大班科学教案《动物是怎样过冬的》及教学反思

大班科学教案《动物是怎样过冬的》及教学反思幼儿园大班科学教案。

前辈告知我们，做事之前提前下功夫是胜利的一部分。为了使每堂课能够顺当的进展，老师通常会预备好下节课的教案，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？以下是我为大家收集的“大班科学教案《动物是怎样过冬的》及教学反思”欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。

下面给大家供应的是“大班科学教案《动物是怎样过冬的》及教学反思”，盼望精彩的内容能够关心到你！

活动目标：

1.初步了解动物过冬的不同方式。

2.激发幼儿探究动物生活习性的爱好。

3.激发幼儿爱惜小动物的情感。

4.通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。

5.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

活动重难点:

幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。

知道动物过冬的几种不同方式。

活动预备：

课件、小动物图片若干、小动物头饰、动物过冬背景图。

活动过程：

一、谈话激趣，导入活动"现在是什么季节?""冬天的天气怎么样?""冬天我们是怎样过冬的?"那小动物们是怎样过冬的呢?"

二、听故事，了解动物过冬的几种方式

(一)了解冬眠过冬和加厚毛皮过冬

1.出示小熊和小青蛙睡觉的PPT。

2.老师提出问题，小动物怎么都要睡觉呀?请幼儿发表自己的看法。

3.解释什么是冬眠。

思索：蛇为什么要聚在一起冬眠?

4.课件出示小羊，提问：小羊是怎么过冬的呢?还有哪些动物要像小羊那样需要在冬天加厚皮毛过冬的呢?

(二)观看视频，了解另外三种过冬的方式

三、操作活动，了解更多的动物是如何过冬的幼儿小组合作，将小动物图片与它们过冬五种方式匹配，粘贴在小动物过冬的背景图上。

四、结束部分

(一)拍手嬉戏小动物怎样过冬，幼儿佩戴头饰表演。

(二)老师小结今日我们学习了小动物过冬的五种方式。

活动延长

进一步探究小动物过冬的一些方式。

反思

科学活动重点在于幼儿的探究过程，可以供应一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关学问材料，在开头时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探究获得学问的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习爱好，使幼儿自然地习得学问，接下来的争论过程会激烈，相关阅历也会更加丰富，同时也增加了幼儿叙述时的自信念。

一堂科学活动需要关注到方方面面，甚至一些细小的问题也特别关键。在教学活动的开头部分，幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解，我只要关心幼儿进行对已有学问的梳理即可，无须花费太多时间，以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时，由于声音处理不够清晰，导致幼儿在欣赏时听不清，若将视频中的声音关闭，由老师随视频的播放进行叙述。这样才能关心幼儿形象直观地了解和探究动物过冬的方式。

幼儿百科：动物分类学家依据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

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幼儿园大班科学教案《动物怎样过冬》及教学反思

活动目标：

1、向幼儿介绍动物过冬的不同方式，扩展幼儿的学问。

2、关心幼儿了解动物与季节的关系。

3、激发幼儿探究动物生活的爱好。

4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。

5、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

活动预备：

每人小动物卡片五张；幼儿用书画面“它们怎样过冬（一）（二）”

活动过程：

1、引导幼儿争论动物过冬的不同方法。

“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强熬炼等）“动物是怎样过冬的？”（老师重点讲解，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁）“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）

2、巩固对动物过冬方式的熟悉。

“每人有五张卡片，看看它是什么动物？它是怎样过冬的？假如有你不知道的，

想请教老师和小伴侣。”幼儿自由争论、叙述图片内容。

“我们现在来做个嬉戏，看谁又快又正确，当老师说‘冬眠过冬的动物’后，请你在卡片种找出并举起，比一比看谁举得又快又正确。”（嬉戏重复数次：如换厚毛过冬的动物；贮食过冬的；南飞过冬的等等）

3、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是爱护自己生存的最好方式。

“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（爱护自己生存，适应季节的变化）“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）

活动反思：

这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪慧，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱惜动物。在以后的教学中，要多让幼儿观看一些事物，多了解一些科学学问。

幼儿百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。

大班科学优秀教案及教学反思《动物怎样过冬》

设计思路：

在自由活动中，孩子们围绕在自然角谈论纷纷：“这几天乌龟不吃东西了?”“乌龟也不动了，是不是被冻死了?”“乌龟在睡觉呢!”……孩子们的问题一个接着一个。时下寒冷的冬天已经来到，小动物们在干什么呢?孩子们有了新的探究问题。因此，在《拥抱冬天》的主题背景下，设计了科学活动《动物怎样过冬》，促使孩子们乐观主动地了解动物过冬的不同方式，激发孩子探究动物的愿望。这是一节探究型较强的科学活动。通过本次活动的实践，不仅可以带给孩子很多自主探究的机会和空间，也为他们以后有序的思索、支配事情奠定基础。

活动目标：

1.进一步知道动物会采纳不同的过冬方式(冬眠、迁徙、隐藏、换毛)爱护自己。

2.对动物的过冬方式感爱好。

活动预备：

1.棉衣、取暖器、跑步的孩子图片

2.小动物图片(蚂蚁、蜜蜂、大雁、燕子、丹顶鹤、青蛙、蛇、熊、狐狸、狮子、狗)与幼儿人数相同

3.五种标志图(枕头、箭头、稻子、动物皮毛、问号)

