福建省泉州市永春第二中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷

永春二中2024秋初三第一次月考化学试卷（考试时间：60分钟；满分：100分）★友情提示：所以答案都必须写在答题卡相应位置上第Ⅰ卷选择题第Ⅰ卷共10题，每小题3分，共30分，每小题只有一个选项正确。1．2023年4月24日是第八个“中国航天日”，今年的主题是“格物致知，叩问苍穹”。下列有关航天的课题属于化学学科研究领域的是A．“嫦娥二号”探月卫星轨道的计算B．“祝融号”火星车与“天问一号”火星探测器之向的信息传递C．“神舟十四号”载人飞船与天和核心舱对接D．发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产2．下列化学仪器对应的名称书写不正确的是A．滴瓶 B．椎形瓶C．坩埚钳 D．药匙3．下列物质中，属于纯净物的是A．自来水 B．液态氧 C．食醋D．水泥砂浆4．下列化学反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是A．碳+氧气二氧化碳B．石蜡+氧气水十二氧化碳C．氧化汞汞+氧气D．氢气+氧化铜铜+水5．“操作千万条，安全第一条”。下列实验操作符合安全要求的是A．添加酒精 B．转移蒸发皿C．闻气体 D．处理废酸6．下列实验现象描述错误的是A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁B．镁在空气中燃烧，发出耀眼白光C．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体D．木炭在氧气中燃烧发出白光7．某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的①没有给试管均匀预热

