2025年中级保育师资格考试理论知识判断题库及答案（共452题）

2025年中级保育师资格考试理论知识判断题

库及答案（共452题）

1.职业是人们在社会中所从事的不同性质、不同内容、不同形式、

不同操作的活动。x

2.职业是人们在社会中所从事的不同性质、不同内容、不同形式、

不同操作的有专门劳动职责的活动。V

3.职业道德是指人们在从事某种职业、履行其职责过程中，在思

想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。V

4.职业道德是指人们在履行职业职责的过程中，在思想和行为上

所必须遵循的道德规范。X

5.幼儿处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。

6.幼儿园教师的品德在最大程度上对幼儿品德的培养起着至关重

要的作用。X

7.教幼儿长大成人是保育员职业道德的基本要求。X

8.教书育人是保育员岗位职责的基本要求。V

9.爱岗敬业是指保育员能够对本职工作有正确认识，并在此基础

上热爱自己的工作是做好保育工作的基础。V

10.只要保育员能象母亲一样热爱孩子就一定能做好保育工作。X

11.一位保育员只是爱岗敬业并不表示就能做好保育工作。V

12.保育员职业道德的基本要求是像妈妈一样关爱幼儿。X

13.保教人员最主要的职责就是做好“传道、授业、解惑”的工作。

X

14.保育员与教师的言行潜移默化地影响着学前儿童的个性和品

德的发展。V

15.保育员在施教的过程中加强与家长的交流与沟通是文明礼貌、

团结协作的基本要求之一。X

16.保育员在施教的过程中加强与家长的交流与沟通是尊重家长、

热情服务的基本要求之一。V

17.保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，

相互宽容，发挥集体的教育力量。V

18.保教结合要求保育员做好保育工作，教师做好教育工作。X

19.保育员必须要熟练掌握现代教育技术，恰当有效地选择幼儿园

教学方式和方法，对幼儿进行集体教学。X

20.保育员要熟练掌握现代教育技术，恰当有效地选择教学方式和

方法，直观形象地展示教学内容。V

21.幼儿腕骨的骨化时间是19-25岁。X

22.幼儿腕骨的骨化时间是10-13岁。V

23.桌椅的高矮应该以年龄为标准。X

24.婴幼儿的姿势对其脊柱的发育有影响。V

25.牵拉肘是肘关节脱臼。X

26.幼儿关节脱臼的原因是关节被用力牵拉。X

27.音乐活动前，保育员应该对幼儿唱歌的场所进行湿性扫除。V

28.幼儿唱歌的时间不应过长。V

29.4T0岁是幼儿扁桃体发育的高峰期，不易发生扁桃体炎。X

30.幼儿扁桃体炎常会引起颈部淋巴结肿大。V

31.六龄齿是第一恒磨牙。V

32.恒牙是乳牙脱落原地萌出的新牙。X

33.吃细腻的食物能够促进颌骨发育。X

34.长新牙前乳牙齿禹坏应该拔除。X

35.蛋白质、钙、磷、维生素A是长牙齿的营养素。X

36.幼儿园每年应组织幼儿检查牙齿「2次。V

37.生理性流涎时，婴儿的下巴和颈部应该保持干爽。V

38.3-4个月时，婴儿唾液腺发达，唾液分泌增多，进而出现生理

性流涎。X

39.幼儿应该适量吃零食。V

40.保教人员给幼儿盛饭时，将主食、菜、汤放入幼儿碗中。X

41.培养幼儿养成定时排便习惯利用的原理是“胃结肠反射”。V

42.幼儿每次排便的时间应该在10-15分钟。X

43.婴幼儿不吃早餐容易发生低血糖休克。V

44.为了让幼儿的膳食有滋有味，应该多放盐和油。X

45.每晚睡觉前，男孩子可以不洗外阴，女孩必须清洗外阴。X

46.正确擦屁股的方法是从后向前擦。X

47.婴幼儿皮肤的渗透作用强。V

48.婴幼儿皮肤毛细血管网密，皮肤表面积相对较小，神经系统对

体温的调节不稳定，容易感冒。X

49.幼儿的手指甲应该剪成平的，脚趾甲应该剪成圆形的。X

50.无论天气冷热，都应该坚持让婴幼儿进行户外活动。V

51.因为婴幼儿大脑皮层容易疲劳，所以，教育活动的时间应该短,

内容应该容易。X

52.教师采用转移注意力的方法依据是婴幼儿大脑皮层容易兴奋,

不容易抑制。V

53.有了充足的营养、氧气才能保证婴幼儿大脑的发育。V

54.合理的生活规律有利于婴幼儿大脑的发育。V

55.幼儿5岁前因为眼球小，会出现生理性远视。V

56.婴幼儿晶状体弹性好，应该让幼儿看近物。X

57.3-6岁是治疗弱视的关键期，因为此时孩子听话，容易矫正。

X

58.婴幼儿时期是视觉发育的关键期，也是治疗弱视的关键期。V

59.婴幼儿耳咽管短、粗、平直，容易患中耳炎。V

60.因为婴幼儿外耳道狭窄，所以容易生冻疮。X

