402水的净化（教师版）九年级上册化学讲义（人教版）

课题2课题2水的净化知识导航知识导航课前引入《本草纲目》中有专门叙述《水部》，“水为万化之源，土为万物之母。”认为饮食是人生的命脉，而人的饮食均源于水土。“好水是百药之王，坏水是万病之源。”《本草纲目》中有专门叙述《水部》，“水为万化之源，土为万物之母。”认为饮食是人生的命脉，而人的饮食均源于水土。“好水是百药之王，坏水是万病之源。”中国有句古话，叫做“药补不如食补,食补不如水补,水是百药之王”，健康生活应由“饮水”开始。科学证明，人体健康15％来自于遗传，85％来自环境因素。而饮食是环境因素中最重要的、每日都离不开的物质因素。人如果不吃饭的话，仍能存活几周；但要是不喝水，几天后就会脱水而死。我们身体三分之二多的部分是水，水本身就是一种最重要的营养素，任何饮料都无法替代。因为水比较容易得到，所以在日常生活中往往被人们所忽视，实际上水是人体内重要的宏量营养物质，约占人体重的70％。矿泉水是从地下深处自然涌出或人工开发、未受污染的地下矿水；含有丰富的矿物盐、微量元素；而且各项指标相对稳定，因为矿泉水是在地层深部多年循环形成的。就目前来说，多数学者认为生命必需的元素共有28种，在28种生命元素中，按体内含量的高低可分为宏量元素(或常量元素)和微量元素。微量元素，顾名思义，是这种元素在人体内含量很少。如铁、矽、锌、镍、锡、锰等。这些微量元素占人体总质量的0.03%左右。虽然它们在体内的含量很小，但在生命活动过程中的作用是非常大的。知识精讲知识精讲一、自来水的净化处理1.纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。2.自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多杂质，不溶性杂质使其呈浑浊，可溶性杂质则可能使其有气味或颜色。3.自来水的净化过程：天然水→_________→________→________→____________→_____________→用户。

【答案】加絮凝剂沉淀过滤活性炭吸附投药消毒注意（1）（1）絮凝剂一般采用明矾，其作用是吸附水中的悬浮物。（2）活性炭具有吸附性，其作用是吸附色素和异味。二、过滤1.实验仪器：铁架台、玻璃棒、漏斗、烧杯等。2.操作目的：实现不溶性固体和液体的分离。3.过滤操作要点：（1）“一贴”：滤纸要紧贴_________。

（2）“二低”：滤纸的边缘低于________；漏斗内的液面低于__________。

（3）“三靠”：漏斗下端的尖端紧靠_________；用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在_______________；烧杯尖嘴紧靠_______________。

【答案】漏斗内壁漏斗口滤纸边缘烧杯内壁三层滤纸处玻璃棒中部三、硬水和软水1.硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。2.软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。3.硬水和软水的检验：用_________可区别，产生泡沫较多的是______，易起浮渣的是_______。【答案】肥皂水软水硬水四、硬水的软化1.生活中通过________降低水的硬度。2.实验室通过________降低水的硬度。【答案】煮沸蒸馏对点训练对点训练【例1】水是生命之源。成市生活用水经自来水厂净化处理的过程如下图。下列说法错误的是A．通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质B．吸附池内常用活性炭吸附色素和异味C．自来水厂投入明矾进行消毒D．硬度较高的自来水，用户可用煮沸的方法来降低其硬度【答案】C【详解】A、通过反应沉淀池，使悬浮的杂质沉降，过滤除去不溶性杂质，不符合题意；B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意；C、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，不能进行消毒，符合题意；D、可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，煮沸可以降低水的硬度，不符合题意。故选C。【变11】如图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是（）A．消毒使用的液态氯气是化合物 B．过滤池可以实现硬水的软化C．活性炭吸附是物理变化 D．供水系统流出的水是纯净物【答案】C【详解】A、液态氯气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，错误；B、过滤不能除去硬水中可溶性钙、镁化合物，不能实现硬水的软化，错误；C、活性炭具有疏松多孔的结构而具有吸附性，吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化，正确；D、供水系统流出的水仍含有许多可溶性物质，是混合物，错误；故选C。