周末综合练(8)2023-2024学年七年级下册语文假期作业本教学设计

周末综合练(8)2023-2024学年七年级下册语文假期作业本教学设计主备人备课成员教学内容《周末综合练(8)2023-2024学年七年级下册语文假期作业本》涉及教材章节为《古诗二首》与《短文两篇》，具体内容包括：

1.《卖油翁》——出自宋代文学家欧阳修的《归田录》，讲述了一个卖油翁与射箭高手的故事，寓意深刻。

2.《伤仲永》——出自宋代文学家王安石的《临川先生文集》，以伤仲永的悲剧为例，揭示了当时社会风气的丑恶。

3.《短文两篇》包括《蚊子和狮子》与《狐狸和葡萄》，分别讲述了动物寓言故事，寓意丰富，具有启示意义。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的文学素养、思维品质和文化理解与传承能力。通过学习《古诗二首》与《短文两篇》，学生将提高对古典文学作品的鉴赏能力，培养审美情趣；在分析故事寓意的过程中，发展批判性思维和创造性思维；同时，通过深入理解故事背后的文化内涵，增强对中华传统文化的认同感和自豪感，促进文化传承与理解。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生在之前的语文学习中，已经接触过一些古诗和寓言故事，对古代文学的基本形式和表达手法有了一定的了解。他们已经学习过如何进行基本的文本分析和理解，掌握了诗词的朗读、背诵技巧，以及寓言故事的寓意解读。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对古诗和寓言故事通常有较高的兴趣，因为这些内容生动有趣，寓意深刻。他们在学习过程中，可能更偏好通过故事情节来理解文本，喜欢参与讨论和分享个人见解。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力，但分析深度和批判性思维尚待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习《古诗二首》时，可能会对古诗的文言文表达和生僻字词感到困难。在理解《短文两篇》的寓意时，可能会因为缺乏足够的背景知识或生活经验，难以准确把握故事的深层含义。此外，对于如何将文本内容与个人生活经验相联系，形成深刻的理解和感悟，也是学生可能面临的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，针对学生的兴趣和能力特点，设计以下教学活动：1.讲授《古诗二首》时，通过背景介绍帮助学生理解诗意；2.对于《短文两篇》，组织学生进行小组讨论，探讨故事寓意；3.开展角色扮演活动，让学生模拟故事中的角色，深入体验和感悟故事情节。教学媒体方面，利用多媒体展示古诗和短文，增强直观感受，同时使用PPT辅助教学，提高教学效率。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

教师通过播放一段与《卖油翁》故事相关的短片，激发学生的兴趣。短片结束后，教师提出问题：“你们看到了什么？这个故事给你们什么启示？”引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题《古诗二首》和《短文两篇》。

2.讲授新课（用时25分钟）

a.讲解《卖油翁》（用时10分钟）

教师简要介绍《卖油翁》的作者、背景，然后逐句解读诗句，解释生僻字词，帮助学生理解诗意。接着，教师通过提问引导学生思考故事寓意，如：“卖油翁为何能让射箭高手自愧不如？这给我们什么启示？”

b.讲解《伤仲永》（用时10分钟）

教师同样先介绍作者和背景，然后逐句解读诗句，引导学生理解诗意。接着，教师提出问题：“伤仲永的悲剧告诉我们什么？我们应该如何避免类似的情况？”

c.讲解《蚊子和狮子》（用时3分钟）

教师简要介绍故事背景，然后讲述故事，引导学生理解寓意。

d.讲解《狐狸和葡萄》（用时2分钟）

教师简要介绍故事背景，然后讲述故事，引导学生理解寓意。

3.巩固练习（用时10分钟）

a.学生分组讨论（用时5分钟）

教师将学生分成小组，每组选择一首古诗或一篇短文，讨论其寓意和启示。讨论结束后，每组派代表分享讨论成果。

b.课堂提问（用时5分钟）

教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握程度。问题可以包括：“《卖油翁》中，卖油翁是如何让射箭高手自愧不如的？”“《伤仲永》中，伤仲永的悲剧给我们什么启示？”等。

4.课堂小结（用时3分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，提醒学生注意课后复习。

5.作业布置（用时2分钟）

教师布置课后作业，要求学生复习本节课的内容，并撰写一篇关于《古诗二首》或《短文两篇》的感悟文章。

本节课的教学过程设计注重师生互动，充分调动学生的积极性，通过讨论、提问等方式，帮助学生深入理解文本内容，培养核心素养。同时，教学过程紧扣实际学情，解决重点和难点问题，确保教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关古诗：《卖油翁》的作者欧阳修其他著名诗作，如《醉翁亭记》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》等；