4.《动物怎样过冬》视频

5.乐曲《熊和小孩》

活动过程：

一、谈话引起爱好

1.孩子们，今日天气感觉怎么样?(

非常寒冷)现在是什么季节让你感到寒冷?(冬天)寒冷的冬天到了，我们可以用什么方法让自己暖温和和的过冬呢?(幼儿边说老师边出示标志图。)

2.老师借助标志图关心幼儿总结三种取暖方法：

(1)多穿些衣服。(引导幼儿说出穿棉衣棉裤、带手套、帽子等。)

(2)用取暖器具来取暖。(开空调、取暖器、热水袋、空调、电热毯等。)

(3)靠运动来取暖。(依据幼儿的叙述师幼共同做运动，体验靠运动取暖的乐趣。)

二、争论、探究“动物是怎样过冬的”

1.师：我们可以通过各种方法来过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢?这里有很多动物图片，请你选择一个动物(幼儿选择)。"来;自.屈;老师;教.案;我们大家一起看看熟悉一下(熟悉动物)。现在和你身边的小伴侣说说你的小动物是怎样过冬的!(幼儿共同争论)

2.师幼共同探究“动物是怎样过冬的”

师：现在我请小伴侣说说：你的小动物是怎样过冬的?(老师依据幼儿回答出示相应的标志图)

(1)幼儿：蚂蚁、蜜蜂(隐藏)

老师小结：有一种小动物，它们在冬天快要到的时候把吃的食物全都储存起来边(边出示稻子标志图边叙述)，到了冬天，它们就躲在家里一冬天都不出来，这种小动物过冬的方式叫做隐藏，有哪些小动物是隐藏过冬的，请将它们贴在隐藏的标志图下。(幼儿操作)

(2)幼儿：丹顶鹤、燕子、大雁(迁徙)

老师小结：有些小动物，它们喜爱温和的地方，快要到冬天的时候，它们往

南方飞，从一个地方搬到另一地方(出示箭头标志图)，这种过冬的方式叫做迁徙。那还有哪些小动物也是迁徙过冬的上来把它们贴在迁徙的标志图下。(幼儿操作)

(3)幼儿：青蛙、蛇(冬眠)

老师小结：还有一种小动物它们过冬特别特殊，一冬天不吃、不喝也不动，一睡就是一冬天(出示枕头标志图)，这种过冬的方式就叫做冬眠。有哪些小动物是要冬眠过冬的请把它们贴好。(幼儿操作)

(4)幼儿：狮子、狐狸、狗(换毛)

老师小结：我们小伴侣想知道狮子是怎么过冬的吗?它们快要到冬天的时候就开头退毛、掉毛(出示动物皮毛标志图)，等到冬天来的时候，又长出了又密又长的新毛，就象换了一件新皮袄一样，这种动物过冬的方式就叫做换毛，还有哪些小动物是换毛过冬的，请你上来把它们贴好。(幼儿操作)

(5)对于在争论探究过程中有疑问的，让幼儿将动物图片贴在问号标志图下。

三、分段观看《动物怎样过冬》视频，共同验证探究结果

让幼儿从视频中寻求答案，共同验证探究结果，并对问号下未能解决的问题连续争论探究。

四、嬉戏“冬爷爷来了”

老师扮演冬爷爷，幼儿扮演动物(贴上自己喜爱的动物图片)，当乐曲响起，幼儿开头查找过冬的标志，音乐结束后老师问幼儿：你是谁?你是怎样过冬的呀?

活动反思：

1.学问预备要丰富

上课之前，我收集了大量的有关各种动物过冬的资料，不但了解了一些常见动物的过冬方式(冬眠、迁徙、隐藏、换毛)。而且对其它动物的过冬方式也深化地了解。(让卵过冬、躲在平安的地方过冬)。学问预备充分就不会在教学过程中消失科学性的错误。如：孩子在探究过程中知道了燕子是迁徙过冬的，他们就提出了疑问：“麻雀也是迁徙过冬的吗?”由于事先做了大量的预备工作，对于幼儿提出的问题就可以精确     无误地告知他们：“对于XX提出的问题,你们有不同看法吗?”“麻雀是加厚羽毛过冬的……”。

2.教学思路要清楚

在设计活动时，首先让幼儿从已有阅历中总结出人们在冬天是如何过冬的?并通过标志图关心幼儿进行梳理。其次由人们过冬方式引入到动物是如何过冬的话题?让幼儿争论探究，通过说一说——我的小动物是XX过冬的，贴一贴——将动物图片贴在相应的标志图下，议一议——争论探究后，对于不准确的答案贴在问号标志图下。第三，分段观看《动物怎样过冬》视频，共同验证探究结果。最终，通过嬉戏“冬爷爷来了”，关心幼儿更好地巩固把握各种小动物的过冬方法。

