中职语文高教版拓展模块第三单元第16课《他母亲的伙伴》教案

中职语文高教版拓展模块第三单元第16课《他母亲的伙伴》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）中职语文高教版拓展模块第三单元第16课《他母亲的伙伴》教案教学内容本节课教学内容为中职语文高教版拓展模块第三单元第16课《他母亲的伙伴》。课程主要包括以下内容：

1.分析课文《他母亲的伙伴》的主题思想，探讨作品对母爱的描绘和赞美。

2.学习课文中的生字词，掌握重点词语的含义和用法。

3.理解课文结构，分析文章的线索和层次，学习作者的叙述技巧。

4.领悟课文中所蕴含的人生哲理，培养学生的感恩情怀。

5.进行课后练习，巩固所学知识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过学习课文，提高学生运用祖国语言文字进行交流沟通的能力，能够准确、流畅地表达自己的思考和感受。

2.思维发展与提升：培养学生通过阅读理解、分析、评价文学作品的能力，发展批判性思维和创新思维。

3.文化传承与理解：引导学生理解母爱的伟大，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，激发创造力和想象力，提高文学素养。重点难点及解决办法重点：

1.掌握课文中的生字词及其用法。

2.理解课文主题思想，感受母爱的伟大。

3.分析课文结构，学习作者的叙述技巧。

难点：

1.深入理解课文的深层含义和哲理。

2.将课文中的情感体验转化为自身的情感体验。

解决办法：

1.生字词学习：通过课前预习，让学生标记出生字词，课堂上采用小组讨论的方式，共同查找字典，理解词语含义，并通过造句练习加强记忆。

2.主题理解：通过课堂提问和小组讨论，引导学生从课文中找出表达母爱的细节，让学生分享自己的感受，从而深入理解母爱的主题。

3.结构分析：利用思维导图工具，指导学生绘制课文结构图，明确文章的线索和层次，帮助学生理解作者的叙述技巧。

4.情感体验转化：布置课后写作任务，让学生以“我眼中的母爱”为主题，结合自身经历进行创作，从而将课文的情感体验内化为自身的情感体验。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解课文背景、生字词和重点句子，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织课堂讨论，让学生分享对课文主题的理解，激发学生的思维。

3.情景教学法：通过角色扮演和情景模拟，让学生身临其境地感受课文中的情感。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文内容、作者简介和背景资料，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件进行生字词的学习和练习，提高学习效率。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供相关文献和视频资料，拓宽知识面。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于母爱的短片，让学生感受母爱的伟大。

-提出问题：引导学生思考“在你的生活中，有哪些关于母爱的感人故事？”

-学生分享：邀请几位学生分享自己的故事，以此激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-生字词学习：通过PPT展示本课的生字词，逐个解释并让学生造句，确保学生掌握。

-课文阅读：全班共同朗读课文，让学生初步感知课文内容。

-主题讲解：讲解课文的主题思想，引导学生理解母爱的伟大。

-结构分析：利用思维导图，讲解课文的结构和作者的叙述技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论课文中的关键句子和段落，理解其深层含义。

-小组分享：每组选派一名代表，向全班分享本组的讨论成果。

-练习题目：布置几道练习题目，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：针对课文内容提出问题，引导学生思考并回答。

-角色扮演：挑选几名学生扮演课文中的角色，进行情景模拟，让学生更深入地体验课文的情感。

-情感表达：鼓励学生用自己的语言表达对母爱的理解和感悟。

5.总结与拓展（5分钟）

-总结重点：回顾本节课的重点内容，确保学生带走核心知识。

-拓展延伸：提出与母爱相关的课外阅读建议，鼓励学生在课外进行拓展阅读。

-作业布置：布置一道写作作业，让学生结合本节课的学习，写一篇关于母爱的短文。学生学习效果1.掌握了课文《他母亲的伙伴》的基本内容，能够用自己的语言概括文章的主题思想。

2.学习并掌握了课文中出现的生字词，能够在实际语境中正确运用这些词语。

3.通过对课文结构的分析，学生能够理解作者的叙述技巧，提高了文学鉴赏能力。

4.学生在课堂讨论和角色扮演中，深刻体验到了母爱的伟大，增强了情感共鸣。

5.通过课堂提问和练习，学生对课文的理解更加深入，能够准确回答与课文相关的问题。

6.在巩固练习环节，学生通过小组讨论和分享，提高了合作学习和沟通交流的能力。

7.学生能够将课文中的情感体验转化为自身的情感体验，以写作作业的形式，表达了对母爱的理解和感悟。

8.学生在学习过程中，培养了批判性思维和创新思维，能够从不同角度分析和评价文学作品。

9.通过本节课的学习，学生对母爱有了更深刻的认识，传承和弘扬了中华民族优秀传统文化。

10.学生在学习过程中，形成了良好的学习习惯，提高了自主学习能力，为今后的学习奠定了基础。

11.学生在课堂互动中，积极参与，表现出较高的学习兴趣和求知欲，形成了积极向上的学习氛围。

12.学生在完成课后作业时，能够将所学知识应用于实际，提高了写作能力和审美鉴赏能力。教学反思与总结这节课的教学设计围绕《他母亲的伙伴》这篇文章进行了深入的探讨和分析，从教学方法、策略到课堂管理，我都尽力做到最好。现在，我想就这节课的教学过程进行一番反思和总结。