-相关古文：王安石的其他寓言故事，如《游山西村》、《元日》等；

-相关文化背景：唐宋时期的文人生活、社会风貌及其对文学创作的影响；

-相关文学作品：其他古代诗人的寓言诗或故事，如柳宗元的《临江仙·滚滚长江东逝水》等；

-现代文学作品：以古文故事为素材的现代文学作品，如鲁迅的《阿Q正传》等；

-相关影视作品：改编自古文故事的影视作品，如《封神榜》、《西游记》等；

-相关艺术作品：描绘古文故事内容的绘画、雕塑等艺术作品。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读欧阳修、王安石的其他作品，以及唐宋时期其他文学家的作品，以增加文学素养和对中国古代文学的了解；

-文化研究：引导学生研究唐宋时期的社会背景、文人生活，了解这一时期的文化特点和文学创作的时代背景；

-写作练习：要求学生尝试创作自己的寓言故事或古诗，通过创作实践加深对文本的理解和感悟；

-观看影视作品：建议学生观看改编自古文故事的影视作品，对比原著与改编作品的差异，分析改编的创意和效果；

-参观艺术展览：鼓励学生参观描绘古文故事的艺术展览，感受艺术作品对文本的再创造和表现；

-主题讨论：组织学生进行主题讨论，如“古文故事中的道德观与现代社会的关联性”、“寓言故事的现实意义”等，激发学生的思考；

-研究性学习：鼓励学生进行深入研究，如对某个作者或某个时期的文学风格进行专题研究，培养学生的研究能力和学术素养。课后作业1.请根据《卖油翁》的内容，用自己的话复述故事情节，并分析卖油翁是如何以静制动，让射箭高手自愧不如的。

2.《伤仲永》中的伤仲永为何会受到人们的嘲笑？这个故事给你带来了哪些启示？请结合文本内容，写一篇短文，不少于200字。

3.比较《蚊子和狮子》与《狐狸和葡萄》两个故事中的主角，分析它们的性格特点和故事寓意。

4.选择《古诗二首》中的一首，进行诗句鉴赏，分析其意境、修辞手法及表达的情感。

作业补充和说明举例：

题型一：文本分析

题目：分析《卖油翁》中卖油翁与射箭高手对话的深层含义。

答案：卖油翁通过与射箭高手的对话，展示了其内心的平静与自信，以及对于技艺的谦虚态度。这表明了真正的技艺高超并不需要张扬，而是通过平和的心态和稳定的发挥来体现。

题型二：寓意解读

题目：《伤仲永》中的伤仲永为何会受人嘲笑？这反映了当时社会的哪种风气？

答案：伤仲永因为过分炫耀自己的儿子，最终导致儿子的才能被人忽视。这反映了当时社会中过分重视名利，忽视实际才能的不良风气。

题型三：故事比较

题目：比较《蚊子和狮子》与《狐狸和葡萄》中主角的性格差异。

答案：《蚊子和狮子》中的蚊子自信过度，最终因小失大；而《狐狸和葡萄》中的狐狸则因无法得到葡萄而自我安慰。两者都反映了骄傲和自我安慰的心理，但蚊子更显得盲目自信，而狐狸则显得更为现实和自我调节。

题型四：诗句鉴赏

题目：鉴赏《古诗二首》中《卖油翁》的某一句诗句。

答案：例如，“射者九窍，唯心而已。”这句诗句通过夸张手法表现了射箭高手的技艺高超，同时也暗示了技艺背后的心理素质。

题型五：创意写作

题目：以《蚊子和狮子》为素材，创作一篇新的寓言故事。

答案：例如，创作一篇名为《蚊子与蚂蚁》的故事，讲述蚊子因骄傲而失败，而蚂蚁则因勤奋而成功的故事，通过对比展现勤奋与骄傲的不同结局。内容逻辑关系①《古诗二首》的重点知识点：

-《卖油翁》中卖油翁的沉着冷静和射箭高手的技艺高超；

-《伤仲永》中伤仲永的悲剧及其背后的社会道德批判。

②关键词：

-《卖油翁》中的“酌油”、“沥油”、“油自钱孔入而钱不湿”；

-《伤