Unit4Myfamily（教学设计）-2023-2024人教新起点版英语三年级下册

Unit4Myfamily（教学设计）一、教学目标1.知识目标学生能够听懂、会说、认读单词：father,mother,brother,sister,me,family。学生能够运用句型：Thisismy...He/Sheis...来介绍自己的家庭成员。2.能力目标学生能够通过图片、实物等方式，理解和表达家庭成员的信息。学生能够在实际情境中，运用所学句型进行简单的交流。3.情感目标培养学生热爱家庭、关心家人的情感。增强学生的团队合作意识和交流能力。二、教学重难点一、教学重点1.掌握单词：father,mother,brother,sister,me,family这些单词是本单元的核心词汇，学生需要准确理解和认读它们的发音和拼写。可以通过多种方式帮助学生记忆单词，如图片展示、卡片游戏、歌曲等，让学生在轻松愉快的氛围中学习单词。引导学生将单词与实际生活中的家庭成员联系起来，加深对单词的理解和记忆。2.运用句型：Thisismy...He/Sheis...来介绍自己的家庭成员这个句型是本单元的重点句型，学生需要掌握其结构和用法。通过创设情境，让学生在实际情境中运用句型进行对话练习，如介绍自己的家庭照片、角色扮演等。注意纠正学生的发音和语法错误，培养学生正确的语言表达习惯。二、教学难点1.正确区分he和she的用法he用于指代男性，she用于指代女性，学生在使用时容易混淆。可以通过举例说明、对比练习等方式帮助学生理解和区分he和she的用法。在练习中，引导学生根据家庭成员的性别正确使用he或she，如Thisismyfather.Heistall.Thisismymother.Sheisnice.2.能够在实际情境中灵活运用所学句型进行交流学生需要将所学的句型与实际生活相结合，能够在不同的情境中灵活运用。创设多样化的情境，如家庭聚会、介绍朋友的家庭等，让学生进行对话练习，提高他们的语言运用能力。鼓励学生发挥想象力，拓展对话内容，培养他们的语言创造力。区分he和she的趣味口诀：1.男他he，女她she，宝盖它是it。2.男孩he，女孩she，分清性别很重要。3.他he是个大力士，她she像朵花美丽。4.he是男孩顶呱呱，she是女孩人人夸。5.男他he用he，女她she用she，动物它用it。6.he指男他力气大，she指女她爱漂亮。7.爸爸he，妈妈she，哥哥弟弟也是he，姐姐妹妹要用she。8.他he他，戴帽子；她she她，扎辫子。9.男他he，高高壮壮；女她she，温柔漂亮。10.he是他，she是她，千万别把用法弄错啦。三、教学方法直观教学法、情景教学法、游戏教学法四、教学过程1.WarmupGreetings:师生互相问候，营造轻松的学习氛围。Singasong:播放歌曲《FingerFamily》，让学生跟随歌曲一起唱，同时复习家庭成员的称呼。2.Presentation展示一张家庭照片，介绍家庭成员：Thisismyfather.Thisismymother.Thisismybrother.Thisismysister.Andthisisme.同时出示单词卡片，教学生认读单词：father,mother,brother,sister,me。引导学生观察图片，理解句子：Thisismy...He/Sheis...的含义，并进行模仿练习。播放课文录音，让学生跟读，注意语音语调的模仿。3.Practice小组活动：学生分组，拿出自己准备的家庭照片，向小组成员介绍自己的家庭成员。游戏：“猜一猜”。教师出示一些家庭成员的图片，让学生用句型：Thisismy...He/Sheis...进行猜测。角色扮演：请几组学生上台，扮演家庭成员，进行对话表演。4.Production让学生制作自己的家庭树，并用英语标注家庭成员的称呼。展示学生的作品，并请他们用英语介绍自己的家庭树。5.Summary回顾本节课所学的单词和句型。强调家庭的重要性，教育学生要关爱家人。6.Homework听录音，跟读课文。用英语向家人介绍自己的家