首先，关于教学方法，我采用了讲授法、讨论法和情景教学法等多种方式。在讲授新课的过程中，我力求语言简洁明了，让学生能够快速理解课文内容。同时，通过课堂讨论和情景模拟，我鼓励学生积极参与，分享自己的感受和想法。总体来说，这些方法有效地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。但我也发现，在讨论环节，部分学生可能因为害羞或紧张，未能充分表达自己的观点。这也是我在今后教学中需要改进的地方。

其次，在策略上，我注重了学生核心素养的培养，尤其是语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造等方面。通过课堂提问、练习和写作任务，我引导学生深入思考，培养他们的创新思维和审美能力。然而，我也发现，在课堂提问环节，有些问题的设置可能过于简单，未能充分激发学生的思考。在今后的教学中，我会尝试提出更具挑战性的问题，以促使学生更深入地思考。

在课堂管理方面，我尽量营造一个轻松、和谐的学习氛围，让学生能够在愉悦的环境中学习。同时，我也注重对学生的个别辅导，关注他们的学习进度。但我也发现，在课堂纪律方面，有时学生的注意力可能会分散，这也是我需要加强管理的地方。

关于教学效果，我认为本节课学生在知识、技能、情感态度等方面都有了一定的收获。他们掌握了课文的基本内容，提高了文学鉴赏能力，对母爱有了更深刻的认识。同时，他们在课堂互动中，积极参与，表现出较高的学习兴趣。但我也注意到，在巩固练习环节，部分学生可能因为基础知识薄弱，对某些问题的理解不够深入。针对这个问题，我会在今后的教学中加强对基础知识的巩固。

1.在教学方法上，尝试更多元化的教学手段，如引入案例教学、任务驱动等，以激发学生的学习兴趣。

2.在问题设置上，提高问题的质量和深度，引导学生更深入地思考。

3.在课堂管理上，加强纪律教育，营造更好的学习氛围。

4.在课后辅导上，关注学生的个别差异，针对性地进行辅导。

5.在教学评价上，注重过程性评价，及时发现和纠正学生的学习问题。课后作业1.阅读理解题

请根据课文《他母亲的伙伴》的内容，回答以下问题：

（1）课文中的母亲为什么被称为“他母亲的伙伴”？

答案：课文中的母亲之所以被称为“他母亲的伙伴”，是因为她不仅是孩子的母亲，更是孩子成长过程中的亲密伙伴，给予孩子无私的爱和支持。

（2）课文中描述了哪些细节体现了母亲的伟大？

答案：课文中描述了母亲在寒冷的冬天为孩子暖被窝、为孩子做早餐等细节，体现了母亲的无私奉献和伟大。

2.情感表达题

请以“我眼中的母爱”为主题，写一篇短文，描述你记忆中最深刻的一次母爱体验。

答案：略。

3.文学鉴赏题

请分析课文《他母亲的伙伴》中作者使用的象征手法，并说明其作用。

答案：课文中，作者使用了“母亲的伙伴”这一象征手法，将母亲的爱比喻为伙伴，形象地表达了母亲在孩子成长过程中的陪伴和支持，增强了文章的感染力。

4.写作题

请以“母爱的力量”为题，写一篇不少于500字的文章，谈谈你对母爱的理解和感悟。

答案：略。

5.综合运用题

请设计一个关于母爱的主题班会，包括活动目的、活动流程和活动内容。

答案：

活动目的：通过主题班会，让学生更深刻地理解母爱，感受母爱的伟大，培养学生感恩父母的情怀。

活动流程：

（1）开场：播放一段关于母爱的短片，引发学生思考。

（2）分享：邀请学生分享自己与母亲之间的感人故事。

（3）讨论：分组讨论母爱的特点和表现，每组选派代表进行分享。

（4）总结：老师总结母爱的重要性，强调感恩父母的意义。

（5）结束：播放《母亲》歌曲，全体学生起立，向母亲表达感恩之情。

活动内容：通过各种形式的分享、讨论和总结，让学生深入感受母爱，培养感恩情怀。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了《他母亲的伙伴》这篇动人的文学作品。通过深入分析课文内容，我们感受到了母爱的伟大和深沉。文章通过细腻的笔触描绘了母亲对孩子的无私奉献和无尽关怀，让我们理解了母爱不仅是生命的给予，更是孩子成长过程中最坚实的支持。

在课堂讨论中，同学们积极分享了自己的感受和体验，对母爱有了更加深刻的认识。通过角色扮演和情景模拟，我们仿佛置身于文中情境，亲身体验到了母爱的温暖和力量。此外，通过对课文结构的分析，我们学习了作者的叙述技巧，提高了文学鉴赏能力。

当堂检测：

为了检验大家对本节课内容的掌握程度，下面我将进行当堂检测。请同学们认真思考，积极参与。

1.请简述《他母亲的伙伴》这篇课文的主要内容。

2.课文中哪些细节让你感受到了母爱的伟大？请举例说明。

3.请谈谈你对“母爱的力量”的理解，它对你的成长有何影响？

4.课文中作者使用了哪些叙述技巧来展现母爱？请结合具体段落进行分析。

5.请用一段话概括你对本节课的学习感受。

检测结束后，请同学们相互交流答案，共同学习，共同进步。对于检测结果，我会进行批改和反馈，以便大家能够及时了解自己的学习情况，为今后的学习打下坚实的基础。内容逻辑关系①课文主题：《他母亲的伙伴》以母爱为主题，通过讲述母亲对孩子的无私奉献和关爱，