②试管外壁潮湿

③试管口没有略向下倾斜

④忘了加催化剂

⑤收集完氧气先撤酒精灯

⑥集气瓶中水未灌满A．全部 B．除④外 C．除⑥外 D．①②③⑤8．物质的性质决定用途，下列有关物质的性质与用途对应关系错误的是A．金刚石硬度大﹣切割玻璃B．氧气能助燃﹣作燃料C．氮气化学性质稳定﹣作保护气D．稀有气体通电时发出不同颜色光﹣作霓虹灯9．氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体，实验室通常采用加热熟石灰和氯化铵固体混合物制取氨气。实验室制取并收集NH3的实验操作中不正确的是A．检查气密性 B．装入固体C．制备气体 D．收集NH310．实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快，反应过程中两种固体的质量随时间的变化如下图。下列说法正确的是A．高锰酸钾可作为氯酸钾分解时的催化剂 B．没有催化剂氯酸钾无法分解C．加入高锰酸钾后产生的氧气更快、更多 D．反应结束后固体完全消失第Ⅱ卷选择题第Ⅱ卷共7题，共70分。11．（8分）规范的实验操作是实验成功的重要保障。请回答下列问题：(1)取用8.0mL稀硫酸，量取时视线应与保持水平。(2)胶头滴管使用后未经清洗就吸取其他试剂，会导致；取液后的胶头滴管，应保持橡胶帽在上，如果平放或倒置，造成的后果是(答一点即可)。(3)玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端，然后稍稍用力转动插入。(4)在实验室取用块状固体应用；若没有说明用量液体一般取用mL，给试管中的液体加热时，要用夹持，而且液体不能超过试管容积的三分之一，试管口不能。12．（6分）化学的学习包括学习化学符号，会使用符号是学好化学的保障。(1)写出相应的化学符号。①钠元素；②氯元素。(2)根据事实，写出有关反应的文字表达式或者符号表达式：①镁条在氧气中燃烧：；②铁丝在氧气中燃烧：。13．（6分）空气是一种宝贵的资源，下图是工业上制氧气的简易流程：（1）工业上制氧气的方法是：___________________________，整个过程是属于______（填“物理变化”或“化学变化”）。（2）氮气的沸点为-196℃，氧气的沸点为-183℃，在蒸发的过程中先被蒸发出来是______（填化学符号）。（3）这样制得的氧气是______（填“纯净物”或“混合物”）。（4）任何物质我们都要辩证地看待，氧气既有有利的一面，也有有害的一面，请各写出一点。有利的一面：_______________________，有害的一面：_______________________。14．（12分）为测定空气中氧气含量，化学兴趣小组同学在老师的指导下进行创新设计。（1）第一小组先仿照课本如图1装置进行实验：①红磷燃烧时，可观察到产生大量的______。该实验中红磷应过量，目的是___________________________________。②红磷燃烧停止，冷却到室温后，打开止水夹，可观察到烧杯中的水会回流进入集气瓶，水位大约上升到刻度______处。③请写出红磷燃烧的文字或者符号表达式为___________________________。（2）第二小组对实验进行了小小的改进并取得成功，装置如图2所示：①其中放大镜作用是_________________________________；②请指出该装置的一个优点：___________________________。（3）第三小组利用图3所示装置测量空气中氧气的体积分数也取得成功。【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。【实验探究】装入药品，按图连好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。【现象分析】①足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体______（填“支持”或“不支持”）燃烧。②在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_____________________。③待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：a、注射器中的水自动喷出来；b、当注射器中的水还剩下约_________mL时停止往下流。【得出结论】氧气体积约占空气总体积的_________。【反思与交流】以上三个小组测定氧气含量的实验装置不同，但原理相同。其原理是利用化学反应消耗密闭容器内的氧气而不产生其他气体，导致密闭容器内的压强减小，在大气压的作用下，部分水回流到密闭容器内。上图中，烧杯或注射器中水的作用是_____________________。15．（10分）化学兴趣小组利用下列装置探究氧气的实验室制取。请你认真思考后回答：实验Ⅰ、小组甲探究用高锰酸钾制取氧气，请你将下列实验记录补充完整。（1）连接好仪器，先检查装置的气密性。用药匙取少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口_______________，其理由是______________________________；而后固定装置（如图D），加热试管，用排水法收集氧气，当观察到__________________________________时，开始收集（2）加热高锰酸钾制取氧气的文字或者符号表达式是_________________________。（3）收集氧气还可以选择装置E，其理由是_____________________________。如果要检验用该方法制得的氧气是否集满，其方法是______________________________。（4）装置G也可以用于排空气法收集氧气，收集时，氧气应从管______通入（填“a”或“b”）。实验Ⅱ、小组乙探究用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气。（5）装置A中，仪器①的名称是____________，选择的发生装置可以是A或B或C，请说明一下B装置的优点：__________________________________。16．（16分）活动探究：蜡烛燃烧的探究甲乙两小组按下图所示实验探究蜡烛的燃烧产物，获得了不同的实验现象。甲组：烧杯内壁有无色液滴乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附着有黑色固体【提出问题】同学们查阅教材实验，得知无色液滴是水(H2O)，但黑色固体是什么呢？【猜想】小芳同学猜想黑色固体的主要成分是碳，小勇同学猜想是二氧化碳，你认为哪位同学猜想合理___________，理由是_______________________。【实验验证】利用下图所示装置，甲、乙小组同学分别设计了以下方案进行实验验证你的猜想。

实验操作实验现象甲组取少量该黑色固体于a中，通入空气，点燃酒精灯加热。黑色固体燃烧，不剧烈，发出_______光，b中溶液变浑浊。乙组取少量该黑色固体于a中，通入______，点燃酒精灯加热。黑色固体剧烈燃烧，发出白光，b中溶液变浑浊。【分析与结论】(1)实验结束时，停止通入气体，后续操作的应是。A.先熄灭酒精灯，停止加热，再移走有澄清石灰水的试管B.先移走澄清石灰水的试管，再熄灭酒精灯停止加热。(2)b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了____________。【反思】(1)进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体越多。查阅资料可知：蜡烛+氧气(足量)→二氧化碳+水；蜡烛+氧气(少量)→一氧化碳+水；……由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是。(2)甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有(填字母序号)。A.碳、氢和氧三种元素B.碳和氧两种元素C.碳和氢两种元素17．（12分）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。实验小组同学对该反应进行探究。实验1：验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。(1)过氧化氢分解的文字或者符号表达式为。(2)实验Ⅳ称得的固体质量为g。(3)证明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是。实验2：探究催化剂种类和质量对过氧化氢分解的催化效果的影响。【进行实验】称取催化剂置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间，实验记录如表：序号初始温度/℃催化剂种类催化剂质量/g氧气浓度达到最高值时所用时间/s①30二氧化锰0.038②30氯化铁0.0332③30氯化铁0.0429