【变12】每年的3月22日是“世界水日”，自来水厂的净水过程中，没有涉及的净水方法是A．蒸馏 B．过滤 C．吸附 D．沉降【答案】A【详解】实验室制取蒸馏水会用到蒸馏，自来水厂净水的过程包括沉降、过滤、吸附等，不涉及蒸馏，故选A。【变13】在农村人们常常饮用河水，河水中含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A（加入明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（加入活性炭）→E（加入漂白粉）→净水（1）A操作加明矾的作用是_____________。（2）能够消毒、杀菌的操作是_____________（填字母）。（3）通过C操作可除去_________。（4）D操作利用活性炭的___________性，可除去河水中的________。（5）经过以上步骤净化后的水是__________（填“硬水”或“软水”）。（6）爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是______（填字母）。A．城市生活废水直接排入黄河B．洗菜的水用来浇花C．用自来水不断为西瓜冲水降温D．用工业废水浇地【答案】（1）吸附水中的悬浮颗粒而沉降（2）E（3）水中的不溶物质（4）吸附色素和异味（5）硬水（6）B【分析】（1）明矾的作用是吸附水中的悬浮颗粒而沉降，故填：吸附水中的悬浮颗粒而沉降；（2）加入漂白粉能够消毒、杀菌，故填：E（3）通过C（过滤）操作是将不溶于水的固体和液体分离，可除去除去水中的不溶物质，故填：水中的不溶物质；（4）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，故填：吸附、色素和异味；（5）经过以上步骤净化后的水中还有可溶性的钙镁化合物未除去，所以还是硬水，故填：硬水；（6）A.城市生活废水直接排入黄河，污染水资源，破坏环境，选项A错；B.洗菜的水用来浇花，一水多用，属于节约用水，选项B正确；C.用自来水不断为西瓜冲水降温，浪费水资源，选项C错；D.用工业废水浇地，污染土壤和地下水，选项D错；故选B。【点睛】知道水的净化，及水资源的保护、节约。题型二：过滤的规范操作【例2】如图所示是某学生设计的过滤操作装置图，并用装置将浑浊的河水进行过滤。（1）指出图中的错误：①_____；②_____；③_____。（2）该同学首先将浑浊的河水静置一段时间，然后再过滤，原因是_____。（3）为了加快过滤速度，该同学用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体，这种做法的后果是_____。（4）该学生改正了错误操作后进行过滤，他发现过滤后的液体仍有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的可能原因（回答两种）：①_____；②_____。【答案】滤纸高于漏斗边缘没有用玻璃棒引流漏斗末端没有紧靠烧杯内壁防止过滤太慢滤纸破损液面高于滤纸边缘滤纸破损（合理即可）【详解】（1）过滤时滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡，滤纸边缘低于漏斗口，倾倒液体时要用玻璃棒引流，液面不能高于滤纸边缘，玻璃棒紧靠三层滤纸处，漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁。过滤时应用玻璃棒引流，防止浊液洒在漏斗外边或者冲坏滤纸。图中的错误：①滤纸高于漏斗边缘；②没有用玻璃棒引流；③漏斗末端没有紧靠烧杯内壁（答案顺序可以不同）；（2）该同学首先将浑浊的河水静置一段时间，然后再过滤，静置时较大颗粒固体物质沉降，防止不溶固体太多，使过滤速率太慢；（3）不能为了加快过滤速度，用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体，否则易导致滤纸破损，导致过滤失败；（4）该学生改正了错误操作后进行过滤，他发现过滤后的液体仍有浑浊现象，造成此现象的可能原因：①滤纸破损；②液面高于滤纸边缘，或仪器不干净等。【变2】小亮同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤。请回答下列问题。（1）图中还缺少的一种仪器是______，漏斗下端尖嘴紧靠烧杯内壁的原因是______。（2）实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙，还可能是______。（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：①______；②______。（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此，你有无不同看法？______。（填“同意”还是“不同意”）理由是______。（5）若要制得纯水，需要采用的净化方法是______。