【核心素养目标】第18课 挽救民族危亡的斗争 教学设计

【核心素养目标】第18课挽救民族危亡的斗争教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）【核心素养目标】第18课挽救民族危亡的斗争教学设计设计意图核心素养目标本节课旨在通过学习挽救民族危亡的斗争，培养学生的历史思维、国家认同和人文素养。通过深入分析历史事件，使学生理解民族危机时期的社会背景、历史条件和英勇斗争的意义，增强民族自豪感和历史责任感，提高学生的历史解释能力、批判性思维以及爱国主义情感。学习者分析1.学生已经掌握了关于中国近代史的基本知识，包括鸦片战争、太平天国运动等历史事件，以及相关的历史人物和概念。

2.学生对历史事件有浓厚兴趣，尤其对于英雄人物和重大转折点有较强的探究欲望。他们具备一定的分析能力和批判性思维，喜欢通过小组讨论和角色扮演等方式进行学习。学生的个体学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对历史事件复杂性的理解不足，以及对历史事件之间关联性的把握不够准确。此外，对于一些抽象的历史概念和理论，学生可能难以理解其深层含义，需要通过具体事例和形象化教学来辅助理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《中国历史》教材第18课内容。

2.辅助材料：准备相关历史图片、时间线图表、历史纪录片片段。

3.教室布置：划分讨论区域，准备白板和标记笔，以便学生讨论和展示成果。教学流程1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

（1）介绍19世纪末20世纪初中国的社会背景，分析民族危亡的原因，如帝国主义列强的侵略、封建统治的腐败等。

（2）讲解戊戌变法、义和团运动等挽救民族危亡的斗争，重点分析这些斗争的性质、影响以及失败的原因。

（3）介绍辛亥革命，分析其在中国近代史上的重要地位，如推翻了两千多年的封建帝制，建立了民主共和国等。

3.实践活动（10分钟）

（1）分组讨论：让学生分组，每组选择一个挽救民族危亡的斗争事件，讨论该事件的历史意义和影响。

（2）角色扮演：每组选派一名代表，扮演该事件的关键人物，进行情景再现，让其他同学猜猜他们扮演的是谁。

（3）成果展示：每组将讨论成果以简报形式展示，其他同学进行评价和提问。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论挽救民族危亡的斗争中，哪些因素是导致失败的主要原因？

举例回答：如戊戌变法的失败，主要是因为封建势力的强大和资产阶级的软弱。

（2）讨论辛亥革命成功的原因及其对中国历史进程的影响。

举例回答：辛亥革命成功的原因有民族资产阶级的崛起、人民群众的支持等，其影响有推翻封建帝制、建立民主共和国等。

（3）讨论在挽救民族危亡的斗争中，我们应该学习哪些精神和品质？

举例回答：如为国家民族利益而奋斗的精神、勇敢面对困难的决心等。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调挽救民族危亡的斗争在中国近代史上的重要地位，总结民族危亡时期的历史教训，引导学生认识到今天的和平生活来之不易，激发学生的爱国情怀。教学资源拓展1.拓展资源：

-拓展阅读：《辛亥革命史》、《晚清七十年》、《中国近代史》等相关历史书籍，这些书籍详细记录了挽救民族危亡斗争的历史背景、过程及其影响。

-影视资料：《辛亥革命》、《走向共和》等历史纪录片和电影，通过影像资料生动展现历史事件和人物形象。

-网络资源：利用国家数字图书馆、历史学术论坛等网络平台，查询相关历史论文、资料，加深对历史事件的理解。

2.拓展建议：

-深入阅读《辛亥革命史》，了解辛亥革命的起因、经过和结果，分析其对当时社会政治、经济、文化的影响。

-观看《走向共和》等影视作品，通过视觉冲击感受历史事件的真实性和生动性，进一步理解革命先烈的英勇事迹。

-鼓励学生撰写小论文，选择一个挽救民族危亡的关键人物或事件，进行深入研究，培养其历史分析和写作能力。

-组织历史知识竞赛，通过竞赛形式激发学生学习兴趣，加深对历史知识的记忆和理解。

-利用网络资源，搜索相关历史论文和资料，例如关于戊戌变法的不同观点、义和团运动的评价等，引导学生进行批判性思考。

-鼓励学生参观历史博物馆或纪念馆，亲身感受历史文化的熏陶，将书本知识与实物对照，增强历史认知。

-组织学生进行历史主题的社会实践活动，如走访历史遗址、采访历史见证人等，让学生在实践中学习历史。

-建议学生关注国家重大历史纪念日，如辛亥革命纪念日、抗日战争胜利纪念日等，了解国家历史发展的脉络。

-激励学生参与到历史学术研究中，例如参与历史学术会议、加入历史研究社团等，提升学生的学术研究能力。板书设计①挽救民族危亡的斗争背景

-19世纪末20世纪初的社会背景

-帝国主义列强的侵略

-封建统治的腐败

②挽救民族危亡的重要斗争

-戊戌变法

-义和团运动

-辛亥革命

③挽救民族危亡斗争的影响与教训

-辛亥革命的成功与意义

-失败的斗争带来的历史教训

-民族觉醒与近代化进程的推进课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国近代史》中关于挽救民族危亡斗争的章节，深入了解各个历史事件的具体细节。

-视频资源：《辛亥革命》纪录片，通过视频了解辛亥革命的历史背景、过程及其对中国历史的影响。

-文学作品：阅读《骆驼祥子》等反映近代社会生活的文学作品，感受普通民众在民族危亡时期的生活状态。

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读《中国近代史》相关章节，特别是关于戊戌变法、义和团运动和辛亥革命的部分，以加深对历史事件的理解。

-观看《辛亥革命》纪录片，注意记录重要历史事件的时间、地点、人物和影响，以及纪录片中对历史事件的分析和评论。

-阅读文学作品，如《骆驼祥子》，从中体会近代社会底层民众的生活艰辛和历史变迁对他们命运的影响。

-学生可以选择一个感兴趣的历史事件或人物，进行深入研究，撰写研究报告或读书笔记，教师提供必要的指导和帮助。

-鼓励学生参加学校或社区组织的历史知识讲座、讨论会，与更多人分享学习心得，拓宽历史视野。

-教师可以定期组