黑龙江鸡西市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版开学考试（下学期）试卷及答案

黑龙江鸡西市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版开学考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）1）.比一比，再组词。颇_______伏_______舔_______硕_______吠_______添_______颅_______疏_______贫_______颊_______蔬_______贪_______2）.我能正确分辨这些字，并能组成词语。即_______概_______题_______纪_______既_______溉_______堤_______级_______3）.照样子组词。

例：普（普通）谱（谱曲）

受(

)__(

)

秀(

)__(

)

宗(

)__(

)

未(

)__(

)4）.读拼音，写字词。

guàngài(

)

jìngzǒu(

)

bīpò(

)

zhūwèi(

)

túdì(

)

gānhàn(

)

qǔxífu(

)

rēnglājī(

)5）.按课文内容或要求填空。

（1）一起为名家文人制作名片。（2）【读名句，赏美景】“篱落疏疏一径深，

”绘出了清新的春之景；“

，惟有蜻蜓蛱蝶飞”谱写了宁静的夏之歌；“

，犹有花枝俏”奏出了铿锵的冬之曲。

【读经典，悟诗情】“洛阳亲友如相问，

”表达了王昌龄洁身自好的志向和品格；“

，只留清气满乾坤”表达了王冕不向世俗献媚的人生态度。

【读警句，明事理】老师常常告诫我们：“

，一日不读十日空”，唯有坚持每天读书，才能不断充实自己；成长路上，我们以“天行健，

”勉励自己自立自强，不因磨难而停下脚步。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语书写完全正确的一组是（

）A．惊慌

断决

惊天冻地B．恣态

潜水

一丝不够C．和谐

扩大

心急如焚2）.下列对加点字的解释不正确的一项是（

）A．可怜九月初三夜（可爱）B．以堙于东海（填塞）C．尝与诸小儿游（品尝）D．故为精卫（因此）3）.下列各组词语中，书写全部正确的一项是（

）。A．隐型

践行

屏息凝视B．藤萝

劫难

焦燥不安C．膨大

规距

天高地阔D．刹那

脸颊

供养不周4、句子训练（每题10分共1题）1）.三月的桃花水，怎能不叫人沉醉？（改为陈述句）

_________________5、连线题（每题4分共2题）1）.（拓展题）把描写蝴蝶的诗词句连一连。

儿童急走追黄蝶

望帝春心托杜鹃

庄生晓梦迷蝴蝶

点水蜻蜓款款飞

穿花蛱蝶深深见

子规叫断三更月

蝴蝶不传千里梦

飞入菜花无处寻2）.拼一拼，连一连。

6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。

()一条银白色的小鱼跃起出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！

()小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。

()小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。

()清澈的湖水里有许多小鱼在游。2）.把下列句子排序

(

)太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。

(

)夕阳收起了最后一缕霞光。

(

)湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。

(

)中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

(

)湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。

(

)东方刚露出晨曦。7、判断题（每题5分共1题）1）.在《汤姆叔叔的小屋》中，汤姆叔叔最后给谢尔比太太做了黑奴。_____8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.主旨探索。在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。1．诗句中“_______”一词写出了雪中白桦的颜色美，“_______”字把白桦当作人来写。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是(

)。

A．高洁

B．高傲

C．挺拔

2．在作者眼中毛茸茸的枝头分别像是_________；像是_____________；也像是_____________，写出了雪中白桦的静态美。

3．下列诗词句中描写的景色与这节诗中描写的景色最相近的一项是（

）A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。C．夜来风雨声，花落知多少。D．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。4．“________”写出了白桦的挺拔，“________”和“________”描绘了周围的环境，“________”突出了静静挺立的白桦有一种动态美。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作天地。

题目：我眼中的

提示：先把题目补充完整，可以是某处乐园，可以是某一种动物，也可以是某一个人物（如自己）……围绕所填的词语写一篇习作，写出特点，表达自己的真情实感，文中不得出现真实校名和人名，字数不少于400字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.叙事性文本。不用搀扶①听朋友说伊沙克•帕尔曼是当今世界上最引人注目的小提琴家。他5岁开始学琴。由于他在4岁时患小儿麻痹症，终身残疾，因而无法站立演奏，但他却以超常的毅力，克服重重困难，最终成为世界级小提琴大师。②十月二十三日晚，我带着好奇走进人民大会堂，和朋友一起尽情地享受一代大师的琴声，一睹小提琴家的风采。没过多久，座无虚席的万人大会堂里便响起了帕尔曼那无与伦比的小提琴声，时而舒缓轻吟，时而高昂跳跃……③一曲终了，一个感人的镜头在舞台上出现了：只见帕尔曼用手杖支撑着身体试图站起来，可是不管他如何使劲向上支撑，都没有成功，整个身体并没有因为他的努力而离开坐椅，然而他并没有放弃，一次，二次，三次。每次都没有因他的努力而站起身来。帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一丝儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。当他第四次挣扎着站起来的时候，全场先是寂静，继而响起了雷鸣般的掌声。④乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都默默地注视着帕尔曼不用搀扶站起来的全过程。这位音乐家的感人之处，不仅是他的琴声，更是他的人格力量。人们为他的琴声鼓掌，更为他的“不用搀扶”的壮举鼓掌。⑤望着拄着手杖站在舞台上的帕尔曼，我万分感慨，颇受启迪：在现实生活中，“搀扶”固然能体现搀扶者的良知和爱心，但“不用搀扶”，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信和自强呢？我们也许都会遇到跌倒的时候

但愿帕尔曼会给我们力量

使我们有勇气说

不用搀扶

1．请给第⑤段加上合适的标点符号。

2．请用简洁的语言把故事的起因、经过、结果补充完整。

起因：“我”去人民大会堂观看帕尔曼的小提琴演出。

经过：____________________

结果：__________________

3．联系上下文，理解词语。

座无虚席：_________________

无与伦比：_______________

4．第③段划线句运用了_______描写，我体会到帕尔曼是个____________________的人。

5．帕尔曼的经历带给你什么启发？请联系生活实际，谈一谈。

____________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.（1）“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。()

（2）我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。()

（3）我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。(

)

A.心理描写

B.动作描写

C.神态描写

D.语言描写2）.选词填空。

如果……就……

即使……也……

（1）(

)感到疲劳，蟋蟀(

)在未完工的家门口休息一会儿。

（2）(

)在冬天，邻居李爷爷(

)要去公园晨练。

虚弱

柔弱

（3）蝴蝶那(

)的身体怎么禁得起猛烈的风雨呢？

（4）王阿姨的病刚好，身体还很(

)。12、语言表达（每题6分