2025年高考高三化学一轮复习策略

精研精练

扎实落实1一轮复习目标任务2一轮复习策略指导3具体复习措施指导一轮复习的任务：全面、系统落实基础（基础知识、基本技能、基本方法、基本模型、基本思想、基本操作），构建知识体系。创设真实问题情境，培养关键能力，建构思维模型，发展学科核心素养。复习时间：5月-1月下旬进度安排：期末考试：7月上旬，元素与化合物+实验期中考试：11月下旬，必修上册+原理全部+结构第1章期末考试：1月中旬，全部内容一轮复习的规划：一轮复习的要求全面基础建构综合狠抓三个落实：落实基础落实建构落实规范

一轮复习的目标

一是要增进学生对知识的深刻理解，构建知识体系，不断提高知识的系统化、概括化水平；

二，要结合具体的情境，训练学生分析问题和解决实际问题的思路和方法，提高学生解决真实问题的能力，发展学科核心素养。1.教材为基，必备知识结构化认真落实教材基础知识，各种栏目、微项目、习题、必做实验，需要逐一落实。有材料、有过程、有检查。只有经过加工、结构化的知识，才有发展核心素养的功能，才是“活”的知识。如复习元素化合物时，要将元素化合物知识与物质结构结合起来，与工艺流程有机融合，与化学实验结合起来，将基础知识系统整合，构建元素化合物的知识体系。

复习策略元素与化合物复习策略（1）建立以元素为核心的物质转化关系，熟记物质的性质、用途、制备、检验等事实性知识，理解物质之间转化发生反应的规律、类型、条件。（2）建构从复杂混合体系中分离出物质的基本模型，学会控制物质分离的条件。（3）能够基于物质制备、转化和分离的角度，学会分析具体操作的目的、作用。（4）能基于原子守恒、电子转移守恒等，进行相关计算。实验基础之常见仪器的识别和使用2024广东实验基础之常见仪器的识别和使用2024黑吉辽卷山东省潍坊市教育科学研究院实验基础之常见仪器的识别和使用2024湖北卷2024安徽卷实验基础之基本操作2024广东卷实验基础之基本操作2024山东卷实验基础之基本操作2024北京卷2.能力为重，方法模型化关键能力是支撑与体现学生核心素养的能力表征，也是高考考查的重要方面。类似陌生情境氧化还原方程式的书写、各种平衡图像的分析、各种平衡常数的计算、晶胞计算、同分异构体书写等，需要在一轮复习中建构思维模型，并迁移应用。

复习策略2024山东卷2024湖北卷2022年广东卷3.价值引领，情境教学常态化高考题试题情境具有真实性、包容性、拓展性等特点，对考生提取信息、整合知识、语言表达等方面提出了更高要求。在一轮复习中，教师要将知识转化为问题，将问题设置于真实的情境中，训练学生在新情境下发现问题、分析问题和解决问题的能力，特别是在新情境下提取、加工、重组信息的能力，促进学生适应情境化命题的要求。

复习策略4.四翼引领，习题选择科学化要按新课标的要求和高考要求精选精练，落实新课标的学业质量水平要求。要发挥不同层级测验的诊断功能，同时要体现高考评价体系的要求：基础性、应用性、综合性和创新性。要以自编训练材料为主，提高训练质量。选题的水平决定了训练的质量。选题的同时也是教师自我提高的过程。

复习策略

具体复习措施1.研究课标、高考题，明确复习方向纵向对比找规律、抓变化横向比对找热点、指创新

既要研究本省高考题，还要关注全国卷、新高考省份的题目。

分类汇编，按模块章节，吃透高考题，明确考什么，怎么考，考到什么程度。三题大赛高考题研做考试成绩序号县市区人数考试1诸城1287.582昌邑784.863昌乐1479.434青州1379.235临朐1477.216寿光1876.447高密1375.648安丘1464.29序号县市区人数考试1坊子区3942潍坊中学3883潍坊一中3874潍坊七中384.675经开区2816寒亭579.47北辰中学3788滨海973.779行知学校37210高新371.6711峡山区669.16课标要求2020山东卷热力学产物（稳定产物）、动力学产物山东省潍坊市www.wf2021山东卷2023山东卷山东省潍坊市教www.wfed2023湖北卷2023河北卷2023广东卷2023全国新课标卷2023全国甲卷院2024安徽卷山东省潍坊市教育www.wfedu2024河北卷2024北京卷2024广东卷活化能大小比较及对速率的影响基元反应判断反应速率比较物质稳定性比较反应焓变计算催化剂催化效率基元反应式书写及判断焓变对转化率的影响反应机理图像考点统计复习建议中间产物（1）厘清基本概念及概念之间的关系基元反应活化能：正逆反应活化能总反应的活化能？表观活化能最大能垒最大能垒与反应速率的关系、决速步过渡态吸附与解吸：吸附位能量、相对能量

基元反应焓变、总反应焓变复习建议（2）训练学生学会读图快速、准确提取关键信息，与已有知识进行有效关联（3）选取典型例题，建构解题思维模型山东省潍坊市教育科学研究院2.课堂教学要创设情境，突破重点

要明确一轮复习的基本环节：基础知识梳理、核心知识突破、巩固训练、反思落实。

课堂不再是简单进行知识梳理，要创设情境，突破核心知识，构建思维模型，进行强化训练。

坚决杜绝那些满堂灌、一讲到底，只进行知识梳理，无训练、无活动、无评价的低效课堂

课堂要有学案。教学模式。3.要精心设计学生活动，让学生在活动中习得知识、培养能力、发展素养

一节好课的标准：学生的思维动起来、活跃起来，有深度。如何让学生思维动起来、活起来？要设计有价值的驱动性问题，设计有挑战性的问题要创造机会让学生交流、展示、点评、补充、优化要要让学生不断反思、总结建构思维模型，并能够迁移应用4.讲评课要提高效益

要讲透：讲审题，讲规律，讲方法，讲规范

要练熟：迁移练，变式练，拓展练，拔高练

方式多元化：自查自纠，合作讨论，精讲点拨科学留白：学生自我反思落实

训练规范：阅读规范、思维规范、计算规范、表

达

规

范5.深入挖掘教材，落实基础知识

吃透教材的编写意图，利用好各种栏目，对教材相关内容进行延伸拓展。山东省潍坊市教育科学研究院建议补充第4周期过渡元素单质及化合物的内容，教材核心元素适度拓展，如由氮拓展到磷、砷，由氯拓展到氟、溴、碘，由硫拓展到硒、碲等。6.落实教材实验，培养学生实验思维能力2022全国乙卷研究院山东省潍坊市教育科学www.wfedu.net2023山东高考实验安全基本操作、仪器使用探究性实验首次出现2024山东卷2024湖南卷7.发挥质量检测的反馈矫正作用科学进行错题统计小微专题集中突破定期进行二次过关后续考练考点再现

8.扎实落实教学常规山东省潍坊市教育科学研究院抓好学生学习的终端落实。学案、习题、错题积累、试卷等材料，是必查项目，逐一落实。

9.实验班教学

材料相对独立

课堂发展思维

内容适度拓展

训练要有深度

对准目标学生

开发阅读材料

拓展学科视野五落实：

落实基础落实规范