61.挖耳容易导致婴幼儿中耳炎。X

62.幼儿耳朵疼说明患了中耳炎。X

63.预防幼儿吃手应该从婴儿时期做起。V

64.纠正吃手的正确方法是强制中断。X

65.预防幼儿遗尿症的关键是严厉批评遗尿的幼儿。X

66.预防幼儿遗尿的关键是减轻幼儿的精神负担。V

67.发育性口吃就是口吃。X

68.成人应该及时纠正婴幼儿的发育性口吃。X

69.教师应时刻关注幼儿的口吃，及时纠正。X

70.不应让口吃的幼儿紧张。V

71.应保持婴幼儿外阴的清洁和干燥。V

72.保教人员应该忽视没有伙伴的幼儿。X

73.无意说谎就是说谎。X

74.对无意说谎的幼儿应该进行批评教育。X

75.要补钙应多晒太阳，因为晒太阳能够补充VB。X

76.适量的蛋白质能够促进钙的吸收。V

77.小乳儿贫血的原因是食欲差喝奶少。X

78.多吃豆制品不易贫血。V

79.食用加碘食盐是预防碘缺乏病的有效方法。V

80.缺碘会引起胎儿大脖子病。X

81.胡罗卜素可以全部转化为VA。X

82.红黄色、深绿色的蔬菜和水果中含有丰富的胡罗卜素。V

83.越精细的粮食对人越有好处。X

84.婴幼儿应以粗粮为主食。X

85.VC在阳光下稳定。X

86.新鲜蔬菜水果含有丰富的VC。V

87.VD多多益善。X

88.VD可以帮助钙沉积到骨骼上。V

89.高级奶粉与母乳喂养一样有营养，所以可以替代母乳喂养。X

90.母乳喂养可以减少过敏反应。V

91.辅食添加的原则是循序渐进。V

92.彻底断奶后才可以吃成人食物。X

93.婴幼儿体温达37.2℃为发烧。X

94.物理降温时体温降至37.5℃即可。X

95.腹泻病儿应禁食。X

96.腹泻病儿不应禁食。V

97.晒太阳可预防婴幼儿患佝偻病。V

98.母乳喂养可预防佝偻病。V

99.孩子越胖越建康。X

100.因为胖不好看，所以应给看上去胖的孩子减肥。X

101.幼儿园集体驱蛔虫的时间是8月底。X

102.蛔虫病是会传染的。X

103.预防接种前应吃饱饭。V

104.预防接种后发高烧是正常现象。X

105.广义的幼儿教育是指一切能对幼儿发展产生影响的教育活动。

106.狭义的幼儿教育是指由教育机构实施的，根据社会的要求和

幼儿身心发展的特点和需要，对幼儿实施有目的、有计划、有组

织的影响，使之能够得到全面、和谐发展的教育活动。X

107.幼儿教育的意义首先体现在对幼儿发展产生的影响上。V

108.幼儿教育的最近价值体现在为幼儿入小学作好准备。X

109.古代社会没有独立的幼儿教育机构，对幼儿的教育主要是在

家庭中个别进行的。V

110.世界上第一所被正式命名为“幼儿园”的学前社会教育机构，

是由意大利教育家蒙台梭利创办的。X

111.陶行知创办了我国第一个幼儿教育实验中心一一“南京鼓楼

幼稚园”。X

112.卢梭认为大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，主

张教育应该回到自然，适应自然，顺应儿童的天性。V

113.陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。

X

114.“教育即生长、教育即生活、学校即社会”是蒙台梭利提出

的教育主张。X

115.蒙台梭利提出生活教育，倡导教育要渗透在幼儿的一日生活

之中。X

116.1816年蒙台梭利建立了“性格形成新学园”，这是历史上第

一所真正意义上的幼儿园。X

117.《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求城乡各类幼儿教育机

构都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发

展打好基础。V

118.新时期幼儿教育的主要职责就是要为幼儿顺利地进入小学学

习打好基础。X

119.托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有

保，保教结合”的思想。V

120.我国幼儿园的根本任务是要帮助幼儿实现个人最大限度的发

展。X

121.不管按哪种分法，每个幼儿园都应该把国家制定的幼儿园教

育目标层层分解，逐步具体化，最终把目标落实在儿童的发展上。

122.《幼儿园工作规程》中规定的幼儿园的任务是对幼儿园教育

目标的具体表述。X

123.保育员在教育过程中完成保育工作，教师在教育过程中完成

教育工作。X

124.教育原则是教师在教育幼儿时应遵守的行为准则，与保育工

作无关。X

125.在人的整个发展过程中，遗传素质对个体发展的影响是稳定

不变的。X

