听说后，嘴里都流出了口水，利用这个办法部队赶到前方，找到了水源。世人都说魏武帝非常有智慧，这不是假话啊。【成语释义】原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。2.管宁割席管宁①、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者②，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐③，曰：“子非吾友也！”【注释】①管宁：字幼安，汉末魏时人，不仕而终。②轩冕：此单指车子。③宁割席分坐：后人以“管宁割席”、“割席分坐”喻朋友断交。【译文】管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有片金子，管宁依旧挥锄，视之如同瓦石一样，华歆却拣起来给扔了。俩人还曾坐在一张席上读书，有人乘华车经过门前，管宁读书如故，华歆却丢下书，出去观望。管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说：“你已经不是我的朋友了。”3．难为兄弟陈元方子长文，有英才。与季方子孝先各论其父功德，争之不能决，咨于太丘。太丘曰：“元方难为兄，季方难为弟①。”【注释】①元方难为兄，季方难为弟：是说兄弟二人才智不分高下。后世用“元方季方”、“难兄难弟”来赞扬兄弟才华俱佳。

【译文】陈元方（陈纪）的儿子长文才华出众，他和叔叔陈季方（陈谌）的儿子孝先各自评论自己父亲的功德，一时争执不下，就到爷爷陈太丘那里问讯，请求公断。太丘先生说：“元方是哥哥，但难说胜过弟弟；季方是弟弟，也难说不如哥哥。”※巩固练习（一）阅读下文，完成作业咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1.解释下列句中的加点词。（1）俄而雪骤：___________________________（2）寒雪日内集：_________________________2.翻译下列句子：（1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”_______________________________________________________________________________（2）兄女曰：“未若柳絮因起。”_______________________________________________________________________________【答案】1.（1）一会；（2）家庭聚会2.他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”；他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”（二）阅读《陈太丘与友期行》，完成第14题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1．下列各组划线词语的意思相同的一项是（）A．尊君在不过中不至B．则是无信是非木杮C．下车引之丁壮者引弦而战D．已去转转不已2．解释下列语句中划线词语的意思。（1）陈太丘与友期行期：____________________（2）相委而去委：____________________3．用现代汉语翻译下面的句子。（1）太丘舍去，去后乃至。翻译：__________________________________________________________________________（2）对子骂父，则是无礼。翻译：__________________________________________________________________________4．阅读文章，用原文回答下列问题（1）友人发怒的理由是：_______________________________________________________________（2）友人知错后的表现是：_____________________________________________________________【答案】1．C2．（1）期：约定。（2）委：丢下、舍弃。3．（1）太丘不再等候就走了，太丘走后，那人才来。（2）对着孩子责骂父亲，就是没有礼貌。4．（1）与人期行，相委而去。（2）友人惭，下车引之。【解析】1．本题考查常见文言实词在文中的含义。C中二者都是“拉”；A中前“不”是语气词，后“不”是否定词；B中前“是”是判断词，后“是”是正确的意思；D中前“已”是已经的意思，后“已”是停止的意思。（三）阅读两篇文章，完成第13题【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】郑谷①在袁州，齐己②因携所为诗往谒焉③．有《早梅诗》曰：“前村深雪里，昨夜数枝开。”谷笑曰：“数枝非早也，不若一枝则佳。”齐己矍然④不觉兼⑤三衣⑥，叩地膜拜，自是士林⑦以谷为齐己一字之师。【注释】①郑谷：唐朝诗人。②齐己：唐朝和尚，善诗。③谒焉：拜见他。④矍然：惊讶的样子。⑤兼：提起。⑥三衣：和尚的大衣、上衣、内衣合称三衣。⑦士林：读书人之中。1.下列语句中“之”意思字与【乙】文“一字之师”中“之”字相同的一项是A．王凝之妻B．其此之谓乎C．反击之力D．下车引之2.【甲】文中描述了一个温馨的学习场景。谢安与他的子侄们在家中“讲论文义”，正赶上“雪骤”，于是他欣然说：“白雪纷纷何所似？”子侄们的答案可能不少，但作者只录下了两个：一个是谢朗觉得“撒盐空中差可拟”，意思是说“__________________________”；另一个是谢道韫把“白雪纷纷”比作“__________________________”，她的杰出表现，被后世赞为“________”（A．