3.对幼儿认知水平要初步了解

在上这节课之前我了解到本班幼儿对动物过冬的学问知多少，所以孩子们的探究欲望特别剧烈，他们说出了自己所了解的小动物过冬的方式，而对于幼儿不了解的我采纳了先让幼儿争论再介绍不同动物过冬方式，最终探讨我的动物是过冬方式并进行选择。在了解幼儿认知水平的基础上设计活动，教学效果很有实效性。

4.激发幼儿探究的爱好

科学活动重点在于幼儿的探究过程，可以供应一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关学问材料，在开头时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探究获得学问的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习爱好，使幼儿自然地习得学问，接下来的争论过程会激烈，相关阅历也会更加丰富，同时也增加了幼儿叙述时的自信念。

一堂科学活动需要关注到方方面面，甚至一些细小的问题也特别关键。在教学活动的开头部分，幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解，我只要关心幼儿进行对已有学问的梳理即可，无须花费太多时间，以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时，由于声音处理不够清晰，导致幼儿在欣赏时听不清，若将视频中的声音关闭，由老师随视频的播放进行叙述。这样才能关心幼儿形象直观地了解和探究动物过冬的方式。

大班科学教案：动物怎样过冬2

幼儿园大班科学教案：动物怎样过冬2

【活动目标】

1、了解几种小动物过冬的方式

2、懂得关怀小动物，萌发关爱动物的美妙情感。

【活动预备】

《动物怎样过冬》录像、动物的六种过冬方式卡片各1张，六种过冬方式的代表动物卡片各2张，《小动物怎样过冬》音乐。

【活动过程】

一、导入：请幼儿观赏音乐《小动物怎样过冬》引出课题。

小伴侣，你们喜爱听音乐吗？今日我给大家带来一段特别好听的音乐，我们一起来听一听吧？（播放《小动物怎样过冬》）

提问：刚才歌曲里唱的是哪个季节？冬天冷不冷？在冬天我们都穿上了什么样的衣服？可你们知道小动物是怎样来度过寒冷的冬天吗？

二、基本部分：

1、播放视频录像，引导幼儿观看录像，了解几种常见动物的过冬方式。

2、边引导孩子回忆录像，边出示每一种过冬方式的图片，让幼儿了解过冬方式的名称。

刚才，录像里你都

发现了哪些小动物？它们分别是实行什么样的方式来过冬的。

（1）蜜蜂、蚂蚁。提前预备过冬的食物，这种方式称之为“储存食物”也叫“隐藏”像这种过冬方式的动物还有哪些呢？（引导幼儿争论回答，老师可做小结归纳）

（2）青蛙、蛇。整个冬天都在泥土里睡觉，这种方式称之为“冬眠”，像这样的过冬方式最常见的小动物还有哪些？“乌龟、刺猬……”。

（3）老虎、狮子、狗等动物，它们靠换毛的方式过冬，这种方式称之为“加厚皮毛”，像这样的过冬方式我们身边还有哪些动物？

（4）燕子，大雁等候鸟，它们在冬天来临前就飞往南方去过冬，这种方式称为“迁徙”或“迁移”

（5）还有一些小动物，它们的过冬方式与前面的那些都不一样，我们一起看看它们是怎样过冬的。（出示蝗虫产卵图片）这是什么动物？它们是怎样过冬的？引导幼儿了解这种方式是“让卵过冬”，像这样的过冬方式还有“螳螂”（出示图片）

（6）（出示蚊子、苍蝇图片）小伴侣，你们看，这是什么图片，你们熟悉吗？你知道它们是怎样过冬的吗？它们在冬天里，飞进人们温和的屋里过冬，这种方式是“躲在平安的地方”。你们喜不喜爱它们？它们是害虫，所在在家里

发现了这些东西，要抓紧毁灭它们。

3、请幼儿评比“动物过冬方式之最”

小伴侣，在动物的几种过冬的方式里，你认为，

最懒的过冬方式是————（冬眠）

最英勇的过冬方式是———（迁徙）

最聪慧的过冬方式是———（加厚皮毛）

最勤劳的过冬方式是———（储存食物）

最有爱心的过冬方式是——（让卵过冬）

最该挨打的过冬方式是——（躲在平安的地方）。

4、引导幼儿依据已了解的过冬方式进行分类，激发幼儿关爱动物的情感。

我这里有许多小动物的图片，它们都想找到自己的过冬方式去过冬，小伴侣情愿关心它们吗？

三、结束部分

我们一起到院子里找一找，还有没有需要我们关心过冬的小动物。伴随音乐离开活动室。

大班科学教案及教学反思有关《动物过冬》课件

活动目标：

1、初步了解动物过冬的不同方式。

2、尝试依据动物的形状特征推断其过冬方式，大胆地表达自己的见解。

活动预备:

头饰卡片、小动物图片若干。

活动过程:

一、谈话引起爱好。

1、出示挂图："图片上是什么季节的景色?"(冬天)"冬天的天气怎么样?"(

非常寒冷)"冬天我们是怎样过冬的?"

2、寒冷的冬季来了，我们每个小伴侣都穿上大棉袄，戴上帽子和手套，开空调、取暖器、常在室内活动、加强熬炼等这样我们就再也不怕冷了，但是我们的动物伴