126.儿童年龄越小，家庭环境对其个人发展的影响就越小。X

127.幼儿园全体工作人员都应该“热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，

努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好，为

人师表，忠于职责，身体健康”。V

128.《幼儿园教育指导纲要》（试行）具体规定了保育员的职责。

X

129.保育员应了解学前儿童发展水平的知识。V

130.学前心理学、学前教育学等知识属于保育员应具备的教育技

能知识。X

131.学前心理学、学前教育学等知识属于保育员应具备的教育技

能。X

132.评价能力、组织能力、沟通能力等都属于保育员应具备的教

育技能。V

133.在孩子初入园的一周内，不允许家长在幼儿园陪伴孩子活动。

X

134.做好新生入园的重点是尽快帮助孩子在新环境建立起安全感。

V

135.在家长会上主要应由教师和保育员介绍情况和布置任务。X

136.深入了解每位家长的需要和特点是保育员做好家长工作的重

要保证。V

137.学前儿童尽管年龄小，知识经验少，但作为社会一分子，也

应该承担一定的社会责任。X

138.一般认为，幼儿园大班第二学期和小学一年级第一学期是儿

童从学前儿童转变为学龄儿童的过渡期，故幼小衔接工作也主要

是在这一阶段进行。X

139.幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。

X

140.儿童入学后不适应，如睡眠不足、学习兴趣下降等，属于正

常现象。V

141.帮助孩子学会正确地表达和控制自己的情感，掌握一些常用

的宣泄不良情绪的方式与方法是发展儿童人际交往能力的策略之

■。V

142.孩子上课随便说话、玩东西、搞小动作是其缺乏独立意识和

独立生活能力的表现。X

143.帮助孩子做好入学前的准备，主要是提高幼儿的主体适应性，

而不是提前教给孩子小学的知识。V

144.做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要

求与内容，在日常的教育中自觉做好配合工作。X

145.未成年人是指未满16周岁的公民。X

146.未成年人是指未满18周岁的公民。V

147.父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必

须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受非义

务教育的未成年人辍学。X

148.父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必

须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务

教育的未成年人辍学。V

149.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间

不得少于两个半小时。幼儿户外活动的时间在正常情况下，每天

不得少于一个小时，寄宿制幼儿园不得少于两个小时，高寒、高

温地区可酌情增减。X

150.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间

不得少于三个半小时。V

151.《学生伤害事故处理办法》第38条规定家庭发生的伤害事故,

应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。X

152.《学生伤害事故处理办法》第38条规定幼儿园发生的伤害事

故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。

153.每日扫除的工作顺序是地面应在进餐前后、教育活动前后进

行擦拭；寝室在睡眠前后擦拭；桌面在桌面游戏和学习活动前后

及进餐前后进行擦拭。V

154.每日小扫除的工作顺序是桌椅-床栏杆-擦地-玩具-柜-玩具

角设施-窗台-窗棱-门框-桌椅。X

155.每天清扫纱窗，使之无尘土；每周应用清水擦洗纱门、纱窗

一次。V

156.每天使用消毒药水清洗纱门、纱窗。X

157.家具要擦拭所有的边角棱腿，擦拭到位，使之无尘垢、无积

土0V

158.先擦拭家具和物品下面的地面，再擦拭其他位置的地面。V

159.幼儿水杯消好毒后，应用消过毒的夹子或洗净的手拿出，放

在水杯架上归位，避免不洁的手触摸造成污染。V

160.幼儿水杯消好毒后，直接用手拿出，倒扣放在水杯架上归位。

X

161.为幼儿准备卫生纸时，先将卷状卫生纸剪成20公分长，放入