咏雪之才B．咏絮之才C．咏诗之才）．【乙】文中齐己拜谒郑谷讨论诗文。郑谷只改一字，便使齐己的诗意境更加完美，成为齐己的“一字师”。古人强调，只要身边有可学之人，就应有虚心求教的态度，正如孔子所说的__________________________________________________。3.【甲】【乙】两文记述的都是文人在赏雪时题诗的故事，但诗中描写的侧重点各有不同，请你说出它们的不同之处。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.C。2.在空中撒盐差不多可以比拟；柳絮因风起；B；三人行，必有我师焉。3.【甲】文诗句主要从雪花飘洒的情形来描写；【乙】文诗句主要写雪中梅花绽放的情形。【解析】（1）例句意：改正一个字的老师。之：助词，的。A：句意为：左将军王凝之的妻子。之：“王凝之”名字中的一个字；B：句意为：大概说的就是这个道理吧。之：助词，无实意；C：句意为：水流反冲的力量。之：助词，的．与例句中的意思相同；D：句意为：走下车拉他。之：代词，他。故选：C．（2）本题考查的是对课文内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，解答即可。第一空为理解句子；第二空考查比喻修辞；第三空应属文学常识；第四空是对乙文内容的理解。故各空填：第一空：在空中撒盐差不多可以比拟；第二空：柳絮因风起；第三空：B；第四空：三人行，必有我师焉。3.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。由“白雪纷纷何所似？”知道【甲】文诗句主要从雪花飘洒的情形来描写。由“前村深雪里，昨夜数枝开。”可知【乙】文诗句主要写雪中梅花绽放的情形。（四）阅读《世说新语·陈太丘与友期行》与《郁离子·僰人舞猴》，完成1—4题。（甲）……友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。——《世说新语·陈太丘与友期行》（乙）僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫②，左右皆蹈节。巴童佁然③挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫④衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。郁离子曰:今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉？——《郁离子·僰人舞猴》注释：①僰（bó），我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带。②伫,站立。③佁然，静止貌。④褫(chǐ)，剥去，脱下。1．解释下列句中划横线词。（1）元方入门不顾（）（2）耻己之不如也（）（3）思所以败之（）（4）乃袖茅栗以往（）2．翻译下面的语句。蠢然而蚁集，见物而争趋之。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．元方、巴童聪明机智，其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．你认为两文在“修身”、“治军”方面提出的积极主张分别是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．（1）回头看；（2）以……为耻（或认为……是耻辱）；（3）用来……方法（手段等）（4）用袖子装。2．骚动紊乱，像蚂蚁一样地聚集在一起（或像蚂蚁一样骚动紊乱地聚集在一起），看见东西就上前去争抢。3．都抓住了对方身上存在的问题或弱点；4．①甲文主张讲“诚信”和“礼仪”；②乙文主张治军要强素质，整军纪，倡导节制利欲从军为国为民。【解析】1．此题考查文言实词的解释。学生应熟练掌握相关的常考点实词与虚词，课本内的务必夯实。2．此题考查文言文中的句子翻译。近年来的考查重点在翻译上，其中主要是对文中重要词语的理解和把握，而这种理解和把握恰恰就是翻译中的采分点。3．此题考察对于文言文具体内容的理解，找出其具体的共同之处，做此题时需要掌握这篇文言文的主要内容，每段段意，把问题回到原文中进行查找。4．此题考查对材料的整体理解，简单概括，用自己的话说出来即可。做此题时需要掌握这篇文言文的主要内容，每段段意，把问题回到原文中进行查找，还有体会作者感情。【参考译文】（甲）陈太丘与友人相约同行，约定在正午，正午过后友人还没有来，太丘便不再等候，离开了。走后客人才到。元方这时七岁，正在门外玩耍。客人问元方：“您父亲在家吗？”元方回答说：“等了您很久您却没有来，已经走了。”太丘的朋友便很生气，说：“真不是人啊！与别人相约同行，却抛下别人自己走了。”元方说：“您与我父亲约定在正午出行。正午还不到，就是不讲信用；对着别人的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到无比惭愧，忙下车拉元方。元方走入家门，不再回头。（乙）僰族人（善于）调教猴子，给它们穿上衣服教它们跳舞，（使它们）旋转得很圆转动有角度（很有章法），配合音律节拍（默契）。四川的（一个）儿童看了很妒忌他们，为自己不如他们而羞耻，想着用什么方法破坏它们，就在袖子里放了茅栗子前往。宴席开张猴子们出来（表演），众人都站起来专心观看，左右的猴子舞蹈跳得都很合节拍。四川的儿童故着无意地挥袖丢出茅栗，将它们丢到地上。猴子（见了）扯掉衣服上前争抢，酒壶也撞倒了桌案也掀翻了。僰族人（怎么）呵斥也不能制止，非常沮丧。