【答案】玻璃棒防止液体溅出滤纸没紧贴漏斗内壁，中间留有气泡（或滤纸的规格不对等）滤纸破损过滤液液面高于滤纸边缘（或接滤液的烧杯不干净）不同意水中含有可溶性的杂质蒸馏【详解】（1）图中无玻璃棒引流，如不使用玻璃棒引流，会造成过滤时液体洒出，甚至会损坏滤纸；漏斗下端尖嘴紧靠烧杯内壁的原因是防止液体溅出；（2）实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙，还可能是滤纸没紧贴漏斗内壁，中间留有气泡或者滤纸的规格不对等；（3）滤纸破损，则混合物就会不经过滤直接进入滤液；过滤液液面高于滤纸边缘，液态混合物也会从过滤器外侧流下；接滤液的烧杯不干净，滤液也会浑浊；（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，还含有可溶性的杂质，属于混合物，而不是纯水；（5）若要制取纯水，还需要采取的净化方法是蒸馏。故答案为：①玻璃棒；②防止液体溅出；③滤纸没紧贴漏斗内壁，中间留有气泡（或滤纸的规格不对等）；④滤纸破损；⑤过滤液液面高于滤纸边缘（或接滤液的烧杯不干净）；⑥不同意；⑦水中含有可溶性的杂质；⑧蒸馏。【例3】规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作不正确的是A．倾倒液体 B．熄灭酒精灯C．取用固体粉末 D．过滤【答案】B【详解】A、液体药品的取用实验操作步骤注意事项，“拿塞倒放口挨着口，缓慢注入签向手（心），取完上塞放原处”，操作正确；B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，操作错误；C、取用固体粉末时，将试管横放，用纸槽或药匙将药品送到试管底部，操作正确；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，操作正确；故选：B。【变3】下列操作正确的是A．闻气味 B．熄灭酒精灯C．加入固体 D．过滤【答案】B【详解】A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误；B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确；C、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误；故选：B。题型三：硬水和软水【例4】下列关于水的说法正确的是A．用肥皂水能区别硬水和软水 B．过滤后得到的河水是纯净物C．生活污水可以随意排放 D．在河水样品中加入明矾可以除去水中所有杂质【答案】A【详解】A、通常用肥皂水区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，符合题意；B、过滤只能除去难溶性杂质，过滤后得到的河水中还含有可溶性杂质，属于混合物，不符合题意；C、生活污水随意排放，会污染水源，应处理达标后排放，不符合题意；D、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，不能除去所有杂质，不符合题意。故选A。【变41】人类的日常生活和工农业生产离不开水，以下关于水的说法正确的是A．水中含有色素时可用过滤的方法除去B．用活性炭吸附海水中溶解的氯化钠C．用肥皂水可区分软水和硬水D．煮沸可将软水转化为硬水【答案】C【详解】A、过滤只能除去不溶性杂质，不能除去色素，故选项错误；B、活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，但不能除去海水中的氯化钠，故选项错误；C、肥皂水可以区分软水和硬水。滴加肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少起浮渣的是硬水，故选项正确；D、煮沸可以将硬水转化为软水，故选项错误。故选：C。【变42】城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，但仍不建议直接饮用。因为中间经过管道、水箱等多个环节，容易被微生物、细菌、重金属污染，所以自来水一定要处理后才能饮用。（1）检验自来水是硬水还是软水可以用________。（2）家庭中将自来水处理成能饮用的水的方法可以是________。（任写一个）【答案】肥皂水加热煮沸【详解】（1）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水。（2）家庭中常用加热煮沸的方法来将自来水杀菌同时降低它的硬度来转化成能饮用的水，煮沸可使钙镁离子沉淀。题型四：水的净化【例5】水是生命之源。城市的生活用水是经自来水厂净化处理过的，下图是自来水厂净化水的过程示意图。（1）在自来水厂净化自来水的过程中，a池的作用主要是______。（填序号）A．沉淀B．过滤C．吸附D．蒸馏（2）取水后加入絮凝剂（如明矾）的作用是______。（3）在处理过的水样中加入一定量的肥皂水并振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多。说明该水样属于______（填“硬水”或“软水”）。生活上常用______的方法来降低水的硬度。