纸框中备用，并将纸框或盒装卫生纸放在幼儿易拿到、易发现的

地方。V

162.准备卫生纸时，先将卷状卫生纸剪成5公分长，放入纸框中

备用。X

163.幼儿起床后，被子应完全打开通风，等幼儿穿好衣服后再叠

被子。V

164.幼儿起床后，保育员应注意床上、褥子下是否有异物，被里

被头是否有开线。V

165.盥洗室清洁工作包括开窗通风，清理污物，冲洗便池、水池，

清洁框、墙壁、灯、镜子、柜子，清洁地面，摆好消毒的杯子，

换上消毒的毛巾，备好卫生纸、香皂。V

166.盥洗室清洁工作包括开窗通风，清理污物，冲洗便池、水池，

清洁框、墙壁、灯、镜子、柜子，清洁地面，晒挂刚洗好的毛巾、

幼儿衣裤和被单。X

167.盥洗室要做到清洁、通风、无味、无蝇。V

168.盥洗室要做到水池下水处无头发、污物，地面无积水、无污

渍，室内无垃圾。V

169.清洁水池要做到无油污、水渍、污物，池子光滑、清洁，无

异味。V

170.每天拿清水冲洗水池，无饭粒菜渣即可。X

171.盥洗室应每半日开窗通风10-15分钟。X

172.保育员到园后应立即开窗通风。V

173.配制消毒剂，以药物商品剂型为百分之百的基数配制的公式：

欲配制浓度X欲配制数量=所需药物量；欲配制数量-所需药物量

=加水量。V

174.配制消毒剂，以所含实际有效成分为基数配制的计算公式：

所需原药量二（欲配制药液浓度X欲配制药液数量）/原药浓度；

欲配制数量-所需原药量;加水量。V

175.配制消毒剂，以所含实际有效成分为基数配制的计算公式：

所需原药量=（欲配制药液浓度X欲配制药液数量）/原药浓度。

V

176.以药品剂型配制消毒剂公式举例：欲配制0.25%来苏儿溶

液？6千克，则需要来苏儿原药15克，加水5985克。V

177.如果欲配制0.25%来苏儿溶液？6千克，则需要加水5985克。

178.将浓度为15%的过氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg,以所含

实际有效成分为基数配置的公式计算出：需用15%的过氧乙酸2kg,

加水量为148kgoV

179.将浓度为15%的过氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg,以所含

实际有效成分为基数配置的公式计算出：需用15%的过氧乙酸2kg,

加水量为152g。X

180.固体消毒品的配置方式是：将所需要量计算好并称出后，放

入有刻度的容器里，加水至所需配置数量即可。V

181.固体消毒品的配置方式是：将所需要量目测拿出后，放入有

刻度的容器里，加水至所需配置数量即可。X

182.一只普通碗或一只普通玻璃杯的容量约为250ml。V

183.一只普通脸盆的容量约为2500ml。X

184.若要配制设的漂白粉溶液，需要取约10汤勺(100g)漂白

粉加入一只普通水桶的水量。V

185.若要配制0.5%的漂白粉溶液，需要取约50汤勺(500g)漂

白粉加入一只普通水桶的水量。X

186.配制84消毒液的浓度应达到0.2%〜0.5%,方可消毒餐具、

毛巾、瓜果蔬菜。V

187.配制84消毒液的浓度应达到20%〜50%,方可消毒餐具、毛

巾、瓜果蔬菜。X

188.84消毒液的浓度应为0.2%〜0.5%,所以配制比例应为

1:500〜1:200。V

189.84消毒液配制比例为1:500〜1:200时，就能消毒餐具、毛

巾、瓜果蔬菜等。V

190.保育员在配制消毒剂时，即要注意自身安全，又要严格按照

使用说明和规定要求进行操作。V

191.为了安全，保育员要把消毒剂放在婴幼儿拿不到的地方。V

192.配制漂白粉要注意不要受潮，要避光、避热，以防失效。V

193.配制漂白粉溶液时，直接将漂白粉加入所需要的水，摇晃即

可使用。X

194.使用84消毒液消毒后的桌子、椅子、柜子，必须再用清水冲

刷干净，不要有残留，以免婴幼儿中毒。V

195.使用84消毒液消毒后的桌子、椅子、柜子，必须再让消毒液

在上面停留一周时间，才有功效。X

196.食具、水杯、毛巾、餐巾的消毒方法有：热力消毒法和化学

消毒法。V

197.热力消毒法包括：煮沸法、蒸汽法等。V

198.餐桌的消毒方式是消毒剂滞留擦拭法。V

199.餐桌的消毒方式是热力消毒法。X

200.门把手、饮水龙头、洗手水龙头的消毒方式是消毒剂滞留擦

拭法。V

201.门把手、饮水龙头、洗手水龙头的消毒方式是消毒剂冲刷法。

X

202.厕所、便器的消毒方法是消毒剂刷洗和消毒剂浸泡。V

203.厕所、便器的消毒方法是紫外线照射法。X

204.食具、水杯、毛巾、餐巾煮沸消毒需要15〜30分钟。如果使

