语文五年级上册习作二十年后的家乡 讲义

语文五年级上册习作二十年后的家乡讲义《二十年后的家乡》写作指导+例文分析

一、审题

本次习作为想象作文，要求以“二十年后的家乡"为主题，发挥大胆想象，描绘出二十年后家乡在环境、工作、生活等方面的变化，表达对未来家乡的向往和期待。

二、选材

1.环境方面：

自然环境：可以想象空气更加清新，天空湛蓝如宝石，河流清澈见底，鱼儿欢快游动，绿树成荫，花草繁茂，鸟儿欢歌。城市中可能有更多的公园和绿地，生态系统更加平衡。例如，原本污染严重的河流经过治理，变成了生态景观河，河两岸是美丽的绿化带和休闲步道。

城市建设：街道宽敞整洁，智能交通系统使交通井然有序，无人驾驶的汽车在道路上快速行驶。建筑物更加现代化，采用环保材料和智能设计，如能自动调节温度和光线的智能建筑，高楼大厦上有空中花园和绿色能源设施。

2.工作方面：

科技应用：各行各业广泛应用高科技。工厂里全是自动化生产线，由智能机器人高效精准地操作；农业生产实现智能化，无人机播种、浇水，机器人采摘果实；办公室工作可能通过虚拟现实技术实现远程协作，人们可以在家中通过虚拟办公环境与同事交流合作。

新兴职业：出现许多新兴职业，如太空导游，带领游客体验太空旅行；基因编辑师，致力于改善人类健康和延长寿命；虚拟现实设计师，为人们创造沉浸式的虚拟体验等。

3.生活方面：

家居生活：智能家居普及，家中的设备通过语音或手机就能控制。智能厨房能根据个人口味和健康需求自动烹饪美食；智能卧室能自动调节光线和温度，提供舒适的睡眠环境；家庭机器人能完成各种家务，如打扫卫生、照顾老人和孩子等。

出行方式：除了无人驾驶汽车，可能还有会飞的汽车，人们可以在空中快速穿梭，避免地面交通拥堵。公共交通更加便捷高效，高速磁悬浮列车连接城市各个角落。出行时，人们可以通过智能终端随时查询交通信息和预订交通工具。

教育与娱乐：教育方式更加多元化和个性化，学生可以通过虚拟现实技术进行沉浸式学习，体验各种历史场景和科学实验。娱乐方面，有更多高科技的娱乐设施，如虚拟现实游戏厅、全息演唱会等，人们可以在家中通过智能设备享受各种精彩的娱乐节目。

医疗健康：医疗技术取得巨大进步，远程医疗更加普及，人们可以通过智能设备在家中进行健康监测和初步诊断。基因治疗和纳米医疗技术能更有效地治疗疾病，延长人类寿命。社区可能设有智能健康中心，为居民提供便捷的医疗服务和健康管理。

三、内容构思

1.设置情节：

可以在故事开头设置一个悬念，比如回到家乡后发现一个神秘的建筑或者遇到一个陌生又熟悉的人，引发读者的好奇心。在故事发展过程中，可以安排一些波折，例如在推广新科技或新的生活方式时遇到阻力，然后通过主人公的努力和大家的共同智慧解决问题。结尾可以有一个意外的惊喜，比如发现家乡的一个隐藏的宝藏或者新的发展机遇。

例如，开头可以写主人公穿越到二十年后的家乡，却发现自己家的位置变成了一个巨大的公园，心中充满疑惑。中间描写主人公在寻找家的过程中，了解到家乡为了改善环境进行了大规模的城市规划调整。结尾时，主人公在家乡的新科技展览会上意外地看到了自己小时候的发明创意被应用到了实际生活中，感到无比惊喜。

2.安排人物：

故事中可以有主人公自己，以及家人、朋友、邻居等角色。通过他们的对话、互动和行为，展现家乡的变化对人们生活的影响。例如，主人公与老同学相遇，老同学介绍自己现在从事的新兴职业，以及这个职业如何为家乡的发展做出贡献。

还可以设置一些具有代表性的人物，如致力于环保事业的科学家、创新型的企业家、热心社区服务的志愿者等，从不同角度展现家乡的变化和人们的精神风貌。

3.故事完整：

明确故事的起因是主人公穿越到二十年后的家乡，想要看看家乡的变化。发展过程是主人公在探索家乡的过程中，依次发现环境、工作、生活等方面的变化，以及这些变化带来的影响和人们的反应。结果可以是主人公对二十年后的家乡感到满意和自豪，同时也对家乡的未来充满了更多的期待和祝福。