（4）在投药消毒步骤中所发生的变化是______（填“物理变化”或“化学变化”）。（5）水是宝贵的资源，下列对水的认识错误的是______。A．水被污染后，会对环境造成危害B．水资源不足，将成为一个深刻的社会危机C．水是取之不尽用之不竭的D．地球上的水存量很多，但淡水资源并不充裕【答案】B吸附水中悬浮的杂质，加速沉降硬水加热煮沸化学变化C【详解】(1)自来水厂净化过程包括沉淀、过滤、吸附、消毒，a池是过滤池，主要作用是经过滤除去水中的难溶性杂质，故选B；(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是利用明矾溶于水生成的胶状物吸附水中悬浮的杂质，加速沉降；(3)③硬水中加肥皂水产生的泡沫较少，浮渣较多，软水中加肥皂水产生的泡沫较多，没有浮渣或浮渣较少，在处理过的水样中加入一定量的肥皂水并振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于硬水；④生活上常用加热煮沸的方法来降低水的硬度；(4)物理变化没有新物质生成，化学变化有新物质生成，在投药消毒过程中有新物质生成，发生化学变化；(5)A、水被污染后，会对环境造成危害，故A正确；B、水资源不足，将成为一个深刻的社会危机，故B正确；C、水资源是有限的，应节约用水，故C错误；D、地球上的水存量很多，但淡水资源并不充裕，故D正确；故选C。

【例6】请你根据所学，回答下列问题。（1）如图是简易净水装置。该净水装置______（填“能”或“不能”）将河水变成纯水。（2）小丽收集到一瓶浑浊的河水，她要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，过程如下图所示。操作①的名称是______；操作②应选用的装置是下图中的______（填序号，下同）；操作③应选用的装置是下图中的______。（3）小丽取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是______水。（填“硬”或“软”）【答案】（1）不能（2）过滤BA（3）硬【分析】（1）小卵石和石英砂可过滤掉大部分不溶于水的物质，活性炭可以吸附水中色素和异味，但是不能除去可溶性杂质，所以不能将河水变成纯水；（2）经过操作①就可以得到固体B和液体C，则该操作可以将固体和液体分离，为过滤，经过操作②溶液的色素和异味消失，说明用到了活性炭的吸附性，所以选择B，溶液D经过操作③得到蒸馏水，说明该操作是蒸馏，所以选择A；（3）硬水中含有较多可溶性钙镁化合物，加入肥皂水会产生较多的浮渣，所以液体D为硬水。【例7】水是人类重要的自然资源。（1）水曾被误认为是种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是___________a.水的电解b.水的蒸馏c.氢气在氧气中燃烧d.水的煮沸（2）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用___________的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用___________来检验。（3）城镇自来水厂生产流程可用如图表示：自来水生产中通常用明矾做絮凝剂，其中明矾的作用是___________。流程中除去水中固态杂质的设备是___________（4）目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图甲。其中①中活性炭的作用是___________，③的作用是___________。直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，直饮水属于___________（选填“混合物"或“纯净物"）

【答案】ac煮沸肥皂水吸附悬浮杂质，加速沉降过滤池过滤、吸附杀菌消毒混合物【详解】（1）a水电解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，说明水含有氢元素和氧元素，正确。b水的蒸馏不能说明水中含有氢元素和氧元素，错误。c氢气与氧气反应生成水，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的，正确。d水的煮沸不能说明水中含有氢元素和氧元素，错误。故填ac。（2）较高温度下水中的钙镁离子会转化为难容的碳酸钙和氢氧化镁沉淀，从而降低水的硬度。所以在日常生活中，人们常用煮沸的方法来降低水的硬度。可以用肥皂水来区分软水和硬水，加入肥皂水后泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水。（3）明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性，所以明矾的作用是吸附悬浮杂质，加速沉降。流程中除去水中固态杂质的设备是过滤池；（4）由于活性炭能除去不溶性的杂质和具有颜色和气味的物质，具有吸附性，所以的作用是过滤、吸附；③紫外线可以使蛋白质变质，作用是杀菌消毒。