用蒸汽和消毒剂浸泡消毒需要10〜15分钟。V

205.采用消毒剂滞留擦拭法消毒餐桌需要10分钟。V

206.厕所、便器的消毒次数是每天最少要消毒一次。V

207.门把手、饮水龙头、洗手水龙头的消毒次数是每天要消毒一

次。V

208.消毒剂要使用有消毒卫生许可证书的合格产品，并严格按照

所附说明书的要求配制使用。V

209.对餐桌、门拉手、水龙头进行消毒时，要使用浓度为0.2%的

过氧乙酸来进行滞留擦拭。V

210.日常卫生清洁要求做到保证活动室、盥洗室整洁，空气新鲜，

按时打扫室外环境卫生。卫生检查无不合格现象。按规定、按时

间对幼儿餐具、玩具等进行消毒。V

211.日常卫生清洁要求做到保证活动室、盥洗室整洁，空气新鲜，

按时打扫室外环境卫生。V

212.日托园晨检的内容为一摸、二看、三问、四查。V

213.日托园晨检的内容为一望、二闻、三问、四切。X

214.日托园晨检的一摸：摸额头是要感受婴幼儿的体温；摸颌下

是要了解下颌部淋巴结是否肿大；摸腮部是要了解腮部是否有肿

大现象。V

215.日托园晨检的二看：看婴幼儿的精神状态、面色、咽部有无

异常，皮肤有无皮疹。V

216.晨检后，首先协助小班婴幼儿、指导中大班幼儿叠放外衣。

217.晨检后，先叠放外衣，再保管和记录婴幼儿所携带的玩具、

食物，并记录所带药物和服药方法，并存放在婴幼儿无法拿取的

地方。V

218.晨检后，提醒婴幼儿用板蓝根水漱口。X

219.晨检后，提醒婴幼儿用盐水漱口。V

220.整托园的晨检内容是一摸、二看、三问、四查。V

221.整托园的晨检是在婴幼儿起床后进行的。X

222.我们可以摸到的淋巴结群是处于人体浅表部位的淋巴结，它

们分布在颈部、腋窝、腹股沟等处。V

223.我们可以摸到的淋巴结群是处于人体浅表部位的淋巴结，它

们分布在手腕、腰部、脚踝等处。X

224.某处淋巴结肿大，是因为淋巴结所属区域或器官出现病变。

225.淋巴结的状况可以作为诊断疾病的参考。V

226.对婴幼儿进行晨检时，保育员的手应温暖，动作轻柔；态度

温和，问话应和蔼、简练、易懂。V

227.对婴幼儿进行晨检时，保育员的手应凉爽，动作有力。X

228.测量体重应先准备称重的工具：最大载重量为100kg的杠杆

秤。X

229.测量体重的事前准备：熟悉秤的用法，矫正杠杆秤的零点，

幼儿需轻身、空腹。V

230.1-6岁婴幼儿测量体重可取立位，站在秤中，两手自然下垂。

X

231.3岁以下的婴儿可取卧位或坐位于秤中。V

232.3岁以下的婴儿采用量床来测量身高。V

233.3岁以下的婴儿测量身高采用仰卧位方式，使用量床来测量。

234.婴儿用量床测身高的程序：首先准备量床，婴儿脱去鞋袜，

仰卧于两床底板中线上，移动足板至接触婴儿的足跟，最后读量

床上刻度数，以cm为单位，精确到小数点后一位数。V

235.当婴儿测量身高时，仰卧于量床底板中线上，身体伸直，背

部、臀部、腿部靠测量板，头部由保健医生固定，两耳在一个水

平线上，颅顶接触头板。V

236.3岁以上幼儿采用身高仪测量身高，采用立位测量。V

237.3岁以上幼儿测量身高可采用身高测量仪，或者将皮尺或木

尺固定在墙上测量身高。V

238.婴幼儿测量身高时应先站立于测量仪底板或靠墙站立，头部

保持正直，双眼直视正前方，躯干自然挺直，两臂自然下垂，脚

跟靠拢，足尖分开，脚跟、臀部和肩胛间三点靠在身高仪立柱上。

V

239.婴幼儿测量身高时，按要求站立好，测量者推动滑测板向下

滑动，直至底板与颅顶点相接触，读滑板底面立柱上数字，以cm

为单位，记录到小数点后一位。V

240.测量婴幼儿体重时，应注意房间环境宽敞、明亮、恒温、地

面平坦，避免对流风。V

241.测量婴幼儿体重时，保育员和保健医的手应保持凉爽。X

242.测量婴幼儿身高时，两侧有标尺的量板应两侧读数单位不同。

X

243.测量婴幼儿身高时，若采用卧位应注意使身体的中轴与测量

板上的中线重叠。V

244.幼儿走失可能是因为长期不适应幼儿园生活，或特别依恋父

母，所以出走回家。V

245.幼儿走失可能是因为幼儿特别好奇或注意力不集中，不知不

觉离开集体，去关注其他有趣事情。V

246.为了预防幼儿走失，应做到教会幼儿说自己的姓名、幼儿园

的名称、父母的姓名和联络电话。V

247.为了预防幼儿走失，应做到加强门卫的严格执行各种登记管

理制度。V

248.为了预防婴幼儿气管呛入异物，应让婴幼儿养成良好的习惯,

防止气管呛入异物事故的发生。V

249.为了预防婴幼儿气管呛入异物，应教育婴幼儿不捡食地上的

东西，但可以躺在床上吃东西。X

250.为了预防幼儿室内跌落受伤，应教育婴幼儿不要独自站在桌