比如，起因是主人公因工作压力大，在一个特殊的实验中意外穿越到二十年后的家乡。发展是主人公看到家乡的环境优美，工作高效，生活便利，但也发现一些问题，如老年人对新科技的适应困难。主人公积极参与解决这些问题，帮助老年人学习使用智能设备。结果是家乡在大家的共同努力下变得更加美好，主人公也决定留在二十年后的家乡，为家乡的建设贡献自己的力量。

4.尝试环境描写和人物心理描写：

环境描写要与二十年后的家乡特点相符合，突出其变化和魅力。可以描写家乡的自然风光、城市景观、科技设施等，营造出未来感和美好生活的氛围。

例如，描写智能城市的夜晚，“高楼大厦灯火通明，霓虹灯在夜空中闪烁，勾勒出建筑的轮廓。街道上，无人驾驶的汽车有序行驶，车灯如流动的星河。空中，偶尔有会飞的汽车穿梭而过，留下一道道光影。公园里，智能照明系统根据环境和人流自动调节亮度，花草树木在柔和的灯光下显得更加生机勃勃。”

人物心理描写要细腻真实，体现主人公对家乡变化的感受和情感变化。可以描写主人公刚回到家乡时的惊讶、好奇，看到家乡美好变化时的喜悦、自豪，以及面对一些问题时的担忧、思考等。

比如，当主人公看到二十年后家乡的蓝天白云和清澈河流时，心中涌起一股感动和欣慰，“曾经记忆中那被污染的河流和灰暗的天空早已不见踪影，取而代之的是如此美丽的景象。我不禁为家乡的变化感到骄傲，同时也对那些为改善环境付出努力的人们充满了敬意。"

5.以生活为原型：

观察当前社会的发展趋势和科技进步，结合自己对家乡的了解和期望，进行合理的想象。

例如，当前人工智能、环保技术、新能源等领域的发展，可以想象这些技术在二十年后在家乡的广泛应用。

思考生活中的问题和需求，如交通拥堵、环境污染、教育资源不均衡等，想象在二十年后是如何通过科技和创新来解决这些问题的。同时，融入家乡的特色文化和传统，使未来的家乡既有高科技的魅力，又保留着独特的文化底蕴。

比如，家乡有传统的手工艺文化，可以想象在二十年后，通过3D打印技术和虚拟现实技术，将传统手工艺与现代设计相结合，创造出具有创新性和文化价值的产品，既传承了文化，又促进了经济发展。

四、表达

1.故事围绕家乡变化展开：

明确以二十年后家乡的变化为核心，所有的情节和人物都要与这个主题紧密相关。通过描写不同方面的变化，如环境变美、工作方式革新、生活更加便捷等，展现家乡的全新面貌。

例如，在描写工作变化时，可以重点讲述一家传统工厂如何通过引入智能机器人和先进的生产技术，实现了转型升级，提高了生产效率和产品质量，同时也改善了工人的工作环境和待遇。

2.把重点部分写具体：

对于提纲中列出的重点内容，如环境、工作、生活的变化等，要进行详细的描写。可以运用具体的事例、数据、场景等，让读者能够清晰地感受到家乡的巨大变化。

比如在描写生活变化时，可以具体描述一次家庭聚会的场景，家人使用智能家居设备准备美食、观看虚拟现实节目、通过远程医疗设备进行健康咨询等，展示科技给生活带来的便利和乐趣。

3.表达对未来家乡的情感：

在文章中要自然地流露出对二十年后家乡的向往、喜爱、自豪等情感。可以通过主人公的内心独白、与他人的对话或者对家乡景色的赞美等方式来表达。

例如，在文章结尾处，主人公可以站在城市的高处，俯瞰着美丽的家乡，心中感慨万千，“二十年后的家乡，是科技与自然和谐共生的美好家园，是充满希望和活力的地方。我深深地爱着这片土地，期待着它更加美好的未来。”

五、习作技法

1.运用对比突出变化：

将二十年后的家乡与现在的家乡进行对比，突出变化的巨大。可以从环境、建筑、交通、人们的生活方式等多个方面进行对比描写。

例如，现在的家乡街道狭窄，交通拥堵，而二十年后的街道宽敞无比，智能交通系统让车辆行驶顺畅；现在的房子普通单调，二十年后的房子都是智能环保型的，外观设计独特且具有多种功能。

2.通过人物对话体现变化：

安排人物之间的对话，让他们谈论家乡的变化，从不同角度展示家乡的新面貌和人们的感受。

比如主人公遇到一位老邻居，老邻居感慨地说：“以前种地可辛苦了，全靠人力。现在好了，有了那些智能农业设备，轻轻松松就能种出好庄稼，收入也增加了不少啊！"这样的对话能让读者更直观地感受到家乡在农业方面的变化。