直饮水中还含有可溶性的杂质，属于混合物。【例8】小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下图所示。请回答以下问题。（1）操作①的名称是______。（2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是______。（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量______，振荡，发现有大量浮渣产生，说明液体D是硬水。（4）操作③应选用下图装置的______（填序号）。（5）实验室的过滤操作必须使用的仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台、滤纸。①玻璃棒的作用是______。②过滤后发现，滤液仍浑浊。可能的原因是______。（6）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是______。【答案】（1）过滤（2）活性炭（3）肥皂水（4）Ⅰ（5）引流滤纸破损（或滤液液面高于滤纸，烧杯不干净等）（6）蒸馏水【分析】（1）操作①将固体和液体分离，是过滤。（2）活性炭具有吸附性，可以除去一些异味和色素，所以应选用的物质是活性炭。（3）常用肥皂水鉴别软水和硬水，加入肥皂水，振荡，发现有大量浮渣产生，说明液体是硬水。（4）操作③最终得到蒸馏水，需要除去可溶性杂质，是蒸馏，使用的装置是Ⅰ。（5）过滤中玻璃棒的作用是引流。过滤后发现，滤液仍浑浊。可能的原因有滤纸破损，滤液未经过滤进入烧杯，滤液液面高于滤纸，滤液未经过滤从滤液于漏斗缝隙进入烧杯，烧杯不干净，原来就有杂质等。（6）矿泉水、自来水和净化后的雨水中都含有可溶性杂质，属于混合物。蒸馏水只含有水，是纯净物。提分特训提分特训【题1】水是地球上最常见的物质之一、下列有关水的说法正确的是A．含可溶性钙、镁化合物的水是硬水B．河水经过沉降、过滤、吸附的净化过程可变成生活用的自来水C．水体富含营养化是水体污染的一种表现D．用蒸馏的方法不可以将海水淡化【答案】C【详解】A、含有可溶性钙、镁化合物较多的水是硬水，说法不正确；B、河水经过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等净化过程可变成生活用的自来水，说法不正确；C、水体富营养化是指水中氮、磷等营养物质含量过高，是水体污染的一种表现，说法正确；D、用蒸馏的方法可以除去水中可溶性、不溶性杂质，可以将海水淡化，说法不正确。故选：C。【题2】浑浊的地表水经如图净水器处理，下列叙述正确的是A．可以杀菌消毒 B．可以降低水的硬度C．可以去除颜色和异味 D．可以得到纯净的水【答案】C【详解】纱布、小卵石、石英砂都起到过滤的作用，可以除去难溶性的杂质；活性炭可以吸附色素和异味，所以，通过该装置无法将水杀菌消毒，无法降低自来水的硬度，也无法将自来水变为纯净水，故C正确。故选：C。【题3】水是一种重要的自然资源。下列关于水的说法正确的是A．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大B．生活中可用肥皂水鉴别硬水和软水C．水的蒸发和水通电分解都属于物理变化D．将硬水过滤可得到软水【答案】B【详解】A、水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高，分子之间的间隔变大，分子大小不变，不符合题意；B、生活中可用肥皂水鉴别硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，符合题意；C、水的蒸发，只是水的状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，水通电分解有氧气和氢气生成，属于化学变化，不符合题意；D、过滤只能除去难溶性杂质，不能除去可溶性钙、镁化合物，不能得到软水，不符合题意。故选B。【题4】下列实验操作正确的是A．取用NaCl固体 B．称量NaCl固体C．溶解NaCl固体 D．去除粗盐中难溶性杂质【答案】D【详解】A、取用氯化钠固体应用药匙，且取用固体时，瓶塞应倒放，不符合题意；B、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，图中砝码和氯化钠的位置放反了，不符合题意；C、不能在量筒中溶解氯化钠固体，应在烧杯中进行，不符合题意；D、过滤可实现固液分离，可除去粗盐中难溶性杂质，过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中操作正确，符合题意。故选D。【题5】人类的生活和工农业生产都离不开水．请回答：（1）如图1是自来水厂净水过程示意图．①取水后需加入__（填物质名称）作为絮凝剂，以吸附悬浮于水中的杂质．②A池的作用是__．（2）如图2是制取蒸馏水的简易装置．①冷水的作用是__．②各取3mL硬水、如图2中的蒸馏水于两支试管中，再分别滴加5滴肥皂水，振荡，观察到的现象是__．【答案】（1）明矾除去水中的不溶性杂质（2）降温蒸馏水产生泡沫较多，硬水产生泡沫较少【分析】（1）自来水厂净水使用明矾作为絮凝剂，以吸附悬浮于水中的杂质。