椅等高处。V

251.为了预防幼儿室内跌落受伤，幼儿园建筑应符合安全标准，

窗户应安装窗栏，楼梯的高度和坡度应适合儿童生长发育的特点。

252.为了预防幼儿室外跌落受伤，室外游戏场所应多铺设混凝土

地面。X

253.为了预防幼儿室外跌落受伤，婴幼儿应在教师的指导下进行

体育运动，并佩带适当的防护用品。V

254.为了预防婴幼儿中暑，炎热夏季应避开12:00〜13:30的时间

段在户外活动。X

255.为了预防婴幼儿中暑，炎热夏季应尽量在树阴或屋檐下游戏,

避免阳光直接照射。V

256.为了预防婴幼儿脚冻伤，平时要穿厚棉靴。X

257.为了预防婴幼儿脚冻伤，脚出汗时应及时换掉汗湿的袜子。

258.幼儿鼻出血的原因，多半是内伤。X

259.幼儿鼻出血可能是因为鼻粘膜干燥、挖鼻孔、用力揖鼻、鼻

内异物和感冒发高烧等。V

260.冬季给饭菜保温的主要方法就是给容器加盖。X

261.缩短送饭时间是冬季给饭菜保温的主要方法之一。V

262,每个年龄班的保育员都要指导幼儿餐前分发餐具。X

263.指导幼儿分发餐具应在餐前20分钟左右，以避免污染。V

264.情绪好坏是影响幼儿食欲的重要因素。V

265.清洁、明亮是进餐环境的决定因素。X

266.食物的色香味和由此唤起的愉快经验的吻合会引发儿童的食

欲。V

267.幼儿食欲的好坏主要受其生理健康状况的影响。X

268.吃饭过快容易引起消化不良，因此保育员不能催促幼儿进餐。

V

269.保育员介绍餐饭时应尽量详细说明各种食物的营养作用。X

270.为了防止幼儿挑食，大班幼儿也不可以自取食物。X

271.保育员应为大班幼儿自取食物准备充足的器皿和勺子。V

272.大班幼儿自取食物时，应该吃多少盛多少，少盛多添。V

273.幼儿自取食物可以使用自己的餐具。X

274.身体略微前倾、低头、耸肩是进餐的正确坐姿。X

275.身体略微前倾是不正确的进餐姿势。X

276.婴幼儿学习用勺子喂自己吃饭的过程中，保育员应该用另一

把小勺喂婴幼儿。V

277.为了让婴幼儿学习独立进餐，保育员应该避免给婴幼儿喂饭。

X

278.婴幼儿学习用勺子自己吃饭的过程中，保育员应该同时用勺

子吃饭给婴幼儿做示范。V

279.保育员在游戏区带领婴幼儿喂娃娃就能使他们学会用勺子。

X

280.使用筷子时，内侧的筷子应靠在食指与中指之间。X

281.幼儿的手应握住筷子的中间。X

282.幼儿盛饭应避免挑挑拣拣。V

283.幼儿自己添加饭菜、人多时应有序不扎堆。V

284.婴儿初学用勺子吃饭时，不要过分强调抓握姿势。V

285.进餐中，若婴儿用手抓饭，应及时制止。X

286.使用筷子时，外侧的筷子应靠在食指与中指之间。V

287.指导幼儿洗手前应先打开水龙头。X

288.搓洗手的顺序是手心一手背一手腕一手指一手指尖一手指缝。

V

289.指导幼儿洗脸时，眼角、前额、脸颊、鼻孔下、口周、下巴、

脖子、耳朵都应洗到。V

290.应提醒幼儿在洗脸前先探鼻涕。V

291.幼儿应该在6岁左右学习刷牙。X

292.幼儿使用的牙刷刷毛应该软、稀一点。V

293.幼儿洗澡后保育员首先应指导他们迅速穿衣服。X

294.保育员给婴儿洗澡时应注意其身体所有部位的清洁。V

295.保育员指导婴幼儿盥洗时，要考虑其年龄特征。V

296.保育员对婴幼儿盥洗的指导可以突击进行。X

297.保育员应提醒婴幼儿洗脸时闭眼睛。V

298.保育员应指导幼儿使用流动水洗脸。V

299.正确刷牙的方法是全部顺着牙缝竖刷。X

300.刷牙的时间不应少于3分钟。V

301.婴儿洗澡产生恐惧情绪时，保育员应该安慰婴儿，待其情绪

稳定后再洗。V

302.婴儿洗澡时必须专注于洗澡。X

303.对于拒绝剪头发的婴幼儿，应该采取耐心、灵活的动员办法。

304.婴幼儿的脚趾甲应该尽量剪短、成弧形。X

305.应该养成婴幼儿外出活动后就洗手的习惯。V

306.婴幼儿每月剪一次指甲。X

307.婴幼儿午睡前不应很兴奋，可以适当散步。V

308.保育员要在婴幼儿午睡前15-20分钟提前拉上睡眠室的窗

帘。V

309.婴幼儿睡眠时，教师的主要任务是定时叫醒个别幼儿如厕。

X

310.婴幼儿睡眠时，教师不能长时间离开睡眠室在活动室备课。

311.遗尿是幼儿睡眠中的常见情况。V

312.女孩子比男孩子更容易发生梦魇现象。X

313.幼儿睡眠中如有需要，教师可以边触摸边轻轻叫起幼儿。V

314.对经常尿床的婴幼儿，应反复叫醒他们如厕。X

315•发现婴幼儿尿床后，应叫醒他们，让其自己更换被褥。X

316.给尿床婴幼儿更换衣物和被褥的动作应迅速、熟练。V

317•发现婴幼儿尿床后，可以不理会。X

