京改版（2013）第四册信息技术 4.2编辑数据 教案

京改版（2013）第四册信息技术4.2编辑数据教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容京改版（2013）第四册信息技术4.2编辑数据教案

本节课主要围绕教材第四章第二节“编辑数据”展开。内容包括：

1.数据编辑的基本概念与重要性。

2.数据的插入、删除、修改和查找功能。

3.数据排序与筛选的方法。

4.数据验证与保护功能的运用。

5.实践操作：运用所学知识编辑表格数据，完成指定任务。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养、实践操作能力和信息处理能力。具体核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用数据信息的能力。

2.计算思维：通过数据编辑的操作，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息处理能力：掌握数据编辑的基本技巧，提升对信息进行有效组织和管理的实践能力。

4.信息伦理与安全意识：让学生了解数据编辑中的信息安全与伦理问题，培养正确的信息使用习惯。重点难点及解决办法重点：

1.数据编辑的基本操作方法。

2.数据排序与筛选的技巧。

难点：

1.数据验证与保护功能的理解和应用。

2.综合运用多种编辑技巧完成复杂任务。

解决办法与突破策略：

1.对于数据编辑的基本操作，通过分步骤的演示和讲解，让学生跟随操作，确保每个学生都能掌握基本技能。

2.利用实例讲解数据排序与筛选的实用场景，让学生在实践中理解其重要性并熟练运用。

3.对于数据验证与保护，采用案例教学法，通过具体案例引导学生发现并解决实际问题。

4.安排小组合作活动，让学生在协作中探讨和解决难点问题，培养团队协作能力和问题解决能力。

5.设计不同难度的课后练习，巩固所学知识，并提供个性化辅导，帮助个别学生克服学习难点。教学资源1.硬件资源：计算机、投影仪、电子白板。

2.软件资源：MicrosoftExcel或其他表格处理软件。

3.课程平台：校园教学管理系统。

4.信息化资源：教学PPT、数据编辑示例文件。

5.教学手段：案例教学、小组合作、课堂讨论、实践操作。教学过程同学们，今天我们将继续学习信息技术的相关知识。上一节课，我们了解了数据的基本概念，这节课我们将深入学习如何编辑数据。请大家打开教材，翻到第四章第二节“编辑数据”。

（一）导入新课

首先，我想请大家回忆一下，我们在日常生活中有没有遇到过需要对数据进行编辑的情况？比如，你在整理班级同学的考试成绩时，可能会需要添加或删除某些同学的成绩，对吗？这就是数据编辑的一个例子。那么，谁能告诉我，数据编辑包括哪些基本操作呢？

（二）基本概念讲解

很好，数据编辑包括插入、删除、修改和查找等操作。现在，我将向大家演示如何在表格中插入一行数据。请看屏幕，我打开了MicrosoftExcel，选中要插入数据的位置，然后点击“插入”菜单，选择“插入工作表行”。现在，我们就可以在这一行中输入新的数据了。

（三）操作演示

（四）实践操作

现在，我想请大家动手尝试一下。请大家打开电脑，打开MicrosoftExcel，创建一个新的工作簿，然后按照我刚才演示的方法，插入一行数据，并删除一行数据。完成后，请举手示意。

（五）难点讲解

很好，大家都完成了基本操作。下面，我们来学习一个稍微复杂一点的操作——数据排序。排序可以帮助我们快速找到需要的数据。比如，我想按照成绩从高到低排序，应该怎么做呢？请看我的演示。

（六）案例分析

现在，我们来分析一个案例。假设我们有一个班级的成绩表，我们需要找出成绩最高的同学。这时，我们可以使用筛选功能。请看我的操作，首先，选中成绩列，然后点击“数据”菜单，选择“筛选”，这样我们就可以看到成绩从高到低的列表了。

（七）小组讨论

（八）总结反馈

（九）课后作业

最后，我给大家留一个课后作业。请大家利用这节课所学的知识，编辑一份个人成绩表，包括插入、删除、修改、排序、筛选以及数据验证和保护等功能。下节课，我会请大家展示你们的作品。

同学们，这节课我们就学习到这里。希望大家能够通过今天的学习，掌握数据编辑的基本技能，并在实际生活中灵活运用。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-拓展阅读：《信息技术应用基础》中关于电子表格处理的进阶技巧。

-拓展视频：YouTube或其他视频平台上的Excel数据处理技巧教学视频。

-拓展软件：MicrosoftExcel的高级功能使用指南，如数据透视表、图表制作等。

-拓展案例：收集网络上关于数据编辑的实用案例，如财务报表制作、市场数据分析等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看相关视频教程，了解和掌握更多的数据编辑技巧，如公式运用、函数使用等。