反应沉淀池中有不溶性杂质，吸附池中无不溶性杂质，所以A池的作用是除去水中的不溶性杂质。（2）蒸馏中冷水的作用是降温，使水蒸气凝结成小水滴。蒸馏能除去可溶性杂质，将硬水变为软水。所以滴肥皂水，振荡，观察到的现象是蒸馏水产生泡沫较多，硬水产生泡沫较少。【题6】过滤是一种净水的方法，利用过滤的方法，可将不溶于水的固体杂质与水分离开来。小明将浑浊的湖水倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿，然后进行如图所示的操作。（1）请指出图中存在的两处错误：_______；_______。（2）改正装置中的错误后进行此操作，若所得滤液仍然浑浊，则原因可能是____，____。（3）改进后再进行此操作，得到了澄清透明的液体，他兴奋地宣布：我终于制得纯水了！对此你的看法是_______(正确/不正确)，理由是_______。（4）该操作可除去河水中的_______(可溶/不可溶)杂质，如要进一步净化得到纯净的水，则可继续进行_______操作。【答案】（1）没有使用玻璃棒引流液体漏斗没有紧靠烧杯内壁（2）滤纸破损仪器不干净或液面高出滤纸边缘等（3）不正确水中还含有可溶性杂质（4）不溶性蒸馏【分析】（1）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上；（2）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸的边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等；（3）水中还含有可溶性杂质，制得的不是纯水；（4）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，该操作可除去河水中的不溶性杂质。如要进一步净化得到纯净的水，则可继续进行蒸馏操作。【题7】根据你所掌握的化学知识回答下列问题：（1）如图是自来水厂净水过程，1处所加物质为___________剂，2处所加的物质是具有吸附性的___________(填名称)。（2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，检验是硬水还是软水，选用的物质是___________，日常生活中常用的硬水软化的方法是___________（3）过滤是混合物分离的常见方法，过滤时用到的仪器有：烧杯、玻璃棒、___________，过滤时玻璃棒的作用是___________。（4）“水是生命之源”。为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，爱护水资源要从两方面做起：一方面要___________，另一方面要___________。【答案】（1）絮凝活性炭（2）肥皂水煮沸（3）漏斗、铁架台引流（4）节约用水防治水体污染【分析】（1）1处所加物质为絮凝剂，能加速悬浮的杂质沉降；活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故2处所加的物质是具有吸附性的活性炭；（2）通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多；硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，故可用煮沸的方法使硬水软化；（3）过滤时用到的仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台，过滤时，玻璃棒的作用是：引流；（4）爱护水资源要从两方面做起：一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。提分作业提分作业【练1】关于水的说法错误的是A．人体中水的质量分数约为70%B．地球上的水总储量很大，但淡水很少，我们要节约用水C．明矾用于自来水杀菌、消毒D．自来水厂的净水过程包括沉淀、过滤、吸附等方法【答案】C【详解】A、人体中水的质量分数约为70%，说法正确，不符合题意；B、地球上的水总储量很大，但是淡水资源很少，且分布不均，因此，我们要节约用水，不符合题意；C、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，不能杀菌、消毒，符合题意；D、自来水厂的净水过程包括沉淀（使悬浮的难溶性杂质沉降）、过滤（除去难溶性杂质）、吸附（吸附色素和异味）、消毒（除去病毒和细菌）等方法，不符合题意。故选C。【练2】2021年3月22日是第二十九届“世界水日”，3月22日至28日是第三十四届“中国水周”。联合国确定2021年“世界水日”主题是“ValuingWater”(珍惜水、爱护水)。下列关于水的说法正确的是A．水的天然循环过程中发生了化学变化B．自来水厂净水过程有：静置沉降、过滤、吸附、消毒、蒸馏C．生活中通过煮沸和过滤的方法都能降低水的硬度D．爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施【答案】D【详解】A、水的天然循环过程中无新物质生成，为物理变化，此选项不正确；