郁离子说：“当今用没有纪律约束的军队去打仗的，蠢笨得如同蚂蚁一样聚集一起，看见东西就上前争抢，他们和猴子有什么区别吗？”作业一、阅读下文，完成1—5题（甲文）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（乙文）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父（fǔ，对老年男子的尊称）亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1．甲文选自_______（朝代）人_______（姓名）组织编写的六朝志人小说的代表作——《世说新语》。2．两篇文章都交代了故事的背景，甲文是____________________。乙文则是____________________。（用课文原句填空）。3．下列说法不正确的一项是（

）A．两篇文章中三个儿女的回答都体现了他们的聪明才智。B．甲文最后交代兄女（道韫）的身份，暗示谢太傅更赞赏道韫的才气。C.乙文的故事主旨在于说明人的先见之明。D．两篇文章都涉及对一个问题的看法，甲文不同角度咏雪，乙文相同角度强调修补防盗。4．辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？（只填序号）①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下敬词有______________________________________________________________________谦词有______________________________________________________________________5．解释下列词语①内集____________________②俄而____________________③欣然____________________④智子____________________【答案】1.南朝

刘义庆2.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。宋有富人，天雨墙坏。3．C4.敬词：34679

谦词：1258

5.①把家里人聚集在一起；②不久，一会儿；③高兴的样子；④认为孩子很聪慧。【解析】1.本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。2.内容理解，交代背景的都是首句。3.启示：（1）同样的事但发生在不同人身上却不同对待，这是不正确的。做人做事要公正客观，实事求是。（2）对待人家的劝告或意见，不能因关系的亲疏远近而异。（3）它告诫人们，如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论，说不定害了自己。（4）从邻居家的老人这方面，告诉我们给别人提意见，要尽量用能让别人欣然接受的方式。4.敬辞——陛下：对帝王的尊称。本义是台阶，特指皇宫的台阶；令尊，是称对方父亲的敬词，令堂是称对方的母亲。令，意为美好，用于称呼对方的父母；足下是对对方的尊称。译为“您”。足下是旧时交际用语，下称上或同辈相称的敬词。战国时多用以称君主；令郎：为称对方儿子的敬词；麾下，将旗之下；部下；在有权势者的手下；敬词，对将帅的敬称。谦词——敝人，德行不高的人。对自己的谦称；卑职，释义是1、低微的职位。2、旧时下级官吏对上级的自称；寡人，即为寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”。是古代君主、诸侯王对自己的谦称；老朽，老人自谦之词。朽，言衰老陈腐，以“老朽”自称，谓自己是衰老无用之人。5.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。译文甲：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