318•发现婴幼儿尿床的情况，应与家长配合，共同矫治婴幼儿尿

床。V

319.幼儿3岁后仍不自主排尿为遗尿症。X

320.幼儿5岁后仍不自主排尿为遗尿症。V

321.对婴幼儿进行排尿训练的条件是大脑皮层一定程度的成熟。

322.对婴幼儿进行排尿训练的时间是7-8个月。X

323.婴幼儿精神创伤容易引起遗尿症。V

324.遗尿症是婴幼儿生理疾病造成的。X

325.为了防止婴幼儿遗尿，保育员应该在婴幼儿睡眠前提醒他们

排尿。V

326.为了防止婴幼儿遗尿，保育员应该有针对性地注意婴幼儿在

睡眠中的表现。V

327.为了防止遗尿，保育员要坚持随时叫醒幼儿，让其如厕。X

328.幼儿精神放松有利于减轻遗尿的程度。V

329.保育员在幼儿睡眠过程中一定要减少走动以免影响其睡眠。

X

330.保育员应该反复唤醒有遗尿症的、睡眠中的幼儿。X

331.幼儿多看看自己就可以正确穿衣服。X

332.保育员应教幼儿自下而上地穿衣服。X

333.冬季衣服较多，不必让幼儿自己穿脱衣服。X

334.冬季衣服较多，应让幼儿睡眠时多穿衣服以免穿脱衣服的麻

烦。X

335.保育员要引导幼儿起床后立即叠被。X

336.保育员要在幼儿起床后帮助幼儿叠被。X

337.我国幼儿园保育与教育的目标是完成幼儿园教育任务、提高

幼儿园教育质量的重要指导思想。V

338.我国幼儿园保育与教育的目标是在2001年颁布的《幼儿园教

育指导纲要》中确定的。X

339.在婴幼儿参加某项活动前，保育员与本班教师应进行充分的

沟通，了解本次活动的具体教学目标，掌握婴幼儿通过活动在发

展方面应该达到的水平。V

340.在参与指导婴幼儿某项活动前，保育员的主要职责就是做好

物质准备。X

341.保育员要允许幼儿在游戏中表现自己的需要，尽量不要对儿

童的游戏进行过多的干预。V

342.幼儿之所以喜欢游戏主要是因为游戏能满足其好奇、好动的

特点。X

343.按照教师指导的不同，可以把游戏分为自发游戏和规则游戏。

344.按游戏中创造性的程度，可以把游戏分为创造性游戏和自由

游戏。X

345.角色游戏是所有幼儿都喜欢的游戏。X

346.幼儿的角色游戏具有较大灵活性，无一定的程序和模式。V

347.建构游戏是所有学前儿童都喜欢的创造性游戏。X

348.建构游戏一般都会用到一些结构材料，属于一种操作性质的

创造活动。V

349.当幼儿能够按照自己的兴趣和意愿自由地活动时，他们就会

表现出很高的合作性。X

350.在角色游戏中，保育员利用角色的身份对儿童游戏进行指导,

会比较受孩子们的欢迎。V

351.选择和编制有规则游戏的依据主要是教育目标。X

352.保育员对教学游戏的外在干预少于对自由游戏的外在干预。

X

353.《幼儿园工作规程》中明确规定：“要保证幼儿有充足的户

外活动时间和游戏时间。全日制幼儿园每日不得少于2小时，寄

宿制幼儿园每日不得少于3小时”。V

354.《幼儿园工作规程》中明确规定：“要保证幼儿有充足的户

外活动时间和游戏时间。全日制幼儿园每日不得少于1小时，寄

宿制幼儿园每日不得少于2小时”。X

355.水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在安全和卫生上不容

易控制，所以不能成为幼儿园常见的玩具和材料。X

356.学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。

357.在引导学前儿童学习的过程中，要重视他们在游戏和生活中

的学习，因为这种学习能够更好地培养其良好的学习态度和学习

兴趣。V

358.在引导学前儿童学习的过程中，要重视他们在集体教学活动

中的学习，因为这种学习能够更好地培养其个人的学习兴趣。X

359.对于一些故事书籍，保育员可以只讲书的开头或中间，然后

鼓励幼儿自己去图书区找这本书看结尾。V

360.保育员按幼儿学号顺序，每天让8位幼儿进阅读区，保证全

班幼儿一周都能进一次阅读区，这种做法是对的。X

361.学前儿童的生活活动主要有吃饭、喝水、盥洗。X

362.寄宿制幼儿园的晚间活动一般是由晚间游戏活动、晚检、晚

间盥洗和睡眠等部分组成。V

363.幼儿在观察和收集叶子的过程中，不仅可以获得形状、数量

等知识，还可以获得排序方面的数学知识。V

364.罗杰斯认为越是儿童不熟悉、不需要的内容，儿童学习的依

赖性、被动性就会越大。这要求我们要意识到强制练习对学习至

关重要。X

365.睡眠是人恢复机体的活动能力、保证健康的重要活动之一。

366.由于学前儿童自我控制的能力差，为保证学前儿童每日充足

的饮水量，在规定时间里保育员可强迫孩子饮水。X