B、自来水厂净水过程有：静置沉降、过滤、吸附、消毒，不包括蒸馏，此选项不正确；

C、过滤并不能降低水的硬度，此选项不正确；

D、节约用水和防治水体污染都是爱护水资源的主要措施，此选项正确。

故选D。【练3】下列实验操作示意图中正确的是A．量取液体 B．过滤液体C．滴加液体 D．检查装置气密性【答案】D【详解】A、量取液体时，视线应当与凹液面最低处保持水平，故A错误；B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故B错误；C、使用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管不能伸入试管内部或接触试管壁，以防胶头滴管被污染，故C错误；D、检查装置气密性，把导管的一端浸没在水里，用手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故D正确；故选D。

【练4】水是一种重要的自然资源是生活和生产中必不可少的物质。为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识。（1）水_______（填“属于”或“不属于”）人类所需的六大基本营养素之一。（2）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做_______（填“软水”或“硬水”），生活中常用_______的方法来降低水的硬度。（3）节约用水是每个公民应尽的义务，下列生活方式中不是我们应该提倡的是_______（填字母序号）。A使用无磷洗衣粉B刷牙时水龙头一直开着C用淘米水浇花D用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林【答案】属于硬水煮沸B【详解】（1）六大营养物质包括蛋白质、糖类、油脂、水、无机盐和维生素，所以水属于人类所需的六大营养物质之一；（2）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；实验室常用蒸馏的方法降低水的硬度；（3）A、使用无磷洗衣粉，有利于保护水资源，防止水资源富营养化，不符合题意；B、刷牙时水龙头一直开着，浪费水资源，符合题意；C、用淘米水浇花，节约用水，有利于保护水资源，不符合题意；D、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林，节约用水，有利于保护水资源，不符合题意；答案：B。【练5】某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请问：(1)加明矾的作用是___________，图中还缺少的一种仪器是___________，其作用是___________。(2)过滤后，滤液仍浑浊，原因可能是___________。(3)为使滤纸与漏斗贴得紧密，你可以采取哪些措施？(至少答一种)___________。(4)为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入___________进行检验，如果产生___________，则为硬水，如果产生___________，则为软水，生活中和实验室可分别通过___________和___________来软化硬水。【答案】吸附水中的悬浮杂质而使之沉降玻璃棒引流滤纸破损（或液面高于滤纸边缘等）用水润湿滤纸，用玻璃棒赶走气泡肥皂水大量浮渣泡沬较多煮沸蒸馏【详解】（1）明矾溶于水后生成的胶状物，能吸附水中的悬浮杂质而使之沉降，图示装置中缺少一种仪器是玻璃棒，其作用是引流，防止液体洒出，故填：吸附水中的悬浮杂质而使之沉降；玻璃棒；引流；（2）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等，故填：滤纸破损（或液面高于滤纸边缘等）；（3）为使滤纸与漏斗贴得紧密，可以采取的措施有用水润湿滤纸，用玻璃棒赶走气泡，故填：用水润湿滤纸，用玻璃棒赶走气泡；（4）日常生活中可用肥皂水区分硬水和软水，向水中加入肥皂水时，如果产生大量浮渣，是硬水，如果产生的泡沬较多，是软水；加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出从而降低水的硬度，因此能生活中降低水硬度的方法是煮沸，实验室是通过蒸馏的方法来软化硬水，故填：肥皂水；大量浮渣；泡沬较多；煮沸；蒸馏。【练6】某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤。请回答下列问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a______，b______，c______。（2）加明矾的作用是______，图中还缺少一种仪器是______，其作用是______，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了______。（3）操作