3.描写细节展现未来科技：

对未来的科技产品和设施进行细节描写，让读者对未来的生活有更清晰的认识。

例如描写无人驾驶汽车的内部构造和操作方式，“车内没有传统的方向盘和仪表盘，取而代之的是一个大型的触摸屏幕。乘客只需在屏幕上输入目的地，汽车就能自动规划最佳路线并行驶。车内的座椅可以根据乘客的需求调整角度和按摩功能，让人在旅途中享受舒适的体验。”

4.以小见大反映家乡变化：

从一个小的事件或场景入手，展现家乡整体的变化。

比如描写一次购物经历，以前需要去实体店排队购物，现在通过虚拟现实技术可以在家中试穿各种衣服，然后直接下单，商品会通过无人机快速送到家。通过这样的小事件，反映出家乡在商业和物流方面的巨大进步。

5.设置象征物寄托情感：

在故事中设置一个象征物，代表家乡的变化和发展，以及主人公对家乡的情感。

例如，家乡的一棵古老的大树在二十年后被改造成了一个智能生态观测站，它不仅见证了家乡的历史变迁，也象征着家乡在科技与环保方面的融合发展。主人公每次看到这棵大树，心中都充满了对家乡的热爱和对未来的憧憬。

例文分析

《二十年后的家乡》

开头：“‘红叶满寒溪，一路空山万木齐。’行走在异乡的秋天里，一阵料峭寒风猝不及防地漫上发肤，我对家乡的思念在这一刻突然分明起来。离开家乡已经有二十年，身在异乡漂泊的我却常常思念着家乡。于是，我决定踏上归乡之路，看看曾经熟悉的风土人情和那些在日新月异的发展中出现的新面貌。"开头以诗句“红叶满寒溪，一路空山万木齐”营造出一种清冷、萧瑟的氛围，同时也巧妙地引出了作者在异乡的情境和对家乡的思念之情，富有文化韵味和情感渲染力。

中间：“‘思归若汾水，无日不悠悠。’动车朝着家乡的方向疾驰，我的思乡之情也随之更加浓烈。终于，经过漫长的车程，我再次踏上了这片熟悉又陌生的土地。再次漫步于家乡的街道，一切都让我感到无比新奇和惊讶！"思归若汾水，无日不悠悠”进一步强化了作者的思乡情感，且与开头段的引用相呼应，使文章在情感表达上更为连贯和浓郁。“熟悉又陌生"准确地概括了作者回到家乡后的复杂感受，“无比新奇和惊讶”则为下文具体描写家乡的变化奠定了情感基调，引起读者的好奇心。

“此时本应该是环卫工人的工作时间，却鲜少在街头看到他们的身影。原来，无人清扫车早已代替环卫工人，做起了清扫马路的工作。在清扫车的旁边还跟着许多‘小精灵’，我定睛一看，‘小精灵’们竟是一个个清洁机器人，辅助清扫车把路面上体积很小的垃圾清扫得干干净净。这不仅大大降低了环卫工人的工作强度，还为我们呈现了一条条‘一尘不染’的街道。"作者敏锐地观察到环卫工人工作场景的变化，通过对无人清扫车和清洁机器人的详细描写，不仅说明了新的清洁方式带来的工作强度降低和街道整洁效果，还体现了科技对人们生活的积极影响，从一个小的方面反映出家乡的巨大变化，内容具体且有深度。

“接着，我来到了我的母校。进入校园，快步上楼，我找到了那间承载着我多年学习时光的教室。但教室里的一切却让我顿时目瞪口呆——天花板上的投影仪投下来了一只精巧的白鹭，旁边投下来的是和它形成鲜明对比的一只生硬的白鹤；昔日站在讲台上的老师也不见踪影，出现在我面前的是一个教学机器人，它正在为每一位同学量身定制着适合他们的作业，它那左转转右扭扭的模样真是十分可爱！”

从街道场景自然过渡到母校，符合作者归乡后的行程逻辑，使文章结构紧凑。通过对教室中过去与现在的对比，如投影仪投射的内容变化以及老师被教学机器人取代，生动形象地展现了母校在教学设施和教学方式上的巨大变革，“目瞪口呆"一词更是突出了这种变化给作者带来的强烈冲击，让读者感同身受。

“从学校出来后，我走进了一个花园。放眼望去，绚烂的花儿争相开放，像一幅色彩斑斓的油画，令人陶醉。正当我细细欣赏时，却发现了一件不可思议的事情——许多难以存活的稀有品种竟然在这片花园中随处可见。在我思索着到底是哪位‘花匠’拥有如此厉害的能力时，花园的管理员带我去参观了花朵的‘无人培育室’，一排排先进的仪器和设备让