367.学前儿童的学习是一个非常广泛的概念，可以发生在任何时

间、任何场所和任何情景中。V

368.不同的孩子在相同的学习领域只要接受强化，任何时候都能

够获得相同的学习结果。X

369.在指导学前儿童学习的过程中，要重视良好的学习态度和浓

厚的学习兴趣等非智力因素的培养。V

370.上课是学前儿童学习的主要方式。X

371.在做保育工作总结时，保育员应对照保育工作计划和自己的

日常工作，检查自己工作的情况，找出成功与失败的地方，并分

析其原因及今后努力的方向。V

372.保育员平时要做好保育工作计划和记录，做好保育工作总结。

X

373.保育工作总结主要是要总结出自己在本岗位工作上所取得的

主要经验或突出业绩。X

374.保育工作总结主要是要总结出自己在教育工作中的心得体会。

X

375.保育工作总结应该具体、客观、真实和实事求是，不能华而

不实，写一些空话和套话。V

376.保育工作总结主要是总结出保育工作的心得体会和整改措施。

X

377.保育员要养成每天听气象预报的习惯，及时了解天气的变化

情况，为照顾好婴幼儿的生活做好准备。V

378.每天听气象预报，是保育员做好保育工作的需要。V

379.给婴幼儿增减衣服的主要依据是天气的情况。X

380.给婴幼儿增减衣服的主要依据是天气的情况和活动量。V

381.婴幼儿在自由活动时的活动量是有差异的，保育员要注意观

察，了解每个孩子的实际活动量，及时为孩子增减衣服。V

382.保育员为每个婴幼儿增减衣服的依据主要是孩子实际的活动

量。X

383.活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中肌肉所承受的生理

负担量。X

384.活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中身体所承受的生理

负担量。V

385.活动量过大，超过身体的负荷会损害婴幼儿的身体健康。V

386.活动量过小，不利于培养婴幼儿良好的体育习惯。X

387.孩子面色微红，表情自然，动作协调，呼吸略快但平稳，微

微出汗，则表明活动量比较合适。V

388.孩子面色通红，大汗淋漓，动作不协调，呼吸急促，则表明

活动量比较合适。X

389.一般情况下，婴幼儿的平均心率在130〜160次/min时，表

明其活动量比较合适。V

390.一般情况下，婴幼儿的平均心率在100〜110次/min时，表

明其活动量比较合适。X

391.在户外活动中，保育员要注意观察体弱儿和肥胖儿的情况，

随时根据他们的活动情况为其增减衣服。V

392.在婴幼儿户外活动前，保育员根据室外的温度为婴幼儿准备

户外活动的服装。X

393.天气的变化、饮食的调整、作息时间的改变和生活环境的变

化等因素，都有可能使体弱儿感到不舒服甚至生病。V

394.天气的变化是使体弱儿感到不舒服甚至生病的主要原因。X

395.体弱儿身体不好的原因主要是先天不足。X

396.平时娇生惯养使孩子缺乏锻炼是体弱儿身体不好的主要原因。

X

397.照顾体弱儿的主要方法是减少因环境的差异而给孩子身体带

来的影响，促进孩子体质的增强。X

398.在活动中及时发现孩子身体上的不适，并及时采取相应的措

施是照顾体弱儿的主要方法。X

399.细心、精心是照顾体弱儿应注意的主要问题。X

400.照顾体弱儿应注意细致、精心；平时加强身体锻炼，增强其

抵抗力；注意与家庭教育配合。V

401.照顾肥胖儿的工作包括了解肥胖儿肥胖的原因，观察肥胖儿

饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯等等。

402.加强对肥胖儿的身体锻炼，合理安排膳食，帮助其减轻体重

是照顾肥胖儿的主要工作内容。X

403.肥胖儿的体重超过同年龄、同身高标准体重的20%。V

404.肥胖儿的体重超过同年龄、同身高标准体重的30%。X

405.有些儿童受饮食、遗传和活动过少等因素的影响，摄入大于

消耗，使体内脂肪过度积聚，体重超过一定范围，医学上称之为

单纯性肥胖。V

406.有些儿童受饮食、遗传和活动过少等因素的影响，摄入大于

消耗，使体内脂肪过度积聚，体重超过一定范围，医学上称之为

继发性肥胖。X

407.由于遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为单纯性

肥胖。X

408.由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学

上称之为继发性肥胖。V

409.体重超过同年龄、同身高标准体重的20%〜29%为轻度肥胖。

410.体重超过同年龄、同身