-提议学生阅读《信息技术应用基础》中关于电子表格处理的相关章节，以加深对数据编辑的理解。

-建议学生尝试使用MicrosoftExcel的高级功能，如数据透视表和图表，以提升数据分析能力。

-推荐学生参与制作个人或班级的财务报表、成绩分析表等，将所学知识应用于实际生活。

-鼓励学生收集并分析网络上的数据编辑案例，了解不同行业如何利用电子表格处理数据。

-提供一些数据编辑的练习题，如数据排序、筛选、查找和替换等，让学生在课后练习巩固所学知识。

-建议学生尝试使用在线电子表格处理工具，如GoogleSheets，以比较不同软件之间的功能和操作差异。

-鼓励学生在课后与同学交流数据编辑的心得体会，互相学习，共同进步。

-提议学生关注信息技术领域的新动态，了解电子表格处理技术的发展趋势和未来应用方向。

-建议学生定期复习所学知识，将数据编辑技巧内化为自己的技能，为未来的学习和工作打下坚实基础。内容逻辑关系①数据编辑的基本操作

-重点知识点：插入、删除、修改、查找

-重点词：编辑、操作、工作表、单元格

-重点句：选中目标单元格，通过菜单或快捷键进行数据编辑

②数据排序与筛选

-重点知识点：升序、降序、筛选条件、自动筛选

-重点词：排序、筛选、条件、列表

-重点句：使用数据菜单中的排序和筛选功能，对数据进行有效管理

③数据验证与保护

-重点知识点：数据验证规则、保护工作表、允许编辑区域

-重点词：验证、保护、规则、权限

-重点句：设置数据验证规则，保护工作表以防数据被无意修改教学反思与总结在今天的课程中，我们一起学习了数据编辑的基本技能。通过回顾整个教学过程，我发现了一些值得肯定的地方，同时也意识到了一些需要改进的地方。

在教学策略方面，我尝试使用了案例教学和实操练习相结合的方法。通过实际操作演示，让学生能够直观地理解数据编辑的概念和方法。这一点从学生的反应来看，是相当有效的。学生们在实操环节表现出了较高的兴趣和参与度，能够跟随我的步骤完成各项任务。但同时，我也发现部分学生在操作过程中遇到了一些困难，这让我意识到在今后的教学中，我需要更多地关注学生的个体差异，给予不同层次的学生更多针对性的指导。

在课堂管理方面，我尽量维持了良好的课堂秩序，确保每个学生都能在有序的环境中学习。但在小组讨论环节，我发现有些学生可能因为害羞或者不自信，没有积极参与到讨论中。这个问题提醒我，在今后的教学中，我需要创造更加轻松和鼓励性的氛围，让每个学生都敢于发表自己的看法。

关于教学方法，我认为使用PPT和屏幕投影是一个很好的辅助手段，因为它可以直观地展示操作步骤。但是，我也注意到过度依赖PPT可能会让学生分散注意力。因此，我计划在未来的课程中，更多地结合实物操作和PPT教学，以增强课程的互动性和实践性。

在教学效果方面，我观察到学生们在知识掌握和技能运用上都有了一定的提升。他们能够理解并执行数据编辑的基本操作，也能够通过排序和筛选功能对数据进行有效的管理。但是，我也发现学生们在数据验证和保护方面的理解还不够深入，这需要我在今后的教学中加强对这部分内容的讲解和练习。

针对存在的问题和不足，我计划采取以下改进措施：

-针对学生的个体差异，提供不同难度的练习题，让每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。

-在小组讨论环节，设置更多引导性的问题，鼓励每个学生积极参与讨论。

-结合实物操作和PPT教学，提高课堂的互动性和实践性。

-加强数据验证和保护方面的教学，通过更多实例和练习，帮助学生深入理解这部分内容。作业布置与反馈作业布置：

1.基础练习：请同学们根据教材第四章第二节的内容，独立完成以下练习：

-在Excel中创建一个新的工作簿，练习插入、删除、修改单元格数据。

-对创建的工作簿中的数据进行排序和筛选，尝试不同的排序方式和筛选条件。

-为工作簿中的某一列数据设置数据验证规则，例如限制输入的数据类型或范围。

2.提高练习：结合课堂所学，完成以下任务：

-利用Excel制作一份个人财务支出表，包含日期、支出项目、金额等信息。使用筛选功能查看某一类支出或某一时间段内的支出。

-使用Excel的图表功能，根据个人财务支出表的数据，生成支出饼图或柱状图。

3.综合应用：小组合作，完成以下项目：

-以小组为单位，收集一组数据（如班级成绩、商品价格等），利用Excel进行数据编辑、排序、筛选和分析。

-每个小组需要向全班展示他们的数据编辑过程和结果，并解释他们的分析和发现。

作业反馈：

在收到同学们的作业后，我会及时进行批改和反馈。以下是我对作业的一些反馈要点：

1.基础练习反馈：

-对于操作正确的同学，我会给予肯定和鼓励，同时提醒他们注意细节，如单元格格式的调整。

-对于操作有误的同学，我会指出具体错误，并给出正确操作的指导，鼓励他们在下一次练习中改正。

2.提高练习反馈：

-对于能够独立完成个人财务支出表的同学，我会评价他们的图表选择和数据呈现的清晰度。

-对于遇到困难的同学，我会提供个性化的建议，如如何选择合适的图表类型、如何调整图表样式等。

3.综合应用反馈：

-对于小组合作的作业，我会重点关注团队合作的效果和数据分析的深度。

-我会给出每个小组的总体评价，并提出具体的改进建议，如如何更有效地使用Excel功能进行数据分析。课后作业请同学们完成以下课后作业，以巩固我们对数据编辑的理解和应用。

作业一：数据插入与删除

创建一个包含姓名、年龄、成绩的Excel表格，插入一行数据表示新同学的信息，然后删除一行数据表示某同学转学。

答案：在表格中选中要插入新同学信息的行，点击“插入”菜单下的“插入工作表行”，输入新同学的信息；选中要删除的同学所在的行，点击“删除”菜单下的“删除工作表行”。

作业二：数据修改

假设在Excel表格中发现某同学的成绩输入错误，请修改该同学的成绩。

答案：双击该同学成绩所在的单元格，修改成绩后按Enter键确认。

作业三：数据排序

对Excel表格中的成绩数据进行升序排序。

答案：选中成绩列，点击“数据”菜单下的“排序”，选择“升序”进行排序。

作业四：数据筛选

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